“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

NOÉ SALVA A LOS ANIMALES

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6TO GRADO FECHA: …… / 09 / 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
Construye su identidad 6°GRADO -Reconoce la Escala
como persona humana, -Comprende el amor de Dios desde el importancia de valorativa
amada por dios, digna, libre cuidado de la Creación y respeta la cuidar a los
y trascendente, dignidad y la libertad de la persona animales que son
comprendiendo la doctrina humana. parte de la
de su propia religión, creación de Dios.
-Comprende la acción de Dios revelada en
abierto al diálogo con las la Historia de la Salvación y en su propia
que le son cercanas -Conoce la historia
historia, que respeta la dignidad y la
de Noé y sus
 Conoce a Dios y asume su libertad de la persona humana.
enseñanzas a
identidad religiosa y -Demuestra su amor a Dios atendiendo las través del análisis
espiritual como persona necesidades del prójimo y fortalece así su de textos bíblicos.
digna, libre y crecimiento personal y espiritual.
trascendente.
-Fomenta en toda ocasión y lugar una -Se compromete a
 Cultiva y valora las convivencia cristiana basada en el cuidar a todas las
manifestaciones religiosas diálogo, el respeto, la comprensión y el especies que son
de su entorno amor fraterno.
parte de la
argumentando su fe de
creación de Dios.
manera comprensible y
respetuosa.

Propósito Conocer la historia de Noé y su gran misión de salvar a los animales.

Evidencia Ficha de aplicación y mural de compromisos

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Los estudiantes colaboran con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 Se saluda amablemente a los estudiantes y se les pide atención para iniciar con la
actividad.
 Los estudiantes escuchan la siguiente canción.
Link. https://www.youtube.com/watch?
v=wgSGZwaU3TI&t=25s

 Responden a las siguientes preguntas:

- ¿De qué trata la canción?
- ¿Quién fue Noé?
- ¿Qué cualidades tenía Noé para ser elegido por Dios?
El propósito de hoy es:

Hoy conoceremos la historia de Noé y su gran misión de salvar a los animales.

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

Observan la siguiente imagen y responden: ANEXO 01

 ¿Qué habrá necesitado Noé para la

construcción del arca?
 ¿Por qué crees que Dios provocaría el
diluvio que ahogaría a toda la Tierra?
 ¿Por qué crees que solo salvó a la
familia de Noé y los animales?

Analizamos la siguiente cita bíblica. Gn 9, 9 – 22

NOÉ CONSTRUYE EL ARCA
9 Esta es la historia de Noé. Noé era un hombre justo y bueno, que siempre obedecía a
Dios. Entre los hombres de su tiempo, tan sólo él vivía de acuerdo con la voluntad de Dios.
10 Noé tuvo tres hijos, que fueron Sem, Cam y Jafet.
11 Delante de Dios, la tierra estaba llena de maldad y violencia, 12 pues toda la gente se
había pervertido. Al ver Dios que era tanta la maldad en la tierra, 13 dijo a Noé: “He
decidido terminar con toda la gente. Por su culpa hay mucha violencia en el mundo, así que
voy a destruirla, y al mundo entero. 14 Construye un arca de madera resinosa, y haz
cámaras en ella; y cubre con brea todas las rendijas del arca, por dentro y por fuera, para
que no le entre agua. 15 Haz el arca de estas medidas: ciento treinta y cinco metros de
largo, veintidós metros y medio de ancho, y trece metros y medio de alto. 16 Hazla de
tres pisos, con una ventana como a medio metro del techo, y con una puerta a uno de los
lados. 17 Yo voy a mandar un diluvio que inundará la tierra y destruirá todo lo que tiene
vida en todas partes del mundo. Todo lo que hay en la tierra, morirá. 18 Pero contigo
estableceré mi pacto, y en el arca entrarás tú con tus hijos, tu esposa y tus nueras. 19
También llevarás al arca un macho y una hembra de todos los animales que hay en el
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mundo, para que queden con vida igual que tú. 20 Contigo entrarán en el arca dos animales
de cada clase: tanto de las aves y animales domésticos, como de los que se arrastran por
el suelo, para que puedan seguir viviendo. 21 Junta además toda clase de alimentos y
guárdalos, para que tú y los animales tengáis qué comer.” 22 Y Noé lo hizo todo tal como
Dios se lo había ordenado.

 Analizamos la cita bíblica con las siguientes preguntas:

 ¿Por qué Dios eligió a Noé para esta misión?
 ¿Cuáles fueron las indicaciones de Dios para la construcción del arca?
 ¿Qué entiendes de esta frase “la tierra estaba llena de maldad y violencia”?
 ¿Qué papel cumplió la familia de Noé en esta misión?
 ¿Por qué Dios salvó a una pareja de cada especie de animales?
 Si Dios te diera la misión de construir un arca como la de Noé ¿lo construirías? ¿Por qué?

 Anotamos sus respuestas y reflexionamos sobre la gran misión que recibió Noé al salvar a
los animales que son una especie que no actúa con maldad ni violencia.
 Orientamos con la siguiente reflexión:
Es importante que el niño reconozca que la maldad de la humanidad en el tiempo de Noé
es parecida a la que se vive hoy en el mundo. Y al igual que en los días de Noé, Dios
mandará un juicio para el hombre malvado y desobediente. Pero en este tiempo Dios
también ha provisto de un plan para salvar a sus hijos que le aman y obedecen. Ahora ya
no es un arca, ahora es Jesucristo nuestro salvador, y todo aquel que crea en Él, le ame y
le obedezca será salvo del juicio por su amor y su misericordia porque Dios es Justo,
bueno y amoroso.

Desarrollan la ficha de aplicación.

Escriben una oración para pedir por el cuidado de los animales que son maltratados y
abandonados en las calles sin protección y expuestos a muchos peligros.

Mi oración…
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CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se reflexiona sobre lo aprendido el día de hoy a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendiste con esta actividad?
 ¿Tuve alguna dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido hoy?
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

- Reconocí la importancia de cuidar animales que

son parte de la creación de Dios.

- Conocí la historia de Noé y sus enseñanzas a

través del análisis de textos bíblicos.
- Me comprometí a cuidar a todas las especies
que son parte de la creación de Dios.
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Escala valorativa
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Construye su identidad como persona humana, amada por
FORMACIÓN dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
ÁREA COMPETENCIA
RELIGIOSA doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas
CRITERIOS
Reconoce la Conoce la historia Se compromete a
importancia de de Noé y sus cuidar a todas las
ESTUDIANTES cuidar a los enseñanzas a especies que son
animales que son través del análisis parte de la creación
parte de la de textos bíblicos. de Dios.
creación de Dios.
A B C A B C A B C
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ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435

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NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA

ANEXO 01