PROYECTO INTEGRADOR 3

PENSAMIENTO MATEMÁTICO V

LA DERIVADA COMO HERRAMIENTA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES

En equipos, redacten un informe escrito sobre el problema simulado asignado aplicando los
conocimientos adquiridos en el curso: funciones, limites, continuidad y derivadas. Desglosen cada
apartado del problema, explicando el procedimiento utilizado y analizando los resultados
obtenidos.

Además, preparen una presentación utilizando el software de su preferencia y expongan los

aspectos más relevantes del informe durante una explicación que no exceda los 15 minutos.

El informe debe estar estructurado con claridad, detallando cada paso seguido para resolver el
problema simulado. En la presentación, destaquen los puntos clave que demuestren la comprensión
del problema y la aplicación efectiva de los conceptos aprendidos durante el curso.

A grandes rasgos, el informe escrito debe incluir los siguientes apartados.

• Portada
• Introducción
• Desarrollo
o Presentación del problema
o Cada uno de los apartados del problema
• Conclusión
• Fuentes consultadas (si es necesario)

ESPECIFICACIONES DE ENTREGA

Cada integrante del equipo subirá dos archivos en PDF; el informe escrito debe tener el siguiente
nombre:

Proyecto3_PMV_Equipo#_Informe

Ejemplo

Proyecto3_PMV_Equipo8_Informe
ESPECIFICACIONES PARA EXPOSICIÓN EN VIDEO (solo para los equipos que indicaron la entrega
en este formato)

• Durante la exposición en video, asegurarse de que cada miembro del equipo esté visible en
la pantalla con cámaras abiertas.
• La duración del video debe ser de máximo 15 minutos y solo debe enfocarse en resaltar los
puntos más significativos y relevantes del informe escrito durante la presentación.
• No se permitirá simplemente leer o mostrar el informe escrito durante el video, sino
deberán crear una presentación que destaque los aspectos clave del informe como gráficos,
puntos o conceptos esenciales, ejemplos representativos, etc.
• Asegurarse de que el audio sea claro y fácilmente audible.
• El video debe incluir introducción, desarrollo y conclusión.
• Todos los integrantes deben contribuir en la presentación y compartir la responsabilidad de
la exposición.
• La entrega del video será la misma que la entrega del informe escrito.

Para entregar el video están las siguientes opciones.

1. Subir el video a YouTube y compartir el enlace en la sección designada en Teams. Asegurarse

de que el video esté configurado como publico para garantizar su accesibilidad.
2. Subir el video en el apartado designado en Teams con el siguiente nombre:

Proyecto3_PMV_Equipo#_Video

Ejemplo

Proyecto3_PMV_Equipo8_Video
PROBLEMA 1

Un antro abre a las 8 de la noche y cierra hasta cuando los “malacopas” se han retirado. La
expresión que representa el número de clientes en función del número de horas que lleva abierto
el antro está dado por: 𝑵(𝒕) = 𝟖𝟎𝒕 − 𝟏𝟎𝒕𝟐 .

Donde

o 𝑵(𝒕) representa el número de clientes

o 𝒕 representa el tiempo, en horas, que lleva abierto el antro.

