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GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO

Estructura formal del documento

El presente documento tiene como finalidad homogeneizar la estructura y los aspectos

formales del Proyecto de Grado en la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI).
La estructura formal por sí sola no garantiza la calidad del trabajo, pero constituye el
continente idóneo para expresar la profundidad de la teoría que los respalda, el dominio del
tema tratado por el graduando, la originalidad de las ideas expuestas y la utilidad de las
mismas para el desarrollo del conocimiento científico. Un trabajo bien presentado desde el
punto de vista metodológico, influye decisivamente en la manera como el evaluador recibe la
exposición de los resultados del trabajo y le permite valorar el profesionalismo del aspirante a
Licenciado.

Marco Legal:
“Consiste en un trabajo escrito que cumple con exigencias de la metodología científica, que
describe un conjunto ordenado de recursos y acciones conducentes a generar propuestas
relativas a planes, programas, modelos, prototipos, arquitecturas, dispositivos, códigos,
instaladores y otros aplicables a determinado proceso, unidad, organización, grupo, producto
o servicio, para su mejora, innovación, modernización o desarrollo tecnológico. El desarrollo
del proyecto de grado, para Licenciatura, tendrá una carga horaria de cuatrocientas (400)
horas académicas, de las cuales ciento veinte (120) horas académicas se desarrollarán con la
supervisión de un docente guía o tutor; las restantes, destinadas al trabajo independiente del
estudiante. Para las carreras de Técnico Superior Universitario la carga horaria es de
doscientas (200) horas académicas; de ellas, ochenta (80) horas académicas bajo la
supervisión de un docente guía o tutor”1.

1
Reglamento General y Reglamentos Específicos de Universidades Privadas (2014). Glosario, p: 52
 2

Proyecto de Grado. Definición.

En el ámbito del ejercicio académico para la acreditación de grado, la formulación del

proyecto debe partir del análisis de la situación que lo genera. “Esencialmente, un proyecto es
una acción estructurada para solucionar un determinado problema. Por lo tanto, la elaboración
del proyecto debe comenzar con una comprensión acordada sobre la situación existente, en
términos de cuál es el problema a abordar, cuáles son sus causas y consecuencias, a quiénes
está afectando y qué otros actores clave están involucrados. El análisis de la situación se
enfoca en responder a estas preguntas.” (OIT-PARDEV, 2010).

El Proyecto de Grado en la UDI es un trabajo de investigación proyectiva, que conduce a la

elaboración de un producto concebido para intervenir en una realidad específica. Constituye
un documento en el que se describen los aspectos fundamentales del proyecto y que sirve de
referencia para su elaboración, por lo que es sometido a consideración de un grupo colegiado
para que los evaluadores puedan emitir un juicio de valor, cuya opinión –de ser favorable–
constituye el aval necesario para el otorgamiento del grado profesional. Dado que se trata de
un proyecto de grado académico, cuyo objetivo es acreditar el vencimiento de un programa de
formación profesional, debe fundamentarse en una investigación previa, -por lo general de
alcance exploratorio o diagnóstico, que constituye la primera parte del trabajo final de grado-,
de la cual debe derivarse el diseño de todas las acciones según la metodología científica, hasta
llegar a conclusiones que servirán de base para desarrollar la propuesta de innovación, mejora
o creación relativa a planes, programas, modelos, planos, prototipos, dispositivos, códigos,
instaladores y otros, aplicables a determinado proceso, unidad, organización, grupo, producto
o servicio.

Es preciso diferenciar ambos procesos (investigación y propuesta) para garantizar la

coherencia y la unidad de propósitos de principio a fin. La presentación de un Proyecto de
Grado implica la descripción precisa y detallada de los siguientes aspectos:

1. EL QUÉ. - Descripción de la realidad que nos interesa estudiar, para proponer una
mejora, una reformulación o un producto innovador. Cuál es el problema que la
investigación se propone abordar, cuáles son los antecedentes y cuáles los supuestos o
el marco teórico en que se sustenta dicho problema.
 3

2. EL POR QUÉ. - Contiene la justificación de la investigación y permite anticipar en

qué medida y en qué sentido la investigación es capaz de generar un cambio, ya sea de
orden cognoscitivo, de orden tecnológico o ambas cosas.

