PROGRAMA. MEDI-2109 - PA - TEO-PRAC - BiofÃ Sica

Vicerrectoría Académica
Dirección General de Docencia

Dirección de Evaluación y Gestión Curricular
PROGRAMA DE ASIGNATURA TEÓRICO-PRÁCTICO
I. DESCRIPCIÓN GENERAL
Identificación Biofísica CÓDIGO MEDI-2109
Carreras en que se imparte Medicina
Línea de formación Formación Básica
72 Horas totales al semestre
36 Horas teóricas al semestre
Horas pedagógicas
36 Horas prácticas al semestre
4 Horas pedagógicas semanales
3 Horas cronológicas de docencia directa a la semana
Horas cronológicas 2 Horas cronológicas de trabajo autónomo a la semana
90 Horas totales de trabajo académico real al semestre
Créditos SCT-Chile 3
Tipo de asignatura OBLIGATORIA
Ubicación en la malla curricular SEGUNDO SEMESTRE
Prerrequisito MATEMÁTICAS
Modalidad PRESENCIAL
Régimen SEMESTRAL
Jornada DIURNA
Recursos de apoyo a la docencia Data, computador, pizarra, plataforma Moodle, laboratorio TIC
Área de conocimiento 1 Ciencias Naturales 1.3. Ciencias Físicas
Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:
Carrera de Medicina Comité Curricular Medicina Dirección de Evaluación y Diseño 01 Julio 2022
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II. COMPETENCIAS ASOCIADAS EN EL PERFIL DE EGRESO

N° de competencia Descripción de la competencia Grado de posesión de la competencia
Explicar los procesos relativos a la morfofisiología de las estructuras del cuerpo
1.- Morfofisiología de las humano a través del reconocimiento de los diferentes sistemas y su aplicación en la
estructuras del cuerpo comprensión del ser humano en salud en un contexto de aprendizaje activo y
humano colaborativo entre pares. Intermedio
Aplicar el método científico y pensamiento crítico que permita la búsqueda y análisis
de diferentes fuentes de información para la toma de decisiones en las áreas de la
3.- Método científico salud con un impacto positivo en la atención del paciente. Inicial
Analizar conceptos y procedimientos matemáticos, relacionándolos entre sí, en la
resolución de distintos tipos de problemas en contextos cotidianos y profesionales,
demostrando una actitud proactiva y responsable de su autoaprendizaje y el de sus
10.- Matemática compañeros en un espacio de trabajo colaborativo. Inicial
III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Comprender los conceptos y métodos básicos de la ciencia física para ser aplicados en contextos de ciencias de la salud mediante estudio individual y trabajo
asociativo.
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IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS

Orientaciones metodológicas para el programa Orientaciones evaluativas para el programa
Se sugiere al docente realizar las siguientes estrategias metodológicas: Se sugiere al docente realizar las siguientes estrategias evaluativas:
lección tradicional, ejemplificación y ejercitación de contenidos orientados a
procesos biológicos y anatómicos, discusión en grupos pequeños, realización
de informes Tipo prueba o test mixto - Informes (rúbrica) - Investigación
V. DEFINICIÓN DEL ÁREA PRÁCTICA

Espacio educativo donde el futuro profesional podrá aplicar sus conocimientos teóricos en la resolución de problemas específicos, así como también en
discusiones grupales, siempre con un docente que pueda guiar el proceso. El estudiante deberá tener una participación activa en la ejecución del proceso
proponiendo ideas y soluciones, así como procurar propiciar el diálogo y discusión de manera informada.
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VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE
0 Nombre de la unidad ELEMENTOS DE FÍSICA Y BIOFÍSICA
4 Horas pedagógicas totales por unidad

