EXAMEN DE JESUCRISTO

1. ¿Qué es método?
Conjunto de estrategias precisas para llegar a un objetivo.

2. En nuestros estudios e investigación: ¿Por qué se utiliza el método?

Para llegar a un determinado objetivo

3. Tipos de métodos y su definición: Escriba el método que corresponde: Método

polya, Método científico, Método empírico analítico, Analítico, Deductivo,
Inductivo.
a) Método científico a través de este método, es posible encontrar respuestas
a muchas interrogantes. Respuestas que, por su puesto no se pueden
obtener inmediatamente de una forma completa y pura sin haber
experimentado error.
Este método puede ser de: observación, hipótesis, deducción, cálculo, de
combinación, estadístico, experimentales, empíricos, biológicos, sociales,
psicológicos, analíticos y mucho más, todo depende de la ciencia que está
estudiando.
b) Método empírico analítico representa a un método de investigación
científica, fundamentada en la experimentación y que, en conjunto con la
observación de fenómenos y su estudio estadístico, es uno de los más
empleados en el contexto de las ciencias sociales y naturales.
c) Analítico representa un proceso de investigación que se enfoca en la
descomposición de un todo, desarticulando en varias partes los elementos
para definir las causas, la naturaleza y los efectos.
d) El método deductivo, se fundamenta en la idea de que las conclusiones
obtenidas en una investigación están implícitas en premisas. En cortas
palabras, si las premisas son ciertas necesariamente las conclusiones serán
ciertas igualmente. Este método va de lo general a lo particular y es la
antítesis del planteamiento inductivo.
e) El método inductivo se basa en la recopilación de información particular con
el fin de extraer una conclusión general.

4. Escriba el género que corresponda: Género legislativo, Género sapiencial,

Género lírico, Género profético, Género apocalíptico, Género histórico, Género
epistolar o carta, Género mítico, Género narrativo, Apocalíptico.
a) Género legislativo este género se caracteriza porque esta conformado por
leyes, preceptos y códigos presentes en la organización del pueblo de Israel a
lo largo de su historia. Se encuentran presentes en la mayor parte del
Pentateuco y en algunos otros pasajes de la escritura.
b) Género profético es un género predominante en el A.T. presentado
ampliamente en los libros llamados proféticos. Se caracteriza porque busca
transmitir la voluntad de Dios al pueblo en las circunstancias concretas que
vive.
c) Género apocalíptico es propio de los dos testamentos, se caracteriza por
utilizar la profecía, los símbolos y el lenguaje misterioso para comunicar un
mensaje de esperanza al pueblo perseguido.
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d) Género histórico es el género que más abunda en la Biblia y es usado para

contar la historia del pueblo que primero se transmitió de forma oral y luego se
puso por escrito.
e) Género epistolar o carta la mayor parte de este género está presente en el
Nuevo Testamento. Los autores la utilizan para enviar una exhortación a sus
destinatarios.

5. Escriba el género que corresponda: Género legislativo, Género sabiduría o

sapiencial, Género lírico, Género profético, Género apocalíptico, Género
histórico, Género epistolar o carta, Género mítico, Apocalíptico, Parábolas.
a) Género Mítico es una narración fantástica que intenta explicar las grandes
interrogantes de la humanidad, que intenta dar una opinión o transmitir un
mensaje sobre realidades concretas y profundas que experimentamos
todos los seres humanos.
b) Género Lírico se utiliza para expresar los sentimientos que se han
despertado a partir de las vivencias del pueblo en su relación con Dios.
Para hacerlo, generalmente se vale de la poesía.
c) Género Parábolas Son breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que
encierran una educación moral y religiosa.
d) Género Sabiduría o sapiencial la preocupación es la vida cotidiana, la
reflexión y la experiencia serán instrumentos. Se encuadrarían aquí el
refrán, la sentencia y el proverbio.

6. Subraye las etapas del método histórico crítico.

Crítica textual
Crítica literaria
Crítica histórica
Crítica de los géneros
Crítica de la redacción

7. ¿Qué es el Método histórico critico?

Es el método indispensable para el estudio y sentido de textos antiguos.

8. ¿Para qué sirve el Método histórico crítico?

Para el estudio de textos antiguos.

9. ¿Por qué utilizamos el Método histórico crítico para el estudio de la Biblia?

Porque la Biblia es un texto antiguo.

10.Hay dos teorías sobre la creación: La evolucionista y la creacionista, ¿son

contradictorias o complementarias, si, no por qué?
Son complementarias porque sin la creación no hay evolución.
11.Escriba verdadero o falso. Sobre el VIH y Sida.
a) Con la primera relación sexual sin protección con una persona con VIH no
puede adquirir el virus FALSO.
b) Si tienes relaciones orales no contraes el VIH FALSO
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c) El VIH lo adquieren únicamente las personas homosexuales FALSO

d) Usar condón reduce el placer sexual FALSO

12.La estructura de los 10 mandamientos.

a) 3 primeros Dios, 7 ser humano
b) Leyes naturales
c) Leyes positivas
d) Leyes negativas
e) Escrito por Moisés inspirado por Dios
f) Delito y pecado

13.¿Qué son los géneros literarios y en cuanto podemos dividirlo?

Distintas categorías en las que se puede dividir una obra literaria. Se divide en
3 dramático, literario y lírico.

14.Teología de la liberación: escoja los principales exponentes.

Gustavo Gutiérrez
Leonardo Boff
Juan Luis Segundo
Rubén Álvez

15.Encierre en un circulo lo correcto: verdadero o falso: LA BIBLIA.

a) Es un conjunto de libros. VERDADERO
b) Es un libro antiguo, pero sus enseñanzas siguen siendo modernas.
VERDADERO
c) Se llama Biblia al conjunto de textos inspirados por Dios para conducir a
los hombres al cielo. FALSO
d) La inspiración divina de la Biblia sígnica que Dios mismo es el autor
principal de estos libros, aunque utilizo para escribirlos un instrumento
humano. VERDADERO
e) Es un libro como cualquier otro. FALSO

16.¿Cuál era el imperio en la época de Jesús?

ROMA

17.¿Qué es metodología?
Ciencia del método.

18.¿Cuál es la diferencia entre método y metodología?

El método es un conjunto de estrategias para llegar a un objetivo y la
metodología es la ciencia que estudia al método.

19.Subraye el método de la teología de la liberación.

Ver
Juzgar
Actuar
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Celebrar

20.¿Cuál es la diferencia y semejanza entre epístola y carta?

Semejanza: Buscan transmitir una exhortación a sus destinatarios.
Diferencias: Carta: Es más privada la comunicación con Dios.
Epístola: Va dirigida a diferentes destinatarios, es más general.

PARCIAL 2

1. Encierre en un círculo la respuesta correcta. ¿El pueblo de Israel era?

Monoteísta

2. Jesús de Nazaret: La vida de Jesús. Ponga la edad que corresponde.

a) ¿Cuántos años tenia cuando lo mataron? 33
b) ¿Cuántos años vivió en Nazaret? 30
c) ¿Cuántos años tenia cuando lo bautizaron? 30
d) ¿A los cuantos años lo encontraron en el templo? 12
e) ¿En que año nació? 1
f) ¿A los cuantos años comenzó su vida pública? 30
g) ¿Cuántos años tenía cuando sus padres huyeron porque Herodes quería
matar al niño? 0
h) ¿Qué edad tenía cuando lo presentaron en el templo? 1

3. Escoja la respuesta correcta: ¿Las familias de palestina en la época de Jesús

eran?
Patriarcal

4. Ponga las frases correctas: Jesús después de su nacimiento.

a) ¿A dónde fue con sus padres? Egipto
b) ¿De dónde era originario Jesús? Galilea
c) ¿La nacionalidad de Jesús? Judío
d) ¿Dónde se bautizó? Jordán
e) ¿Dónde comenzó su vida pública? Nazaret
f) ¿Dónde nació? Belén

5. Judea era importante por:

Que era el centro económico.
Era el centro político y religioso.
Era la capital.
Allí se encontraba el único templo.

6. ¿Cuándo Roma conquista un territorio se reserva para sí:

Los tributos.
Los caminos.
La política exterior.
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7. Hable en 5 líneas sobre el Sanedrín

El Sanedrín es la constitución mas importante y principal para los judíos,
teniendo tres poderes: legislativo, ejecutivo y judicial, estaba compuesto por
75 miembros en la época de Jesús, su presidente era el sumo sacerdote.

