JPM 6° Grado

Proyecto: Salud sexual y

reproductiva
Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Profr. J. Jesús Pérez Martínez

Moroleón, Gto., octubre 2023

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REPRODUCCIÓN

Nacer, crecer, reproducir y morir son funciones básicas de los sers vivos. La reproducción es un
proceso que consiste en crear un nuevo organismo, gracias al cual se perpetúa la especie, este
proceso se presenta, por lo general, durante la edad adulta.

1.- Encuentra en la sopa de letras las 4 funciones básicas de los seres vivos, enciérralas y anótalas
con el dibujo que corresponda. Luego contesta las preguntas. Colorea al final.

1.- ¿Qué es la reproducción? ______________________________________________

____________________________________________________________________

2.- Por lo general ¿en qué etapa de la vida se presenta la reproducción? _______________

3.- ¿En qué etapa de la vida, una persona tiene la posibilidad de iniciar la reproducción?

____________________________________________________________________

4.- ¿A qué edad, aproximadamente, una mujer comienza a producir células sexuales
(óvulos)? _____________________________________________________________

5.- ¿A qué edad, aproximadamente, un hombre comienza a producir células sexuales

(espermatozoides)? _____________________________________________________

6.- ¿Qué sucede cuando una célula sexual femenina se une con una célula sexual masculina?

____________________________________________________________________

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RECORDEMOS LOS APARATOS REPRODUCTORES

I.- Identifica las partes de los aparatos reproductores masculino y femenino:

1.- Próstata 2.- Pene A.- Útero o matriz B.- Ovarios

3.- Testículos 4.- Vesículas seminales C.- Cuello del útero D.- Vagina
5.- Uretra 6.- Conductos deferentes E.- Trompas de Falopio F.- Vulva
7.- Glande 8.- Escroto

II.- Lee con atención y contesta:

1.- ¿Cuál es la función de los aparatos reproductores?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.- ¿Cuál es el nombre de la célula sexual masculina? __________________

3.- ¿Dónde se produce? _______________________________________

4.- ¿Cuál es el nombre de la célula sexual femenina? __________________

5.- ¿Dónde se produce? _______________________________________

6.- ¿Qué sucede cuando se une una célula sexual masculina con una femenina?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

7.- ¿Cómo se le llama a esa unión? ________________________________

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FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO (L. Proyectos de Aula pág. 129) Colorea al final.

RECORDEMOS: Observa el EMBRIÓN, PARTO,

esquema y escribe en los FECUNDACIÓN, MUJER
recuadros los nombres que EMBARAZADA, FETO,
correspondan de acuerdo a CÉLULA HUEVO, POSICIÓN
las opciones de la derecha. DE NACIMIENTO.

1.- ¿Cuánto tiempo dura, normalmente, un embarazo humano? ______________________

2.- Es el momento en que un espermatozoide se une a un óvulo: _____________________

3.- ¿Cómo se le llama al óvulo ya fecundado? ___________________________________

4.- Cuando el embrión tiene ya, forma humana, se le llama: _________________________

5.- Es la expulsión del feto del vientre materno: ________________________________

6.- Es el mejor alimento para un bebé recién nacido: _____________________________

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RECORDEMOS EL DESARROLLO EMBRIONARIO Ilumina al final.

I.- Identifica en el esquema las partes que se señalan y escribe sus nombres: FETO, VAGINA,
CORDÓN UMBILICAL, LÍQUIDO AMNIÓTICO, ÚTERO, PLACENTA Y CUELLO DEL ÚTERO.

II.- Observa el esquema del desarrollo embrionario, luego contesta lo que se pide:

1.- Describe el embrión que

corresponde al primer mes de
embarazo __________________

_________________________

2.- ¿Qué diferencias notas de la

1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 5 meses imagen del primer mes con la del
tercer y cuarto mes? _________

_________________________

3.- Describe la imagen que

corresponde al noveno mes de
embarazo: _________________

_________________________
6 meses 7 meses 8 meses 9 meses
5meses 4.- ¿Por qué estará así? _______

_________________________
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EMBARAZO ADOLESCENTE (L. Nuestros Saberes pág. 73 Proyectos de Aula pág. 127) Ilumina al final.

