Proyecto: “Los titiriteros de sala cerezo”

Tiempo aproximado: 1 mes

Fundamentación:

En este proyecto, me propongo indagar el recorte del ambiente “el teatro de títeres”, con el
propósito de acercar a los niños/as un nuevo espacio y brindarles la posibilidad de ampliar sus
saberes de situaciones reales, permitiéndoles abordarlo con otra mirada, la mirada de la
indagación, ya que por medio de ella, los niños/as participan activamente construyendo y
ampliando sus aprendizajes. Además, permite la transmisión, profundización y experiencia
activa de determinados contenidos. Los títeres y los muñecos son un puente ideal; figuras tan
queridas por los niños/as pueden darle consejos sobre, por ejemplo, el cuidado higiénico de
sus dientes, la pérdida del miedo a acudir al médico, la aceptación de los extraños, etc.
Por otra parte, el teatro de títeres puede ser un medio muy eficaz para la realización de
determinados objetivos pedagógicos…”interesa que los niños/as pongan en juego sus
interpretaciones individuales y aprendan a expresarlas, a efectuar comentarios, opinar, realizar
preguntas, en una construcción que se problematice y enriquezca en el intercambio con sus
pares y docente”[1] . Por lo tanto, se trata de acercar oportunidades de crecimiento creador,
donde el niño/a juega, experimenta, explora su creatividad e imaginación. Es fundamental
exponer a los niños a múltiples y variadas representaciones con títeres. Desde la presentación
de un personaje, la dramatización de un breve diálogo o escena hasta una obra de teatro.
Estas representaciones podrán estar realizadas por actores titiriteros, por docentes, por padres
y por otros niños.

El teatro de títeres es una actividad integradora de diferentes disciplinas como literatura,

dibujo y otras áreas, es decir, además de dar ocasión al niño/a de jugar y divertirse es
instructiva, a la vez se trata de ofrecer otro medio de comunicación en el que se pone en juego
la expresión de necesidades, sentimientos. También amplia la experiencia de la vida del
niño/a, puesto que los hechos que se suceden en el escenario serán incentivo para nuevos
juegos.

Objetivos:

Conozca el teatro de títeres y la función social que este cumple.

Conozca y compare algunos trabajos que las personas realizan en el teatro de títeres a partir
de videos a entrevistados.

Obtenga información a partir de imágenes, fotografías y videos relacionada con teatro de

títeres.

Disfrute y participe activamente creando diferentes tipos de tipos y recreando una obra de
títeres breve a sala violeta y verde.

Contenidos:
Función social del teatro de títeres.

Tipos de títeres

Roles y tareas de las personas que trabajan en el museo.

Actividades:

Charla en la sala: indagación de los saberes previos acerca de los títeres y observación de
imágenes y fotos de títeres y del teatro.

Presentación de un títere a los niños. Este personaje podrá «quedarse» en la sala e ir

interactuando en los momentos que sean necesarios.

Investigar sobre títeres y marionetas en revistas, enciclopedias, Internet, etc.

Conocemos los distintos tipos de títeres que existen: títeres de dedo, títeres hechos con
guantes, realizados con masa, marionetas, títeres de tela, etc.

Obra de títeres Veremos una breve entrevista a un titiritero y a este trabajando, luego
registramos s todo lo observamos en la función: ¿Cómo eran los títeres?, ¿Por dónde salían y
entraban los personajes de la obra?, ¿Había sonidos y efectos con luces?

Los niños elaborarán un títere en casa y le pondrán un nombre

Presentación de cada títere y su nombre propio

Juegos exploratorio con títeres : Los niños juegan con los títeres, probando sus posibilidades
improvisaciones con títeres: Pueden ser producto de ese mismo juego con los títeres o
ponerse al servicio de consignas específicas dadas por el docente. En estas improvisaciones ya
existe un conjunto de acciones y un conflicto. Estas acciones han sido previamente pensadas
para llevarlas a la práctica. El docente puede formar grupos de no más de dos o tres niños,
para que éstos tengan la posibilidad de relacionarse y escucharse. Estas improvisaciones
pueden contar con espectadores o individualmente o en grupo. No hay público espectador.

Con sus títeres en mano y dividido en 5 de grupo de a 4 cada grupo elaborara un guión para
una obra de títeres.

Cierre

Función de Títeres

Se invitará a las familias interpretar estas 5 obras. (Los titiriteros estarán detrás del teatro
armado para la obra; los que musicalizan, iluminan y ayudan a los titiriteros, también). Los
demás podrán disfrutar de la obra.