 Epigrama.

Inscripción sobre un versos distribuidos de una  Economía de lenguaje y

LA LÍRICA
1. ¿QUÉ ES?
Género de poesía en que los
sentimientos y estados anímicos más
íntimos y profundos pueden ser
expresados de una manera
impersonal, noble, graciosa o hacia alguien o algo, con
elevada.
Es la expresión o manifestación del
mundo interior de una voz o un yo
poético que se desprende del autor.
Lo lírico aparece mayormente en el
verso, pero también se da en la
prosa.
2. ESPECIES
 Oda. De tono elevado, puede ser
cantado. Hay diferentes tipos
(usualmente de alabanzas y
heroicos).
 Idilio. Tema amoroso, dialogado
entre pastores y desarrollado en
una naturaleza agradable (poesía
griega).
 Elegía. Poema de lamento
(ilusión, vida, tiempo, ser querido
que se pierde). Meditativo y
melancólico.
 Epitafio. Texto de honra al
difunto, escrito en su lápida.
 Égloga. Tema amoroso, uno o
más lo desarrollan contándolos en
un ambiente campesino donde la
naturaleza es paradisiaca (poesía
romana).
 Epitalamio. Canto de boda.
 Letrilla. Poemas satírico y
burlesco, de tono ligero, también
los hay de tema religioso y
amoroso.
 Canción. Expresa una emoción,
el tema es generalmente
amoroso.
objeto, posee calidad de ser
breve e ingenioso, usualmente
de burla o sátira.
 Madrigal. Expresa una emoción,
el tema es generalmente
amoroso.
 Sátira. Expresa indignación
propósito moralizador, lúdico o
burlesco.
 Himno. Expresa sentimientos
positivos de alegría y normas fija; el verso libre nos
celebración, representa un
acontecimiento, persona
célebre, de identificación a una
colectividad (nación, región o
institución).
EL POEMA
1. DEFINICIÓN
El poema es una realidad
lingüística que depende de una
serie de condiciones ineludibles.
Según Mukarovsky, es “la forma
literaria en la que se actualiza el
discurso de la poesía mediante
recursos propios de estructura y
lenguaje, distintos de los que utiliza
el discurso del relato y la lengua
estándar, de tal manera que
establece un código propio y se
constituye en un signo único”. Pero
al mismo tiempo, para la
pregunta:“¿qué es un poema?”, no
hay una respuesta exclusiva, sino
tantas como poemas existen.
El conjunto de uno o más versos se
denomina estrofa y el total de
estrofas conforman el texto poético
o poema.
2. CARACTERÍSTICAS
 Composición. El poema está
compuesto por un conjunto de
determinada manera. Cada
línea del poema corresponde
a un verso.
 Ritmo. Es la armonía que
proviene de la combinación
de un conjunto de
determinados elementos.
Todo poeta escribe sometido
a una regulación rítmica. El
verso regular la impone de
acuerdo a una serie de
permite amoldar el poema a
nuestro estado emocional,
creando cada vez un ritmo
nuevo, pero nunca
eludiéndolo: poesía es ritmo.
 Discurso objetivo. La
poesía implica un discurso
objetivo y, al mismo tiempo,
la actitud más subjetiva del
autor. Corresponda o no a un
instante sentimental – o sea,
referido al sentimiento – de
un hombre o mujer
determinados, es la
expresión o de una
subjetividad. Sin embargo, el
resultado final no es
subjetivo. El poema no es un
fragmento de la vida del
poeta, sino una realidad
transfigurada: siempre es un
contenido ficticio el de la
poesía. Podrá presentar la
realidad histórica de un ser
humano o a ese ser humano
viviendo un punto de tensión
determinado por
circunstancias sociales o
individuales, pero incluso así
el poema como tal es
objetivo. Subjetiva es la
actitud, objetivo debe ser el
resultado para ser
trascendente.
tensión creativa. Es la
condensación máxima del
lenguaje. Nunca explicar; mejor,
sintetizar: de la síntesis a la
tensión creativa hay un paso.
Se economiza lenguaje, se
apela a un detalle apenas, pero
se sugiere un mundo.
 Domino del espacio. Las
palabras se cargan de sentido
según cuál sea su distribución
en la página. Los blancos etnre
palabra y palabra, entre verso y
verso, entre estrofa y estrofa,
guían la lectura y aportan
significaciones.
El sentido del poema se
refuerza o se disgrega según
cuál sea la distribución de
palabras y signos gráficos en el
papel.
 Trabajo de la palabra. El
material lingüístico es, en
realidad, motor y freno para el
poeta. Por supuesto que nos
referimos a la palabra, como
instrumento que recibe y con la
que trabaja.
3. COMPOSICIÓN
3.1. La Estrofa
Conjunto de versos cuyas rimas
se distribuyen de modo fijo a lo
largo de todo el poema.
3.2. El Verso
El verso es la forma expresiva
de la literatura que consiste en
ordenar las palabras en base a
un determinado efecto rítmico
dentro de una oración.
El verso es una expresión que
tiene ritmo.
 PRINCIPALES ESTROFAS Ejemplo de terceto Ejemplo de un soneto:
A mi-tad del an-dar de nues-tra vi- da A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 SOY ANTO NIO ESCO BAR
Nº ESTROFAS MEDIDA O MÉTRICA RIMA Ex-tra-via-do me vi por sel-va os-cu-ra B
Mi madre fue un bendito e inagotable faro,
versos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
que la ví- a di- rec- ta e- ra per- di- da. A una playa preñada de peces y mariscos,
2 DÍSTICA, De arte mayor Consonante, asonante, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 sus m anos decoraban la luz con ojos claros
PARALELA, blanca
y sus pies convivían con muimuyes y riscos.

