REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EULALIA BUROZ”
COD. S4752D0304
BARCELONA EDO. ANZOÁTEGUI
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA – NIVEL DE PRIMARIA

PROYECTO DE APRENDIZAJE
CONOCIENDO VENEZUELA Y EL ESEQUIBO, REFUERZO LOS VALORES NAVIDEÑOS
NOMBRE DEL P.E.I.C: LA BUENA COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA A TRAVES DEL CLIMA ESCOLAR
DIAGNÓSTICO:
EL SIGUIENTE PROYECTO DE APRENDIZAJE SURGE DE LAS INQUIETUDES, NECESIDADES E INTERESÉS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
6º GRADO POR CONOCER LA HISTORIA, LA CULTURA Y LAS TRADICIONES NAVIDEÑA DE VENEZUELA Y EL TERRITORIO ESEQUIBO, ASÍ
COMO TAMBIÉN ESTABLECER DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE AMBOS TERRITORIOS, ADEMÁS DE FORTALECER LOS VALORES DE
UNIÓN, PAZ, AMOR, SOLIDARIDAD, RESPETO, ENTRE OTROS.
PROPÓSITO E INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
PROMOVER EN LOS Y LAS ESTUDIANTES LOS VALORES HUMANOS Y CIUDADANOS QUE FORTALESCAN EL SENTIDO DE
PERTENENCIA DEL TERRITORIO VENEZOLANO Y ESEQUIBO, ADEMÁS DE FOMENTAR UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y SANA
CONVIVENCIA, A TRAVÉS DE LOS OBJETIVOS DEL P.E.I.C.

DOCENTES: YENNY GUACARA , IRAMA OSORIO GRADO: 6º SECCIÓN: A,C TURNO: MAÑANA

TIEMPO PARA EL DESARROLLO: ALCANCE: CORTO____ MEDIANO_____ LARGO_____

FECHA DE INICIO: __ /__ /__. FECHA DE CULMINACIÓN: __ / __ / __.

CATEGORIA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.

TEMA GENERADOR: LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE COMO EXPRESIÓN COLOQUIAL VENEZOLANA.

1.EDUCAR CON, POR Y PARA TODAS Y TODOS 2. EDUCAR EN, POR Y PARA LA CIUDADANÍA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA.

REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO LOGROS DE APRENDIZAJE

 MANIFESTACIONES CULTURALES
 LA COMUNICACIÓN. NAVIDEÑAS DE VENEZUELA Y DEL  LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS
- CONCEPTO. ESEQUIBO.
DESARROLLEN HABILIDADES
- ELEMENTOS.
- TIPOS.  LOS ELEMENTOS DE LA COGNITIVAS PARA EXPRESARSE A
- USOS LINGUISTICOS. EXPRESIÓN PLÁSTICA TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DE
- COMUNICACIÓN ASERTIVA. - EL PUNTO, LA LÍNEA, EL VALOR, IDEAS ORGANIZADAS, CLARAS Y
- LA LENGUA Y EL HABLA. EL COLOR Y LA TEXTURA. OPORTUNAS, ADEMÁS DE
RECONOCER Y UTILIZAR
 LA LECTURA, TIPOS Y TÉCNICAS. FUENTES BIBLIOGRAFICAS
ADECUADAMENTE LOS
- LA LECTURA ENCICLOPEDIA CARACOL 6º
- TIPOS DE LECTURA (ORAL O EN VOZ GRADO. ELEMENTOS NORMATIVOS PARA
ALTA,SILENCIOSA,RÁPIDA,INTENSIVA, COLECCIÓN ENLACE LENGUAJE Y EL USO DEL LENGUAJE ESCRITO
SELECTIVA,SECUENCIAL). COMUNICACIÓN 6º GRADO. MEDIANTE LA PRODUCCIÓN DE
- TÉCNICAS DE COMPRENSÓN INTERNET. TEXTOS REFRENETES A LOS
LECTORA(ANTICIPACIÓN, PARAFRASIS E VALORES NAVIDEÑOS Y
INFERENCIA).
TRADICIONES NAVIDEÑAS
 ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA. VENEZOLANAS Y DEL ESEQUIBO.

 TIPOS DE TEXTOS.
- LITERARIOS Y NO LITERARIOS.

 SALUDOS Y NOSRMAS DE CORTESÍA EN INGLES.

 ALFABETO Y NÚMEROS EN INGLES.

CATEGORIA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.

TEMA GENERADOR: CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Y LOS COMPONENTES AMBIENTALES DE
VENEZUELA Y EL ESEQUIBO.

