Junta Nacional de Selección

CONCURSO REGIONAL
DIRECTIVA DOCENTE DE EDUCACIÓN PRÉBASICA, BÁSICA I y II DIRECTIVA
DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA
TEMARIOS LEGALES, DE CULTURA GENERAL Y TÉCNICO PEDAGÓGICO
TEMARIOS OFICIALES JUNTA NACIONAL DE SELECCIÓN
10 DE DICIEMBRE DEL 2023
(PARA TODOS LOS PUESTOS EN CONCURSO)

TEMARIO DE CONCURSO DOCENTE

NORMATIVA LEGAL
1. Constitución de la República de Honduras
a) Capitulo III de los Derechos Sociales
b) Capitulo IV de los Derechos del niño
c) Capítulo V del Trabajo
d) Capítulo VI de la Seguridad Social
e) Capitulo VII de la Salud
f) Capitulo VIII de la Educación y Cultura
2. Ley y Reglamento del Estatuto del Docente Hondureño.
3. Código de la Niñez y la Adolescencia.
4. Derechos humanos (surgimiento y evaluación de los derechos humanos).
CULTURA GENERAL
REGIONAL

1. Conformación geográfica y división política de Honduras

2. Períodos de la historia de Honduras
3. Realidad Social, económica y política de Honduras
4. Rasgos culturales de la población hondureña
5. Cambio Climático y sus efectos en Honduras
6. Ciencia, ambiente y avances científicos aplicados a la educación
TÉCNICO PEDAGÓGICO
1. Diseño Curricular Nacional Básico (CNB) de acuerdo a sus niveles educativos.
2 Planificación educativa
3. Documentación y archivo escolar (libros de registro)
4. Gestión Institucional
5. Plan Operativo Anual (POA)
6. Cuadro de matrícula
7. Generalidades del Sistema de Administración de Centros Educativos ( SACE)

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DIRECTIVA DOCENTE DE EDUCACIÓN PREBÁSICA

TEMARIO
Director (a) 1. Diseño Curricular Nacional de Educación Prebásica Primero y
Segundo Ciclo, sus diseños y Curriculum Educación Prebásica (CEPB).
Directiva Docente

2. Finalidad de Educación Prebásica.

REGIONALES

3. Estrategia para lograr una gestión de calidad en el nivel de Prebásica.

4. Evaluación de aprendizajes.
Subdirector (a) 5. Gestión escolar.
6. Uso y manejo de los fondos públicos y propios dentro de los Centros
Educativos.
7. Comunicación efectiva entre los actores del proceso de aprendizaje.

DIRECTIVA DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA

TEMARIO
Director (a) 1. Finalidad de Educación Básica.
2. Ciclo y grados de la Educación Básica.
3. Perfil de funciones específicos del puesto del docente de Educación
Directiva Docente

Básica.
REGIONALES

4. Estructura Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (campos

Subdirector (a) de conocimiento).
5. Planificación en Educación Básica.
6. Tipos de Evaluación para la Educación Básica.
7. Comunicación efectiva entre los actores del proceso de aprendizaje.
8. Uso y manejo transparente de los fondos públicos y propios dentro
de los Centros Educativos.
9. Gestión escolar.

DIRECTIVA DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA

TEMARIO
Director (a) 1. Conceptualización del Nivel Medio.
2. Grados de la Educación Media por la modalidad.
3. Perfil del egresado de Educación Media en las modalidades:
Bachillerato Científico Humanista y Técnico Profesional en sus
Subdirector (a) diferentes orientaciones.
REGIONALES

4. Estructura del Diseño Curricular Nacional de Educación Media

(espacios curriculares).
5. Planificación en Educación Media.
Directiva Docente

Secretario (a) 6. Tipos de Evaluación para la Educación Media.

