Repasemos los números del 1 al 100 completando la

siguiente tabla.

 Recuerda que para completar los números debes comenzar

desde la izquierda hacia la derecha, tal como lo indica la flecha.

1 2 3 6 8 10

11 13 15 17 19

22 24 27 30

31 35 38

42 44 46 49

51 55 60

62 64 67

71 73 76 79

82 85 88

91 100

2
Cuenta las frutas y animales, luego escribe el número en el recuadro:

3
 Ya que recordamos todos los números hasta el 100, te invito
a completar las siguientes secuencias.

SECUENCIAS DE 2 EN 2.

En el siguiente ejercicio debes agregar para contar de dos en dos y completar

los números que faltan.

2 4 8 14 18 26

37 39 43 49 53

En el siguiente ejercicio debes quitar dos en cada número para completar las
cifras que faltan.

40 38 32

27 25 21 17 11

4
 SECUENCIAS DE 5 EN 5.

En el siguiente ejercicio debes agregar de cinco en cinco para completar los

números que faltan.

En la siguiente actividad debes quitar cinco en cada número para completar

las cifras que faltan.

47 37 32 22 12

34 24 9

5
 SECUENCIAS DE 10 EN 10.

Observa con atención la tabla y responde las preguntas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

6
 Si el pollito baja por la columna del 1 ¿Por cuales números pasaría hasta
llegar donde su mamá gallina?

 Si la estudiante quiere ir a buscar su mochila, y baja por la columna del

número 3 ¿Qué números debe seguir?

 Si el gusanito quiere llegar hasta la flor, ¿Por cuales números debe regresar?

 Si debo acomodar la silla y llevarla hacia la mesa, ¿Por cuales números

debe regresar?

 Si un niño desea tomar su jugo y está en la columna del 10, ¿Por cuáles
números avanzará?

7
Si llegaste hasta aquí, ¡TE FELICITO! Vamos muy bien, pero todavía quedan
actividades, así que ahora activaremos nuevamente nuestro cerebro para volver a
trabajar con los números.

Encuentra las 5 diferencias y colorea el dibujo

8
 Resolución de problemas:

Encierra las ranitas en grupos de dos, y responde las siguientes peguntas.

 ¿Cuántos grupos de dos ranitas formaste?

____________________________________________________________

 ¿Cuántas ranitas hay en total?

____________________________________________________________

 Si se arrancan 8 grupos de ranitas, ¿Cuántos grupos de 2 ranitas

me quedan?

____________________________________________________________

 ¿Puedo formar grupos de cinco, sin que me sobren o falten ranitas? SI o

No y ¿Por qué?

______________________________________________

9
 Resolución de problemas:

Se escaparon los pajaritos del zoológico y deben traer jaulas para llevárselos de
vuelta.

Encierra los pajaritos en grupos de cinco, y responde las siguientes peguntas.

 ¿Cuántos grupos de cinco pajaritos formaste?

____________________________________________________________

 Cuando formaste los grupos, ¿te sobraron algunos pajaritos? Si o No

y cuántos?

____________________________________________________________

 ¿Cuántos pajaritos hay en total?

____________________________________________________________

 ¿Cuántas jaulas deben traer, si en cada una caben cinco pajaritos?

____________________________________________________________

 ¿Qué crees que pasará con los pajaritos que quedaron?

____________________________________________________________

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