OBJETIVOS ANATOMÍA CICLO LECTIVO 2023
OBJETIVOS GENERALES:
Conocer detalladamente la estructura del
cuerpo humano en sus distintos niveles de
organización, pudiendo identificar y describir
su morfología a fin de comprender
posteriormente su funcionamiento fisiológico y
fisiopatológico; y permitiendo la adquisición de
herramientas útiles para la actividad profesional.
Asimismo, poder favorecer la comunicación
con los demás integrantes del Equipo de Salud,
manejando lenguaje y nomenclatura comunes al
área de estudio.
Los objetivos de aprendizaje de la
materia son el eje del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Los que aquí se
indican deben ser utilizados por los
estudiantes para reconocer los temas
relevantes de la materia y la
profundidad con la que deben ser
abordados. Esto es de fundamental
importancia para organizar su estudio.
Tanto las clases como las evaluaciones
se elaboran en base a ellos.
EN TODOS LOS EXÁMENES
ORALES ES OBLIGATORIO QUE
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
TENGAN EN MANO LOS
OBJETIVOS
OBJETIVOS APLICABLES A TODAS
LAS CLASES
Utilizar la terminología de forma adecuada.
Manejar (de acuerdo a la profundidad indicada
en los objetivos específicos) la totalidad del
material utilizado en el trabajo práctico
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(preparados, cortes cadavéricos, frascos de
museo, maquetas, láminas, CD-ROMs, Rx, TC y
RMN). Resolver la guía de trabajos prácticos y
los casos clínicos.
Los números y letras que se adjuntan a cada
grupo de objetivos corresponden a la clase
teórica correspondiente y los puede
consultar en la tabla referida al cronograma
de clases teóricas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Mencionar los métodos de estudio utilizados en
anatomía y la utilidad de cada uno.
Mencionar la fuente de energía y medio de
contraste utilizado en los diferentes estudios de
imágenes (radiografía simple, con contraste
simple, con doble contraste y tomografía lineal,
tomografía computada, resonancia magnética
nuclear y ecografía). Enumerar las diferentes
escalas de densidades en cada método y
utilizarlo en el reconocimiento de las diferentes
estructuras anatómicas.
ORGANIZACIÓN ANATÓMICA BÁSICA
(OAB)
Definir y dividir la anatomía. Utilizar la
Terminología internacional vigente
(Terminología anatómica, histológica,
embriológica y neuroanatómica internacional).
Definir posición anatómica. Enunciar la
importancia de la misma. Definir planimetría y
utilizar los diferentes planos y ejes del espacio
en la descripción de la ubicación del cuerpo, de
un sector o pieza y los diferentes movimientos.
Utilizar los términos de relación y
comparación. Enumerar los aparatos y
sistemas del organismo, su localización,
función en general y la función principal de
cada uno de sus componentes.
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GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS
OSEO, ARTICULAR Y MUSCULAR.
Definir hueso, articulación, músculo y
esqueleto. Enumerar, clasificar y describir los
componentes de los sistemas óseo, articular y
muscular. Reconocer los accidentes de cada
tipo de hueso. Realizar la descripción de un
hueso utilizando la planimetría. Definir los
diferentes tipos y géneros de articulación y
mencionar sus características. Citar ejemplos
de cada una. Definir tendón, ligamento, fascia
y aponeurosis.
MIEMBRO SUPERIOR
Osteología: Describir los huesos constitutivos
de la cintura escapular, el brazo y el antebrazo.
Nombrar y ubicar los huesos de la mano.
Artrología: Reconocer y clasificar las
articulaciones.
Miología: Enumerar y reconocer los grupos
musculares y sus funciones.
Angiología: Mencionar y reconocer la
irrigación arterial y venosa. Describir el
sistema venoso superficial
Neurología: Ubicar el plexo braquial.
Reconocer los nervios que inervan los
diferentes grupos musculares.
Topografía: Ubicar y mencionar las diferentes
regiones constitutivas. Ubicar y mencionar el
contenido de los surcos deltopectoral, bicipital
medial, bicipital lateral (canales bicipitales),
surco del nervio cubital (canal
epitrocleoolecraneano), canal del pulso, canal
del cúbito (canal de Guyon) y túnel carpiano.
MIEMBRO INFERIOR
Osteología: Describir los huesos constitutivos
de la cadera, el muslo y la pierna. Nombrar y
ubicar los huesos del pie.
Artrología: Reconocer y clasificar las
articulaciones.
Miología: Enumerar y reconocer los grupos
musculares y sus funciones.
Angiología: Mencionar y reconocer la
irrigación arterial y venosa. Describir el
sistema venoso superficial
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Neurología: Reconocer los nervios que inervan
los diferentes grupos musculares.
Topografía: Ubicar y mencionar las diferentes
regiones constitutivas. Ubicar y mencionar el
continente y contenido de la región glútea,
ligamento inguinal (arcada crural), anillo