7. Comunicación efectiva entre los actores del proceso de aprendizaje.
8. Uso y manejo transparente de los fondos públicos y propios dentro
de los Centros Educativos.
9. Gestión escolar.
10. Estructura organizativa del Nivel de Educación Media

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TÉCNICA DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA

TEMARIO
Consejero de 1. Conocimiento del Currículo Nacional Básico y sus Diseños Curriculares.
Estudiantes 2. Conocimiento de los planes y programas de estudio de los
Bachilleratos Técnico Profesional (BTP) y Bachilleratos Científicos
Humanistas (BCH).
3. Dominio de los diferentes enfoques de promoción de la salud mental.
4. Dominio de los procesos de planificación Prevención de Acoso escolar
y Prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
5. Dominio científico y metodológico de nuevas tendencias aplicadas a la
educación afectivo- sexual.
6. Capacidad de orientar Hábitos y técnicas de estudio, Convivencia
institucional, Sentido de pertenencia institucional.
7. Capacidad de planificar tutorías para atender problemas de
aprendizaje
8. Capacidad de atender las Necesidades especiales educativas.
9. Conocimiento del en el Sistema Nacional de Evaluación.
Orientación 1. Conocimiento del Currículo Nacional Básico y sus Diseños.
2. Conocimiento de los planes y programas de estudio del Bachillerato
Técnico Profesional (BTP) y Bachillerato Científico Humanista (BCH).
3. Dominio de los diferentes Enfoques Pedagógicos y Metodológicos.
Técnica Docente

4. Dominio de los procesos de planificación didáctica.

REGIONALES

5. Conocimiento y manejo en la elaboración del Portafolio Docente.

6. Dominio científico y metodológico de nuevas tendencias aplicadas a la
educación.
7. Evaluación y valoración de los problemas de aprendizaje de los
educandos.
8. Identificación de las características relevantes de los individuos grupos
y contextos a través de los métodos psicológicos.
9. Definición y evaluación de servicios, a partir de los métodos
psicológicos.
10. Diseña mejoramientos curriculares, de acuerdo con las características
del contexto de los educandos.
11. Implementar estrategias y el uso de recursos didácticos, tomando
como referentes los contextos del educando, la planeación y los
elementos teóricos y prescriptivos pertinentes.
12. Construye parámetros didácticos de acuerdo con contextos escolares
y socio culturales de los estudiantes.
13. Dominio científico y metodológico de nuevas tendencias aplicadas a
la orientación vocacional.
14. Aplica estrategias didácticas apropiadas al desarrollo vocacional de
los educandos
15. Usa recursos didácticos adecuados al desarrollo vocacional de los
estudiantes para propiciar aprendizajes significativos.
16. Diseño de programa de orientación vocacional, construcción del
proyecto de vida y toma de decisiones.
17. Asesoría vocacional a padres y docentes

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Jefatura de 1. Habilidad para elaborar, analizar y ejecutar informes.
Orientación 2. Dominio en los diferentes métodos de investigación social.
3. Conocimiento del Sistema Nacional de Evaluación.
4. Capacidad de elaboración de fichas de estudios socioeconómicos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Usa recursos didácticos propios de los contextos de los estudiantes
para propiciar aprendizajes significativos.
7. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
Jefatura de 1. Capacidad del uso de las Tecnologías de la Información y la
Consejería Comunicación.
2. Capacidad para elaborar y ejecutar instrumentos de orientación
educativa.
3. Dominio en los diferentes procesos de la administración.
4. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
5. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
6. Diseña adecuaciones curriculares, de acuerdo con las características
Técnica Docente

del contexto de los estudiantes.

REGIONALES

Jefatura de 1. Capacidad de utilizar las Tecnologías de la Información y la

laboratorio de Comunicación.
Ciencias 2. Capacidad para elaborar y ejecutar guías de laboratorio.
Naturales 3. Dominio en los diferentes procesos de la administración.
4. Conocimiento del en el Sistema Nacional de Evaluación,
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
7. Manejar correctamente las herramientas, equipo, insumos, para el
desarrollo de los laboratorios, en cualquier modalidad educativa.
8. Comprobar los aspectos de seguridad (extintores, instalaciones) y su
revisión periódica.
9. Adaptar adecuadamente el espacio físico del laboratorio y que sirva
para diferentes tipos de actividades.
Jefatura de 1. Capacidad de utilizar las Tecnologías de la Información y la
Laboratorio Comunicación.
Contable 2. Capacidad para elaborar y ejecutar guías de laboratorio.
3. Dominio en los diferentes procesos de la administración.
4. Conocimiento del en el Sistema Nacional de Evaluación,
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
7. Maneja correctamente las herramientas, equipo, insumos, para el
desarrollo de los laboratorios, en cualquier modalidad educativa.

