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Ses-Mart-Tut-Nos Organizamos para El Compartir Navideño
Ses-Mart-Tut-Nos Organizamos para El Compartir Navideño
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: …… /12/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
orientación al bien padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
Leen la siguiente situación:
Los estudiantes están dialogando sobre las responsabilidades que asumirán el día del compartir navideño
Todos debemos
Podemos elaborar ¿Cómo pueden su capacidad de
participar y asumir
tarjetas navideñas organizarse en grupos? ¿Qué
responsabilidades
responsabilidades asumirían cada
grupo?
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Podemos
entonar
villancicos
navideños Si todos participar . No
olvidemos de los
encargados de repartir el
chocolate y panetón
Se dialoga con las siguientes preguntas: ¿Cómo debemos organizarnos para este día tan
importante “compartir navideños”? ¿Qué responsabilidades debemos asumir? Recuerdas
¿Cómo podemos consensuar de las actividades que realizaremos en el compartir navideño?
Conversan en grupos sobre las actividades de aprendizaje que desean presentar y las
responsabilidades, deliberan las más necesarias
Se entrega un papelote a cada grupo y se pide que pueden usar un cuadro como el
siguiente ejemplo:
Actividad Responsabilidad
Recibir a los invitados y padres de familia Dar la bienvenida a los invitados
- -
Se solicita que cada grupo presente su propuesta, explicando la actividad que realizarán y
la responsabilidad que se asumiría.
Se orienta en las propuestas presentadas e identifiquen aquellas que coinciden o
expresan lo mismo en otras palabras y las agrupen.
TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------
Se invita a los estudiantes a consensuar las responsabilidades que asumirán en el aula.
Recuerda que es y cómo llegar a un consenso:
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
¿Qué es el consenso?
El consenso es una Forma de tomar decisiones, sin requerir unanimidad ni mayoría de voto.
Es un acuerdo realizado en grupo. Para lograrlo, es necesario el compromiso activo de todas
las personas involucradas en encontrar soluciones que cubran las necesidades de todos;
respetando los límites planteados. El consenso busca el beneficio y bienestar común o una
meta compartida.
¿CÓMO SE HACE?
Para llegar a acuerdos consensuados
1. Comparte información
¿Qué decisión hay que tomar?
2. Explora la situación
¿Qué ideas, emociones, necesidades, deseos y límites expresan las personas?
¿Cuáles son los pros y los contras?
3. Busca propuestas
¿Qué solución incluye los mejores elementos de todas las ideas planteadas, cubriendo las
necesidades y teniendo en cuenta los límites?
4. Debate las propuestas y enmiéndalas
5. Comprueba si hay consenso
¿Alguna persona involucrada y afectada por la decisión se opone? Regresa al punto 3.
6. Implementa la decisión
Responden las siguientes preguntas: ¿Cómo llegaron a un consenso?, ¿Qué pasos
siguieron? ¿Qué responsabilidades asumiremos? ¿Por qué son importantes?
Se indica que el cumplimiento de las responsabilidades se evaluara después de
“Demostrar lo que aprendimos” es importante cumplir con sus responsabilidades porque
esto ayuda a convivir mejor.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
•Reconoce acciones que •Cumple sus
debe realizar en el responsabilidades de la
compartir navideño organización del
ESTUDIANTES compartir navideño.
Sí No Sí No SÍ NO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXO 1