femoral, triángulo femoral (de Scarpa), hueco
poplíteo y canales maleolares.
COLUMNA VERTEBRAL.
Definir columna vertebral. Describir la
columna en general. Enumerar sus
componentes. Reconocer, orientar y describir
una vértebra tipo. Reconocer las diferencias
entre vértebras cervicales, torácicas, lumbares,
sacro y cóccix. Enumerar los tipos y géneros
articulares presentes en la columna vertebral, y
sus respectivos movimientos. Definir y
reconocer las curvaturas de la columna
(lordosis, cifosis, y escoliosis)
CRÁNEO.
Definir cráneo, neurocráneo y víscerocraneo.
Reconocer los límites entre neuro y víscero
cráneo. Enumerar los huesos que componen
cada uno. Reconocer y ubicar las regiones
comunes al neuro y víscero cráneo. Reconocer
endocalota, exocalota, endobase y exobase
craneal. Reconocer y ubicar en la calota los
huesos que la forman y los siguientes
accidentes: suturas coronal, sagital y
lamboidea, seno frontal, fosita granular, surco
del seno sagital superior y surco arterial.
Reconocer y ubicar en la base los huesos que la
forman y los siguientes accidentes: seno frontal,
foramen ciego, apófisis crista galli, lámina
cribosa del etmoides, seno esfenoidal, conducto
óptico, fisura orbitaria superior, silla turca,
paladar óseo, apófisis cigomática, apófisis
pterigoides, foramen redondo, foramen oval,
foramen espinoso, foramen lacerum, fosa
mandibular, porción petrosa del temporal,
orificio externo del conducto carotídeo,
conducto auditivo externo, conducto auditivo
interno, foramen estilomastoideo, foramen
yugular, fosa yugular, foramen condileo,
apófisis estiloides, apófisis mastoides, foramen
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magno, protuberancia occipital externa,
cóndilo occipital, protuberancia occipital
interna, surco del seno lateral, surco del seno
sigmoideo y fosa cerebelosa.
Mencionar y ubicar los elementos que
atraviesan los siguientes accidentes: lámina
cribosa del etmoides, foramen oval, foramen
yugular, orificio externo del conducto
carotídeo, conducto auditivo interno, foramen
estilomastoideo, foramen condíleo y foramen
magno.
Reconocer y orientar el maxilar y mandíbula.
GENERALIDADES DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL (SNC), MENINGES
Y LÍQUIDO CEFALORRAQUÍDEO (LCR)
Definir y clasificar al sistema nervioso de
acuerdo a su ubicación y función. Definir
meninges y enumerar sus constituyentes.
Mencionar la constitución y contenido de los
espacios meníngeos.
Ubicar y reconocer las formaciones de la
duramadre. Ubicar y reconocer los senos
venosos. Mencionar el origen, circulación y
reabsorción del líquido cefalorraquídeo.
Enumerar y ubicar las cisternas. Reconocer los
compartimientos supra e infratentorial
enumerando las partes del sistema nervioso
que allí se encuentran.
Definir y clasificar los componentes de la
sustancia blanca y gris del sistema nervioso.
Mencionar la estructura de un nervio.
COMPARTIMIENTO INFRATENTORIAL
DEL SNC
Reconocer, ubicar y describir la configuración
externa de la medula espinal, Mesencéfalo,
Puente (Protuberancia), Médula Oblongada
(Bulbo Raquídeo), y Cerebelo.
Reconocer en la configuración interna de la
medula espinal: astas, cordones, surcos y
conducto ependimario.
Reconocer y mencionar en la configuración
interna del Mesencéfalo: calota mesencefálica,
acueducto mesencefálico, sustancia negra,
núcleo rojo, lemnisco medial,
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Reconocer y mencionar en la configuración
interna del Puente (Protuberancia: haz
corticoespinal
Reconocer y mencionar en la configuración
interna de la Médula Oblongada (Bulbo
Raquídeo): haz corticoespinal, núcleos y haces
delgado y cuneiforme.
Mencionar en la configuración interna del
cerebelo: sus núcleos.
Enumerar los pares craneales, mencionar sus
orígenes aparentes y la principal función de
cada uno.
De los pares craneales I, V, VII, IX X y XII,
enumerar las estructuras inervadas, tipo de
inervación y funciones. Reconocer y ubicar las
diferentes cavidades ventriculares, su
contenido y comunicaciones
COMPARTIMIENTO SUPRATENTORIAL
DEL SNC
Reconocer y ubicar el cerebro en posición
anatómica. Reconocer y ubicar las cisuras
interhemisféricas. Delimitar los diferentes
lóbulos cerebrales. Definir y mencionar los
componentes del diencéfalo. Definir y
mencionar los núcleos de la base. Reconocer y
ubicar las siguientes estructuras: cuerpo
calloso, fórnix, quiasma óptico, epífisis, tuber
cinereum y cuerpos mamilares. Dado un corte
de cerebro reconocer y ubicar la corteza
cerebral, centro oval, cápsulas interna, externa
y extrema, núcleos caudado, lenticular, tálamo
e hipotálamo.
Reconocer y ubicar las distintas porciones de
los ventrículos laterales y del tercer ventrículo.
Reconocer las arterias que conformar el
círculo arterial cerebral (polígono de Willis) y
sus ramas principales. Mencionar los
territorios de irrigación de las arterias