1. Explica por qué la expresión representa una relación y una función.

2. Representa la función en sus distintas formas: algebraica, tabulación, pares ordenados,
gráfica, diagrama sagital y verbal.
3. Aplica la prueba de la línea vertical y explica el porqué es una función.
4. Indica qué tipo de función es según el tipo de expresión que aparece en la regla de
correspondencia.
5. Determina cuál es el dominio de la función dentro del contexto planteado.
6. Determina cuál es el rango de la función dentro del contexto planteado.
7. Evalúa si la función es inyectiva, sobreyectiva y biyectiva; y explica por qué.
8. Si la función es biyectiva, calcula la función inversa y explica si está nueva función tiene una
interpretación dentro del contexto del problema. En caso contrario, explica porqué no hay
función inversa.
9. Sea 𝐼(𝑡) la función identidad. Calcula
a. (𝑁 + 𝐼)(𝑡)
b. (𝑁 − 𝐼)(𝑡)
c. (𝑁𝐼)(𝑡)
𝑁
d. ( ) (𝑡)
𝐼
e. (𝑁 ∘ 𝐼)(𝑡)
f. (𝐼 ∘ 𝑁)(𝑡)
10. Elige tres valores de la variable independiente y calcula los límites de la función cuando 𝑡
tiende a esos puntos mediante: límites laterales, propiedades y sustitución directa.
11. Elige los mismos valores del paso 10 y calcula los límites cuando 𝑡 tiende a esos puntos
mediante límites laterales, propiedades y sustitución directa de:
a. (𝑁 + 𝐼)(𝑡)
b. (𝑁 − 𝐼)(𝑡)
c. (𝑁𝐼)(𝑡)
𝑁
d. ( ) (𝑡)
𝐼
𝑁
12. Calcula el límite cuando la función ( ) (𝑡) se anula.
𝐼
13. Calculas los límites al infinito de la función original.
14. Analiza la continuidad en los mismos valores del paso 10.
15. Calcula la derivada y segunda derivada de la función original mediante la definición formal
y reglas de derivación.
16. Calcula las derivadas usando reglas de:
a. (𝑁 + 𝐼)(𝑡)
 b. (𝑁 − 𝐼)(𝑡)
c. (𝑁𝐼)(𝑡)
𝑁
d. ( 𝐼 ) (𝑡)
17. Responde las siguientes preguntas:
a. Determina a qué hora el número de clientes es máximo.
b. ¿Cuántos clientes hay en ese momento?
c. ¿A qué hora cerrará el antro?

PROBLEMA 2

Una cadena de tiendas que ofrece “pantalón para tiendas”, señal de respeto, ha calculado que sus
ganancias quincenales (en miles de pesos) están vinculadas al número de tiendas que están en
funcionamiento (n) mediante la expresión: 𝑮(𝒏) = −𝟖𝒏𝟑 + 𝟔𝟎𝒏𝟐 − 𝟗𝟔𝒏.

Donde

o 𝑮(𝒏) representa las ganancias quincenales en miles de pesos

o 𝒏 representa el número de tiendas que están en funcionamiento.

1. Explica por qué la expresión representa una relación y una función.

2. Representa la función en sus distintas formas: algebraica, tabulación, pares ordenados,
gráfica, diagrama sagital y verbal.
3. Aplica la prueba de la línea vertical y explica el porqué es una función.
4. Indica qué tipo de función es según el tipo de expresión que aparece en la regla de
correspondencia.
5. Determina cuál es el dominio de la función dentro del contexto planteado.
6. Determina cuál es el rango de la función dentro del contexto planteado.
7. Evalúa si la función es inyectiva, sobreyectiva y biyectiva; y explica por qué.
8. Si la función es biyectiva, calcula la función inversa y explica si está nueva función tiene una
interpretación dentro del contexto del problema. En caso contrario, explica por qué no hay
función inversa.
9. Sea 𝐼(𝑛) la función identidad. Calcula
a. (𝐺 + 𝐼)(𝑛)
b. (𝐺 − 𝐼)(𝑛)
c. (𝐺𝐼)(𝑛)
𝐺
d. ( 𝐼 ) (𝑛)
e. (𝐺 ∘ 𝐼)(𝑡)
f. (𝐼 ∘ 𝐺)(𝑡)
10. Elige tres valores de la variable independiente y calcula los límites de la función cuando 𝑛
tiende a esos puntos mediante: límites laterales, propiedades y sustitución directa.
11. Elige los mismos valores del paso 10 y calcula los límites cuando 𝑛 tiende a esos puntos
mediante límites laterales, propiedades y sustitución directa de:
a. (𝐺 + 𝐼)(𝑛)
 b. (𝐺 − 𝐼)(𝑛)
c. (𝐺𝐼)(𝑛)
𝐺
d. ( 𝐼 ) (𝑛)
𝐺
12. Calcula el límite cuando la función ( 𝐼 ) (𝑛) se anula.
13. Calculas los límites al infinito de la función original.
14. Analiza la continuidad en los mismos valores del paso 10.
15. Calcula la derivada y segunda derivada de la función original mediante la definición formal
y reglas de derivación.
16. Calcula las derivadas usando reglas de:
a. (𝐺 + 𝐼)(𝑥)
b. (𝐺 − 𝐼)(𝑥)
c. (𝐺𝐼)(𝑥)
𝐺
d. ( 𝐼 ) (𝑥)
17. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el número de tiendas que debe tener la cadena para maximizar sus
ganancias quincenales?
b. ¿Cuál es el valor de dichas ganancias quincenales?
c. ¿Cuál es el número de tiendas cuando la cadena no tiene ganancias?

