Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROGRAMACIÓN
PROYECTO FINAL
PROTOTIPO
EQUIPO:
Ricardo Francisco Hernández Santiago
Alexa Mirelí Vásquez Pinacho
Esmeralda Flores Juárez
Christian Ariel García Ramos
Álvaro Alberto Juárez Vásquez
Sem Fabricio Vásquez Sánchez
Jared Israel Ramírez Barragán
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
INDICE
I TUTORIAL...............................................................................................5
I.1 PROTOTIPO.....................................................................................5
I.1.1 ¿Para qué sirve?..........................................................................5
I.1.2 Arduino uno..................................................................................5
I.1.3 Protoboard....................................................................................7
I.1.4 Sensor ultrasónico........................................................................8
I.1.5 Dupont largos...............................................................................9
I.1.6 Paso a paso...............................................................................10
I.2 Sensor de la pierna.........................................................................12
I.2.1 Materiales...................................................................................12
I.2.2 Procedimiento............................................................................12
I.3 Sensor de la cabeza........................................................................13
I.3.1 Procedimiento............................................................................14
I.4 Sensor del pie.................................................................................14
I.4.1 Materiales que se necesitan.......................................................14
I.4.2 Procedimiento............................................................................15
II METODOLOGÍA PROTOTIPADO.........................................................16
II.1 Requisitos de desarrollo..................................................................16
II.2 Modelaje y desarrollo......................................................................16
II.3 Evaluación.......................................................................................18
II.4 Modificación....................................................................................19
II.5 Documentación...............................................................................19
II.6 Pruebas...........................................................................................20
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
INTROCUCCIÓN
Prototipado es un término que no encontraremos en el Diccionario General
de la Lengua Española, no obstante, es una palabra de uso común en el ámbito
de la IPO que se utiliza como traducción del anglicismo prototyping, que viene a
ser un sustantivo que aglutina el significado de la palabra prototipo con las
diferentes herramientas y técnicas que permiten la producción de dichos
prototipos.
Desde que se empieza el desarrollo de un sistema interactivo necesitamos
probar partes del mismo con multitud de objetivos para: Verificar funcionalidades,
averiguar aspectos relacionados con la interfaz del sistema (posición de controles,
textos, colores…), validar la navegación, probar nuevas posibilidades técnicas,
etc.
Es impensable llegar al final del desarrollo sin haber realizado
comprobaciones a lo largo del camino. Los prototipos son precisamente el
mecanismo que permite realizar estas comprobaciones.
Este documento fue realizado a base de una metodología, llamada
prototipado, la cual consta de 6 fases (Requisitos de desarrollo, modelaje y
desarrollo, evaluación, modificación, documentación y pruebas)
Este en un proyecto final, específicamente un prototipo elaborado por
alumnos de quinto semestre en la capacitación de tics, utilizando principalmente
un Arduino uno y tres sensores ultrasónicos ubicados a distintas alturas del cuerpo
donde es mas probable que se encuentren objetos ya que este aparato detecta la
distancia de un objeto.
Tiene como objetivo ayudar a las personas discapacitadas, las personas
ciegas, el sensor ultrasónico detecta la distancia de lo que se encuentra a tu
alrededor, si se acerca una persona a algo, sonará una alarma la cual te avisa que
estas muy cerca y te puedes lastimar, mientras más cerca se encuentre la
persona, más fuerte sonará la alarma.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Simulación...............................................................................11
Ilustración 2 Código.....................................................................................11
Ilustración 3: Materiales de la pierna...........................................................12
Ilustración 4 Procedimiento.........................................................................12
Ilustración 5. Materiales de la cabeza..........................................................13
Ilustración 6. procedimiento.........................................................................14
Ilustración 7. Materiales del pie...................................................................14
Ilustración 8 paso 2......................................................................................15
Ilustración 9 paso 3......................................................................................15
Ilustración 10 paso 4....................................................................................15
Ilustración 11. paso 5...................................................................................15
Ilustración 12 Carcasa.................................................................................17
Ilustración 13 Proyecto colocado.................................................................17
Ilustración 14. Evaluación............................................................................18
Ilustración 15.pruebas................................................................................. 20
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
I TUTORIAL
I.1 PROTOTIPO
Un prototipo es un primer modelo que sirve como representación o
simulación del producto final y que nos permite verificar el diseño y
confirmar que cuenta con las características específicas planteadas. (Anónimo,
2023)
Un prototipo en sentido genérico es una implementación parcial pero
concreta de un sistema o una parte del mismo que principalmente se crean para
explorar cuestiones sobre aspectos muy diversos del sistema durante el desarrollo
del mismo.