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Jefatura de 1. Conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Taller de 2. Habilidad para elaborar y ejecutar instrumentos de planificación de los
Técnica diferentes talleres que se ofrecen en el centro educativo.
Industrial 3. Dominio en los diferentes procesos de la administración de los talleres.
4. Habilidad para el manejo de grupos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
Jefatura de 1. Conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Taller de 2. Habilidad para elaborar y ejecutar instrumentos de planificación de los
Hogar diferentes talleres que se ofrecen en el centro educativo.
3. Dominio en los diferentes procesos de la administración de los talleres.
4. Habilidad para el manejo de grupos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Técnica Docente

Educativo Nacional.
REGIONALES

6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria

con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
Jefatura de 1. Conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Taller con 2. Habilidad para elaborar y ejecutar instrumentos de planificación de los
Orientación en diferentes talleres que se ofrecen en el centro educativo.
Hostelería y 3. Dominio en los diferentes procesos de la administración de los talleres.
Turismo 4. Habilidad para el manejo de grupos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
Asistencia de 1. Habilidad para elaborar, analizar y ejecutar informes.
Orientación 2. Dominio en los diferentes métodos de investigación social.
3. Conocimiento del Sistema Nacional de Evaluación.
4. Capacidad de elaboración de fichas de estudios socioeconómicos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Usa recursos didácticos propios de los contextos de los estudiantes
para propiciar aprendizajes significativos.
7. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
8. Colaborar con la Jefatura de Orientación.

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Asistencia de 1. Conocimiento del Currículo Nacional Básico y sus Diseños Curriculares.
Consejería 2.Conocimiento de los planes y programas de estudio de los Bachilleratos
Técnico Profesional (BTP) y Bachilleratos Científicos Humanistas (BCH).
3. Dominio de los diferentes enfoques de promoción de la salud mental.
4. Dominio de los procesos de planificación Prevención de Acoso escolar
y Prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
5. Dominio científico y metodológico de nuevas tendencias aplicadas a la
educación afectivo- sexual.
6. Capacidad de orientar Hábitos y técnicas de estudio, Convivencia
institucional, Sentido de pertenencia institucional.
7. Capacidad de planificar tutorías para atender problemas de
aprendizaje.
Técnica Docente

8. Capacidad de atender las Necesidades especiales educativas.

REGIONALES

9. Conocimiento del Sistema Nacional de Evaluación.

Asistencia de 1. Fundamentos normativos (conceptos básicos de contabilidad, como
Laboratorios crear una empresa).
Contables 2. Procesamiento de la información contable, contabilización de
transacciones, balance de apertura, transacciones iniciales, compras,
ventas, devoluciones de impuesto, costos de venta, causación y pagos
nómina, depreciaciones, cierre contable y cancelación de cuentas de
resultado.
3. Salidas de la información contable (revisión y análisis de la
información contable procesada). Diagnóstico de la situación contable
y financiera de la empresa, libros de inventario de contabilidad: libro
de inventario y balance, libro diario, libro mayor y balances y libros
auxiliares por el sistema. Estados financieros y reportes de cartera y
cuentas por pagar.
4. Preparación y presentación de estados financieros. Elaborar estados
financieros: el estado de situación financiera (antes “Balance
General”), el estado de resultados (“Estado de Ganancias y
Pérdidas”), el estado de cambios en el patrimonio neto, estado de
flujo de efectivo. Notas a los estados financieros-informe de gestión.

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Asistencia de 1. Apoyar la implementación del plan de mejora institucional.
Laboratorios 2. Mantener una estrecha y permanente comunicación con los padres y
de Informática madres de familia, tutores o encargados de los estudiantes, a fin de
lograr una educación de calidad.
3. Dar seguimiento y solución a situaciones específicos de sus docentes y
educandos.
4. Dominio del plan de estudios del área de su competencia
5. Dominio teórico-metodológico del área de su competencia.
6. Conocimiento y aplicación de los lineamientos de la evaluación de los
aprendizajes con base en los procedimientos institucionales y en la
normativa vigente.
7. Capacidad de interrelacionar docencia, investigación y participación
Técnica Docente

comunitaria en el proceso educativo.

