PRACTICA DE LABORATORIO

N° 1
MOVIMIENTO DE LA TIERRA CON RESPECTO AL SOL
I. OBJETIVO
Mostrar que ángulo de inclinación de los rayos del sol con respecto al Cénit (Zenit) de la tierra
varían cada día que pasa.

II. MARCO TEORICO

Las leyes de Kepler son leyes cinéticas. Esto quiere decir que su función es describir el
movimiento planetario, cuyas características se deducen gracias a cálculos matemáticos.
La primera ley de Kepler se conoce también como “ley de las órbitas”. Determina que los
planetas giran alrededor del Sol describiendo una órbita en forma de elipse. El Sol se ubica en
uno de los focos de la elipse. Una elipse es una curva cerrada que posee dos ejes simétricos,
llamados focos o puntos fijos. En palabras más simples, una elipse puede describirse como
un círculo achatado.
En una órbita elíptica, el planeta a veces está cerca del Sol (perihelio) y otras veces, más
alejado (afelio). Cuando la Tierra se encuentra en perihelio, la distancia con respecto al Sol es
de 147 millones de kilómetros. En afelio, la Tierra se encuentra a 152 millones de kilómetros
del Sol.
En nuestra vida cotidiana observamos con frecuencia inclinación del sol hacia la coordenada
norte, siendo ángulo abierto cuando se aleja de Cenit, en el que la Tierra se encuentra más
lejos de nuestro Sol a los finales del mes de junio (Afelio), y después nueva retorna llegando a
los finales del mes de diciembre a la posición del Cenit, es decir la Tierra está cerca al Sol
(Perihelio), los rayos solares son aproximadamente perpendiculares a la superficie terrestre.
El ángulo cenital es el ángulo entre el Sol y la vertical.
OBSERVAR: Las estaciones del año: https://www.youtube.com/watch?v=VBLxGv32OWs

III. EQUIPO
 Palo
 Nivel
 Flexómetro (3m)
 Bolígrafo, Plumón
 Plomada con cuerda.
 Pedazo de plástico a color.

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IV. DIAGRAMA DE INSTALACIÓN
Se localiza una superficie plana que no esté inclinada.
Se sitúa el palo perpendicular sobre la superficie plana.
Se arma un brazo de madera en el palo colocado anteriormente (soporte de laboratorio).
Se coloca plomada en el brazo.
Se agrega un pedazo de plástico a color en la cuerda de la plomada, para dar color a la
sombra.
Se sitúa la cartulina en la superficie plana para hacer las marcas de la sombra.

V. PROCEDIMIENTO
Cada 30 minutos se marca con un rotulador o plumón una cruz a la mitad de la penumbra y
se anota la hora que se marcan.
Se empieza marcar sobre las 10:00 horas hasta las 14:00 aproximadamente.
Una vez que ya tenemos las marcas, se mide las distancias (X) o sombra BC con el
flexómetro, y se mide una a una y se anota cada una a cada 30 minutos en la tabla 1.

Para los cálculos de los ángulos , se utiliza la tangente:

LA TANGENTE:
Utilizamos el Método de la tangente para hallar el ángulo en el
que inciden los rayos solares cada día a la misma hora.

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VI. TOMA DE DATOS
TABLA 1
La recolección de Datos
N Hora/día Altura AB (cm) Sombra BC Ángulo Hora/día Altura AB (cm) Sombra BC Ángulo
° (cm) (cm)
1 10:00/06/10/23 120 10:00/08/10/23 120
2 11:00/06/10/23 120 11:00/08/10/23 120
3 12:00/06/10/23 120 12:00/08/10/23 120
4 13:00/06/10/23 120 13:00/08/10/23 120
5 14:00/06/10/23 120 14:00/08/10/23 120
Acompañar Evidencias, también datos adicionales inherentes a la investigación que realizó.

VII. OSERVACIONES EXPERIMENTALES

1. Calcule ¿Cuántos grados se mueve el sol en una hora?
2. En el experimento ¿Por qué usar plomada?
3. En el lugar de su experimento ¿A que hora sale el sol?, además indique su coordenada.
4. Explique tipos de movimientos de la Tierra.
5. En que mes del año será mayor la intensidad de radiación solar en su comunidad, ¿Por
qué?
6. Si realizamos el experimento a finales del mes de Diciembre ¿Cuál sería el valor

aproximado del ángulo ?

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 INFORME DE LABORATORIO
VIII. ANALISIS DE RESULTADOS EXPERIMENTALES.
1. Completar tabla de resultados
N Hora/día Ángulo Hora/día Ángulo Hora/día Ángulo Hora/día Ángulo
°
1 10:00/06/10/23 10:00/08/10/23 10:00/10/10/23 10:00/12/10/23
2 11:00/06/10/23 11:00/08/10/23 11:00/10/10/23 11:00/12/10/23
3 12:00/06/10/23 12:00/08/10/23 12:00/10/10/23 12:00/12/10/23
4 13:00/06/10/23 13:00/08/10/23 13:00/10/10/23 13:00/12/10/23
5 14:00/06/10/23 14:00/08/10/23 14:00/10/10/23 14:00/12/10/23
Ampliar toma de datos si es necesario.

2. Análisis de la tabla obtenida

 Comparar ángulo de inclinación de los rayos del sol con los días consecutivos en la
misma hora, siendo ángulo angosto cuando se aproxima al Cenit.

 Indique, que día se obtiene menor valor de ángulo , para medio día.

 Comparar ángulo de inclinación de la tabla, el día 06/10/2023 y con el día

12/10/2023, para 12:00 horas. Explique su resultado.
3. Variación de ángulo de inclinación de la radiación solar con respecto al Cenit.
Analizar, si la variación de ángulo de inclinación de la radiación solar con respecto al Cenit
provoca cambios de intensidad de radiación solar, temperatura, clima, duración del día y la
noche.
4. Con la variación de ángulo de inclinación de los rayos del sol con respecto al Cenit
¿Podría afirmar que hay movimiento de la Tierra con respecto al Sol?

IX. CONCLUSIONES

X. BIBLIOGRAFIA
1. Tipler Paul A. y Mosca, Gene. (2010). Física para la ciencia y la tecnología. Vol. 1. 5.a Ed.
México: McGraw-Hill.
2. https://www.youtube.com/watch?v=VBLxGv32OWs