3. EL PARA QUÉ: Describe los objetivos de la investigación, y constituye la referencia

contra la cual han de evaluarse sus resultados.

4. EL CÓMO: Se pone en conocimiento de los evaluadores cuáles son las unidades de

observación y análisis, cuáles los instrumentos, cuáles las mediciones y cuál es el
procedimiento para el análisis, el procesamiento y la exposición de los resultados de la
investigación.

Estructura Textual del Proyecto de Grado

PORTADA O CARÁTULA

PÁGINAS DE INICIO

Portada interior

Título, autor, datos institucionales, fecha.

(Según formato adjunto en el Apartado 2)

Dedicatoria
La dedicatoria es optativa. Puede contener una mención de la o las personas a la(s) que el
autor desea dedicar su trabajo, se recomienda que sea corto, entre tres a diez líneas.

(Ver Apartado 2)

Agradecimientos
Nota redactada sobriamente en la cual se agradece a quienes han colaborado en la elaboración
del trabajo y en toda la formación profesional del graduado.
 4

(Ver Apartado 2)
Nota.- La dedicatoria y los agradecimientos deben ir en diferentes páginas impares.

Resumen o abstract

Exposición resumida del contenido del trabajo, de modo que pueda difundirse entre los
interesados para que les permita tener una idea clara sobre el artículo o la investigación
propuesta, sin necesidad de leerlo completamente. Debe ser un “breve, apropiado y
comprensivo resumen documental que representa de manera objetiva y precisa el contenido de
un documento académico o científico, sin interpretación crítica y sin mención expresa del
autor del resumen. Constituye el contenido esencial del reporte de investigación, y usualmente
incluye el planteamiento del problema e hipótesis, el método (mención de diseño, instrumento
y muestra), los resultados más importantes y las principales conclusiones y descubrimientos.
El resumen se ubica al inicio del trabajo, sin embargo, es la última sección que se escribe”
(Hernández Sampieri, et al, 2010). En tesis y disertaciones, se sugiere que no exceda las 320
palabras (el estándar es de 300). Para reportes técnicos se sugiere un mínimo de 200 palabras y
un máximo de 350 (American Psychological Association, 2006).

ÍNDICES

(De contenido y especiales)

Índice de contenidos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los contenidos desarrollados a lo largo del informe
de investigación. Debe emplear esquema numérico y relacionar cada título, subtítulo, tema o
subtema, con la página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto.

(Según formato adjunto en el Apartado 2)

Índice de tablas

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de las tablas o cuadros comparativos
utilizados, relacionados con la página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto.
 5

Se encabeza la entrada con la palabra Tabla N°, seguida del número correlativo que le
corresponde.

Índice de gráficos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de los dibujos, diagramas, fotografías,
fotocopias u otros recursos gráficos utilizados relacionados con la página en que se localiza
dentro del cuerpo principal del texto. Se encabeza la entrada con la palabra Figura, seguida
del número correlativo que le corresponde.

Índice de Anexos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de los documentos, dibujos, diagramas,
fotografías, fotocopias u otros materiales adicionales que se consideran de interés para la
comprensión o ampliación del texto por parte del lector. Se encabeza la entrada con la palabra
Anexo N°, seguida del número correlativo que le corresponde, y se relacionan con la página
en que se localiza dentro de la sección ANEXOS.

Nota: Pueden incluirse otros índices especiales en los casos que se requiera.

CAPITULO I

Introducción

La Introducción presenta el tema y los propósitos del trabajo, así como las acciones que se
desarrollarán para lograrlo. Es una presentación resumida y descriptiva del objeto de estudio y
del ámbito en el que se desarrolla la investigación. Contiene información precisa de la
estructura general del proyecto de investigación y la definición de la forma en que se
enfrentará el estudio, sus propósitos y sus medios. Debe contener los siguientes aspectos:

 Una descripción general o identificación de la organización, ámbito o marco

institucional en que se inscribe el problema objeto del estudio.
 6

 Una breve descripción del problema o las dificultades que se presentan en la

organización y la propuesta de solución haciendo especial énfasis en el objeto de
estudio o tema central del trabajo.

 Descripción de los pasos, acciones o fases de trabajo con que se piensa lograr el
propósito del proyecto.

 Resumen del contenido del trabajo: puede ser una descripción breve de lo que contiene
cada capítulo.

