UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS, FÍSICAS Y

QUÍMICAS

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

Tarea#2

ALUMNO:

………………

NIVEL:

NOVENO SEMESTRE

DOCENTE:

ING. GUERRERO ALCÍVAR MARÍA

SHIRLENDY

PERIODO ACADÉMICO:

MAYO 2023 – SEPTIEMBRE 2023

PORTOVIEJO - MANABÍ - ECUADOR
1. ¿Cómo se hace una redacción de un artículo?

La investigación científica y la publicación del artículo científico son dos actividades

íntimamente relacionadas. La investigación científica termina con la publicación del artículo
científico; solo así pasará a formar parte del conocimiento científico. Este trabajo aborda
aspectos como la definición de artículo científico, los principios generales para su redacción,
así como las diferentes partes que conforman la estructura de un artículo científico original.
 Precisión: se refiere a la concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo, lo
que se logra cuando se utilizan las palabras que comunican exactamente lo que se
quiere decir, por lo que se debe hacer una elección adecuada de las palabras y de los
términos que se van a emplear. El lector no puede consultar directamente al autor
para aclarar sus dudas, ni mucho menos imaginar lo que este quiso decir; es por eso
que para redactar con precisión hay que escribir para el lector.

 Claridad: significa que el texto se lee y se entiende rápidamente, lo que se logra

cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo
desarrolla su tema siguiendo un orden lógico y coherente. Un lenguaje
excesivamente complejo puede dificultar la compresión del artículo. Antes de
empezar a escribir el texto debemos saber para qué se escribe, qué información
queremos transmitir y a quién va dirigido. Para comunicarse con precisión y
claridad es necesario usar palabras comunes y no términos rebuscados. La redacción
científica exige un grado de precisión y de claridad que solo se obtiene luego de
varias revisiones minuciosas del manuscrito.

 Brevedad: significa incluir solo información pertinente al contenido del artículo y

comunicarla con el menor número posible de palabras. La importancia de la
brevedad está dada, en primer lugar, porque el texto innecesario desvía la atención
del lector y afecta la claridad del mensaje y, en segundo lugar, porque la publicación
científica es
 costosa y cada palabra innecesaria aumenta el costo del artículo. La mayoría
revistas limitan el número de palabras que debe incluir un artículo original.

2. ¿Qué es un artículo académico ejemplo?

Este tipo de texto es el producto de una investigación desarrollada en el marco de una

disciplina del conocimiento, con temática y objetivos rigurosamente delimitados, bajo
lineamientos teóricos y metodológicos específicos. En general es un texto publicado en una
revista especializada o multidisciplinar, que tiene como propósito dar a conocer a la
comunidad académica los resultados de un proyecto de investigación (independiente del
enfoque y la metodología aplicada). La estructura retórica (o estructura esquemática global)
más usual de este tipo de textos es: introducción, método, resultados y discusión (conocido
como el modelo IMRD), la cual refleja el proceso de investigación.

Sin embargo, esta estructura retórica puede variar según las características de cada
disciplina científica, del proceso de investigación como tal, el contexto y las políticas
editoriales. Hay producciones académicas que, aunque no están adscritas a proyectos
científicos de facultades o instituciones, son el resultado de procesos de investigación,
muchas veces particulares o de grupos de estudio no necesariamente institucionalizados; e
incluso, corresponden a procesos formativos en escritura académica de estudiantes,
docentes e investigadores.
3. ¿Cuál es la estructura de un artículo académico?

Los resultados de una investigación académica deben seguir un conjunto determinado de

condiciones para su publicación, especialmente en las revistas científicas indexadas. De
acuerdo con las condiciones particulares del contenido del artículo, no existe una secuencia
estricta e invariable. Sin embargo, se subdivide en:

 El resumen o abstract: comprende, en breves líneas, la síntesis del tema, la

problemática y los lineamientos teóricos generales que han orientado la
investigación. Esta sección no contiene la tesis, las conclusiones del trabajo ni las
respectivas citas o referencias.