2 Horas totales pedagógicas teóricas por unidad
Duración
2 Horas totales pedagógicas prácticas por unidad
2 Horas totales cronológicas de trabajo autónomo de la unidad
N° Aprendizajes N°
AE Esperados (AE) IL Indicador de Logro (IL) Tipo de Indicador Contenidos relevantes
Identifica los rasgos generales, así como los leyes de la naturaleza; sistematicidad;
Comprenden
0.1 objetivos y métodos de la ciencia en disciplinas Teórico método científico; complementariedad e
conceptos básicos
como la física y biofísica interdisciplinariedad; física en la medicina
de la física y
biofísica, los Identifica notación matemática de vectores en
Vectores bidimensionales, sistema
elementos del 0.2 plano cartesiano para resolver problemas Teórico Práctico
cartesiano; trigonometría
método científico y matemáticos orientados a la física
1
aspectos generales
del álgebra Ejecuta ejercicios estimando magnitudes, haciendo
vectorial y su uso de notación científica y aplicando el método Notación científica, unidades y
0.3 Teórico Práctico
aplicación a científico en contextos de física y biofísica mediante magnitudes
problemas básicos trabajo colaborativo
en ciencias
0.4 Ejecuta ejercicios algebraicos y geométricos de Teórico Práctico Módulo, componentes, operaciones con
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vectores bidimensionales orientados en problemas vectores

de física mediante trabajo grupal orientados en
problemas de biofísica
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1 Nombre de la unidad Mecánica

Duración
N° Aprendizajes
AE Esperados (AE) N° IL Indicador de Logro (IL) Tipo de Indicador Contenidos relevantes
Identifica la posición, velocidad y aceleración de

Ecuación de la posición, variación
1.1 distintos cuerpos mediante el uso de funciones y Teórico Práctico
temporal de posición y velocidad
gráficas
Comprenden el
movimiento de Describe el movimiento de cuerpos y partículas en
cuerpos y partículas cinemática rectilínea y circular por medio de Ángulo, velocidad y aceleración angular,
2 mediante la herramientas matemáticas, gráficas y velocidad y aceleración radial
aplicación de computacionales
matemáticas en
física y biofísica Interpreta el movimiento del cuerpo humano y su
variación en términos cinemáticos en el contexto
1.3 Práctico Tiempo de caída; instante de choque;
de las ciencias de la salud mediante trabajo grupal
y aplicando el método científico
Comprenden la Interpreta el efecto de distintas fuerzas y torques Fuerzas de contacto, estática y dinámica;
3 1.4 Teórico Práctico
dinámica del en ámbitos físicos y morfofisiológicos centro de masas, puntos de apoyo
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movimiento lineal y Ejecuta problemas de dinámica newtoniana en Diagrama de cuerpo libre; fuerzas
circular con 1.5 física y en contextos de ciencias de la salud Teórico Práctico vectoriales; aceleración; palancas en
aplicaciones a la mediante el trabajo grupal cuerpo humano
física y la biofísica
Interpreta el resultado del actuar de distintas
Aceleración total; aceleración angular;
fuerzas como movimiento específico de
1.6 Práctico ecuación de movimiento; palancas en
partículas y cuerpos, así como también
cuerpo humano
morfofisiológicos
Comprenden el Describe procesos mecánicos en términos Conservación de la energía mecánica;

concepto de energéticos de sistemas físicos y biofísicos estados iniciales y finales
energía mecánica
en fenómenos de la Clasifica la energía mecánica como cinética o
Tipos de energía mecánica; potencial a
física general y 1.8 potencial para plantear y desarrollar hipótesis Teórico Práctico
partir de fuerzas conservativas;
4 asociadas a procesos físicos y biofísicos
biofísica mediante
el estudio
autónomo y el Interpreta el resultado de problemas de física
trabajo 1.9 asociados el concepto de energía en procesos Práctico Teorema trabajo-energía
colaborativo morfofisiológicos mediante discusiones grupales
Comprenden Identifica aspectos básicos asociados a la

elementos de la 1.10 hidroestática e hidrodinámica para la resolución Teórico Práctico Presión y densidad; Ley de Pascal; Caudal
dinámica básica de de problemas físicos
5 fluidos con enfoque
en física y eN
Interpreta el funcionamiento básico del corazón
morfofisiología 1.11 Teórico Práctico Potencia cardiaca
en términos de la física de fluidos
humana
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2 Nombre de la unidad Electricidad y magnetismo