PAREADAS Nací de su ternura, una tarde cualquiera,

3 * TERCILLA Octosílabos A – B – C (encadenada BCB,

tejió mi juventud y sus sabios consejos
abonaron mis pasos. Cogí la primavera
* TERCETO Endecasílabo CDC) y sus dulces aromas se hicieron m is espejos.
4  CUARTETO Endecasílabo (arte mayor) Abrazada: ABBA Vi ingresar sus canciones en las aguas del río
Ejemplo de espinela o décima
 REDONDILLA Octosílabo (arte menor) Abrazada: abba y al escuchar su trino percibí el universo
que salía a esperarme a la orilla del mar.
* SERVENTESIO Arte mayor Cruzada: ABAB Una noche, una de aquellas 8a
noches que alegran la vida, 8b Venía mi adorada trayéndome el rocío
* CUARTETA Arte menor Cruzada en que el corazón olvida 8b
y en su alma de poeta dibujaba mi verso
y acuñaba mi nombre: Soy Antonio Escobar.
* CUADERNA VÍA Alejandrinos Monorrima AAAA sus dudas y sus querellas 8a
en que lucen las estrellas, 8a
cual lámpara de un altar 8c
5  Quinteto De arte mayor Consonante: ABAAB, ABABA, y en que convidando a orar 8c
ABBAB, AABAB, AABBA la luna, como hostia santa, 8d
 Quintilla De arte menor abaab, ababa, abbab, aabab o lentamente se levanta 8d
Ejemplo de serventesio
aabba. sobre las olas del mar+1. 8c
 Lira De arte menor y mayor 7a,11b, 7a, 7b, 11B Yo soy/ a- quel que a-yer no más de- cí- a A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 Silva De arte mayor y menor 11a, 11a, 7b, 7b, 11a el ver- so a- zul y la can - ción pro- fa - na, B
(versos indefinidos) 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11
Ejemplo de sexteto en cu- ya no- che un rui- se- ñor ha- bí- a A
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa? A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6 - SEXTETO De arte mayor Consonante: AABCCB Los suspiros se escapan de su boca de fresa, A que e- ra a- lon- dra de luz por la ma-ña-na B
- COPLA DE PIE Octosílabos y tetrasílabos Consonante: abc, abc, (def.) que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
B
C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
QUEBRADO está mudo el teclado de su clave sonoro, C
B
8 OCTAVA REAL endecasílabos Consonante ABABABCC
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.

