ÁREA

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

CURSO: FÍSICA
GRADO: 2DO

EL MUNDO DE LAS ONDAS

Nuestra vida está inmersa en el mundo de las ondas. En todo momento percibimos ondas
sonoras con nuestros oídos; si el sonido no existiera, no podríamos escuchar música, tampoco
podríamos sentir los ruidos que se producen en la naturaleza, no conocerías la voz de tus
padres, ni la de tus amigos. Sin sonidos la comunicación sería muy difícil.

Los terremotos también se deben a ondas. Estas ondas viajan por el interior de la Tierra y
producen movimientos sísmicos. Asimismo, la luz se propaga por medio ondas.

Los científicos han estudiado las ondas y han construido una gran cantidad de aparatos para
aprovechar este fenómeno. La radio, el teléfono, la televisión, el microondas, los satélites de
comunicaciones y los instrumentos musicales son algunas aplicaciones tecnológicas de las
ondas.

Porque están presentes en los fenómenos cotidianos y porque una gran cantidad de aparatos
modernos utilizan su propiedades, es importante que conozcas el fascinante mundo de las
ondas.
EXPERIENCIA.- Observar las ondas
Materiales:
Fuente rectangular, un lápiz, dos pedazos de tecnopor, dos metros de cuerda de plástico y
agua.

Procedimiento 1: Producir ondas en la superficie del agua

 Llena la fuente con agua y toca la superficie del agua con la punta del lápiz.
 Coloca los pedazos de tecnopor en la superficie del agua y toca otra vez dicha
superficie con la punta del lápiz.
Análisis:
 Describe las ondas que se formaron al tocar el agua con la punta del lápiz.
 ¿Qué sucedió con los pedazos de tecnopor? ¿Se desplazan en el agua?

Procedimiento 2: Producir ondas con una cuerda

 Amarra en un punto fijo uno de los extremos de la cuerda y extiéndela
horizontalmente. Sacude la cuerda de arriba hacia abajo, primero lentamente y luego
rápidamente.
Análisis
 ¿Existe alguna diferencia en cuanto a la longitud de las ondas producidas en cada
caso?
 ¿Qué se debe hacer para producir ondas de corta longitud?

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SISTEMA FÍSICO, EQUILIBRIO Y PERTURBACIÓN

Imagina un lago cuya superficie está absolutamente quieta. Podemos decir que el lago está en
equilibrio. Pero si arrojas una piedra al centro del lago, aparecerán círculos concéntricos en su
superficie.

Se llama perturbación a todo hecho o fenómeno que altere las características de un medio o
sistema que estaba en equilibrio. Cuando una perturbación avanza sin que se hayan
desplazado los cuerpos afectados, se ha generado una onda. La clase de movimiento que se
propaga como consecuencia de la perturbación se llama movimiento ondulatorio.

Las ondas son perturbaciones o vibraciones que se desplazan de un lugar a otro,

produciendo la transferencia de energía.
Las ondas se inician a partir del momento en que el objeto ha impactado, perturbando el
equilibrio del medio. Así, cuando la piedra impacta sobre el agua sin movimiento, la agitación
que recibe la primera partícula es comunicada hacia las otras, en un proceso sucesivo de
transferencia de energía, que se manifiesta a través de las vibraciones producidas en el agua.
Éstas permiten, entonces, el desplazamiento de la energía, mas no de la materia.

ELEMENTOS DE LAS ONDAS

Las vibraciones que producen las ondas están formadas por dos partes que se repiten durante
un tiempo y generan otras propiedades.