La Introducción, por tanto, debe precisar las fases de investigación descriptiva o diagnóstica
(con breve indicación de las estrategias a utilizar), de interpretación de resultados y de
aplicación de las conclusiones al diseño del proyecto.

Para ello incluye:

1.1. ANTECEDENTES

Definición o descripción particular resumida del ámbito, áreas o instituciones relacionadas con
el tema tratado. Constituye una síntesis del marco referencial. Describe la problemática en
general sin especificar el problema en particular, tomando en cuenta otras investigaciones
sobre el tema y sus resultados, tanto en el país como en la región. Es una introducción
sintetizada de los elementos del marco referencial y del marco conceptual. Debe recoger los
resultados, evaluaciones o aportes de proyectos similares aplicados en el país y/o la región. Se
recomienda nutrirse de información de hasta dos años atrás. Puede incluir gráficos
ilustrativos.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Situación problémica:

¿Qué realidad me interesa investigar? A partir del tema que se investiga, se describen los
conflictos detectados en la realidad que necesitan ser resueltos. En la redacción se debe
describir el contexto de un todo general hasta derivar en algo particular propendiendo a
pronosticar las causas por las que se manifiesta este particular problema.
 7

Problema de investigación:

¿Qué parte de esa realidad deseo investigar? Formulación directa y precisa del problema en
sí, en forma de pregunta que exprese claramente lo que necesita ser aclarado, mejorado o
refutado. Debe acompañarse con una serie de preguntas de investigación que apuntan a definir
los factores que integran el problema. El problema orienta la redacción del objetivo general, y
las tareas desagregadas, la de los objetivos específicos

Por ejemplo

Problema de investigación: ¿Cómo modificar el comportamiento del problema en su ámbito?

Preguntas de investigación: ¿Por qué está sucediendo esto?

¿Cuáles son los factores o elementos implicados?
¿En qué medida afectan los factores el funcionamiento del
trabajo?

1.3. OBJETIVOS

Cuando se trata de un ejercicio académico de grado, el proyecto deberá partir de los resultados
de una investigación científica previa, cuyo alcance, extensión y profundidad dependerá de las
necesidades particulares. Por tanto, los objetivos aquí aludidos son los de la investigación
que sustenta el proyecto y deben concebirse en función de esclarecer la situación
problémica y definir aquello que no se conoce, que es necesario para su resolución y que
proveerá los elementos de fundamentación. Con la presentación de los objetivos el
investigador debe esclarecer lo que se espera de la investigación, es decir, los resultados
esperados: “Representan las acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar
responder a las preguntas de investigación y así resolver el problema de investigación”
(Sarabia, 2008, p: 9).
Objetivo General

¿Qué se logrará con el trabajo de investigación, que es necesario para la elaboración

del proyecto? Su formulación debe involucrar resultados concretos en el desarrollo de
la investigación. Surge de la formulación del problema.
 8

El esquema de redacción es como sigue:

Verbo de acción en infinitivo + objeto de la acción + profundidad o alcance de la

acción + campo o ámbito de la acción.

- Objetivos Específicos

¿Cómo se hará el trabajo de investigación? Son acciones necesarias para alcanzar el

objetivo general, lo desagregan en una serie de tareas particulares que constituyen
pasos que llevarán al investigador a lograr lo especificado e identifican las variables a
estudiar. No deben confundirse con la descripción de actividades u objetivos del
proyecto. Pueden ser sugeridos por las preguntas de investigación y su esquema de
redacción es el mismo.

1.4. DELIMITACIONES

Delimitación Sustantiva. - Características de orden particular y áreas del conocimiento que

serán tomados en consideración y a las cuales se acudirá para sustentar nuestro estudio. Se
describen aquí las áreas de estudio con las cuales está relacionado el trabajo. Pueden ser
sugeridas por las materias del pensum cuyo contenido abarca o explica algunos de los aspectos
implicados en el estudio, o la teoría que se obtiene de los libros con relación al tema estudiado.

Delimitación Espacial. - Delimitación geográfica del espacio donde se realizará la

investigación. En qué ámbito espacial será realizado, en qué áreas o departamentos, en qué
empresa o tipo de organización será aplicado o utilizado.

Delimitación Temporal. - Se refiere al tiempo real en que se planifica realizar el conjunto de

acciones de la investigación.

1.5. JUSTIFICACIÓN

Justificación Científica.