3.EDUCAR CON, POR Y PARA EL AMOR A LA PATRIA, LA SOBERANÍA Y LA AUTODETERMINACIÓN 4. EDUCAR EN, POR Y PARA EL AMOR,
EL RESPETO Y LA AFIRMACIÓN DE LA CONDICIÓN HUMANA

REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO LOGROS DE APRENDIZAJE

 OPERACIONES BÁSICAS DE MATEMÁTICA DE
NÚMEROS ENTEROS Y NATURALES.
- ADICIÓN SUSTRACCIÓN Y MULTIPLICACIÓN.
 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR LA UNIDAD
SEGUIDA DE CEROS.
 PROPIEDADES DE LA ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN.
- PROPIEDAD CONMUTATIVA, ASOCIATIVA
DISTRIBUTIVA.
 OPERACIONES COMBINADAS
 EL PALNETA TIERRA Y SUS ELEMNTOS NATURALES.
- ATMÓSFERA,HIDRÓSFERA,LITÓSFERA, BIOSFERA.
- ELEMTOS NATURALES DE VENEZUELA Y EL
ESEQUIBO.
 MATERIALES Y EL AMBIENTE.
- ORIGEN DE LOS MATERIALES.
- CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES (SEGÚN SU
ORIGEN, PROPIEDADES,DEGRADACIÓN E EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL
IMPACTO AMBIENTAL).
- PRINCIPALES MATERIALES NATURALES DE  LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y
VENEZUELA Y EL ESEQUIBO.
NIÑAS DESARROLLEN
 EL AMBIENTE, PROBLEMAS Y CONSERVACIÓN. CONOCIMIENTOS Y
- CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA, DEL AGUA APRENDIZAJES SOBRE LAS
Y SUELO. OPERACIONES BÁSICAS DE LA
- DESTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA MATEMÁTICA EN CONJUNTO
VEGETACIÓN Y BIODIVERSIDAD. CON LOS NÚMEROS DECIMALES,
- PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE
RELACIONANDOLOES CON SU
Y VENEZUELA Y EL ESEQUIBO, FAUNA EN ELIGOR
DE EXTINCIÓN Y PARQUES NACIONALES. USO EN LA VIDA DIARIA, ASÍ
COMO TAMBIÉN ESTUDIAR LOS
 ALIMENTACIÓN E IMPORTANCIA. DIFERENTES ELEMENTOS
- ALIMENTOS Y NUTRIENTES ORGÁNICOS E NATURALES DEL PLANETA
INORGÁNICOS. TIERRA E IDENTIFICARLOS
- ORIGEN DE LOS ALIMENTOS. DENTRO DEL TERRITORIO
- LA ALIMENTACIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS VENEZOLANO Y DEL ESEQUIBO,
DEL DESARROLLOUMANO. FOMENTANDO LA
PRESERVACIÓN DE LOS MISMOS
FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y RECONOCER LA IMPORTANCIA
ENCICLOPEDIA CARACOL 6º GRADO
COLECCIÓN ENLACE CIENCIAS NATURALES Y
DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN
MATEMÁTICA 6º GRADO.
INTERNET. DESARROLLO DEL SER HUMANO.
CATEGORIA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD.

TEMA GENERADOR: LA HISTORIA COMO FUENTE DE EXPLORACIÓN DE VENEZUELA Y EL ESEQUIBO.

5.EDUCAR CON, POR Y PARA LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD 2. EDUCAR EN, POR Y PARA EL TRABAJO
PRODUCTIVO Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL

REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO LOGROS DE APRENDIZAJE

 DESCUBRIMIENTO Y POBLAMIENTO DE AMERICA.  LOGRAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LA

- PROCESO DE DESCUBRIMEINTO Y POBLACIÓN DE AMERICA.
CONCIENCIA HISTORICA, CRITÍCA Y
- TEORÍAS QUE HABLAN DE POBLAMIENTO AMERICANO.
 PRIMERAS CIVILIZACIONES DE AMERICA.
REFLEXIVA ACERCA DEL ORIGEN DE
- AZTECAS, MAYAS E INCAS, ASENTAMIENTO, ESTILO DE VIDA Y NUESTRO TERRITORIO Y SUS PRIMEROS
DESAPARICIÓN. POBLADORES, PARA FORTALECER LOS
VALORES DE HERMANDAD,
 PRIMEROS POBLADORES DEL TERRITORIO VENEZOLANO Y ESEQUIBO. COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD, AMOR,
- TIMOTO-CUICAS, CARIBES Y ARAWACOS RESPETO, BIEN COMÚN E INTEGRIDAD
 EXPLORACIÓN Y COLONIZACIÓN DEL TERRITORIO VENEZOLANO Y ESEQUIBO.
SOCIAL.

 COSTUMBRES Y TRADICIONES NAVIDEÑAS VENEZOLANAS Y DEL ESEQUIBO,

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.

 VALORES NAVIDEÑOS Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN CIUDADANA.