 Las palabras clave o key words: son conceptos esenciales relacionados con el
tema de la investigación. También conocidos como descriptores, estas palabras
deben seleccionarse cuidadosamente, pues de ellas depende la correcta clasificación
e inclusión en las bases de datos para su búsqueda.

 La introducción: presenta la problemática o fenómeno objeto de la investigación,

junto con los lineamientos teóricos y metodológicos que la orientaron. Así mismo,
en la introducción se sintetizan el problema abordado por el estudio y su objetivo
general. Esta información contextualiza adecuadamente a los lectores y les facilita
comprender los alcances del enfoque adoptado por el o los investigadores, desde los
cuales se valorará la importancia y pertinencia de sus hallazgos.

 Marco teórico, referencial o conceptual: Es la parte fundamental de toda

investigación. En ella se identifica las fuentes primarias y secundarias sobre las
cuales se sustenta la investigación y el diseño del estudio. Amplía la descripción del
problema e integra la teoría con la investigación y los factores que se estudian.

 Metodología: esta sección, que no siempre aparece bajo este subtítulo, incluye la
descripción del procedimiento y las herramientas de trabajo empleadas para llevar a
cabo el trabajo de investigación. Se describen, en detalle, los instrumentos, criterios
y variables que orientaron el diseño y desarrollo del trabajo. Se explicitan las tablas
y gráficos, resultado de la sistematización de los datos obtenidos.
  Resultados y discusión: este apartado hace referencia al sistema argumentativo que
contrasta la información obtenida por el investigador sobre la base de los estudios
previos, el procedimiento de análisis y la comparación de los datos. Se caracteriza
por ser la sección más rigurosa y objetiva, dejando de lado apreciaciones subjetivas
que conduzcan a interpretaciones ambiguas o erróneas. Con base en esta
información, el lector especializado podrá contrastar la información y valorar el
aporte real a la disciplina, bien sea desde el aspecto teórico o metodológico.

 Conclusiones: estas deben sintetizar los hallazgos del estudio que, a su vez
permitirán juzgar la validez, viabilidad y relevancia de los resultados con base en su
verificación o falsación.

4. ¿Qué es la redacción de artículos?

El artículo de revisión es considerado como un estudio detallado, selectivo y crítico que examina la
bibliografía publicada y la sitúa en cierta perspectiva.2 Un artículo de revisión no es una publicación
original y su finalidad es realizar una investigación sobre un tema determinado, en la que se reúnen,
analizan y discuta la información relevante y necesaria qué atañe al problema de investigación que se
desea abordar.3 El objetivo fundamental del artículo de revisión es el de intentar identificar qué se
conoce del tema, qué se ha investigado, así como conocer los avances más destacados que dicho tema
ha tenido en un período de tiempo determinado y qué aspectos permanecen desconocidos
 posibles mecanismos o explicaciones de dichos hallazgos, compararlos y contrastarlos con
los resultados de otros estudios relevantes, presentar las limitaciones del estudio, y
argumentar las implicaciones de los resultados para futuras investigaciones y para la
práctica clínica.

Debe realizarse la comparación de los hallazgos obtenidos con los resultados de

investigaciones realmente comparables, así como con investigaciones que apoyan la
hipótesis y también con aquellas que la contradicen. No se debe prolongar este apartado
innecesariamente citando trabajos relacionados o planteando explicaciones poco probables.
Por otra parte, hay que considerar que una pobre redacción conlleva que el significado de
los datos se oscurezca y que el artículo sea rechazado, aun teniendo datos sólidos.

Referencias bibliográficas

Arboleda, U. S. (2014). El artículo académico. Bogotá: Departamento de Gramática, Lectura y

Escrituras Académica.

Díaz, R. M. L. (2016). La redacción de un artículo científico. Revista Cubana de Hematología,

Inmunología y Hemoterapia, 32(1), 57-69.

Campanario JM. (2003). Cómo escribir y publicar un artículo científico. Cómo estudiar y
aumentar su impacto. España, Rev Esp Doc Cient.

Merino Trujillo, A. (2011). Como escribir documentos científicos (Parte 3). Artículo de revisión.