USOS DE COMAS Y PUNTOS Y COMAS

1. Colocar las comas donde corresponda y fundamentar su utilización.

a) El Distrito Federal capital de México tiene muchos habitantes.

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b) La pintora Remedios Varo perteneció a la corriente surrealista.

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c) El mayor enemigo del amor afirma Cervantes es el hambre.

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d) María es una joven alegre honrada generosa inteligente y decente y todos lo saben.

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e) En años sucesivos no creo que volvamos a pasar nuestras vacaciones allí.

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f) José Manuel en un descuido del profesor aprovechó para copiar en el examen.

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g) El niño no quería comer carne de pollo ni de vaca ni tampoco comía gran variedad de verduras.

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2. SeñaIar en los siguientes textos el uso de las comas mal utilizadas y fundamentar su
incorrección.

a. Los jugadores, entrenaron, intensamente, durante todo el mes, pero los resultados no fueron,
los que el entrenador esperaba.

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 b. Los más jóvenes, estudiaban por las noches, los demás, a pesar de su edad, parecían más
irresponsables.

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c. Tú hiciste, lo que tenías que hacer, nosotros fuimos los que fallamos.

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d. El conductor del ómnibus, que tenía un mal día me miró con cara de pocos amigos.

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e. Metió a toda prisa en la maleta dos pantalones, cinco camisetas, seis pares de medias, y
bastantes mudas de ropa interior.

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f. El pobre hombre no había visto un televisor en su vida, y todo el mundo pudo verlo boquiabierto
ante aquel invento.

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3. Colocar coma o punto y coma, según corresponda, y fundamentar su uso.

1. Nunca hubo un amor tan grande sin embargo no pudieron luchar contra los designios de
los dioses.

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2. Como indica la fábula las hormigas trabajan intensamente guardando provisiones las
cigarras malgastan el tiempo.

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3. El pudor es la negación de la inocencia el sonrojo la púrpura del deseo el deseo la aurora

del amor.

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 4. Todavía no sabe si viajará por Bilbao la Coruña o Madrid.

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5. Afortunadamente no hubo heridos en el accidente.

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4. Comentar la diferencia de sentidos entre los pares de enunciados.

1. En la sesión del jueves, el presidente habló: "Los senadores retomaron sus actividades".

1.1. En la sesión del jueves, el presidente habló; los senadores retomaron sus actividades.

2. Los empleados que firmaron el reclamo obtuvieron un aumento de sueldo.

2.1 Los empleados, que firmaron el reclamo, obtuvieron un aumento de sueldo.

5. Cambiar el orden de la oración y colocar posteriormente la coma donde corresponda.

1. Iré a verte si salgo pronto del trabajo.

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2. Nos iremos de viaje cuando quieran.

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3. Dale una leche con chocolate para que se calle de una vez.

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6. Colocar la coma donde corresponda en los siguientes textos de manera que el sentido
quede claro.

1. Esta hermandad este sacrificio de los jefes este desprendimiento de los oficiales y soldados
ha sido la victoria: la victoria decisiva de nuestra nación en esta guerra. Aquí en estas tierras
comenzamos a debilitar al enemigo.

3
2. Se quitó frente al tocador el rubor que seguía dándole un aire jovial a pesar de los años y
cambió rápidamente su peluca rubia por un pañuelo de seda.

3. La atmósfera capa de aire que envuelve la Tierra es tan necesaria que sin ella no vivirían los
hombres los demás animales ni las plantas.

4. Una vida sencilla de austeridad casi monástica; una mesa un piano una pequeña biblioteca
con los libros preferidos y unos cigarrillos de tabaco picado que él mismo preparaba antes de la
cena.

7. Leer atentamente el siguiente texto y colocarle las comillas, comas y corchetes que
faltan.

En la antigüedad los griegos practicaban la scriptio continua esto es escribían sus textos de tal
forma que no había espacio ni puntuación entre las palabras y no hacían distinción alguna entre
mayúsculas y minúsculas, relata Houston, subrayando que era responsabilidad del lector escoger el
camino entre la masa de letras, distinguir en ella cada palabra y cada frase y adivinar dónde
terminaba una y empezaba la siguiente...

Fue en el siglo XII cuando el escritor italiano Boncompagno da Signa propuso un sistema de
puntuación completamente diferente que incluía tan solo dos signos: la barra (l) y el guion (-). La
primera indicaba una pausa y el segundo el fin de una frase prosigue Thompson antes de señalar
que aunque no está claro cuánto se usó la barra el guion o vírgula suspensiva fue todo un éxito...

8. Señalar y corregir los usos erróneos de dos puntos, raya, guion y coma.

1) Querida mamá,
Necesitaba tiempo para pensar y me he ido unos días a la casa de la abuela[…]
Cariños,
María

2) Estaba cansado de: las risas de sus compañeros, las burlas en la clase de gimnasia y las
miradas de incredulidad de las chicas.