FUENTES BIBLIOGRAFICAS: ENCICLOPEDIA CARACOL 6º GRADO

CIENCIAS SOCIALES COLECCIÓN ENLACE
INTERNET.
CATEGORIA DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

TEMA GENERADOR:

7.EDUCAR CON, POR Y PARA LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA 8. EDUCAR EN, POR Y PARA LA LIBERTAD Y UNA VISIÓN
CRITICA DEL MUNDO 9. EDUCAR EN, POR Y PARA LA CURIOSIDAD Y LA INVESTIGACIÓN

REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO LOGROS DE APRENDIZAJE

 CATEGORIAS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
LENGUAJE,
 RECONOCE EL USO Y LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN, ASÍ COMO TAMBIÉN DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.
COMUNICACIÓN Y  RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE Y DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO,
CULTURA. APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.
 IDENTIFICA Y RESPETA LOS ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.
 IDENTIFICA LOS TIPOS DE TEXTOS.
 IDENTIFICA LOS ELEMENTOS, TÉCNICAS Y MEDIOS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA.
 RECONOCE LAS MANISFESTACIONES CULTURALES NAVIDEÑAS.
MATEMÁTICA,
 REALIZA ADICIONES, SUSTRACCIONES Y MULTIPLICACIONES CON NÚMEROS ENTEROS Y DECIMALES.
CEINCIAS  IDENTIFICA Y ESCRIBE EN LETRAS NÚMEROS ENTEROS Y DECIMALES.
NATURALES Y  REALIZA MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.
SALUD.  EFECTUA PROPIEDADES DE LA ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN.
 SELECIONA EL ORDEN CORRECTO DE LAS OPERACIONES COMBINADAS.
 RECONOCE LOS ELEMENTOS NATURALES DEL PLANETA TIERRA Y LOS RELACIONA CON EL TERRITORIO VENEZOLANO Y DEL
ESEQUIBO.
 DESCRIBE LOS CAMBIOAS QUE OCURREN EN LOS MATERIALES.
 ACTUA RESPONSABLEMENTE ANTE LOS PROBLEMAS MABIENTALES.
 DESCRIBE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN Y RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS MISMOS EN EL DESARROLLO DEL SER
HUMANO.
CIENCIAS  RECONOCE LOS HECHOS OCURRIDOS ANTE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA.
 IDENTIFICA LOS HECHOS OCURRIDOS DURANTE EL PROCESO DE POBLAMIENTO, EXPLORACIÓN Y COLONIZACIÓN DE
SOCIALES, VENEZUELA Y EL ESEQUIBO.
SOBERANÍA E  ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE VENEZUELA Y EL ESEQUIBO.
IDENTIDAD.  REFLEXIONA ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL CIUDADANO.

EDUCACIÓN
FÍSICA, DEPORTE Y
RECREACIÓN.
 ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
TORBELLINO DE IDEAS X EXPOSICIONES X MAPAS CONCEPTUALES X MAPAS MENTALES X DEMOSTRACIONES X DEBATE X
PHILLIPS66 ___
FOROS ___ PANEL ___ MESAS DE TRABAJO X CUESTIONARIO X PLENARIAS ___ JUEGOS DE ROLES X ENTREVISTAS ____
DIBUJOS X DRAMATIZACIONES ____ DANZAS ____ BAILES X SALIDAS PEDAGÓGICAS ___ OTROS X

RECURSOS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICOS: MATERIALES: HUMANOS:
- TEXTOS( X ) - PIZARRA ( X ) - ESTUDIANTES ( X )
- REVISTAS ( ) - LÁMINAS ( X ) - MAESTROS (AS) DE GRADO ( X )
- MATERIAL INFORMATIVO ( X ) - MARCADORES ( X ) - DOCENTES ESPECIALISTAS (DEPORTE,
- VIDEOS ( ) - LÁPIZ GRÁFITO( X ) MÚSICA, OTROS) ( X )
- JUEGOS( X ) - LÁPIZ DE COLORES ( X ) - COLECTIVO DE SABERES ( X )
- ENCICLOPEDIAS ( X ) - PINTURAS ( X ) - OTROS ( X )
- OTROS ( X) - OTROS ( X )

TÉCNICAS
 OBSERVACIÓN ( X)
 ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN ( )
 SISTEMATIZACIÓN ( X )
 PRODUCCIÓN ORAL Y
ESCRITA ( X )
 EJERCICIOS INTERACTIVOS (X)
 ENTREVISTAS ( )
EVALUACIÓN
ESTRATÉGIAS
 RESUMEN ORAL Y ESCRITO(X)
 INTERCAMBIO ORAL ( X)
 TORBELLINO DE IDEAS ( X)
 INVESTIGACIÓN ( X)
 TRABAJO GRUPAL ( X )
 EXPOSICIÓN ( X )
 ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN (X)
 ENSAYO ( X )
 INTERCAMBI DE SABERES (X )
INSTRUMENTOS
 REGISTRO DIARIO ( X )
 REGISTRO ANECDÓTICO ( X )
 LISTA DE COTEJO
DESCRIPTIVA ( X )
 ESCALA DE ESTIMACIÓN
DESCRITIVA ( X )
 PRUEBA DIAGNÓSTICA ( X )
 PRUEBA OBJETIVA ( )
FORMAS
 AUTOEVALUACIÓN ( X )
 COEVALUACIÓN ( X )
 HETEROEVALUACIÓN ( X )
TIPOS
 EXPLORATIVAS ( )
 FORMATIVAS ( X )