Presentación TEMA 6-Aritmética

TEMA 6
MAGNITUDES PROPORCIONALES
TEMA N°6: MAGNITUDES PROPORCIONALES
6.1 RAZONES Y PROPORCIONES
6.1.1 Razones
Se llama “razón” a la comparación de dos cantidades homogéneas. Esta comparación

puede hacerse mediante una diferencia, en tal caso se llama “razón aritmética”, o
mediante una división, en tal caso se llama “razón geométrica”.
Existen dos clases de razones:
❖ Razón Aritmética o por Diferencia

❖ Razón Geométrica o por Cociente
6.1.1.1 Razón Aritmética o por Diferencia
Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operación de la sustracción y

consiste en determinar en cuánto excede una de las cantidades a la otra.
Ejemplo:
Cantidad de canicas de Franz : 21
Cantidad de canicas de Roly :7
Entonces diremos que el número de canicas de Franz excede al de Roly en 14.
6.1.1.2 Razón Geométrica o por Cociente
Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operación de la división y consiste

en determinar cuántas veces una de las cantidades contiene a la otra cantidad.
Ejemplo:
Cantidad de canicas de Franz : 21
Cantidad de canicas de Roly :7
El número de canicas de Franz es tres veces el número de canicas que tiene Roly.
Observación: Cuando no se indique la razón, se asumirá que es una razón
geométrica.
6.1.2 Proporciones
Cuando se tiene la igualdad de dos razones del mismo tipo (ambas aritméticas o
ambas geométricas).
Cuando 2 razones tienen el mismo valor, se dice que guardan la misma proporción o
que dichas razones son equivalentes, por lo tanto, al igualarlas se forma lo que se
denomina una proporción. Existen dos tipos de proporción: aritmética y geométrica.
6.1.2.1 Proporción Aritmética o Equidiferencia
Es la igualdad de dos razones aritméticas equivalentes, existen:
✓ Proporción Aritmética Discreta
Cuando todos los términos de la proporción aritmética son diferentes entre sí.
En esta ecuación aparece un término especial:

Además “a y d” se llaman términos extremos y “b y c” se llaman términos medios.
✓ Proporción Aritmética Continua
Cuando los términos medios de la proporción aritmética son iguales
En esta ecuación aparecen dos términos especiales:

6.1.2.2 Proporción Geométrica o Equicociente
Es la igualdad de dos razones geométricas equivalentes existen:
✓ Proporción Geométrica Discreta
Cuando todos los términos de la proporción geométrica son diferentes entre sí.
En esta ecuación aparece un término especial:

Ejemplo:
La suma de dos números es 450 y la relación entre ellos es como 7 es a 8. Hallar el
número menor.
SOL:
Sean los números “a” y “b” que están en la relación
Por proporcionalidad se tiene:
Entonces afirmamos que

Reemplazando en la condición
Como pide hallar el menor:

6.2 REGLA DE TRES
6.2.1 Regla de tres simple
La regla de tres simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente
problemas de proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Para hacer una regla de tres simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes
proporcionales entre sí, y una tercera magnitud. A partir de estos, averiguaremos el
cuarto término de la proporcionalidad.
6.2.1.1 Regla de tres simple directa

La regla de tres simple directa se utiliza cuando el problema trata de dos magnitudes
directamente proporcionales.
Podemos decir que dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al
multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida
respectivamente por el mismo número.
Para resolver una regla de tres simple directa debemos seguir la siguiente fórmula:
Ejemplo:
Si necesito 8 litros de pintura para pintar 2 habitaciones, ¿cuántos litros necesito para
pintar 5 habitaciones?
SOL:
Este problema se interpreta de la siguiente manera: la relación es directa, dado que, a

mayor número de habitaciones hará falta más pintura, y lo representamos
6.2.1.2 Regla de tres simples inversas
La regla de tres simples inversas se utiliza cuando el problema trata de dos magnitudes
inversamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes son inversamente
proporcionales cuando al multiplicar una de ellas por un número, la otra se divide por el
mismo, y viceversa.
Para resolver una regla de tres simples inversas debemos seguir la siguiente fórmula:
Ejemplo:
Si 8 trabajadores construyen un muro en 15 horas, ¿cuánto tardarán 5 trabajadores