En referencia a una interfaz de usuario se realizan prototipos con la
finalidad de explorar los aspectos interactivos del sistema [ROS02a] incluyendo la
usabilidad, la accesibilidad y/o la funcionalidad del mismo.
El uso de los prototipos en el desarrollo de sistemas software no se limita
sólo a probar las interacciones que los usuarios deben realizar, sino que son útiles
también para otras actividades que se realizan durante el proceso, como por
ejemplo su gran utilidad en la fase de recogida o análisis de requisitos en cuanto
que amplía y mejora y la información necesaria para el desarrollo del sistema
[KOT97]. (Lleida)
I.1.3 Protoboard
La Protoboard, llamada en inglés breadboard, es una placa de pruebas en
los que se pueden insertar elementos electrónicos y cables con los que se arman
circuitos sin la necesidad de soldar ninguno de los componentes. Las Protoboards
tienen orificios conectados entre si por medio de pequeñas laminas metálicas.
Usualmente, estas placas siguen un arreglo en el que los orificios de una misma
fila están conectados entre si y los orificios en filas diferentes no. Los orificios de
las placas normalmente están tienen una separación de 2.54 milímetros (0.1
pulgadas).
Una Protoboard es un instrumento que permite probar el diseño de un
circuito sin la necesidad de soldar o desoldar componentes. Las conexiones en
una Protoboard se hacen con solo insertar los componentes lo que permite armar
y modificar circuitos con mayor velocidad.
Normalmente estas placas son usadas para realizar pruebas
experimentales. Si la prueba resulta satisfactoria el circuito se construye de una
forma más permanente para evitar el riesgo de que algún componente pueda
desconectarse. En caso de que la prueba no sea satisfactoria, puede modificarse
el circuito fácilmente.
Las Protoboards tienen tres partes: el canal central, las pistas, y los buses.
En el canal central, ubicado en la parte media, se conectan los circuitos integrados
para mantener aislados los pines de ambos lados del circuito integrado. Los buses
se encuentran el los lados de la Protoboard, y generalmente se emplean para
conectar la tierra del circuito y su voltajes de alimentación. La mayoría de las
veces los buses están indicados con franjas color negro o azul para indicar el bus
de tierra, y con franjas color rojo para indicar el bus de voltaje positivo. El resto de
los orificios de la Protoboard pertenecen a las pistas. Como se mencionó
anteriormente, las pistas están separadas por filas. Las filas están indicadas con
números y las columnas están indicadas con letras
Las Protoboards presentan algunas ventajas y desventajas. Entre sus
principales ventajas esta que pueden utilizarse tantas veces como se requiera y
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
que son de fácil manejo. Por otra parte, entre sus desventajas esta el
inconveniente de que en ocasiones puede haber falsos contactos, los cables
empleados pueden tener mala conductividad o estar rotos, lo que hace que las
conexiones no sean tan seguras como las de las pistas de un circuito impreso.
Otra característica que hay que tomar en cuenta es que las Protoboards no estan
diseñadas para trabajar con componentes de gran potencia.
La corriente con la que puede operar una Protoboard varía entre 3 y 5 A, y
esto depende del fabricante. Suelen operar a bajas frecuencias, entre 10 – 20
MHz.
Es importante mencionar que en inglés, se entiende por Protoboard, una
placa prefabricada para soldar componentes, en México se suele llamar a este tipo
de componentes por el nombre de placas fenólicas perforadas.
(330ohms, 2016)
I.1.6.1 Simulación
Ilustración 1 Simulación
I.1.6.2 Código
Ilustración 2 Código
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
I.2 Sensor de la pierna
I.2.1 Materiales
- Agujeta
- Soporte para sensor
- Sensor ultrasónico
- Silicón caliente
I.2.2 Procedimiento
Ilustración 4 Procedimiento
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
I.3 Sensor de la cabeza
MATERIALES
Necesitaremos solamente 4 materiales los cuales te muestro a
continuación:
1 Gorra
1 Soporte para sensor ultrasónico
1 Tornillo
2 Cinchos o sujetadores
PROCEDIMIENTO
Ilustración 6. procedimiento
I.3.1 Procedimiento
Primero con tornillos aseguramos la base del sensor, en la parte de la
visera de la gorra lo más cercano a la orilla, para que la visera no sea un obstáculo
al percibir objetos
Posteriormente haremos un pequeño agujero a la gorra que se encuentre
en línea recta al sensor para que los cables entren por ahí y los pasemos por
adentro de la gorra y así no sean tan estorboso
Ilustración 8 paso 2
Ilustración 9 paso 3
Ilustración 10 paso 4
5. Se hace una base de cartón para poder asegurar la cajita y así mismo
utilizar el elástico que previamente se cortó pata que pueda ajustarse al
pie y estas serán pegadas con grapas para asegurar todo
II METODOLOGÍA PROTOTIPADO
II.1 Requisitos de desarrollo
Para esto nuestra problemática es un prototipo que ayude a cubrir una
necesidad, en este caso el diseño es una forma de ayudar a las personas con
discapacidad de la vista.