REGIONALES

8. Capacidad de comunicación educativa: aplicación de metodología y

materiales educativos.
9. Capacidad de planificación, gestión y evaluación del proceso de
aprendizaje.
10. Capacidad de trabajo en equipo o grupos interdisciplinarios para la
planificación de proyectos educativos.
11. Capacidad para usar Tecnologías de Información y Comunicación.
12. Capacidad de redacción, y análisis de resultados de informes del
rendimiento académico.
13. Capacidad para elaboración de perfiles de proyectos y propuestas
técnicas.
14. Manipulación de material y equipo de laboratorio en ambiente de
auto y codisciplina.
15. Organizar y gestionar los recursos para el trabajo de observación y
experimentación.
16. Garantizar el cuidado preciso de los equipos de tecnología.
17. Optimizar la organización horaria para un aprendizaje efectivo.
18. Aplicar normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio.
19. Adaptar adecuadamente el espacio físico del laboratorio.
Asistencia de 1. Manipulación de material y equipo de laboratorio en ambiente de
Laboratorio de auto y codisciplina.
Ciencias • Introducción a la teoría atómica.
Naturales • Clasificación y estructura de la materia.
• Tabla periódica.
Técnica Docente
REGIONALES

• Reacciones y generalidades de los compuestos químicos.

• Observación de las normas de manejo de los químicos
• Valoración de la importancia de la química en la vida humana.
2. Organizar y gestionar los recursos para el trabajo de observación y
experimentación.
3. Garantizar el cuidado preciso de los instrumentos y reactivos.
4. Optimizar la organización horaria para un aprendizaje efectivo.
5. Reproducir un modelo del ciclo del agua en el laboratorio.
6. Definir y diferenciar el fenómeno físico y químico, describiendo
diversos ejemplos en el entorno del laboratorio.
7. Aplicar normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio.

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Asistencia de 1. Conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Técnica 2. Habilidad para elaborar y ejecutar instrumentos de planificación de los
Industrial diferentes talleres que se ofrecen en el centro educativo.
3. Dominio en los diferentes procesos de la administración de los talleres.
4. Habilidad para el manejo de grupos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional.
6. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria
con sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
7. Planificar conjuntamente con los docentes del área curricular
correspondiente, todas las actividades a realizarse en taller, de acuerdo a
horarios programados.
8. Recibir de la autoridad inmediata superior el inventario de todas las
dependencias que corresponden al taller al iniciar en su cargo y
Técnica Docente

entregarlo al cesar sus funciones.

REGIONALES

9. Coordinar con las y los docentes la preparación de las guías y

proyectos del trabajo práctico.
10. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo,
herramientas y la infraestructura del taller.
11. Dirigir las prácticas de taller, asistido por el profesor titular de la
asignatura.
12. Hacer las gestiones correspondientes para proveer los recursos
necesarios para realizar las prácticas en el taller.
13. Sustituir a los docentes del área curricular correspondiente en el
desarrollo de la práctica de taller, cuando por motivos justificados no
asistan al desempeño de sus labores.
14. Apoyar la implementación del plan de mejora institucional.
15. Promover eventos de carácter científico y tecnológico tales como
ferias tecnológicas, conferencias, foros públicos y otras actividades
complementarias al proceso educativo.
16. Presentar informes escritos en forma trimestral al jefe inmediato
sobre el desarrollo y avance de las actividades del taller.
17. Realizar la evaluación y seguimiento de los programas y proyectos del
taller.
18. Planificar y desarrollar procesos de mantenimiento predictivo,
preventivo y correctivo en sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos.

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Asistencia de 1. Conocimiento de los proyectos de taller de los temas de estudio de
Taller de Taller de Hogar:
Hogar • Vestuario.
• La máquina de coser.
• Medidas anatómicas.
• Confección de juego de baño.
2. Salud y nutrición
• Terminología básica de salud y nutrición.
• Alimentos, recetas y menús.
• Pesos y medidas.
• Principales enfermedades nutricionales en Honduras.
Técnica Docente

• Etiquetado nutricional.
REGIONALES

• Envasados de frutas y verduras.