Duración
Describe el movimiento de partículas

Fuerzas, campos y potenciales
eléctricamente cargadas y la dinámica de circuitos
Comprenden 2.1 Teórico Práctico electromagnéticos; circuitos eléctricos,
eléctricos a partir de fuerzas y campos
conceptos y leyes corrientes.
electromagnéticos
básicas del
electromagnetismo Ejecuta problemas y cálculos usando las leyes del Ley de Ohm; fuerza de Coulomb; Fuerza
6 con aplicaciones en 2.2 electromagnetismo en física y en aplicaciones en Teórico Práctico de magnética sobre corrientes y cargas,
física y biofísica ciencias de la vida potencial de Nernst
mediante estudio
autónomo y trabajo Identifica causas y consecuencias de fenómenos
Aceleración de partículas cargadas,
grupal con orígenes electromagnéticos en situaciones
2.3 Práctico generación de campo magnético,
generales y en biofísica mediante la solución de
biomagnetismo
problemas y discusiones grupales
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3 Nombre de la unidad Movimiento ondulatorio y ondas

Duración
Comprenden Describe fenómenos ondulatorios en términos Funciones oscilantes; fase; frecuencia;

conceptos teóricos gráficos y matemáticos longitud de onda; potencia; intensidad
y elementos
matemáticos Ejecuta problemas asociados a ondas en términos Cálculo de parámetros de una onda;
relacionados al dinámicos y energéticos producción e interpretación de gráficos
movimiento
Identifica fenómenos físicos y anatómicos mediante
ondulatorio en
conceptos de ondas mecánicas y electromagnéticas Variación de presión, refracción,
problemas de la 3.3 Teórico Práctico
7 a través de trabajo autónomo y grupal y utilizando reflexión
física y en
el método científico
aplicación en
órganos del cuerpo
humano mediante
Describe el funcionamiento general del oído y ojo
trabajo asociativo y Óptica geométrica aplicada en ojo;
3.4 del ser humano haciendo uso de los conceptos de Teórico Práctico
a través de decibelios
ondas y el método científico
metodología
científica
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4 Nombre de la unidad Elementos de Física moderna


Duración
Reconoce efectos físicos producidos por radiación Radiación ionizante; radiación ambiental;
Comprenden las
4.1 en sistemas vivientes a partir de transiciones Teórico Práctico dosis equivalente Sv; usos y riesgos de la
causas y efectos de
atómicas y de fenómenos nucleares radiación en salud humana
la radiación
8
electromagnética
Ejecuta estimaciones elementales de los efectos de
en procesos
42 la radiación en sistemas biológicos y sobre el cuerpo Práctico Cálculo de potencia; radiación absorbida
biofísicos
humano
VII. ORIENTACIONES DEDICACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

Durante las horas de estudio autónomo los estudiantes podrán desarrollar actividades que complemente los aprendizajes esperados, como, por ejemplo:
analizar textos científicos, elaborar informes, preparar presentaciones, contestar retroalimentación del profesor, trabajo en aula virtual, esquematizar sus
apuntes y textos de apoyo en forma individual o grupal, entre otros.
Preparación de trabajos, informes, pruebas Estudio en biblioteca Estudio en web Otro
1 hora 0 horas 1 hora 0 horas
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VIII. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN
SEMANA DE PONDERACIÓN
APLICACIÓN AGENTE EVALUADOR SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FINALIDAD PONDERACIÓN (%) TOTAL
4 Hetero evaluación Prueba preguntas abiertas Pauta de cotejo Sumativa 15%
60% nota de
presentación
16 (*) Hetero evaluación Prueba preguntas abiertas Pauta de cotejo Sumativa 30%
16 Hetero evaluación Informe Rúbrica Sumativa 20%
40% Examen
18 Hetero evaluación Prueba preguntas abiertas Pauta de cotejo Sumativa 100% ordinario
Observaciones al proceso de evaluación según la carrera