Es por eso desde este nuestro cliente para saber de un obstáculo suene
una tipa alarma para poder identificar a una cierta distancia, está un obstáculo a
una distancia de 6 metros, puesto que así puede estar acostumbrándose con el
bastón, asta posiblemente salir a la calle, es así como nuestro cliente va estar con
una seguridad de no tener una seguridad.
Con el Arduino uno estaremos haciendo esto, utilizando la programación
que nos va ayudar para la detectar los obstáculos, para eso no tenemos que
guiarnos de internet, es una idea única para su desarrollo, así que esto no debe de
ir ente prototipo, la persona tiene que estar consciente de este trabajo puesto que
se aran barias pruebas para ajustar para el funcionamiento de esto y así también
hacer un poco más fácil su funcionamiento, se le facilite al cliente puesto como
tiene una discapacidad.
Ilustración 12 Carcasa
II.3 Evaluación
La evaluación de
un prototipo o un
Ilustración 13 Proyecto colocado
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
diseño desarrollado es tan importante como el resto de los procesos de diseño y
fabricación. A través de las pruebas y la evaluación se puede ayudar a garantizar
la viabilidad de un producto, a garantizar que cumpla con las normas relevantes y
a revelar las áreas críticas de mejora.
En esta fase nuestro equipo que estaba colaborando para crear el mejor
prototipo que podamos llego la prueba de evaluar si funcionaba y al probarlo con
uno de los compañeros y no era de sorprenderse ya que funciono como estaba
planeado claro también por el trabajo que se venía realizando en las fases
anteriores pero faltaba la evaluación más clara o de un nuevo enfoque y esta fue
realizada por el ing. Esteban López Matus tutor de la materia donde estamos
realizando este proyecto y pasaría ser el usuario o dueño del proyecto ya que
según la metodología él es el solicitante del proyecto.
El día que presentamos el prototipo nos evaluó desde su punto de vista,
algo positivo fue que le pareció muy buena la idea que desarrollamos como equipo
y que estaba para participar en los intercolegiales de expo ciencia esto fue algo
positivo, después nos dio la observación que debería ser más estético para ser
más llamativo ante los ojos de los demás, eso es algo que anotamos y tomamos
en cuenta para su mejo ración del prototipo, después nos dio distintos panoramas
para darnos a conocer distintos requerimientos que quería que se agregara para
tener un prototipo más innovador y completo, después de esta evaluación nos
vamos y quedamos con una percepción distinta y con muy buenas ideas para
aplicar en la siguiente entrega del prototipo, esta evaluación sirve para darnos un
parteaguas de donde estamos y lo que nos falta para llegar al prototipo final.
Concluimos esta fase de evaluación con que nos damos cuenta de la
funcionalidad que tiene nuestro avance y que tenemos claras las mejoras que le
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
realizaremos para cumplir con los requerimientos solicitados y las mejoras
suficientes para tener el prototipo mucho más sofisticado para la entrega final.
II.4 Modificación
Tras evaluar el prototipo se deben corregir los errores encontrados y aplicar
las mejoras necesarias para que esté listo para ser probado por los usuarios.
Aquí se detectaron errores en el código puesto que, se le agregaron otros
sensores en donde va ir a cada una de las extremidades del cuerpo del cliente, así
que tuvimos que agregar más códigos de los programas.
También tuvimos errores en la estructura del prototipo, al momento de
colocarlos en los distintas partes del cuerpo no deban se tuvieron que agregar
más Dupont aquí tuvimos que hacer todo para ver como estaría su posición de
cada uno.
En el proceso se tenía la idea de colocar unos audífonos para que nuestro
cliente, escuchara el sonido de los sensores al momento de estar cerca de un
objeto, al momento que se conectó al protoboard, este no funciono a que no se
escuchaba y no se podían conectar de tal manera no se puedan escuchar, al
mismo tiempo que nos dimos cuenta de que esto también puede que el cliente
tenga problemas auditivos.
Para colocar el aparato que da el sonido de alerta de tener cerca un objeto,
al principio se puso una bocina de la cual no se escuchaba nada, se intentaron
mas formas de que escuchara, se tuvo que volver hacer todo de nuevo ya que se
soldaron y no corría la corriente para poder escucharse, el código del Arduino.