3) La llegada del hombre a la luna — un acontecimiento histórico.

4) Pedro caminaba por el sendero — irregular y embarrado — y su desorientación era

mayor.

4
5) Pedro caminaba por el sendero—irregular y embarrado—y su desorientación era
mayor.

6) Las estaciones del año—primavera, verano, otoño e invierno—son cuatro.

7) Los principales colonizadores fueron: Estados Unidos, Reino Unido, Alemania, España,
Holanda, Bélgica, Rusia, Francia.

8) Los actores seleccionados para la película son: Darín, Alterio, Norma Aleandro y Gerardo
Romano.

9) Fue a la librería y compró: dos lápices, una regla, un cuaderno y un compás.

10) Este Contrato de Seguro está constituido por:

a. Las declaraciones del Solicitante Titular proporcionadas por escrito en la Solicitud del
Seguro.
b. La Póliza.
c. Las cláusulas adicionales o endosos, los cuales son documentos que modifican o
condicionan en cualquier sentido los alcances del contrato.
d. Las Condiciones Generales.
e. Cualquier otro documento que hubiera sido materia para la celebración del mismo.

11) Los síntomas inmediatos son:

Caída importante de la R. V.P. a causa de la expansión pulmonar
Pronunciado ascenso de la R. V.S. al eliminarse la baja resistencia placentaria
Abrupto aumento del flujo pulmonar; mayor volumen y presión en Auríc. lzq.
Cierre funcional del F.O., por presión en A. lzq. y menor en Aurícula Derecha.
Constricción del ductus, como respuesta al aumento de P02

12) Los trastornos de la conducta alimenticia—bulimia, anorexia, desnutrición, etc.—están al

orden del día.

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13) Los trastornos de la conducta alimenticia — anorexia, desnutrición, etc. — están al orden
del día.

9. ¿Cuál de los siguientes enunciados está bien puntuado?

a. Voy a correr todo lo que pueda: es más, creo que voy a bajar de los diez segundos.
b. Voy a correr todo lo que pueda; es más: creo que voy a bajar de los diez segundos.

c. Voy a correr todo lo que pueda; es más, creo que voy a bajar de los diez segundos.
d. Los dos últimos enunciados están bien puntuados.

10. Analizar si los usos de prefijos son correctos o incorrectos

post-parto
ex-ministro
re-hacer
prenatal
pre-historia
anti-virus
ex contadora
contra-indicación.
ex secretaria general
exsecretaria general
ex-secretaria general
anti Perón
antiPerón
anti-Perón
antiinflamatorio
antinflamatorio
remitir
re-emitir
contraatacar

En el congreso de mañana, se estudiarán, por un lado, todas las variables super, macro y
microeconómicas que influirán en el proceso y, además, otras variables.

11. En la siguiente traducción periodística, analizar los usos del punto en las cifras.
La Universidad de Buenos Aires (UBA), que según el ranking Shanghai 2.014 figura entre las 500
mejores del mundo, se encuentra en la mitad de la tabla de posiciones de las 40 casas de estudios
nacionales, con una tasa de 30. 1% de alumnos que en un año no aprobaron ninguna materia. Casi
en la misma situación aparecen Córdoba (30. 4%), Lanús (30. 5%) y con un desempeño algo mejor
Entre Ríos (26. 9%), Mar del Plata (27.2%) y san Luis (27,9%).

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Al tope de la frustración de que los estudiantes no aprueban más que una materia está Jujuy
(72,7%), seguida por Salta (61,4%), Misiones (58%), Patagonia Sall Juan Bosco (57,3%) y Patagonia
Austral (56,9%).

En 2. 011, cuando la moneda norteamericana se cotizaba a $ 4. 14 promedio, el presupuesto total

ejecutado por las 40 universidades nacionales fue de $ 18, 829 millones o US$ 4, 548 millones. En
ese mismo año, entre las 40 universidades nacionales se graduaron 70, 370 estudiantes. "Si se
divide este, presupuesto de US$ 4, 548 millones por la cantidad de graduados de las 40
universidades nacionales, tenemos un valor de US$ 64, 633 por graduado", señala Guadagni.

12. Colocar las mayúsculas que faltan en siguiente documento de la Comisión Europea.

informe de la comisión al parlamento europeo, al consejo, al comité económico y social europeo y

al comité de las regiones

sobre la aplicación de la recomendación del consejo, de 24 de septiembre de 1998, relativa a la

protección de los menores y de la dignidad humana y de la recomendación del parlamento
europeo y del consejo, de 20 de diciembre de 2006, relativa a la protección de los menores y de la
dignidad humana y al derecho de réplica en relación con la competitividad de la industria
europea de servicios audiovisuales y de información en línea