INSTITUTO DE EDUCACIÓN

PEDAGÓGICO PÚBLICO
“MANUEL GONZÁLEZ PRADA”

EDUCOMUNICACIÓN
Y LA PROMOCIÓN DE
LA SALUD
Curso: Educación Mediática
Ciclo: IV
Docente: Ana Rosa Guarníz
 INTEGRANTES

GIULIANA LUCERO SANDRA LISET

MARGARITA CHAVEZ LLAMACURI
ANTONIA AQUINO MUÑOZ RUIZ
SANCHEZ
 PROPÓSITO
Reconocer la importancia de la
educomunicación y la promoción de la
salud como enfoque aplicado en un
contexto educativo.
 INTRODUCCIÓN
La educomunicación es un enfoque
educativo que busca promover la salud y
el bienestar a través de la comunicación.
Se centra en la creación de mensajes
claros y accesibles que informen y
eduquen a las personas sobre hábitos
saludables, prevención de enfermedades
y promoción de estilos de vida positivos.
 ¿QUÉ ES LA
EDUCOMUNICACIÓN?
Una disciplina que aborda la transformación digital en un mundo de pantallas, que
educan a la sociedad. Incluye “todas las formas de estudiar, aprender y enseñar a
todos los niveles y en toda circunstancia, la historia, la creación, la utilización y la
evaluación de los medios de comunicación” y su rol, consecuencias y participación en
la sociedad.

¿POR QUÉ ES NECESARIO APRENDER

1
SOBRE EDUCOMUNICACIÓN?

2 ¿INTEGRAR LA EDUCOMUNICACIÓN
EN LA FORMACIÓN?

3 ¿CÚAL ES SU MISIÓN?
 IMPORTANCIA DE LA PROMOCIÓN
DE LA SALUD
1 2
Es el proceso que permite a las
personas incrementar el
control sobre su salud para
mejorarla. Se trata de un
enfoque que va más allá del
comportamiento individual
hacia uno que asegura un
entorno social, físico y político
que promueve la salud.
El fundamento de su desarrollo se
materializa en la eficiencia con que
reduce la carga de morbilidad y
mitiga el impacto social y
económico de las enfermedades,
dándose un amplio consenso en
cuanto a la relación existente entre
promoción de la salud, desarrollo
humano y económico.
3
Tiene como propósito
“Contribuir al desarrollo de
políticas públicas de nivel
nacional, regional y comunal
que construyan oportunidades
para que las personas, familias
y comunidades accedan a
entornos saludables”
 IMPORTANCIA DE LA PROMOCIÓN
DE LA SALUD

UNA BUENA SALUD ES EL MEJOR

RECURSO PARA EL PROGRESO PERSONAL,
ECONÓMICO Y SOCIAL. LA PROMOCIÓN DE
LA SALUD CONSTITUYE UN PROCESO
POLÍTICO Y SOCIAL GLOBAL QUE ABARCA
ACCIONES DIRIGIDAS A MODIFICAR LAS
CONDICIONES SOCIALES, AMBIENTALES Y
ECONÓMICAS, CON EL FIN DE FAVORECER
SU IMPACTO POSITIVO EN LA SALUD
INDIVIDUAL Y COLECTIVA. CARTA DE
OTTAWA (OMS)
¿CÓMO SURGE LA INTERELACIÓN
ENTRE EDUCACOMUNICACIÓN Y
LA PROMOCIÓN DE LA SALUD?
CAUSAS
Surge debido a los RESULTADO
nuevos Pandemia
acontecimientos La Educomunicación
TIC´s permite promover la
tecnológicos y
sociales. Necesidades salud de manera
eficaz y beneficiosa
para todas las
La Educomunicación
personas de
potencia el pensamiento
diferentes maneras
crítico y autónomo para
cuestionar, analizar y
sin el riesgo de la
estudiar los medios de manipulación
comunicación donde se
comparte información
sobre la salud física o
mental.
LA EDUCOMUNICACIÓN COMO
HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA SALUD Y
BIENESTAR DE LOS
ESTUDIANTES
La educomuniación promueve actividades cuyo
objeto primordial es fomentar comportamientos y
estilos de vida saludables. Se centra en brindar
información, estrategias y consejos para las
futuras elecciones y responsabilidades personales,
para que se desarrollen de manera autónoma.

ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA

SALUD EN LAS I.E.
Saluteatro
Debate Salud
Creaverdad
 ¿QUÉ PUEDE HACER EL ¿QUÉ PUEDE HACER EL
DOCENTE POR MEDIO DE ESTUDIANTES POR MEDIO
LAEDUCOMUNICACIÓN DE LAEDUCOMUNICACIÓN
PARA PROMOVER LA PARA PROMOVER LA
SALUD Y BIENESTAR DE SALUD Y BIENESTAR CON
LOS ESTUDIANTES? LOS DEMÁS?

Carteles Infografías
Afiches Trípticos
Periódico mural Folletos
Charlas informativos
Textos
argumentativos
Conversatorio
LA EDUCOMUNICACIÓN APLICADA PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES DE ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA.

La educomunicación es una metodología que Se enfoca en enseñar a las

combina la educación y la comunicación para personas cómo utilizar los
promover el desarrollo de habilidades de medios de comunicación de
alfabetización mediática en los individuos. manera crítica y creativa.

La educomunicación
aplicada para el
desarrollo de
habilidades de
alfabetización mediática
busca empoderar a las
personas,
especialmente a los
jóvenes, para que sean
ciudadanos críticos y
activos en la sociedad.
 ALGUNAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR PARA DESARROLLAR LA
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA A TRAVÉS DE LA
EDUCOMUNICACIÓN.