¿Qué nuevo conocimiento se ha logrado? Representa el aporte de la investigación en términos

de nuevo conocimiento, o nueva información, o nuevos aportes contextualizados.
 9

Justificación social.

¿A quién beneficia el estudio? Describe el aporte y la importancia de la investigación y el

proyecto asociado a ella para la sociedad, a quienes y como beneficia dentro de la comunidad.

Justificación Práctica.

(Opcional. Solo si de la implementación del proyecto se puede generalizar a otros ámbitos de

la realidad una o varias de las proposiciones elaboradas). Descripción de los problemas
prácticos que ayudará a resolver y/o los nuevos procedimientos que aporta para la resolución
de problemas similares en la sociedad.

Justificación Metodológica.

(Opcional. Solo si el investigador ha elaborado o aplicado modelos metodológicos

generalizables a otros ámbitos de la realidad). Aporte de nuevas metodologías, modelos y
técnicas específicas que pueden aplicarse en temas o problemas similares.

Justificación personal.

(Opcional) Se describen las motivaciones del investigador. Por ejemplo: acrecentar sus
conocimientos y el de otros investigadores, obtener una titulación académica, contribuir a la
solución de problemas u optimización de recursos de una organización.

CAPITULO II

Marco teórico referencial

¿En qué se apoya el estudio de esta realidad? El marco teórico referencial es el basamento
gnoseológico (teórico) que posibilita la descripción y explicación del tema. Constituye el
punto de partida para la elaboración de las interpretaciones y conclusiones y la explicación de
los resultados finales del trabajo. Resulta muy importante que en la estructuración del marco
teórico exista un orden lógico (utilizando la deducción y/o la inducción coherentemente) de tal
manera que el discurso no se salga del hilo conductor del tema central.
 10

Para ello incluye:

2.1. MARCO REFERENCIAL

Descripción del contexto (realidad, ámbito, organización, empresa, actividad) donde se

manifiesta el fenómeno que se estudia y enumeración de los datos que lo caracterizan.

2.2. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL

Es una relación de teorías y conceptos que sustentan la investigación y sobre las cuales el
investigador asume su posición respecto a las bases teóricas que da a su trabajo. Contiene
referencias a otros estudios o propuestas de diversos investigadores en el mundo, en el
continente y en el país referente al tema que se trabaja. Desarrolla teórica y/o conceptualmente
las variables que intervienen en la investigación, explicando y aclarando todos los términos
utilizados en la formulación del problema y los objetivos.

CAPITULO III

Marco Metodológico

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Describe cómo se organiza la investigación de una forma gráfica o esquemática, diferenciando

las fases y operaciones que se llevarán a efecto, el orden en que se planifican y los aspectos
metodológicos esenciales que guían el trabajo del investigador. El diseño de la investigación
ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera satisfactoria. El
diseño de la investigación es el fundamento del protocolo de investigación.

3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

Se describe de forma directa y precisa el diseño de la investigación, según su objeto de

estudio (si es aplicada o pura), según la estrategia (documental o de campo), según su
alcance (exploratoria, descriptiva o diagnóstica, explicativa), según el tiempo en que se
 11

realiza la recopilación de datos (longitudinal o transversal), según su enfoque

(cuantitativa, cualitativa o mixta).

3.1.2. ESTRATEGIAS Y MÉTODOS

Estrategia es la forma en que se organizará la acción de recopilación de datos para el

contraste de los argumentos (documentación sistemática, observación sistemática,
encuesta y/o entrevistas, experimentación sistemática). El método es el camino para llegar
al conocimiento científico. Se describen aquí los métodos de razonamiento que se
utilizarán de acuerdo con el diseño de la investigación. Deben considerarse los métodos
generales: deductivo, inductivo, analítico, sintético, y relacionarlos con las operaciones en
que se aplicarán. Si el trabajo requiere la utilización de métodos específicos, debe
argumentarse.

3.1.3. TÉCNICAS

Se describen las técnicas que se aplicarán para la obtención de la información, por

ejemplo, encuestas, entrevistas, observación, discusión en grupos focales, etc.

3.1.3.1. Instrumentos

Se enumeran los instrumentos que se utilizarán en la aplicación de las técnicas,

justificando su uso y describiendo las características que los distinguen. Por ejemplo: se
utilizarán cuestionarios de encuestas, guiones de entrevistas, fichas o registros de
observación, fichas bibliográficas, etc.