cerebrales.
Definir hipotálamo. Mencionar su ubicación,
vascularización, y origen. Mencionar los
núcleos con función endocrina y relacionados
con la ingesta y sus funciones. Definir hipófisis.
Mencionar su ubicación, vascularización, y
origen embriológico. Describir la estructura
general de la hipófisis y sus funciones.
Mencionar las relaciones entre hipotálamo e
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hipófisis. Definir Epífisis (glándula Pineal).
Mencionar su ubicación y función.
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y nasales, faringe, laringe. Mencionar la
SISTEMA NERVIOSO ENTÉRICO
Definir y clasificar el sistema nervioso
autónomo. Mencionar sus características,
funciones, ganglios, vías aferentes y eferentes
del sistema Autónomo. Mencionar las
características, funciones, ganglios, vías
aferentes y eferentes del sistema nervioso
entérico. Reconocer y ubicar los ganglios de la
base.
VÍAS DE CONDUCCIÓN
Definir vía de conducción. Clasificarlas en
exteroceptivas, intraceptivas, ascendentes
(sensoriales y sensitivas) y descendentes.
Mencionar la ubicación de las neuronas,
trayecto de la fibra central y periférica de cada
una y lugar de decusación de las vías de la
sensibilidad consciente y descendentes.
Mencionar la ubicación del receptor y las
áreas corticales involucradas de las vías óptica,
coclear y vestibular.
Describir la ubicación de los receptores,
neuronas, trayecto de la fibra central y
periférica de cada una, lugar de decusación y
áreas corticales involucradas de las vías
gustativa y olfativa.
CORAZÓN Y MEDIASTINO
Enumerar los componentes del aparato
cardiovascular. Ubicar el corazón y mencionar
sus relaciones e irrigación coronaria. Nombrar
y reconocer las cavidades y válvulas. Describir
y ubicar los componentes del sistema de
conducción. Reconocer y ubicar los grandes
vasos y mencionar las relaciones entre ellos.
Describir los circuitos circulatorios mayor y
menor. Mencionar los grandes colectores de la
linfa, sus orígenes y desembocadura.
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RESPIRATORIO
Enumerar los componentes del aparato
respiratorio. Reconocer y ubicar las fosas
estructura de la laringe y reconocer las
cuerdas vocales. Mencionar la inervación de la
laringe.
Reconocer y ubicar tráquea y bronquios
fuentes. Mencionar la estructura del árbol
traqueobronquial, mencionar las diferencias
entre los bronquios principales derecho e
izquierdo
Reconocer, ubicar y describir los pulmones.
Ubicar y mencionar estructura de la pleura.
Enumerar los músculos de la respiración
discriminándolos en inspiradores y espiradores.
PAREDES DEL TÓRAX
Describir los huesos que conforman el tórax
óseo. Reconocer, ubicar y describir el
diafragma y sus orificios y hiatos, mencionando
su contenido. Describir la cavidad torácica.
Mencionar los órganos que allí se alojan.
PAREDES DEL ABDOMEN
Mencionar y describir las regiones de la pared
abdominal anterior. Mencionar sus límites.
Enumerar los componentes de las paredes del
abdomen. Reconocer, ubicar y describir los
músculos de la pared abdominal anterolateral
y posterior. Mencionar su irrigación e
inervación. Ubicar el canal (conducto) inguinal,
mencionando su contenido en hombre y mujer.
ANATOMÍA DE SUPERFICIE Y BASES
ANATÓMICAS DE LA ANTROPOMETRÍA
Identificar, reconocer y describir los elementos
anatómicos que se utilizan en la evaluación
nutricional tanto en forma aislada como a través
de la piel. Describir la técnica utilizada para
ubicarlos correctamente. Definir perímetro,
longitud, talla, pliegues, diámetros Mencionar la
utilidad de cada uno de estas determinaciones.
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Describir la metodología para la correcta toma
de la talla.
IMÁGENES, COMPOSICIÓN CORPORAL
Y ÓRGANO ADIPOSO.
Mencionar los estudios que se utilizan para
medir grasa corporal.
Enumerar y describir los diferentes
componentes del órgano adiposo, su
distribución anatómica y sus diferencias
regionales.
GENERALIDADES DEL APARATO
DIGESTIVO
Definir aparato digestivo. Mencionar su
constitución general, ubicación y componentes.
Definir tubo digestivo y glándulas anexas.
Mencionar las diferencias entre tubo digestivo
y aparato digestivo. Enumerar los órganos del
tubo digestivo. Enumerar sus funciones.
BOCA Y MASTICACIÓN
Definir boca. Describir, reconocer, marcar y
ubicar sus límites y paredes de la boca. Definir
arcadas dentarias. Reconocer y diferenciar los
diferentes tipos de dientes. Enumerar la
formula dentaria normal del adulto. Enumerar
los elementos anatómicos que constituyen la
lengua. Describir su inervación sensitiva,
motora y sensorial. Ubicar, marcar, clasificar y
describir las glándulas salivales. Describir y
marcar los conductos excretores. Mencionar su
irrigación e inervación. Describir la
articulación temporomandibular. Enumerar y
ubicar los músculos masticadores. Reconocer,