• Fundamentos de microempresa.
3. Panadería y repostería
• Historia de la panadería y repostería.
• Utensilios y equipos utilizados en panadería y repostería
• Clasificación de las harinas.
4. Adecúa los recursos didácticos para aprovechar el taller vocacional de
los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.
5. Aplica las estrategias de evaluación planeadas de acuerdo con las
características del taller vocacional y del contexto de los estudiantes.
6. Conocimiento del Sistema Nacional de Evaluación.
7. Manipulación de material y equipo de taller en ambiente de auto y
codisciplina.
8. Organizar y gestionar los recursos para el trabajo de observación y
experimentación.
9. Garantizar el cuidado preciso de los instrumentos.
Aplicar normas de seguridad para el trabajo en el taller.

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TÉCNICA INDUSTRIAL DE EDUCACIÓN MEDIA
TEMARIO
Electrotecnia I y II
Mediciones Eléctricas
Taller básico y reparación de aparatos de electrodomésticos
resistivos
Instalaciones eléctricas residenciales e industriales
En el área de (instalaciones aéreas)
electricidad Máquinas de corrientes eléctricas de corrientes continuas y
alternas
Rebobinado de motores eléctricos monofásicas y trifásicas
Control analógico y digital - Automatización de sistemas
eléctricos
En el área de Microcontroladores
Docente de Educación Media en Técnica Industrial

Electrónica Electrónica análoga, electrónica básica I y II

Electrónica industrial
Telecomunicaciones
Instrumentos de medición analógica y digitales
Sistema de transmisión
Arduino
Diseño de muebles
Tecnología de la madera
REGIONALES

Planificación de proyecto de la industria de la madera

Estructura de la madera
En el área de Industria Maquinado
de la Madera Método de acabo de la madera
Sistema de medición
Dibujo técnico
Apilado de la madera
Proyectos y presupuestos
Uniones o ensambles
Medir elementos mecánicos utilizando diferentes
instrumentos de precisión.
Realizar trabajos de banco utilizando las herramientas de
trazado y corte manual.
Realizar trabajos de tratamiento térmico de los metales.
Afilar herramientas de corte respetando ángulos de incidencia
y ataque.
Tornear piezas de diferentes formas según plan de trabajo
En el área de utilizando el torno convencional.
Mecánica Industrial Fresar piezas de diferentes formas según plan de trabajo
utilizando la fresadora.
Mecanizar piezas utilizando máquinas herramientas de
control numérico computarizado.
Realiza mantenimiento Preventivo y/o correctivos de
elementos mecánicos.
Realiza mantenimiento correctivo en sistemas Hidráulicos y
Neumáticos.

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Detectar y corregir fallas eléctricas básicas.
Soldar y Cortar elementos mecánicos ferrosos y no ferrosos
mediante soldadura Oxiacetileno.
Soldar elementos mecánicos ferrosos y no ferrosos mediante
soldadura Eléctrica.
En el área de Mecánica Posee conocimientos sólidos científicos, tecnológicos y
Industrial humanistas que le permitan una
actualización permanente.
Posee contenidos, procesos, principios y sistemas
tecnológicos en su especialidad
De los fenómenos y hechos naturales que ocurren en su
Docente de Educación Media en Técnica Industrial

medio y sus aplicaciones en el campo

técnico.
De los principios éticos que rigen su desempeño profesional.
Electrónica Básica
Lego
En el área de Robótica Micro procesadores
PLC (Control Lógico programable)
Informática
REGIONALES

1. Herramienta de Ofimática: procesadores de texto, hojas de

cálculo, diseño de presentaciones, bases de datos, diseño de
publicaciones, navegadores de internet, servicios de
mensajería electrónica, trafico, respaldo y manejo de archivos
de forma local y en red.
2. Soporte técnico.
3. Instalación de redes: instalación, mantenimiento y
reparación de redes de computadoras.
4. Interés por resolver problemas tecnológicos del tipo
mecánico y electrónico.
5. Interés en el hardware de computadoras.
6. Valoración por las ciencias que soportan los desarrollos
tecnológicos.
En el área de Mecatrónica 7. Inquietud por el funcionamiento y componentes de
máquinas u objetos que posean algún mecanismo.
8. Curiosidad e interés por comprender principios físicos
aplicados a fenómenos como cuerpos en
movimiento, gravedad, etc.
9. Motivación por la innovación tecnológica.
10. Interés por la aplicación y la experimentación.
11. Gusto por el dibujo geométrico.
12. Interés por entender el manejo y operación de
mecanismos y maquinas.
13. Valoración por la innovación tecnológica
14. Satisfacción por la creación en la aplicación, el construir y
transformar.

