Resolver secuencia con patrones aditivos crecientes y decrecientes.

MATEMÁTICA 13-06
En la calle que vive Julia y Néstor las casas se numeran de la siguiente forma.
Si Julia vive en la quinta casa ¿Qué
numeración le corresponde si se
sigue el patrón? ……………………..
…………………………………………..

1.¿De quiénes habla el problema? 2. ¿Qué hacían? ¿Qué pide el problema?

……………………………………………………. ……………………………………………………………

14 16 18

+2 +2 +2
Utilizando regla numerada:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Utilizando símbolos:
14 16 18

+2 +2 +2 +2 +2 +2
Respuesta: Patrón de formación +2.
Un patrón aditivo es decreciente cuando se quita, 3.Ayuda a Susy a descubrir la figura. Para ello, une
retrocede o disminuye una misma cantidad. Por los puntos que forman el patrón.
ejemplo.

La regla de formación es el número que se

disminuye (-6).
La regla de formación se puede hallar de diferentes
formas.
1.Completa los recuadros con los números que
faltan.

2.Amelia vende pastelitos y ha decidido aumentar la

cantidad que prepara cada día. Para organizarse, ha
elaborado una tabla.
¿De cuánto en cuánto va el patrón que te ayudó a
descubrir la figura? …………………………………...
¿Cuál es la regla de formación del patrón? ……….
– ¿Cuántos pastelitos más prepara cada día?.........
– ¿Cuántos pastelitos preparará el viernes?............. …………………………………………………………..
 4. Colorea los números que completan la 8. Observa los siguientes ejercicios y completa.
sucesión.

a.48 ; 51 ; 54 ; ___ ;60 ; 63

85 84 83
b.50 ; 57 ; 64 ; 71 ; 78 ; ___

c.___; 28 ; 36 ; 44 ; 52 : 60 25 22 20
5.Descubre la regla de formación de las siguientes
sucesiones y completa los términos que continúan.

22 24 26

31 34 37

47 42 37

6.Cuenta de 100 en 100.

87 187 287

960 860

7.Observa los siguientes ejercicios y completa. 9.Descubre el patrón en las siguientes secuencias
numéricas y luego complétalas:

10.Relaciona mediante una flecha cada sucesión

con la ley de formación.
 Resolver problemas comparando cantidades usando material concreto. MATEMÁTICA. 14-06
Luis y Pamela están de cumpleaños y sus padres les
compraron juguetes. A Luis le compraron 12 carritos
pequeños y a Pamela 9 peluches pequeños ¿Cuántos
juguetes le compraron a Luis más que a Pamela?
1. ¿Cómo podemos resolver el problema de comparación? 4.Gael sembró 29 plantas de lechuga y
………………………………………………………………….. Rubén sembró 14 plantas de lechuga
2.¿ Qué material nos ayudará a resolver? ………………… ¿Cuántas plantas de lechuga sembró
………………………………………………………………….. Gael más que Rubén?
3. ¿Cuál será el que mejor nos ayude? ¿Por qué?
…………………………………………………………………..
………………………………………………………………….. 5. Mi hermana tiene 50 soles. Yo tengo 29
soles ¿Cuántos soles tiene mi hermana
Uso de reglas numeradas. (para ello relaciona uno a uno) más de lo que tengo yo?
Ejemplo:
Luis
12 6. Luis ha colocado ocho goles jugando al
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 futbol y Pedro dos ¿Cuántos goles metió
Luis más que Pedro?

Pamela
9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Para hacer unas tortas los pasteleros han
necesitado noventa y cuatro kilos de harina
Uso de Base Diez. 12 - Diferencia y veintiséis de azúcar. ¿Cuántos kilos más
9 de harina que de azúcar se han usado?
3
Cuánto más
3 8. Pablo ha encestado cincuenta y ocho
12 9
puntos al baloncesto, mientras que Miguel
Uso de Tablero ha encestado veintisiete puntos. ¿Cuántos
C D U posicional puntos más ha encestado Pablo qué
1 2 - Se concluye: Miguel?
9 Indicando que: la palabra
más qué en un problema
3 de comparación entre dos
cantidades significa
diferencia o sea para resolver estos problemas se 9.En el supermercado se han vendido ciento
soluciona restando. ochenta y tres kilos de fruta y doscientos
FICHA DE APLICACIÓN cuarenta y cinco kilos de verduras.
¿Cuántos kilos más de verdura que de
1.Ronald cosecha 56 choclos y Fernando cosechó 35 fruta se han vendido?
choclos ¿Cuántos choclos cosecha Ronald más que
Fernando?

10.Un libro de aventuras tiene cuatrocientas

2. Sebastián compra 28 tomates y Ángel compra 36 treinta y una páginas y treinta y cinco
tomates ¿Cuántos tomates compra Ángel más que dibujos. Otro libro de terror tiene doscientas
Sebastiánn? cincuenta y seis páginas y cincuenta
dibujos. ¿Cuántas páginas más tiene el
libro del terror que el de aventuras?
3.Sebastián compra 28 tomates y Ángel compra 36 toma-
tes ¿Cuántos tomates compra Ángel más que
Sebastián?
 Escribir y revisar una nota para dar a conocer un mensaje. COMUNICACIÓN 13-06

¿A quién voy a ¿Con qué saludo ¿Qué mensaje

escribir la nota? empezaré mi nota? enviaré en la nota?

-El destinario (a quién va dirigido el mensaje),

-El contenido, Escribe la nota.
-El nombre del autor del mensaje.

Saludo: ________________________________
Mensaje:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Despedida: ____________________________

CRITERIOS SI NO
¿Mi nota tiene saludo?
¿El mensaje está claro y sin
faltas de ortografía?
¿Tiene despedida mi nota?

………………………………………………………………………………………………………………………
Conocer el mandamiento nuevo que nos dio Jesús. RELIGIÓN 14-06
Colorea la frase que indica el mandamiento del Jesús nos dejó un hermoso mensaje. Cambia la A
amor: por la vocal adecuada y escribe el mensaje.

Descubre el mensaje oculto y escríbelo.

Jesús, enséñame a amar
Señor Jesús, enséñame a amar,
y a todos mis semejantes respetar,
de ti aprendí la grandeza de dar
y compartir con alegría y felicidad.

A ti acudo cuando me siento triste y perdido,

cuando necesito de un verdadero amigo,
que me muestre con paciencia y cariño
el verdadero y más hermoso camino.

Es importante amar a los demás como a nosotros

mismos. ¿Cómo podemos hacerlo? Marca.