10 DÉCIMA O octosílabos Consonante: haba, ccddc

ESPINELA
Ejemplo de copla de pie quebrado
14 SONETO Endecasílabos o Consonante: Ejemplo de villancico
alejandrinos ABBA, ABBA, CDC, DCD Re- cuer- de el al- ma dor- mi- da,
De Nº  ROMANCE Octosílabo (versos * Asonante en los pares y
Verde verderol Estribillo
endulza la puesta de sol
1 2 3 4 5 6 7 8
a- vi- ve el se- so y des- pier- te
indete indefinidos) sueltos los impares 1 2 3 4 5 6 7 8
r-  LETRILLA Octosílabos y hexasílabos * Consonante
Palacio de encanto Mudanza con- tem- plan- do
minad con “estribillo”
el pinar tardío
1 2 3 4
o (tema * Consonante o asonante arrulla con llanto
có- mo se pa- sa la vi- da,
Endecasílabos y heptasílabos
humorístico)
la huida del río
1 2 3 4 5 6 7 8
Estribillo, redondilla, un verso
 VILLANCICO de enlace y estribillo. * Consonantes Allí el nido umbrío Vuelta o enlace có- mo se vie- ne la muer- te
tiene el verderol: 1 2 3 4 5 6 7 8
Verde verderol tan ca- llan- do,
endulza la puesta de sol 1 2 3 4
 TIPOS DE VERSO
Existen los siguientes tipos de versos:
TRADICIONAL y LIBRE.
1. El Verso Tradicional: Llamado
también clásico. Tiene tres
elementos: LA RIMA, EL RITMO y LA
MÉTRICA.
A) La Rima: Es la igualdad o
semejanzas de sonido en la
última palabra del verso, a partir
de la vocal acentuada.
Clases de rima:
a.1.) Por el sonido final del verso:
- Rima Consonante o resulta de la distribución de los
Perfecta: Rima en
consonantes.
Campos de una provincia en el estío
infinitos, monótonos, iguales.
Carretadas de pastos naturales,
más el alambre tenso de algún río
 Rima Asonante, Imperfecta
o Vocálica:
Los helechos y juncos de su orilla
temblorosos, condensan el vapor;
y en sus columpios trémulas vacilan
las gotas de agua que abrillanta el sol
a.2.) Por el patrón de rima:
- Alterna: Cuando la rima,
asonante, aparece sólo en
versos alternos, es decir, en
uno sí y en otro no.
Labriego del Perú, pajita brava ---
en la peña eternal roja del tiempo; A
¿por qué tu cruz inédita de mártir, ---
la explosión de tu sangre, tu lamento? A
 Cruzada: Se llama así a la
que tiene el patrón de rima AB
AB
- Abrazada: Corresponde
ABBA
- Pareada: Riman dos versos
seguidos AA BB.
- Monorrima: Se llama así a
una estrofa que tiene la
misma: AAAA.
- De versos blancos o
sueltos: Cuando se emplean
versos de igual medida, pero
sin rima. A veces dentro de
todo un poema en versos
sueltos pueden rimar
algunos, pero se los seguirá
considerando si no puede
establecerse esquema
alguno de la rima: ABCD.
B) El Ritmo: Es la sonoridad que
acentos de las sílabas tónicas y
de las variaciones de la línea
melódica de la voz. Esta
distribución puede ser regular o
no, pero siempre teniendo en
cuenta que dos sílabas
consecutivas no pueden llevar
ambas acento rítmico, y que la
penúltima sílaba de un verso debe
llevar siempre acento rítmico.
C) La Métrica: Es número de sílabas
que contiene un verso. De ahí que
considerándolos en sus esquemas
fonéticos, como si cada “o” fuera
una sílaba.
Somos libres, seámoslo siempre.
Y antes niegue sus luces el sol
que faltemos al voto solemne
que la Patria al Eterno elevó.
ooó – ooó – ooóo
ooó – ooó – ooó
ooó – ooó – ooóo
ooó – ooó – ooó
Según el número de sílabas que
posean los versos, se consideran:
ARTE MAYOR, de 9 a más sílabas
métricas, y ARTE MENOR de dos a
ocho. Los versos de dos, tres y
cuatro sílabas son muy pocos
frecuentes.
LA NIÑA DE LA LÁMPARA AZUL
1. En el pasadizo nebuloso
cual mágico sueño de Estambul ,
su perfil presenta destelloso
la niña de la lámpara azul.
5. Ágil y risueña se insinúa
y su llama seductora brilla,
tiembla en su cabello la garúa
de la playa de la maravilla.
Con voz infantil y melodiosa
10. con fresco aroma de abedul,
habla de una vida milagrosa
la niña de la lámpara azul.
De la lectura, resuelve:
RIMA:
A) El patrón de rima: Rima cruzada (ABAB).
B) El sonido final del verso: Rima consonante
o perfecta.
MÉTRICA:
A) ¿Qué licencias poéticas están
presentes?
Predominan las sinalefas sobre un
hiato (verso 10).
B) ¿Qué tipo de estrofa?
Su estrofa es un serventesio, porque
tiene versos de arte mayor y rima
cruzada.
C) Según la ley de los acentos, qué
acento predomina?
Presenta acentos agudos y graves.
Los que más predominan son graves.
FIGURAS LITERARIAS
Hipérbaton Versos: 1, 3, 5 y 9
Símil Verso 2.
Metáfora Versos: 4, 12
Sinestesia Verso 10.
A) Ley de los acentos. El acento final
del verso o LEY DE LOS ACENTOS es
la última vocal acentuada.
- El verso español se considera siempre
llano, por lo tanto no se suma ni resta
ninguna sílaba:
¡Ay del que lle – ga se – dién – to
1 2 3 4 5 6 7 8 = 8 síl.
- Si el verso termina en palabra aguda , se
le suma una sílaba:
Mis o - jos vie -ron co - rrer
1 2 3 4 5 6 7 + 1 = 8 sílabas
- Si el verso termina en palabra esdrújula ,
se le resta una sílaba :
Te veo si – len – cio – sa pá – li – da
1 2 3 4 5 6 7 8 9 – 1 = 8 s.
B) Licencias poéticas:
 Sinalefa : La vocal final de una
palabra se une con la inicial de la
siguiente formando una misma
sílaba poética :
“A/sia a/ un la/ do al otro Europa”
“A plá/ ca/se /la/í/ra” (No hay sinalefa)
 Diéresis (Dialefa): Es la
destrucción de un diptongo, es
decir en pronunciar como dos
sílabas la que normalmente es
sólo una Puede estar indicada o
no por la colocación de crema de
dos puntos, sobre la vocal débil:
 Sinéresis: Consiste en pronunciar
como una sola sílaba dos vocales
 abiertas, dentro de una misma
palabra.
 Hiato: Es la figura opuesta a la
sinalefa. Consiste, precisamente,
en impedir que la sinalefa se
produzca, es decir, exigir que la
vocal final de una palabra y la
inicial de otra no se unan para
formar una sola sílaba. El hiato
solo puede producirse si por lo
menos una de las vocales está
acentuada:
Y me quedé /hecho el rey del olvido
JR Jiménez)
* Otros elementos métricos:
a) PAUSA FINAL: Al final de cada verso
se produce una pausa. Es importante
aclarar que cuando se lee o recita
esta pausa debe ser muy breve
(aunque más larga que una mera
coma) para que no interrumpa el
sentido ni produzca un desagradable
sonsonete.
La presencia de la pausa sirve para
marcar la medida del verso y ayuda a
crear el ritmo.
b) ENCABALGAMIENTO: La presencia
de la PAUSA FINAL se advierte en
aquellos poemas que tienen un
número exacto de sílabas en cada
verso. Normalmente esta pausa
coincide entonces con una pausa
sintáctica, es decir que, el verso
constituye una unidad de sentido.
Esto es lo acostumbrado. Por eso, si
el poeta rompe la norma, crea una
situación especial. Se llama
encabalgamiento a la continuación de
un sintagma indivisible de un verso
en el siguiente.
Se funden y complementan
nuestras horas. Los racimos
de un sueño – juntos estamos – haz que se traguen todas sus historia, no desempeña ningún
en limpia copa exprimimos palabras. papel de personaje y solo tiene
Antonio Machado. existencia como simple instancia
Octavio Paz narrativa.
c) CESURA: En algunos versos se - Omnisciente. 3era persona
produce una pausa interior que singular. Actúa como un
recibe el nombre de cesura. Ocurre TÉCNICAS TEATRALES sabelotodo.
normalmente en versos largos, de
arte mayor. No es necesario que  Unidades aristotélicas.  La Apertura Inmediata: Consiste en
antes de la cesura haya algún signo Principios del período clásico: iniciar el relato de lleno, desarrollando
de puntuación. - Unidad de acción: Obra con un las acciones y los diálogos, desechando
Yo soy el rayo, / la dulce brisa, único asunto. así las tradicionales introducciones y
lágrima ardiente, / fresca sonrisa,
- Unidad de lugar: Sucesos en presentaciones.
flor peregrina, / rama tronchada,
un mismo lugar.
yo soy quien vibra, flecha acerada.
Gustavo A. Bécquer - Unidad de tiempo: Tiempo no  La Caja China. Tiene varios nombres:
mayor a un día. cajón de sastre, la muñeca rusa, la
d) HEMISTIQUIO: Se llama a cada  Deus ex Machina. Elemento matriuska, ollas andinas. Refiere a una