3.1.4. DETERMINACIÓN DE LAS FUENTES DOCUMENTALES DE

INFORMACIÓN

Se denominan fuentes documentales de información a diversos tipos de documentos que

contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento.
Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que
se está realizando es parte del proceso de investigación2.

2
Biblioteca de la Universidad de Alcalá. Recuperado de
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_de_informacin
.html
 12

- Fuentes primarias

Contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual. Son

documentos primarios: libros, revistas, periódicos, diarios, documentos oficiales de
instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o
privadas, patentes, normas técnicas.

- Fuentes secundarias

Contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o

reorganización que refiere a documentos primarios originales. Son fuentes
secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros
trabajos o investigaciones.

3.1.5. DETERMINACIÓN DEL UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA

Describir y argumentar los criterios aplicados para la determinación de la población

objetivo y el procedimiento básico de determinación de la muestra.

3.1.6. DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE VARIABLES

Conceptualización de las variables dependientes e independientes que se manejarán en
la investigación, sus dimensiones e indicadores y las unidades de análisis donde se
medirán. Se aconseja graficar estas relaciones y definiciones en un cuadro de variables,
como se muestra en el siguiente ejemplo de modelo:

Objetivo Variables Definición Dimensiones Indicadores Unidad de Técnicas e

específico dependiente (variables Análisis instrumentos
s independientes)
 13

Cada uno de VD1. El Concepto con Aspectos de la Lo que nos va a El ámbito Los recursos
los objetivos objeto el que variable que se permitir indicar, donde se que
que donde recae identificamos la desee estudiar, representar medirán los emplearemos
desagregan el la acción del variable de forma que permitir indicadores para recopilar y
objetivo verbo (al dependiente en se puedan visualizar la documentar
general eliminar el nuestra medir, variable los datos
verbo del investigación observar, independiente y
objetivo, lo documentar. su
que queda comportamiento
es la
variable)

VD2:

VD3:

3.1.7 RECURSOS REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO DE LA

INVESTIGACIÓN

Describir los materiales que se necesitarán y costo económico aproximado. En el caso de

las investigaciones realizadas en el ámbito académico como parte del proceso para la
titulación y que generalmente no requieren financiación institucional, este subtítulo debe
adaptarse según las condiciones del proyecto.

CAPÍTULO IV

Análisis de la situación o diagnóstico del problema

 14

Este capítulo tiene extensión variable, de acuerdo con la naturaleza del estudio. Como mínimo,
debe incluir como subtítulos los enunciados de los objetivos específicos, y dentro de ellos, los
resultados de la aplicación de los instrumentos de recopilación de la información que fueron
utilizados y la interpretación de los datos obtenidos para cada una de las variables implicadas.
Puede incorporar recursos gráficos de tabulación.

CAPITULO V

Conclusiones y recomendaciones de la investigación

Enunciar los resultados obtenidos mediante la investigación, por medio del establecimiento de
las relaciones entre los datos interpretados y las recomendaciones que de ellos se desprenden
en cuanto a la elaboración del proyecto, teniendo en cuenta que se utilizarán como
fundamentación de la propuesta.

CAPÍTULO VI

Propuesta

Título: El proyecto debe identificarse con un nombre que exprese claramente su contenido,
que despierte interés y sea atractivo. Es conveniente que sea corto y de fácil pronunciación.

6.1. DESCRIPCIÓN

Breve descripción a modo de presentación. Debe mostrar una síntesis de su finalidad y sus
características generales, e incluir los siguientes aspectos:

- la idea y el objetivo principal;

- el contenido de la intervención;
- la población beneficiaria;
- el resultado que se espera obtener.
 15

6.2. JUSTIFICACIÓN

Expresión de los argumentos que demuestran la necesidad de la implementación del proyecto.

Debe iniciarse con una fundamentación que exprese:

- la situación de partida (basada en los resultados de la investigación exploratoria o

diagnóstica).
- los beneficios que aporta.
- las circunstancias que avalan su pertinencia.
- la innovación o mejora que propone.

Su lectura debe resultar comprensible y atractiva. Debe atenderse la redacción y lograr un

texto bien construido que combine la emotividad que impulsa el cambio con el rigor técnico.
Es imprescindible la concisión y la precisión.