marcar y describir sus inserciones. Mencionar
su inervación y sus acciones durante la
masticación.
CUELLO Y GLÁNDULAS SALIVALES
Definir cuello. Enumerar sus límites y
divisiones. Mencionar su irrigación e
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inervación. Enumerar los componentes del
paquete vasculonervioso del cuello. Describir
el origen, trayecto y terminación de las arterias
carótidas y las venas yugulares. Enumerar las
ramas colaterales de la carótida externa.
Definir espacio visceral del cuello. Enumerar
su continente y contenido. Reconocer y ubicar
la glándula tiroides y las paratiroides.
Describir su forma y mencionar sus relaciones.
Mencionar la vascularización e inervación.
Definir paratiroides. Mencionar sus funciones.
Definir glándula salival. Mencionar sus
funciones.
FARINGE Y ESÓFAGO
Definir faringe y velo del paladar. Describir la
estructura anatómica de la faringe. Mencionar
su irrigación e inervación. Describir la
endofaringe. Reconocer y marcar la amígdala
faríngea.
Definir esófago. Marcar y enumerar sus límites.
Describir su estructura anatómica y sus
relaciones.
PERITONEO
Definir cavidad abdominal y cavidad
peritoneal. Definir y diferenciar peritoneo,
meso, epiplón y ligamento. Mencionar al menos
un ejemplo de cada uno. Clasificar a todos los
órganos en relación con el peritoneo dentro de
las categorías de intraperitoneales
(abdominales y pelvianos) extraperitoneales
(retroperitoneales primarios y secundarios e
infra o subperitoneales). Describir la
compartimentalización del abdomen por el
peritoneo.
BAZO
Describir las características del bazo.
Mencionar y señalar las relaciones del bazo.
Mencionar las funciones del bazo.
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ESTÓMAGO
Reconocer, ubicar, describir y marcar las
diferentes porciones anatómicas del estómago.
Describir las relaciones del estómago.
Mencionar su inervación. Describir la
irrigación del abdomen supramesocolónico.
HÍGADO
Describir la estructura anatómica del hígado.
Reconocer y ubicar al hígado, vesícula biliar y
vía biliar. Describir las relaciones del hígado.
Mencionar la inervación. Describir el origen,
trayecto y relaciones de la vena porta.
Enumerar y marcar los componentes del
pedículo hepático.
VÍA BILIAR Y PÁNCREAS
Describir, reconocer y marcar el origen,
componentes, trayecto y desembocadura de la
vía biliar. Describir y marcar la forma y
porciones de la vesícula biliar. Describir las
porciones y la desembocadura de la vía biliar
principal.
Definir páncreas. Mencionar, reconocer y
marcar sus divisiones anatómicas. Describir
los conductos excretores pancreáticos.
Describir y señalar sus relaciones.
Enumerar las funciones del páncreas exocrino
y endocrino.
INTESTINO DELGADO
Definir intestino delgado. Enumerar los
órganos que lo constituyen. Mencionar su
origen embriológico. Mencionar sus funciones.
Reconocer, marcar y describir el duodeno,
yeyuno, íleon. Mencionar las características
diferenciales entre cada uno de ellos. Marcar
el ángulo duodenoyeyunal. Enumerar las
funciones del intestino delgado.
INTESTINO GRUESO
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Definir intestino grueso. Enumerar los órganos
que los constituyen. Mencionar su origen
embriológico. Mencionar sus funciones.
Reconocer, marcar y describir el colon y recto.
Mencionar las características diferenciales
entre ellos. Mencionar la división del abdomen
inframesocolónico. Describir y marcar
mesenterio y mesocolon. Marcar y describir las
diferentes porciones del colon. Mencionar los
caracteres diferenciales entre colon y recto.
Describir la irrigación intestinal. Mencionar la
inervación del colon. Describir brevemente el
aparato esfinteriano anal. Enumerar las
funciones del colon, recto y ano.
RIÑÓN
Definir riñón. Reconocer y describir la
anatomía del riñón. Describir hilio y pedículo
renal. Describir las relaciones de las diferentes
porciones del riñón. Enumerar sus funciones.
Describir la vascularización.
VÍAS URINARIAS Y RETROPERITONEO
Enumerar los órganos que constituyen el
aparato urinario. Definir vía urinaria y
mencionar los órganos que la constituyen.
Definir uréter, vejiga y uretra. Enumerar sus
funciones. Reconocer y describir la anatomía
de uréter y vejiga. Describir las relaciones de
uréter, vejiga, y uretra. Definir retroperitoneo y
espacio extraperitoneal. Enumerar las
estructuras del retroperitoneo medio. Ubicar el
plexo celíaco y describir su formación.
Definir glándula suprarrenal. Mencionar su
ubicación, relaciones, vascularización, e
inervación.
GENITALES FEMENINOS Y PELVIS
Enumerar los órganos constituyentes del
aparato genital femenino discriminándolos en
internos y externos. Ubicar y reconocer vulva,
vagina, trompas y ovarios. Ubicar y describir
el útero.
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Definir pelvis. Mencionar su contenido.