1.- ¿Qué riesgos tiene para un(a) adolescente tener relaciones

sexuales? _____________________________________

2.- ¿Entre qué años se puede presentar el embarazo

adolescente? ___________________________________

3.- ¿Qué riesgos, implicaciones o consecuencias existen en un

embarazo adolescente en los siguientes ámbitos?:

a) Salud ______________________________________

_____________________________________________

b) Social ______________________________________

_____________________________________________

c) Económico ___________________________________

_____________________________________________

d) Educativo ___________________________________

_____________________________________________

4.- ¿Por qué es importante tomar decisiones sobre la salud sexual y reproductiva, teniendo

acceso a información científica y laica? _______________________________________

____________________________________________________________________

5.- ¿Por qué es conveniente posponer el inicio de las relaciones sexuales hasta la edad adulta?

____________________________________________________________________

6.- Haz un dibujo donde se represente una mamá adolescente y otro donde se represente una

mamá en edad adulta:

Mamá adolescente Mamá adulta

Audio: Ana tiene 15 https://www.youtube.com/watch?v=ahGAGdblX0M

6 Ejercicio de la sexualidad https://www.youtube.com/watch?v=MtdMI2_i89s
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MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS (Nuestros Saberes pág. 76 y Proyectos de Aula pág. 133)

I.- Identifica los métodos anticonceptivos, escribe el número que corresponda. Luego contesta.

1.- Preservativo: condón

femenino

2.- Preservativo: condón

masculino

3.- Píldora de emergencia

4.- Pastillas o píldoras

anticonceptivas

5.- Parche

6.- Vasectomía

7.- Ligamiento de trompas

8.- Dispositivo intrauterino

(DIU)

1.- Son sustancias, objetos o procedimientos que utilizan hombres y mujeres para evitar un

embarazo no planeado: ___________________________________________________

2.- Nombra dos métodos anticonceptivos que protegen de las infecciones de transmisión

sexual (ITS): _______________________ y _________________________________

3.- ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos permanentes o definitivos?

Para hombres _____________________ Para mujeres _________________________

4.- La abstinencia es otra forma de evitar un embarazo ¿en qué consiste? _____________

____________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=NdEKzlIittk 7 https://www.youtube.com/watch?v=4gX8aFjZ5rI
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INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS) (Libro Nuestros Saberes pág. 73) Ilumina.

I.- Con información de tu libro Nuestros Saberes pág. 73 a 76, contesta lo siguiente:

1.- Son un grupo de infecciones que se contagian

durante las relaciones sexuales sin protección.

______________________________________

2.- Son un grupo de enfermedades que se contagian

durante las relaciones sexuales sin protección.
______________________________________

3.- Objeto utilizado para evitar el embarazo y que

además disminuye el riego de adquirir una infección
de transmisión sexual (ITS):

______________________________________

4.- Enfermedad bacteriana causada por Neisseria

gonorrhoeae. En las mujeres se presentan molestias
en la parte baja del abdomen, sangrado vaginal o
flujo vaginal irregular. Los hombres presentan dolor
al orinar, una secreción purulenta del pene, dolor o
hinchazón en un testículo. __________________

5.- Enfermedad causada por el VIH, destruye las

células del sistema inmunológico por lo que el
organismo queda sin protección contra
enfermedades que amenazan la salud: __________

6.- Consulta tu libro y anota 3 ITS diferentes a las

aquí mencionadas: ________________________

______________________________________

7.- Explica dos formas de protección contra las ITS:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

8.- Este virus causa verrugas en la piel y genitales, y cáncer de cuello uterino y cervical,

se puede prevenir con el uso de preservativo o vacunándose. _______________________

https://www.youtube.com/watch?v=bdnqEgX1HLU

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VIH-SIDA (L. Nuestros Saberes pág. 68, 73 y74) Ilumina al final.

1.- Un _____________ es una hebra bioquímica de

unos de los dos ácidos nucleicos, ADN o ARN, incapaz
de replicarse así misma; puede invadir a células vivas
y enfermarlas alterando sus funciones.

2.- Las _____ son un grupo de enfermedades e

infecciones que se contagian durante las relaciones
sexuales sin protección.

3-5.- ¿Qué significan las siguientes siglas?