II.5 Documentación
La documentación de un prototipo debe dar cuenta de los hechos: todos los
aspectos prácticos, funcionales y operativos. Son importante si con la
documentación queremos facilitar la replicabilidad de los prototipos. La
importancia de ellos nadie la discute, pero también es importante dar valor a los
procesos. Siempre que un grupo de personas se junta para prototipar
colaborativamente hay momentos de conflicto, malentendidos, bifurcaciónes y una
enorme cantidad de situaciones que no se resuelven mediante razonamientos
lógicos o argumentos empíricamente incontestables. Para ello lo que se hace en la
mayoría de las ocasiones es confiar en alguien, apostar por lo comunitario,
fomentar lo colaborativo... Hablamos entonces de decisiones que quizás no sean
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
racionales, pero que sí pueden ser contadas. Son contrastadas, compartidas y
cómplices. Nacen de un esfuerzo y manifiestan nuestra voluntad de hacer cosas
juntos. Son eso que a veces llamamos trabajo afectivo y son imprescindibles.
Ningún conocimiento se produce sin activar una red invisible de afectos.(5.B.1.
David Gómez.pdf, s/f)
II.6 Pruebas
Para esta última parte se hicieron las pruebas del prototipo realizado,
primeramente, se aseguraron los duponts conectados con silicón caliente ya que
se ocuparon varios para que fuera mas largo y se pudiera adaptar a la persona,
para que no se fueran a desconectar y no fuera complicado de ponerlo,
posteriormente ocupamos a una persona como modelo para acomodar el
prototipo.
Primero se revisó que los sensores funcionaran, lo que hicimos fue acercar
nuestra mano para ver si detectaba la distancia y emitía sonido, si lo hacía quería
decir que, si funcionaba, de esa manera se probaron todos los demás, una vez
asegurados de que funcionaban todos los sensores, se conectó la power bank y
se probó en una persona.
A continuación, se muestra unas imágenes de como fue que quedó puesto
en la persona, aunque este no fue el resultado final, ya que no contaba con todos
los soportes que lo sostendrían.
Ilustración 15.pruebas
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
CONCLUSIÓN
Este trabajo fue elaborado por un equipo de 7 integrantes, estudiantes del
COBAO, en el quinto semestre, en la capacitación de tics, elaborado gracias a los
conocimientos obtenidos en la materia de programación con el docente esteban
López Matus. Es un prototipo hecho principalmente con Arduino Uno y el sensor
ultrasónico, tiene como principal objetivo ayudar a las personas discapacitadas,
personas ciegas, ya que detecta la distancia de un objeto para que no se tropiece
o lastime con ese objeto, nosotros pusimos 3 a distintas alturas del cuerpo donde
es más probable que se encuentren objetos.
Dentro del proyecto podemos encontrar una metodología llamada
prototipado.
Las pruebas realizadas con el prototipo fabricado nos muestran que se
logró el resultado que deseábamos obtener, logrando resultados buenos al
ponérselo a una persona ya que te avisa de cualquier objeto cercade ti, lleva
consigo una power bank que permite al prototipo funcionar ya que es lo que lo
mantiene con vida, es como una pila de larga duración que puede llevar a donde
sea y no tan complicado de cargar.
Puede ser llevado dentro de la mochila, una bolsa, o cangurera, ya que no
es pesada, por el que es fácil de llevar a todos lados.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
REFERENCIAS
(s.f.).
https://prototip0.com/diseno-de-prototipos/#:~:text=Un%20prototipo%20es
%20un%20primer,con%20las%20caracter%C3%ADsticas%20espec
%C3%ADficas%20planteadas.
https://mpiua.invid.udl.cat/fases-mpiua/prototipado/que-es-un-prototipo/.
https://www.medialab-matadero.es/sites/default/files/multimedia/documento
s/2020-10/5.B.1.%20David%20G%C3%B3mez.pdf
https://blog.330ohms.com/2016/03/02/protoboards/
diciembre de 2023, de
https://www.estrategiasdeinversion.com/herramientas/diccionario/analisis-
fundamental/modelo-dupont-t-241
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA
“Educación Pública de Calidad”
PLANTEL 27 MIAHUATLÁN
Qué es un sensor ultrasónico y para qué sirve—AUTYCOM. (s/f). Recuperado el
ultrasonico-y-para-que-sirve/
¿Sabes qué es un Arduino y para qué sirve? (s/f). Fundación Aquae. Recuperado
arduino-sirve/