Reconocer y describir las relaciones de los
órganos pelvianos.

GENITALES MASCULINOS GLOSARIO

Enumerar los órganos constituyentes del
aparato genital masculino discriminándolos en
internos y externos. Ubicar y reconocer el
testículo. Enumerar los componentes de las
vías espermáticas. Ubicar y reconocer el pene,
próstata y vesículas seminales.
SE DEFINEN AQUÍ LOS TÉRMINOS
UTILIZADOS EN LOS OBJETIVOS
MENCIONAR: Implica solo indicar.
NOMBRAR, ENUMERAR: Equivale a informar los
términos de una serie con o sin orden de algún tipo.

DESCRIBIR: Equivale a asignar atributos,

TEMAS DE FINAL
LESIÓN, ADAPTACIÓN, INCLUSIONES Y
NEOPLASIAS
Definir lesión y adaptación celular. Definir los
diferentes tipos de lesión y los diferentes
mecanismos de adaptación celular. Enumerar y
describir las diferentes inclusiones celulares.
Definir célula neoplásica. Enumerar las
principales diferencias entre neoplasias benignas
y malignas.
características, detalles, etc., sean teóricos o prácticos.
Si por ejemplo se trata de un órgano describir implica
el estudio de su ubicación, forma general, tamaño,
coloración, consistencia, forma, accidentes y
disposición de sus caras, bordes y ángulos, sus
relaciones (por caras, bordes y ángulos), su irrigación
(arterial, venosa y linfática) y su inervación.
DEFINIR: Dar una explicación breve de un concepto
que permita diferenciarlo inequívocamente de otro.
UBICAR: Identificar al elemento como perteneciente
a una determinada región o sector (regiones o
sectores).

MARCAR, SEÑALAR: Implica la individualización

de un elemento en una preparación anatómica, lamina,
ALTERACIONES ANATÓMICAS esquema, imagen diagnóstica, etc.

Definir alteraciones anatómicas. Definir RECONOCER, IDENTIFICAR: Implica

patología. Mencionar los cambios morfológicos transferir un concepto teórico a un hecho concreto
que se observan en las siguientes patologías: (pieza anatómica, hueso, etc.)
diabetes, marasmo, kwashiorkor, obesidad,
hipovitaminosis, ateroesclerosis, síndrome de
mal absorción, síndrome de Cushing,
alcoholismo y síndrome nefrótico.

ANATOMÍA ETARIA

Definir anatomía etaria. Mencionar la

constitución general y las principales
características anatómicas que se encuentran en
el recién nacido, lactante, niño, adolescente,
adulto y anciano.

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