TALLERES DE EDUCOMUNICACIÓN.
Aquí los estudiantes aprenderán sobre los diferentes
medios de comunicación, cómo interpretar los mensajes
mediáticos y cómo producir sus propios contenidos
mediáticos.

ANÁLISIS DE MENSAJES MEDIÁTICOS.

se potencia a los estudiantes a analizar y reflexionar
sobre los mensajes mediáticos que se encuentran en
diferentes medios, como la televisión, la radio, internet y
las redes sociales

PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS
MEDIÁTICOS.
Se motiva a los estudiantes a crear sus propios
contenidos mediáticos, como videos, podcasts, blogs o
publicaciones en redes sociales.
USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Integrar herramientas
tecnológicas en las
actividades educativas para
fomentar la alfabetización
mediática, es sumamente
Al implementar estas estrategias, se estaría
promoviendo la capacidad de los estudiantes
para comprender, analizar y utilizar los medios de
comunicación de manera efectiva y responsable.

primordial. se pueden utilizar

plataformas de aprendizaje
en línea, aplicaciones
interactivas o herramientas
de edición de video para que
los estudiantes puedan
experimentar y crear
contenidos mediáticos de
manera más dinámica.
USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Integrar herramientas
tecnológicas en las
actividades educativas para
fomentar la alfabetización
mediática, es sumamente
Al implementar estas estrategias, se estaría
promoviendo la capacidad de los estudiantes
para comprender, analizar y utilizar los medios de
comunicación de manera efectiva y responsable.

primordial. se pueden utilizar

plataformas de aprendizaje
en línea, aplicaciones
interactivas o herramientas
de edición de video para que
los estudiantes puedan
experimentar y crear
contenidos mediáticos de
manera más dinámica.
Casuísticas
 CASUÍSTICA N°1
CASO 1: "EDUCOMUNICACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD MATERNA EN LIMA,
PERÚ"
CONTEXTO: EN LIMA, PERÚ, SE IDENTIFICA LA NECESIDAD DE MEJORAR LA SALUD MATERNA EN COMUNIDADES CON
ACCESO LIMITADO A SERVICIOS DE ATENCIÓN MÉDICA. SE DESARROLLA UNA ESTRATEGIA DE EDUCOMUNICACIÓN PARA
PROMOVER PRÁCTICAS SALUDABLES DURANTE EL EMBARAZO Y EL PERÍODO POSTPARTO.
ACCIONES:
1 . DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
SE REALIZA UN ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA SALUD MATERNA EN COMUNIDADES ESPECÍFICAS DE LIMA,
IDENTIFICANDO BARRERAS DE ACCESO A LA ATENCIÓN MÉDICA Y PRÁCTICAS CULTURALES QUE PUEDEN INFLUIR
EN LA SALUD DE LAS MUJERES EMBARAZADAS, TODO ESTO CON EL DOCENTE DEL CURSO DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
2 . DESARROLLO DE CONTENIDOS CULTURALMENTE APROPIADOS:
SE ELABORAN JUNTO A LA MAESTRA DE COMUNICACIÓN MENSAJES EDUCATIVOS QUE RESPETAN LAS
COSTUMBRES Y VALORES LOCALES, ABORDANDO TEMAS COMO LA IMPORTANCIA DE LOS CONTROLES
PRENATALES, LA BUENA ALIMENTACIÓN, Y LA PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES DURANTE EL EMBARAZO.
3 . MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCALES:
SE CREA UNA ALIAZANZA DE PARTE DE LA DIRECCIÓN CON LOS DIRIGENTES DE LAS COMUNIDADES PARA EL USO
DE LA RADIO LOCAL, PERIÓDICOS COMUNITARIOS Y REDES SOCIALES PARA DIFUNDIR MENSAJES EDUCATIVOS DE
MANERA ACCESIBLE Y ATRACTIVA PARA LA POBLACIÓN, ELABORADOS POR LOS MISMOS ESTUDIANTES.
4 . SESIONES EDUCATIVAS INTERACTIVAS:
SE ORGANIZAN TALLERES Y CHARLAS EDUCATIVAS INTERACTIVAS EN CENTROS COMUNITARIOS PARA PERMITIR
LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS MUJERES EMBARAZADAS Y SUS FAMILIAS.
CASUÍSTICA N°2
"LA EDUCOMUNICACIÓN APLICADA PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN MEDIATICA”

Paola es una docente que tiene muchos

conocimientos y destrezas en su campo, a
ella le designan un aula de reforzamiento
en el área de comunicación; ella tiene
como objetivo mejorar las habilidades en el
uso crítico y responsable de los medios de
comunicación. Pero tiene un gran reto sus
estudiantes son de diferentes edades y
tiene diferentes niveles de alfabetización
mediática.

¿como arias tú para cumplir este

objetivo con los estudiantes?
CASUÍSTICA N°3
"LA EDUCOMUNICACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE”

Angela es una estudiante que tiene dudas

sobre que su salud mental, porque desde
hace tiempo se ha sentido enojada,
desganada, desmotivada y nerviosa. Ella
decide entrar a la plataforma de TIK TOK
para informarse, porque cree que
encontrará información certera para su
caso y testimonios de chicas de su edad
que han pasado por eso.

¿Qué consejo le darías tú a Angela como

docente?
 REFLEXIÓN
La educación y la promoción de la salud
son dos disciplinas que se
complementan y potencian
mutuamente. Al utilizar estrategias
educomunicativas, se puede promover
una mayor conciencia y responsabilidad
en la adopción de estilos de vida
saludables, contribuyendo así al
bienestar individual y colectivo.
 ¡MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN!