Trayecto de Fortalecimiento de la Enseñanza de la Matemática, la Lengua y la Cultura Digit

Matemática 1: Haceí Matemática paía compíendeí el píoceso de pensamiento

Estudiante: Aylen Pamela Luna.

Consigna de la actividad 3: Juego del Gato

Los y las invitamos a responder los siguientes interrogantes que los

orientarán paraanalizar y decidir estrategias del juego y comprender el
potencial matemático que subyace en el mismo.
Actividades:

1- El tablero del juego va desde el 11 al 144. ¿Por qué? ¿Qué números NO figuran en el
tablero de juego? ¿Por qué?
En el tablero del juego no figura todos los números, faltan los números primos mayores a 11.

2- Teniendo en cuenta los factores que figuran en el juego, pinten, en el tablero de productos,
con el siguiente criterio:

a) De AZUL, los productos que se obtienen con solo un par de factores.

b) De VERDE, los productos que se obtienen con solo dos pares de factores
diferentes.

c) De ROJO, los productos que se obtienen con solo tres pares de factores
diferentes.

11 12 14 15 16 18 20
21 22 24 25 27 28 30
32 33 35 36 40 42 44
45 48 49 50 54 55 56
60 63 64 66 70 72 77
80 81 84 88 90 96 99
100 108 110 120 121 132 144

3- Laura dice que siempre comienza colocando el factor 6. En cambio, Lorena dice que le da lo
mismo comenzar con cualquier factor. ¿Qué habrá pensado cada una? ¿Quién les parece
que tiene más posibilidades de ganar?
Tiene más posibilidad de ganar Lorena. Los productos que tiene Laura con el factor 6 están
dispersos.
SIMULACROS DE JUGADAS
4- En el juego de Mariel, se presentó la siguiente situación:
1°) Mariel eligió el factor 5 y la computadora eligió el factor 10 colocando en ROJO el
producto 50.
2°) Mariel cambia el factor 5 por el 7 y se ubica en el 70 en AZUL.
3°) La computadora cambia el factor 10 por el 7 y se ubica en el 49.
4°) Mariel cambia uno de los factores 7 por el 9 y se ubica en el 63.
5°) La computadora cambia el factor 7 por el 6 y se ubica en el 54.

A) ¿A qué factor debe cambiar Mariel para evitar que la computadora le gane?
Mariela debe cambiar el factor 9 por el factor 8, para evitar que la computadora le gane.

B) Daniela (AZUL) jugó con la computadora (ROJO). Daniela comenzó con el factor 6 y la
computadora se ubicó en el producto 42. Completen la siguiente tabla con los factores
que se jugaron sabiendo los productos logrados por cada una.

42 36 30 24 40 12 27
6x7 6x6 5x6 6x4 4x10 4x3 3x7

C) ¿Tiene Daniela la posibilidad de ganarle a la computadora? Si es así, ¿Qué producto

debería elegir?
Daniela no tiene posibilidad de ganar.

5- A) Qué productos no debería seleccionar la computadora para que Silvana tenga la

oportunidad de ganar?
La computadora no debería seleccionar el producto 56.
B) ¿Qué factor le debería dejar la computadora para que Silvana le gane? ¿Cuál sería el
producto?
El factor que debería dejar la computadora para que Silvana gane es el factor 9, si
multiplicamos (9x7) nos daría el producto 56.