6.3. MARCO INSTITUCIONAL

Depende de la naturaleza y ámbito de aplicación del proyecto. Puede ser la presentación de la

organización u organizaciones responsable/s del proyecto, o sujetos del mismo, de manera que
queden claros sus objetivos, su forma de trabajo, sus actividades, su estructura o el conjunto de
normativas jurídicas, institucionales o procedimentales que rigen la actividad que se
interviene.

6.4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Los objetivos indican aquello que se pretende alcanzar y, en consecuencia, es una de las partes
más importantes de la descripción de la propuesta. Debe dedicarse tiempo a su formulación y
revisión. Su redacción responde al mismo esquema que los objetivos de la investigación. Los
objetivos pueden estructurarse en tres niveles:

- Generales (define lo que se quiere conseguir; es el fin último, la misión del proyecto),

- Específicos (concretan el objetivo general e indican la manera en la que conseguiremos el

objetivo general).
 16

- Operativos (expresan lo que se prevé obtener al final del proyecto, definen cómo conseguir
los objetivos específicos).

6.5. PERSONAS DESTINATARIAS.

Son las personas a las que va dirigido el proyecto. Podemos distinguir entre destinatarias
directas e indirectas, según los resultados incidan sobre ellas o sobre personas relacionadas en
segunda instancia. Por ejemplo, en un proyecto de concientización a través de una campaña
dirigida a los padres de familia (destinatarios directos), de forma indirecta también se aplica
a los hijos. Cuando el destinatario sea un grupo, se deben identificar todas las variables que lo
caracterizan de la forma más precisa posible. Por ejemplo: Adultos entre 35 y 40 años,
residentes en Santa Cruz de la Sierra y que culminaron la formación universitaria.

6.6. LOCALIZACIÓN FÍSICA Y ÁMBITO TERRITORIAL.

La localización física hace referencia al lugar concreto donde se desarrolla el proyecto. El

ámbito territorial al área geográfica que abarca.

Por ejemplo: El proyecto se desarrolla en la ciudad de Santa Cruz (localización física), pero
se enfoca en toda la población del departamento (localización territorial).

6.7. ACTIVIDADES Y/O TAREAS.

Actividad es cada una de las acciones llevadas a cabo para la consecución de un objetivo.
Tarea, cada una de las funciones necesarias para el desarrollo de una actividad

6.8. PRODUCTO Y METODOLOGÍA.

Producto es el resultado material del proceso de fabricación o propuesta del proyecto, ya sea
que se trate de bienes o servicios.

Metodología es el modo, los procedimientos y las técnicas que vamos a emplear para
desarrollar el proyecto. Explicar cómo se va a llevar a cabo la intervención, qué protocolos se
seguirán, qué herramientas vamos a utilizar, qué tipo de relaciones vamos a establecer, etc. De
acuerdo con el tema y el área en la que se desarrolla el proyecto, este es el lugar en que se
proponen documentos técnicos, planos, prototipos, piezas gráficas, elementos de campaña, etc.
 17

6.9. CALENDARIO DE TRABAJO

Programa de actividades especificando las fechas de inicio y de finalización de cada una.

Deben ordenarse en el tiempo diciendo cuál es la relación de sucesión o simultaneidad entre
ellas.

Es conveniente presentarlo gráficamente para que se puedan visualizar de manera rápida y

fácil los tiempos de ejecución. Ejemplo:

6.10. IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO

En este apartado se deberá explicar cómo va a ser la gestión del proyecto. Deben indicarse los
aspectos siguientes:

- Organización interna. Ámbito de gestión del proyecto (por ejemplo: departamento,

servicio, unidad); equipo responsable (Por ejemplo. personas, cualificación
profesional, responsabilidad en la organización); persona coordinadora del equipo;
dinámica de trabajo (Por ejemplo: reuniones, acciones).

- Coordinación externa. Relación con otros agentes indicando cuáles son, porqué y
para qué con ellos, modo de coordinación, periodicidad.

- Promoción y difusión. Métodos para dar a conocer el proyecto entre las personas
destinatarias o colectivos más amplios, indicando el contenido, el público a quien se
dirige y los instrumentos a utilizar (Por ejemplo: folletos, apariciones en medios).
 18

- Participación. Puede referirse a las personas destinatarias del proyecto o a entidades o

personas del entorno en el que se va a llevar a cabo. En cualquier caso, será necesario
precisar el alcance de esta participación, quiénes van a participar y a través de qué
cauces.