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Junta Nacional de Selección
En el área de Ciclo Mecánico de Refrigeración
Refrigeración y aire Sistema eléctrico
acondicionado Instrumentos y equipos utilizados en refrigeración
Refrigeración doméstica y comercial
Tipos de aire acondicionado
Cuartos fríos
En el área de Metal Dibujo técnico
Mecánica • Vistas principales, auxiliares y secciones.
Docente de Educación Media en Técnica Industrial

• Acotación
Torno
• Tipos de tornos
• Velocidades de corte y avance
• Tipos de afilado
Mecánica de precisión
• Sistemas de medición
• Metrología (vernier y micrómetro)
REGIONALES

Tecnología de materiales
• Propiedades de los materiales
• Tratamientos térmicos
• Ensayos mecánicos
Fresado
• Tipos de fresadoras
• Tipos de trabajo que se realizan
Mantenimiento mecánico
• Tipos de mantenimiento
Seguridad, salud ocupacional e higiene industrial
• Tipos de soldadura eléctrica: eléctrica y de gas
• Nomenclatura de las posiciones de sondeo
Tecnologías de los materiales (tipo de tratamientos térmicos)
En el área de Motor de Combustión
Mecánica Transmisión
Automotriz Electricidad y electrónica del automóvil
Chasis de vehículo:
• Sistema de frenos de vehículo
• Sistema de suspensión y dirección
Inyección Gasolina y Diesel
Control de emisión de gases
Metrología

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DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA POR ÁREA
TEMARIO
Docente de Lengua oral (Tipos de estructuras textuales, tipos de textos)
Educación Lengua escrita/escritura (Tipos de párrafos por su función)
Media en el Reflexión sobre la lengua morfosintaxis: teoría lingüística, signo
área de lingüístico, características, significado y significante, Léxico semántico
Español (vicios del lenguaje, fonético-fonológico (actualizaciones de la RAE)
Lengua habla y norma (semiología, símbolos e íconos)
Lenguaje y pensamiento crítico (El fenómeno lingüístico y su repercusión
social, sinónimos y antónimos, la obra del arte literaria, características y
elementos, obras hondureñas ubicadas en el movimiento romántico y
modernista, análisis de obras científicas y literarias en el lenguaje
español, lectura crítica de obra científica y literaria.
Docente de Número y operaciones (operaciones combinadas)
Educación Geometría (figuras geométricas)
Media en el Medidas (Áreas y perímetros, volumen)
área de Algebra (Ecuaciones y desigualdades, expresiones algebraicas, razones y
Matemáticas proporciones, funciones, trigonometría, geometría analítica)
Docente de Educación Media

Estadística y probabilidad ( medias de tendencias central y de dispersión,

métodos de conteo, probabilidad)
Calculo (Limites y continuidad, derivadas, integrales)
Docente de Biología (Seres vivos, la célula, reproducción, fisiología humana,
REGIONALES

Educación genética).
Media en el Química (Estructura atómica, enlace químico, reacción química,
área de estequiometria, química de carbono)
Ciencias Física (medición e incertidumbre, cinemática en una y dos dimensiones,
Naturales dinámica de partícula (leyes de Newton) trabajo y energía)
Docente de La sociedad y los espacios geográficos (Honduras y su caracterización
Educación geográfica, América y su geografía, visión geográfica del mundo)
Media en el Nuestro pasado precolombino (periodización tradicional y moderna de
área de Honduras, la cultura Maya)
Ciencias Las sociedades y tiempo social (aportes de las civilizaciones prehispánicas
Sociales de América y Honduras, aportes de las civilizaciones antiguas)