8. Señale el poder o las potestades que tenía el Sanedrín en la época de Jesús.

Su poder era extraterritorial para los judíos.
Tenía el poder legislativo, ejecutivo y judicial.
Era corte suprema para administrar justicia.

9. Fiestas Judías: Pascua, Domingo, Pentecostés, Fiesta de las tiendas o chozas,

sábado.
a) PASCUA Recuerda la liberación de la esclavitud en Egipto por parte de
Yahvé a través de Moisés. La tarde del 14 del mes nisán, se inmola en el
templo a los corderos que la familia come después de ponerse el sol.
b) PENTECOSTÉS Es una fiesta para conmemorar el encuentro entre Dios y
Moisés en el monte Sinaí, y la entrega de la Ley al pueblo de Israel.
c) FIESTA DE LAS TIENDAS O CHOZAS Se celebra seis días antes de la fiesta de
los Tabernáculos, fiesta en la que se conmemora el peregrinaje del pueblo
de Israel por el desierto, durante cuarenta años, una vez que Yahvé, por
medio de Moisés, lo liberó de la esclavitud a la que estaban sometidos en
Egipto.
d) SÁBADO El séptimo día de la semana, siendo a su vez el día sagrado de la
semana en el judaísmo rabínico, en el judaísmo mesiánico según las
prescripciones debe ser celebrado en primer lugar mediante la abstención
de cualquier clase de trabajo.
e) DOMINGO Es el primer día de la semana litúrgica en la tradición cristiana, al
igual que lo es en otras tradiciones culturales. Es considerado un día feriado
en la mayoría de los países del mundo.

10. Los grupos socio- religiosos: Sumo sacerdote, sacerdote, esenios, levitas
a) SUMO SACERDOTE Era el máximo del templo y presidente del Sanedrín,
gozaba de una gran dignidad y una situación económica confortable;
pertenecía al partido de saduceos y era colaboracionista con el poder
romano; su cargo era vitalicio, pero los diversos procuradores nombraban y
lo destituían cuando querían.
b) SACERDOTE En Israel era hereditario y se adquiría por nacer en la tribu de
Leví, unas 7000 personas se encargaban de atender el templo. En general
era gente pobre, vivían de las ofrendas y de oficios que buscaban por su
cuenta.
c) ESENIOS Eran una especie de monjes que vivían en comunidad a orillas
del mar muerto, esperaban la venida de dos Mesías, uno político y otro
religioso, que restableciera la justicia, el final del pecado y la restauración
del imperio Israel.
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d) LEVITAS No poseían tierra ni heredad, puesto que su única función era la

de encargarse de todo lo relacionado con el templo de Jerusalén:
adoración, alabanza, sacrificios, ofrendas y otros. Aunque poseían tierras,
vivían de las ofrendas que el pueblo de Israel presentaba en el templo.

11. Los grupos socio- religiosos: Saduceos, escribas, fariseos, publicanos, zelotes.
a) SADUCEOS Pertenecían a la clase alta del país. Políticamente colaboraban
con el poder romano, intentando mantener el orden público, eran los
encargados de mantener la paz entre judíos y romanos, y en base a ello,
tomar decisiones que los beneficiaran como nación. Negaban que Dios
interviniera en asuntos personales y tampoco creían en la vida después de
la muerte.
b) PUBLICANOS Se refiere a aquella persona que se dedicaba a cobrar los
impuestos para los romanos. Estas personas no cobraban directamente los
impuestos, sino que ellos pagaban directamente de su bolsillo una
cantidad establecida, sin importar lo que recaudara después. Luego,
cobraba todo este dinero o más a los ciudadanos de su zona.
c) ESCRIBAS Eran judíos que habían estudiado la biblia. Su misión consistía
en explicar y actualizar la ley en función de los nuevos tiempos y de los
problemas que se planteaban. En general, estos hombres pertenecían a la
clase humilde; sin embargo, hubo muchos que llegaron a ser reconocidos
en sus naciones.
d) FARISEOS Significa “separado” eran hombres piadosos que conocían bien
la ley y la cumplían a rajatabla (ayunos, penitencia, oración, etc.). Ejercían
una enorme influencia entre el pueblo, hasta el punto de que los jefes
religiosos seguían siempre sus consejos.
Ellos quieren estar separados de los impuros, es decir, de los que no
conocían la ley ni la cumplen. Eran nacionalistas y hostiles a los romanos,
pero no usaban la fuerza, sino que esperaban un Mesías que establecería
el reino de Dios echando a los romanos del país.
e) ZELOTES Eran un movimiento extremista y armado, Su nombre significa
“celosos de Dios”. Pertenecían a las capas más pobres del pueblo
(agricultores. Jornaleros, pescadores de Galilea).
No se enfrentaban directamente con el ejercito romano, sino que
organizaban revueltas y asesinatos aprovechando las reuniones masivas.
Solían esconderse en cuevas de Galilea y contaban con el apoyo de las
clases populares.