en levantar el mismo muro?
SOL:
Si se observa con atención el sentido del enunciado, resulta evidente que cuantos
más obreros trabajen, menos horas necesitarán para levantar el mismo muro
(suponiendo que todos trabajen al mismo ritmo
El total de horas de trabajo necesarias para levantar el muro son 120 horas, que
pueden ser aportadas por un solo trabajador que emplee 120 horas, 2 trabajadores en
60 horas, 3 trabajadores lo harán en 40 horas, etc.
En todos los casos el número total de horas permanece constante.
Tenemos por tanto una relación de proporcionalidad inversa, y debemos aplicar una
regla de tres simples inversas, en efecto:
6.2.2 Regla de tres compuesta
La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de

modo que a partir de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas
obtenemos la desconocida.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas
sucesivamente.
Ejemplo:
Hemos ido a la fuente del pueblo para recoger agua. Sabemos que 5 botellas de agua,
de 2 litros cada una, pesan 10 kilos
¿Cuánto pesan 2 botellas de 3 litros cada una?
Las tres magnitudes que tenemos en el problema son: botellas, litros y kilos.
Escribimos la relación entre ellas sabiendo que:
5 botellas, 2 litros, 10 kilos
2 botellas, 3 litros, X kilos
SOL:
Ahora tenemos que averiguar la relación entre las magnitudes, comparando siempre
con la magnitud donde esté la incógnita X.
Comparamos botellas con kilos: Si hay menos botellas entonces pesarán menos.
Tienen proporcionalidad directa.
Comparamos litros con kilos: Si hay más litros entonces pesarán más. Tienen
proporcionalidad directa
Ahora, escribimos las relaciones en forma de fracción para poder despejar la incógnita
X. La primera fracción es donde está la incógnita (esto no es obligatorio, pero ayuda
para después resolverlo). Después, igualamos a la multiplicación de las dos fracciones:
6.3 TANTO POR CIENTO
El tanto por ciento es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (que
significa “de cada 100”), es decir, es una cantidad que corresponde proporcionalmente a
una parte de cien.
El tanto por ciento es una forma común de referirse al porcentaje. Se refiere a la relación
de proporcionalidad establecida entre un primer número y un segundo.
Porcentaje o el símbolo del porcentaje (%) significa convertir una cantidad a una fracción
basada en 100 unidades. Esto significa que el porcentaje te dirá un porcentaje de lo que
tendrías si tuvieras 100 unidades.
Ejemplo 1:
Para entender mejor, por ejemplo, si nos referimos al 40%, eso significa que de cada
100 unidades, hay que considerar 40 de ellas. Entonces, calcular un porcentaje es saber
qué fracción de 100 corresponde a ese número.
SOL:
Para calcular el tanto por ciento de una cantidad, multiplicamos esa cantidad por el
tanto por ciento y lo dividimos entre 100.
"Se multiplica por el tanto, se divide por el ciento"
Ejemplo 2:
Calcula los siguientes porcentajes: a) 33 % de 170 ; b) 95 % de 245

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TEMA 6

Se llama “razón” a la comparación de dos cantidades homogéneas. Esta comparación

❖ Razón Aritmética o por Diferencia

Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operación de la sustracción y

Es cuando se comparan dos cantidades mediante la operación de la división y consiste

Es la igualdad de dos razones aritméticas equivalentes, existen:

✓ Proporción Aritmética Discreta

En esta ecuación aparece un término especial:

✓ Proporción Aritmética Continua

Cuando los términos medios de la proporción aritmética son iguales

En esta ecuación aparecen dos términos especiales:

Es la igualdad de dos razones geométricas equivalentes existen:

✓ Proporción Geométrica Discreta

En esta ecuación aparece un término especial:

Sean los números “a” y “b” que están en la relación

Por proporcionalidad se tiene:

Entonces afirmamos que

Como pide hallar el menor:

6.2.1 Regla de tres simple

6.2.1.1 Regla de tres simple directa

Este problema se interpreta de la siguiente manera: la relación es directa, dado que, a

Si 8 trabajadores construyen un muro en 15 horas, ¿cuánto tardarán 5 trabajadores

La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de

Calcula los siguientes porcentajes: a) 33 % de 170 ; b) 95 % de 245

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