Las evaluaciones de las semanas 4 y 10 corresponden a controles parciales individuales.
El informe de la semana 16 será anunciado con antelación (semana número siete) para que sea desarrollado al menos durante la mitad del semestre. Este
corresponde a desarrollar una explicación de algún proceso morfofisiológico donde la aplicación de la física sea relevante. El informe deberá estar desarrollado
con base en el método científico (emulando un artículo), no requiere investigación original pero sí una explicación rigurosa y una revisión bibliográfica. Se
espera la aplicación de conceptos y elementos desarrollados durante el curso, así como la puesta en práctica del método científico. El avance y desarrollo será
evaluado como actividad práctica las semanas once y catorce.
En los prácticos se realizarán sin previo aviso y de forma azarosa pequeños test para sumar décimas de pruebas departamentales.
(*) La evaluación de la semana 16 corresponde a la Evaluación Global o Evaluación Nacional cuando corresponda.
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IX. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Apellidos, Nombre Año Título del texto Ciudad Editorial
Serway, R. A., & Jewett, J. W. 2009 Física para ciencias e ingeniería (7° edición) México Cengage
Cromer, A. H. 1998 Física para ciencias de la vida México Reverté
Giancoli, D. C. 2008 Física para ciencias e ingeniería México Pearson
Complementaria
Apellidos, Nombre Año Título del texto Ciudad Editorial
Hewitt, P. G. 1998 Física conceptual México Addison Wesley
Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H.,
Freedman, R., & Lewins Ford, A 2005 Física universitaria México Pearson
Links
Nombre del artículo o texto Links de acceso
Simulaciones físicas Phet (Universidad de
Colorado) https://phet.colorado.edu/es/simulations/filter?subjects=physics&type=html,prototype
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X. PERFIL DOCENTE
NIVEL ACADÉMICO Licenciado en física. Deseable nivel de postgrado en ciencias.
EXPERIENCIA DOCENTE Al menos tres años de experiencia relacionada docencia universitaria
EXPERIENCIA PROFESIONAL Deseable experiencia en investigación científica.
XI. METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA VINCULACIÓN CON EL MEDIO CON LA COMUNIDAD

Unidad Aprendizaje esperado Indicador de logro
NA NA NA
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II. COMPETENCIAS ASOCIADAS EN EL PERFIL DE EGRESO

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

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IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS

V. DEFINICIÓN DEL ÁREA PRÁCTICA

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VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

0 Nombre de la unidad ELEMENTOS DE FÍSICA Y BIOFÍSICA

4 Horas pedagógicas totales por unidad

2 Horas totales cronológicas de trabajo autónomo de la unidad

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vectores bidimensionales orientados en problemas vectores

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1 Nombre de la unidad Mecánica

28 Horas pedagógicas totales por unidad

14 Horas totales pedagógicas teóricas por unidad

Identifica la posición, velocidad y aceleración de

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Comprenden el Describe procesos mecánicos en términos Conservación de la energía mecánica;

Comprenden Identifica aspectos básicos asociados a la

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2 Nombre de la unidad Electricidad y magnetismo

12 Horas pedagógicas totales por unidad

6 Horas totales pedagógicas teóricas por unidad

6 Horas totales cronológicas de trabajo autónomo de la unidad

Describe el movimiento de partículas

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

3 Nombre de la unidad Movimiento ondulatorio y ondas

12 Horas pedagógicas totales por unidad

6 Horas totales pedagógicas teóricas por unidad

6 Horas totales cronológicas de trabajo autónomo de la unidad

Comprenden Describe fenómenos ondulatorios en términos Funciones oscilantes; fase; frecuencia;

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

4 Nombre de la unidad Elementos de Física moderna

8 Horas totales pedagógicas teóricas por unidad

8 Horas totales cronológicas de trabajo autónomo de la unidad

VII. ORIENTACIONES DEDICACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

VIII. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN

Observaciones al proceso de evaluación según la carrera

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

XI. METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA VINCULACIÓN CON EL MEDIO CON LA COMUNIDAD

Elaborado por Revisado por Aprobado por Versión Fecha versión:

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