PROBLEMA 3

Para hacerle la “barba” a un profesor, se planea darle un regalo. Para ello se necesita crear una
caja de volumen máximo para meter dicho regalo. La caja ideal debe ser el doble de larga que de
ancha y que, además, la suma de ancho, largo y alto sea igual a un metro.

Modela la expresión que represente el volumen donde

o 𝑽(𝒂) represente el volumen de la caja

o 𝒂 representa la medida del ancho.

1. Modela la expresión que represente el volumen de la caja

2. Explica por qué la expresión representa una relación y una función.
3. Representa la función en sus distintas formas: algebraica, tabulación, pares ordenados,
gráfica, diagrama sagital y verbal.
4. Aplica la prueba de la línea vertical y explica el porqué es una función.
5. Indica qué tipo de función es según el tipo de expresión que aparece en la regla de
correspondencia.
6. Determina cuál es el dominio de la función dentro del contexto planteado.
7. Determina cuál es el rango de la función dentro del contexto planteado.
8. Evalúa si la función es inyectiva, sobreyectiva y biyectiva; y explica por qué.
9. Si la función es biyectiva, calcula la función inversa y explica si está nueva función tiene una
interpretación dentro del contexto del problema. En caso contrario, explica por qué no hay
función inversa.
10. Sea 𝐼(𝑎) la función identidad. Calcula
a. (𝑉 + 𝐼)(𝑎)
b. (𝑉 − 𝐼)(𝑎)
c. (𝑉𝐼)(𝑎)
𝑉
d. ( 𝐼 ) (𝑎)
e. (𝑉 ∘ 𝐼)(𝑡)
f. (𝐼 ∘ 𝑉)(𝑡)
11. Elige tres valores de la variable independiente y calcula los límites de la función cuando 𝑎
tiende a esos puntos mediante: límites laterales, propiedades y sustitución directa.
12. Elige los mismos valores del paso 10 y calcula los límites cuando 𝑥 tiende a esos puntos
mediante límites laterales, propiedades y sustitución directa de:
a. (𝑉 + 𝐼)(𝑎)
b. (𝑉 − 𝐼)(𝑎)
c. (𝑉𝐼)(𝑎)
𝑉
d. ( 𝐼 ) (𝑎)
𝑉
13. Calcula el límite cuando la función ( ) (𝑎) se anula.
𝐼
14. Calculas los límites al infinito de la función original.
15. Analiza la continuidad en los mismos valores del paso 10.
16. Calcula la derivada y segunda derivada de la función original mediante la definición formal
y reglas de derivación.
17. Calcula las derivadas usando reglas de:
a. (𝑉 + 𝐼)(𝑎)
b. (𝑉 − 𝐼)(𝑎)
c. (𝑉𝐼)(𝑎)
𝑉
d. ( 𝐼 ) (𝑎)
18. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué medidas debe tener la caja?
b. ¿Cuál es el volumen máximo?