12. Los grupos socio- religiosos: Samaritanos, paganos, gentiles, pueblo, mujeres
a) SAMARITANOS Son un grupo étnico y religioso que se considera
descendiente de las doce tribus de Israel. Había árabe o hebrea moderno.
Para sus ceremonias religiosas utilizan el hebreo o el arameo.
b) PAGANOS Son aquellas personas que no pertenecen a ninguna de las
religiones monoteístas. Este nombre empieza a ser usado por los judíos
para referirse específicamente a las personas romanas.
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c) GENTILES Se refiere a la persona no judía, pagano o extranjero. En

ocasiones esta palabra se refiere a Israel.
d) PUEBLO Era la clase social inferior, la plebe, compuesta fundamentalmente
por habitantes del campo, muchas veces descendientes de extranjeros, que
no conocían la ley más que en lo fundamental y ni siquiera eso cumplían.
Pertenecían a este grupo los jornaleros, curanderos, carniceros, pastores y
todos aquellos cuyos oficios eran considerados impuros.
e) MUJERES no tenían los mismos derechos civiles ni religiosos, dependían
totalmente de su padre hasta la edad de 12 años. A esta edad, se
celebraban normalmente los desposorios, y un año después tenía lugar el
matrimonio.

13. Las instituciones: templo, monoteístas, sinagoga, politeísta, ley (torá)

a) TEMPLO Era el otro polo de la vida judía. En el se celebraba a diario el culto
a Yahvé y los sacerdotes ofrecían los sacrificios, significaba la presencia
permanente del Señor en medio de su pueblo.
b) SONAGOGA Era el lugar de reunión de los judíos para la oración y el estudio
de la ley. Es el lugar donde se forja la fe y la piedad del pueblo.
c) MONOTEISTA Es la creencia de que existe un solo Dios. Para estas
doctrinas religiosas Dios es el ser supremo y todopoderoso, creador del
universo, principio, causa y fin último de todo.
d) POLITEISTA Es la creencia en varios dioses. No existe un solo tipo de
relación entre los dioses en estas religiones. La creencia de que algunos
dioses dominan sobre todas las cosas, pero no existe una supremacía toral.
e) LEY Es dada por Dios a Moisés, debía ser explicada y adaptada a las
circunstancias cambiantes de la vida. El trabajo de la interpretación y
adaptación fue realizado por los escribas o doctore.

14. ¿Cuál es el proyecto vital de Jesús? Subraye lo correcto:

El Reino de Dios

15. Escriba 5 líneas sobre Jesús bíblico.

16. ¿Dónde se realizó por primera vez la Eucaristía y dónde se sigue realizando?
La primera Eucaristía se realizó en la última cena cuando Jesús dijo: Este el
pan y mi sangre coman y beban todos de él, y se sigue realizando en la iglesia
cristiana.

17. ¿Cuál es la diferencia entre revivir y resucitar, con ejemplos?

Resucitar:
Revivir:
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18. ¿Por qué Jesús sudo sangre y como se llama ese fenómeno?
Sudo sangre a causa del exceso de estrés por el que estaba pasando y el
fenómeno se llama hematidrosis.

19. ¿Jesús quería morir, si, no, por qué?

No quería morir, pero si quería cumplir la voluntad de Dios.

20. Mencione 3 momentos claves de la vida de Jesús.

Bautismo de Jesús en el rio Jordán.
Última cena y lavatorio de pies.
Entrada triunfal de Jesús.