Área Académica Electricidad y Electrónica

Automatización y Control Industrial

Asignatura: Número de Indicadores:

Docente/s:
Estudiante/s:

Escala de Apreciación N° 2: ": Instrumentos de medición industrial ."

Criterios de Evaluación Indicadores Escala de valoración Ponderación Puntaje

2.1.1. Describe
1. Describe las distintas etapas que conforman un instrumento de medición
las etapas que conforman un instrumento Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
industrial.
de medición
industrial.
FALSE

20 1.2
2.1.2. Clasifica
instrumentos según la medida de variables, 2. Clasifica los distintos instrumentos de acuerdo a la variable medida, magnitud
magnitudes y física, operación y funcionalidad en un lazo de control o proceso industrial. Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
funcionalidad en un proceso industrial
típico. FALSE

15 0.9
2.1.3. Describe
características de la medida presente en un 3. Definir en de la maqueta cada uno de los elementos y equipos que forman el
instrumento lazo de control y sus componentes. Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
industrial.

1 25 1.5
2.1.4. Representa 4. Interpreta el grafico de medición del instrumento de acuerdo a su precisión,
gráficamente comportamiento en el tiempo rango y alcance. Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
de un instrumento
de medida.. 1

15 0.9
2.1.5. Utiliza
una secuencia lógica de pensamiento
5. Aplica medicion de una variable de proceso en una termocupla comparando el
explicitando el proceso Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
comportamiento de estas.
realizado para la identificación del problema
y el método para su solución,
reconociendo sus fortalezas y debilidades en 1
este proceso. 25 1.5
Siempre (6) A veces (4) Nunca (1)
1

- -
100 36.0

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 6

al ."

Observaciones

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 Nombre del Área Académica
Nombre del Programa
Docente Elaborador:
Docente Validador:

Asignatura: Número de Indicadores:

Docente/s:
Estudiante/s:

Escala de Apreciación N° XX: "Nombre de la escala de apreciación"

Criterios de Evaluación Indicadores Escala de valoración Ponderación Puntaje

1.1.7Identifica alternativas de
solución o acciones innovadoras y 1. Indicador 1 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
pertinentes al ámbito académico o
de su profesión, de acuerdo a las 1
5 0.3
necesidades olos
1.1.5Evalúa desafíos planteados.
impactos
positivos y negativos de carácter 2. Indicador 2 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
ético, derivados del
cumplimiento de tareas normales 1
5 0.3
de carácter
Propone laboral.conductuales
cambios
en su práctica profesional, de 3. Indicador 3 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
acuerdo a la evaluación y
discernimiento de conductas
1 5 0.3
profesionales propias y ajenas.
4. Indicador 4 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
5. Indicador 5 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
6. Indicador 6 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
7. Indicador 7 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
8. Indicador 8 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
9. Indicador 9 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
10. Indicador 10 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
5 0.3
11. Indicador 11 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
10 0.6
12. Indicador 12 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
10 0.6
13. Indicador 13 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
10 0.6
14. Indicador 14 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
10 0.6
15. Indicador 15 Muy bien (6) Regular (4) Insuficiente (1)
1
10 0.6
100 90.0

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"

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