ITS ____________________________________

VIH: Virus del SIDA ________________________________________

VIH ____________________________________

________________________________________

SIDA ___________________________________

________________________________________

6.- ¿Qué diferencia hay entre VIH y SIDA? ______

________________________________________

7.- De acuerdo con tu libro de texto ¿Qué hace el VIH

cuando entra a tu cuerpo? ____________________

________________________________________

8.- ¿Cuánto tarda en manifestarse la enfermedad del

SIDA? ___________________________________

9.- Nombra 4 líquidos corporales por los cuales se

puede transmitir el VIH: _____________________

________________________________________

10.- Escribe 3 formas como no se contagia el SIDA:

_______________________________________

_______________________________________

11.- Método anticonceptivo que ayuda a la prevención

del SIDA: _______________________________

https://www.youtube.com/watch?v=_tmd0j3AyE4 9 https://www.youtube.com/watch?v=tEZ3paTJVYI
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SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA (L. Nuestros Saberes pág. 78-79) Ilumina al final.
I.- Encuentra 13 palabras relacionadas con la salud sexual Salud sexual
y reproductiva y completa con ellas el texto.

R Z S Y Á L T Ñ Ü Ñ R É D Ñ M K W L J T Ü Ü V S C Í L G E G

K K Á H J M J A H F R X E R N Z H I J O S C Ú J C E J W O Ü

E G X W Ó I T Í É Y E E O É Y A R B T Q F M S R Á Ñ Á B K É

E O Y D Q Á F D V F S Í T F E Ü X E E Z Í Á U Á K J L É Y F

D M Ú J M Ó O X Á M P Y R V Y Y E R P T R A N S M I S I Ó N

F Q X O W Á K Ó I V E L Í I Í N K E T Ú É Ó Í E H O M M Z Á

I T Q Y Í Á O L M É T O D O S I L T J Á R O F X T N I Ñ G F

H Ú Ü Ó K A Á Ü T F O X G L I C K A V É Ü N J U M G X P Q O

W I H Á Í Ó O Á M Ú W N R E P R O D U C T I V A U Á X H D Z

L C Ü I L A T H S F V I E N W T K Ú H B Q M S L Í P T W Q G

Ó U L P Ü K F U Y Ü O A Z C P T C Ú G T S K Á G Ü H J Ü J X

I U Ñ F G F V M H S S C L I X A M Y Ñ E Y Ó F T N É N Ó É X

P R L S B P P A P I L O M A K T É F H H K X F L G G R T O Y

U Ú O S W Á C N Ñ Í X N X J S P Y Ó W B G Ú Ü R R Z R W K B

E M B A R A Z O L O C D B W Í T W Ó T C T Ú G N Q Ú M D A X

S J H L A Ú Ñ O G Q W Ó C Ó J N W X W Í I H C D V V S Ü R D

Ü Q Ú U Ñ G N Ñ D H E N Z S T J Ó V O E G V W J U C W O O É

Á Ñ U D E E I J É H D Z Á Q M I F U C C X E X S Á J W R F Q

La __________ __________ es el estado de bienestar físico, social y mental en relación

con la sexualidad. Refiere el _____________ al derecho de las personas a vivir experiencias

sexuales informadas, seguras y placenteras; libres de discriminación, coacción y _________.

La salud _______________ es el estado de completo bienestar físico, social y mental: así

como la ausencia de afecciones o enfermedades, en todos los aspectos relacionados con la

reproducción, sus procesos y sus funciones. Aborda el conocimiento de los mecanismos de

procreación, el funcionamiento de los órganos reproductivos y la _________ para decidir el

número y espaciamiento de los ___________, así como la decisión de no tenerlos.

El uso de ____________ anticonceptivos brindan protección contra el ____________

adolescente o no planeado. El uso del __________ previene, además, del contagio de

enfermedades e infecciones de ____________ sexual (ITS). En el caso de las mujeres es

muy importante aplicarse la vacuna contra el virus del _________ _______ (VPH).

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NUESTRA RESPONSABILIDAD

Representa y reflexiona

Material:

Un huevo fresco por cada dos alumnos.

En parejas, pidan a su profesor que ponga al huevo una marca o sello para que no puedan

sustituirlo. Decórenlo como ustedes quieran. Cuídenlo como si fuera un bebé que debería

sobrevivir bajo su cuidado. La tarea es que ambos integrantes del equipo se pongan de acuerdo

para proporcionarle los cuidados necesarios para protegerlo, llevarlo y regresarlo a su casa

durante una semana. No deben dejarlo solo nunca, siempre debe estar vigilado. Escriban un

diario en el que anoten el tipo de cuidado que le brindaron al huevo. Diseña un formato para

tu diario y escribe tu experiencia.

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