una de las partes en que queda externo que resuelve una historia historia principal genera otra más
dividido un verso por la cesura. sin seguir su lógica interna. pequeña y así sucesivamente. Mucho
 Monólogo o soliloquio. Discurso están presentes en las novelas de Ciro
2. El Verso Libre: Conocido como que la persona mantiene consigo Alegría.
versolibrismo o verso moderno. misma.
En su construcción solo tiene en  Espejo o teatro dentro del teatro.  El Dato Escondido. Es la supresión del
cuenta el ritmo, ni la métrica ni la Como las cajas chinas del género hecho principal de la historia que se
rima; está sostenido narrativo, dentro de la historia, hay relata. En el siguiente texto:
fundamentalmente por los una historia más pequeña. ….
recursos expresivos, “Vendo ropa de bebé sin usar”.
denominados FIGURAS Ernest Hemingway
LITERARIAS. TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA El lector da varias respuestas de ¿por
NARRACIÓN qué vende?
LAS PALABRAS
 El Narrador: Es el encargado de  Los vasos comunicantes. Consiste en
Dales la vuelta, contar la historia desde varios niveles asociar dentro de una unidad narrativa
cógelas del rabo (chillen, putas), de pertinencia. Los narradores se acontecimientos, personajes,
azótalas, clasifican en: situaciones, que ocurren en tiempos o
dales azúcar en la boca a las 1. Intradiegético: Es un narrador en lugares distintos; consiste en asociar
rejegas, que desempeña un papel dentro o en fundir dichos acontecimientos,
ínflalas, globos, pínchalas, de la historia, normalmente como personajes, situaciones. Al fundirse en
sórbeles sangre y tuétanos, uno de los personajes que una sola realidad narrativa cada
sécalas, interviene en el relato: situación aporta sus propias tensiones,
cápalas, - Protagonista. 1era persona sus propias emociones, sus propias
písalas, gallo galante, que refiere sus propias vivencias, y de esa fusión surge una
tuérceles el gaznate, cocinero, vivencias. nueva vivencia. Así tenemos:
desplúmalas, - Testigo. Narra en 1era “¡Premio al mejor cultivo!”, gritaba el
destrípalas, toro, persona la historia de un presidente”.
buey, arrástralas, personaje. ꟷAsí esꟷdecía Rodolfoꟷque cuando yo
hazlas, poeta, he ido a casa de usted…
- Polifónico. El relato está “Al señor Bizet, de Quincampoix.”
realizado por varios narradores ꟷ¿Sabía, acaso, que luego la
en primera persona. acompañaría?
“¿¡Setenta francos!”
2. Extradiegético: Es un narrador
que se encuentra al margen de la
 ꟷCien veces quise partir; pero,
cediendo a una necesidad del
corazón, cien veces me he quedado.
“¡Abonos!”
ꟷ¡Como me quedaré esta noche,
mañana, los demás días, toda mi vida!
“¡Al señor Caron, de Argueil, una
medalla de oro!”

 Salto cualitativo (la muda del nivel

de la realidad). Trasladar del nivel
de la realidad a lo imaginario.

 Iceberg. Consiste en ocultar la

palabra u oración clave dentro del
relato, la misma que se dirá al final
para iluminar, esclarecer la historia.

 Historias paralelas. Denota una

estructura de historias en la que el
escritor incluye dos o más narrativas
separadas vinculadas por un
personaje, evento o tema en común.

 Técnicas del tiempo:

1. Flash back. Se dan los
recuerdos de manera rápida.
También se llama
interpolación, analepsis o
regresión.
2. Flas forward. Conocida también
como poslepsis. Es del presente
hacia el futuro. Aparecen los
adivinos o gitanas que te
pronostican lo que ocurre en el
futuro.
3. Racconto. Es ir al pasado de
manera lenta para saber las
causas de un problema actual.
Así tenemos: el bandolero Fiero
Vásquez, el narrador se va al
pasado para saber que causas
sucedieron para que termine
como delincuente.

 Monólogo interior. Otra de las

formas de penetrar en la conciencia
del personaje es el monólogo
interior, técnica empleada en el
teatro. Una forma parecida que se
utiliza en la novela es el soliloquio.