 La cresta (c) constituye la parte más elevada de una onda. Cuando una onda se forma
en un medio líquido, como los mares y los ríos, se pueden distinguir las crestas al
colocar un objeto flotante y observar su elevación.
 Los valles forman la parte más baja o depresiva de la onda y, por tanto, pueden ser
distinguidos en un medio líquido, al observar que el objeto flotante baja respecto de su
posición inicial.
 La longitud de onda (l), Como las crestas y los valles se repiten sucesivamente en las
ondas, se dice que la longitud de la onda está formada por la distancia que hay entre
dos crestas. Así, la longitud de onda de las olas del mar mide varios metros, la
longitud de las ondas que se forman en un estanque, unos pocos centímetros, mientras
que la longitud de onda de la luz es tan pequeña que se mide en nanómetros.
 La frecuencia (f), Cuando haces vibrar una cuerda, las ondas se pueden repetir con
diferente rapidez. Para producir la primera onda fue necesario dar un primer impulso a
la cuerda; luego se genera una serie de ondas y cada una de las cuales se desplaza en un
tiempo determinado. Si se cuenta el número de ondas producido en ese tiempo, se
estará hallando la frecuencia del movimiento ondulatorio.
Así, la frecuencia de una onda es el número de ondas completas que se realizan en un
segundo. Donde:
f = frecuencia
f = n0 n0 = número de ondas
t t = tiempo en segundos

Para medir la frecuencia de las ondas se utiliza la unidad llamada Hertz (Hz),
denominada así en honor al físico Heinrich Hertz.
Esta unidad corresponde a una vibración por segundo 1 .
s
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 El periodo (T), Cuando se pulsan las cuerdas de un violín o de cualquier otro

instrumento de cuerda, se está produciendo una vibración de onda. Cada vibración dura
un determinado tiempo, que se conoce como periodo, que se puede hallar mediante la
siguiente fórmula:
T = 1 Donde:
f T = periodo
f = frecuencia
 La amplitud; Al producirse una onda en cualquier medio, las vibraciones rompen el
equilibrio que existía, provocando un alejamiento desde la posición inicial en donde se
produce la onda. La distancia máxima que se alejan las partículas de la cuerda a partir
de su posición de equilibrio se llama amplitud. La amplitud de las ondas depende de la
cantidad de energía transportada por ellas. Se requiere mayor energía para que las
partículas del medio se alejen a mayor distancia a partir de su posición de equilibrio.
 Velocidad o rapidez de la onda (V); Las ondas, al igual que otros movimientos,
adquieren una velocidad que depende de la distancia recorrida y del tiempo empleado.
Asimismo, todas las ondas modifican su velocidad de acuerdo a las propiedades del
medio donde se desplacen.
Por ejemplo, las ondas sonoras viajan en el aire a una velocidad aproximada de 350 m/s,
mientras que en el agua lo hacen aproximadamente a 1 500 m / s.
La velocidad de una onda se puede hallar mediante la siguiente fórmula:
V = l Siendo:
V = l x f o V = velocidad
T
l = longitud de onda
f = frecuencia
T = periodo
Ejemplo:
Una onda se desplaza con una frecuencia de 20 Hz. Sabiendo que su longitud de onda es
0,40 m ¿Cuál es la velocidad de la onda?
SOLUCION
fórmula:
V = l x f
Reemplazamos los datos en la equivalencia:
V = 0, 40 m x 20 Hz
V = 0, 40 m x 20 1
s
V = 8 m / s
ACTIVIDADES
1- Explica en que consiste la propagación de una onda.
2- ¿Puedes dar otros ejemplos de ondas que se producen en la naturaleza? Ilustra.
3- Grafica las ondas y señala sus elementos
4- Desarrolla los siguientes ejercicios:
a) Se emiten en el aire unas ondas con frecuencia de 800 Hz a 16 m / s. Calcula la
longitud de onda.
b) Una onda recorre 300 m en un minuto. Calcula su velocidad.
c) Se emite una luz de 500 Hz a una velocidad de 25 m / s. Calcula la longitud de onda.
d) Si la longitud de una onda acústica es de 300 m, halla su período sabiendo que su
velocidad es de 15 m / s.
e) Calcula el número de ondas que se emiten en 5 segundas si su longitud es de 30 cm y
su velocidad es igual a 12 m / s.
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