Además de estos cuatro puntos, también es interesante señalar las vías de financiación del
proyecto y su capacidad de autogestión y continuidad atendiendo a criterios de sostenibilidad.

Es imprescindible expresar lo esencial. Un exceso de detalles puede resultar confuso. Por eso,
si en alguno de ellos parece oportuno extenderse, es mejor que, tras citar lo esencial, se remita
a un anexo.

6.11. RECURSOS NECESARIOS

Descripción de los recursos humanos, materiales, técnicos y económicos requeridos para la

implementación del proyecto.

6.12. PRESUPUESTO

Identificación de gastos e ingresos, tratando de lograr una relación equilibrada entre ellos. (En el caso
de proyectos que se presentan en el marco académico, puede no ser necesario, si no va a ser financiada
la ejecución).

6.13. PLANES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE LA

IMPLEMENTACIÓN.

Ningún proyecto puede darse por concluido hasta que no se evalúa, es decir, hasta que no se
validan los resultados.

En esta sección se describen los procedimientos de evaluación que deben aplicarse para la
comprobación del cumplimiento de los objetivos previstos. Para ello debe diseñarse un
sistema de evaluación que incluya instrumentos e indicadores para medir los resultados, plazos
de ejecución y designación de responsables de realizarla.

Los aspectos que se deben evaluar en un proyecto son dos: a) la eficacia, es decir, el grado de
consecución de los objetivos y la satisfacción de las personas; b) la eficiencia, o la relación
entre resultados obtenidos y recursos empleados.
 19

Un proyecto será más eficiente si consigue los mismos resultados con menor coste en tiempo,
dinero y recursos.

BIBLIOGRAFÍA

Lista ordenada y completa de las fuentes documentales de información consultadas y citadas

debidamente referenciadas, según la implementación de la norma APA adoptada por la UDI.
(La normativa se recoge en el Apartado 1. Se ha colocado aquí, a manera de ejemplo, la
bibliografía consultada para la elaboración de este documento guía).

Ander-Egg, Ezequiel y María José Aguilar (2000). Como elaborar un proyecto: guía para
diseñar proyectos sociales y culturales. Tercera edición. Buenos Aires: ICSA - Instituto
de Ciencias Sociales Aplicadas.
Hernández Sampieri, Roberto, et al. (2010). Metodología de la investigación científica. 8va.
edición. México. Ed. McGraw Hill.
Mille Galán, José Manuel (2004). Manual básico de elaboración y aplicación de proyectos.
Útiles Prácticos 13. Barcelona: INEF Galicia. Universidad da Coruña.
OIT/PARDEV (2010). E-learning self-guided workbook, Module 2. ILO. Ginebra: OIT.
Saravia Gallardo, Marcelo Andrés (2010). Orientación metodológica para la elaboración de
proyectos e informes de investigación. Universidad de Barcelona.
Solabarría, Enara (2014). Cómo hacer proyectos. Bilbao: Manuales de Gestión Bolunta.
Thomet, Nieves y Alice Vozza (2012). Manual de elaboración de proyectos. Una herramienta
paso a paso para apoyar el desarrollo de las cooperativas y otras formas de
organizaciones de autoayuda. Oficina de la OIT para los Países Andinos, Programa de
Cooperativas de la OIT (EMP/COOP), Departamento de Creación de Empleo y
Desarrollo Empresarial (EMP/ENT), Sector Empleo: La Paz.
(No corresponde número de página).

ANEXOS

Documentos, imágenes o materiales relacionados con el objeto de estudio, que por su

extensión no puedan formar parte del cuerpo del texto, o que sean considerados por el
 20

investigador de interés para el lector. No existe restricción sobre la cantidad de páginas para
los anexos, es decir los anexos pueden llegar a ser más extensos que todo el informe técnico.
Por ejemplo, puede incluir lo siguiente:
- Muestra de instrumentos para recolección de información
- Planillas de tabulación, sábanas de datos.
- Documentos que se consideren pertinentes para conocimiento del lector.
- Fotos o diagramas no colocados en el cuerpo del trabajo.
(No corresponde número de página).