Está en la página 1de 5

Guía N° 14 de Matemática 6° año básico – Prof. Carolina Becerra B.

Semana del 26 al 30 de octubre


Objetivo: Resolver adiciones, sustracciones y multiplicaciones de decimales.

¡ME DIVIERTO PRACTICANDO!


1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones. Sigue los ejemplos.

a) 5,08 + 13,56 b) 127,6 + 6,09 c) 2,38 + 9,4

+
Guía N° 14 de Matemática 6° año básico – Prof. Carolina Becerra B.
Semana del 26 al 30 de octubre
d) 0,98 + 6,9 e) 124,46 + 0,03 + 2,8 f) 6,30 + 8,3 + 1,07

g) 256 + 0,99 + 2,9 h) 76 + 0,36 i) 2,136 + 1,12 + 3,48

j) 8,2 - 0,536 k) 6,75 - 3,219

l) 6,048 - 0,63 m) 54,38 - 24,3

n) 76 - 42,56 m) 8,2 - 4,621

2. Resuelve los siguientes problemas. Utiliza respuesta completa.


Guía N° 14 de Matemática 6° año básico – Prof. Carolina Becerra B.
Semana del 26 al 30 de octubre
3. En la siguiente tabla se han representado las principales exportaciones mineras en Chile el año
2009. Realiza el cálculo y responde utilizando respuesta completa.

4. Resuelve al lado de cada circunferencia y completa. Luego, pinta de un mismo color las
circunferencias que tengan el mismo resultado.

MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES

Para multiplicar un número decimal


por un número natural, se realiza la operación
como si ambos números fueran números
naturales. La coma en el producto se
desplaza, de derecha a izquierda, tantos
lugares como cifras decimales tenga el
factor decimal.

EJEMPLOS:
Guía N° 14 de Matemática 6° año básico – Prof. Carolina Becerra B.
Semana del 26 al 30 de octubre
¡ME DIVIERTO PRACTICANDO!
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

3. Resuelve de forma ordenada las siguientes multiplicaciones. Debe hacerlo de forma completa
en el espacio de abajo.

4. Escribe una V si la afirmación es verdadera, una F si es falsa. Justifica las falsas.


Guía N° 14 de Matemática 6° año básico – Prof. Carolina Becerra B.
Semana del 26 al 30 de octubre
5. Encierra la cifra errónea en cada producto y escribe la coma decimal, cuando corresponda.

6. Lee cada situación y luego responde.

Al multiplicar un número decimal por un número que sea una potencia


de 10, se “corre la coma decimal” a la derecha tantas cifras como ceros
existan en la potencia de 10. Si faltan cifras, se completa con ceros.

Observa el ejemplo:

46,35 • 1.000 = 46.350

¡ME DIVIERTO PRACTICANDO!


1. Calcula cada multiplicación.

2. Calcula las siguientes multiplicaciones y explica cuál estrategia utilizaste para resolver este
tipo de multiplicaciones.

También podría gustarte