Antropología Social o cultural (Contenidos básicos de la antropología

social)
Los pueblos étnicos de Honduras (Pueblos indígenas y afro descendientes
de Honduras)
Los sectores de la economía y las actividades de la producción (tipos de
actividades económicas, producción y distribución intercambio y
consumo)
La macroeconomía (Conceptos básicos de macroeconomía el modelo
neoliberal en Honduras)
Naturaleza y significado de la sociología (Clásicos de la sociología y
sociólogos contemporáneos, desarrollo de las teorías sociológicas, teorías
del desarrollo y subdesarrollo)

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Junta Nacional de Selección
DOCENTE EN BÁSICA III CICLO
TEMARIO
Área Curricular Bloques Temario
1. Lengua oral: (tipos de estructuras textuales, tipos de textos).
2. Lengua escrita: escritura (tipos de párrafo por su función.
3. Reflexión sobre la lengua (morfosintaxis, teoría lingüística (signos lingüísticos,
característicos).
4. Fonético-fonológico (actualizaciones de la RAE, lengua, habla y norma, semiología,
Lengua y símbolos e iconos).
literatura 5. Lenguaje y Pensamiento Crítico (El fenómeno lingüístico y su repercusión social,
afrodescendi sinónimos y antónimos, La obra de arte literaria, características y elementos obras
ente hondureñas ubicadas en el movimiento romántico y modernista, análisis de la obra
científica y literaria en el lenguaje español (lectura crítica de obras científicas y
Comunicación

literarias).
6. Grammar: (possessives and adjectives, verb tenses, comparative and superlative
Lengua adjectives, reflexive and object pronouns).
Extranjera 7. Morphosyntax: (Bound morphemes, sentence construction, relative clauses, passive
voice).
8. Methodology: teaching methodologies (techniques, strategies, methods and
Lengua approaches).
Originaria y 9. Phonetics and phonology: (phonetic and phonology, ways and points of articulation.
REGIONALES

Expresión
Artística 10. Literature: (literature, Reading comprehension, literary features and others).
11. Expresión Corporal.
12. La obra teatral.
13. Expresión dramática.
14. Espacio y movimiento escénico.
15. Juego dramático.
16. Composiciones dramáticas.
1. Número y operaciones (operaciones combinadas)
2. Geometría (figuras geométricas)
Matemática

3. Medidas (Áreas y perímetros, volumen)

Matemática 4. Álgebra (Ecuaciones y desigualdades, expresiones algebraicas, razones y
proporciones, funciones, trigonometría, geometría analítica)
5. Estadística y probabilidad (medias de tendencias central y de dispersión, métodos
de conteo, probabilidad)

Biología 1. Seres vivos, la célula, reproducción, fisiología humana y genética.

Naturales
Ciencias

Química 2. Estructura atómica, enlaces químicos.

3. Medición e incertidumbre, cinemática en una y dos dimensiones, dinámica de
Física
partícula (leyes de Newton) trabajo y energía)

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Junta Nacional de Selección
1. La persona y su ser social (Constitución de la Republica de Honduras, derechos
humanos)
2. Las sociedades y los espacios geográficos (Honduras y su caracterización
geográfica, América y su geografía, visión geográfica del mundo).
3. Nuestro pasado precolombino (priorización tradicional y moderna de Honduras, la
cultura Maya).
Ciencias 4. Antropología Social y Cultural (contenidos básicos de la antropología social).
Sociales 5. Los pueblos étnicos de Honduras (Pueblos indígenas y Afro descendientes de
Honduras).
6. Los sectores de la economía y la actividad de la producción (tipos de actividades
económicas, producción distribución e intercambio y consumo).
7. La Macroeconomía (conceptos básicos de macroeconomía, el modelo neoliberal
Ciencias Sociales

dé Honduras).
REGIONALES

8. La persona y su ser social.

1. Identidad.
2. Adolescencia.
3. Vida sexual.
4. Los valores.
5. La sociedad hondureña.
6. El estado hondureño
7. La ciudadanía y administración
Cívica
8. Tribunal Superior Electoral
9. Registro Nacional de las Personas
10. Desarrollo Social de la mujer hondureña.
11. Valores en la adolescencia
12. Honduras y el mundo
13. Derechos Humanos
14. Honduras

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