INSTITUTO TECNICO “AURORA ROSSELLS”

CARRERA DE PARVULARIO

PSICOLOGIA INFANTIL

LOS TITERES

DOCENTE: Lic. Sonia Daza

CURSO: Primero “A”

ESTUDIANTE: Arancibia Mamani Katherine Cristhian

Arizaca Beltrán Maiteé Nataly
Monserrat Lezano Gutierrez
Porcel Soliz Jhanneth
Solamayo Esther
Miranda Torres Erika Josselin
Sucre-Bolivia
 LOS TITERES

Reseña histórica.- Alrededor de la década de 1930, en Suiza, los títeres

también se utilizaron como método terapéutico por primera vez en el psicoanálisis
infantil, por la psicoanalista Madeleine Rambert, para tratar neurosis infantiles. A
esta reconocida psicoanalista, siguiendo las orientaciones de Anna Freud sobre el
juego y encontrándose directamente con escolares que tenían dificultades en el
habla, se le ocurrió la idea de utilizar “el juego de guiñoles” para despertar el interés
y la motivación de estos escolares. Rambert consideraba que era posible explorar
la lógica del pensamiento de ellos a través del juego con títeres, ya que los veía
como un símbolo que refleja la realidad y sus fantasías.

Concepto.- Un títere es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro

procedimiento. Puede estar fabricado con trapo, madera o cualquier otro material y
permite representar obras de teatro, en general dirigidas al público infantil.

En la etapa de educación preescolar los títeres son muy valiosos ya que a través de
ellos se pueden expresar ideas, sentimientos, así como representar hechos de la
vida diaria, los títeres son un medio didáctico de extraordinario valor que educan y
entretienen. Son el recurso ideal para captar la atención de los más pequeños, se
catalogan como medios para descargar emociones, miedos, tensión, cólera, odio y
otros.

Los títeres son juguetes infantiles que los niños los han utilizado de generación en
generación como juguete, para pasar un rato entretenido inventando historias y
creando situaciones.

Los títeres o las marionetas suelen gustar a todos los niños y con ellos pueden crear
personajes diversos y presentar con ellos historias, momentos, aventuras o
situaciones diferentes, son un juguete con el que pueden empatizar y crear cuentos,
además ver funciones de títeres, no solo es entretenido también es pedagógico.

Tipos de títeres.-

Títeres de dedal: Son cabecitas con parte de su cuerpo de diferentes personajes

a ser utilizados en los dedos de la mano, el manejo depende de la habilidad en
el movimiento de los dedos. Son utilizados en edades tempranas por su
fácil utilización.

Títeres con material del medio y de desecho: Es una propuesta para

la realización de títeres con desechos, transformándolos en recursos aptas
para desarrollar posteriormente labores lúdicas, educativas,
medioambientales, teatrales, etc. diferentes materiales que descartamos cada día
(papel, periódicos, ropa, etc.), con la chispa de nuestra imaginación, volverán a
cobrar vida.

Títeres planos: Son siluetas de diferentes personajes que se elaboran de cartón

o cartulina, se recortan y hay que pegarlos en una varilla de madera para
utilizarlos de acuerdo a la actividad pedagógica que se realice y a la creatividad de
los educandos.

Títeres de guante: Son personajes que se caracterizan por la capacidad de

mover la boca, y fomentar el dialogo con los demás; estos títeres se introducen en
la mano como un guante, el dedo pulgar mueve la mandíbula inferior y el resto
de dedos la mandíbula superior.

Títeres de plato: Es un recurso que se realiza con un plato descartable convirtiendo

en diferentes personajes en especial de animales con la finalidad de alegrar a los
más pequeños y son de fácil realización.

Títeres movidos por hilos: Son muñecos maniobrados por hilos que moverá
el titiritero, tienen la posibilidad de ir de lo más realista a lo más fantástico
y entretener a grandes y pequeños.
Títeres de sombra: Títere de sombra esta relacionado con del conjunto de
espectáculos de sombras chinescas, aunque de mayor antigüedad quizá, y con un
funcionamiento similar a los títeres movidos por varillas, el títere de sombra suele
ser una "figura plana y articulada", opaca o traslúcida, que cobra vida gracias a unas
finas varillas que llegan a sus brazos, piernas, cabeza, o tronco. El titiritero que las
maneja permanece invisible tras un lienzo o pantalla blanca sobre el que posa las
figuras, de cartón, piel o fieltro. La magia se completa gracias a un potente foco de
luz que proyecta las siluetas en la pantalla, que aparecen como sombras móviles
para los espectadores situados al otro lado

Títeres de varilla: Títere que se manipula en elevación. El títere de varillas es, en

realidad, una marioneta a la que se añaden instrumentos de manipulación que
pueden unirse a las manos o a otras partes que se vayan a animar. Se pueden
distinguir dos tipos de figuras: Los títeres cuyas varillas se sitúan en el exterior,
sujetas a las manos, y que son visibles para el público, y los títeres cuyas varillas
están situadas en el interior de la vestimenta. En este caso, el público no puede ver
las varillas.

Los títeres como recurso pedagógico.- Los títeres son recursos didácticos
que siempre deben estar presente en el aula de clase ya que a través de ellos el
docente puede explicar, enseñar, evaluar y sobre todo hace que la clase sea más
amena y divertida; el niño se expresa de forma auténtica y desarrolla la creatividad.

Importancia de los títeres en niños.- Es importante la implementación de

los títeres como estrategia didáctica para la estimulación del lenguaje y la expresión
oral dentro de las aulas, para motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de
esta manera mejorar el ambiente.
Los títeres juegan un papel importante en la educación del niño, porque intervienen
en el desarrollo normal de la fantasía e imaginación y consecuentemente dentro de
sus habilidades, inteligencia, aptitudes hacia el mundo real.

El aporte que brindan los títeres es importante debido a que utilizan métodos
alternativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, demostrando mediante el
teatro de títeres la comprensión de conceptos que proponen diferentes temáticas
con fácil asimilación del mensaje, convirtiéndose en áreas para fortalecer interactuar
en el medio social.

Beneficios de los títeres en los niños.-

1. Desarrolla la creatividad y la imaginación: pueden ser empleados por los niños

para que crear sus propias historias. Son ellos los que deciden qué dirán los títeres
o qué acciones representarán. Es una actividad que invita a que la imaginación
vuele.

2. Incrementan la capacidad de atención: estimulan la concentración del niño, ya

que ha de mantenerse atento tanto para crear sus personajes como para idear las
historias. Ayudan al niño a permanecer realizando una misma actividad durante un
rato determinado. Si está viendo teatro de marionetas, habrá de concentrarse para
poder ayudar al personaje principal durante la historia.

3. Educa en valores: los cuentos tradicionales que se representan con los títeres,
hablaban de valores como la tolerancia, la generosidad o la bondad. Suelen
transmitir un mensaje positivo a los niños.

4. Son juguetes sencillos de crear por el propio niño: También es un elemento

muy fácil de adquirir y está al alcance de todos los niños.

5. Estimula la comprensión: los niños aprenden jugando sin darse cuenta, amplían
su vocabulario y trabajan la lógica y la memoria ya que tienen que interactuar con
los personajes.

6. Favorecen la empatía: el niño tiene que ponerse del lado de uno de los
personajes y le ayuda durante la historia. Esto ayuda a los más pequeños a ponerse
en el lugar de otras personas y valorar los sentimientos que ciertas acciones pueden
producir.
Áreas que desarrolla la actividad con títeres.- Es importante estimular al
niño y niña desde su nacimiento, con actividades y método adecuado para su edad,
de tal manera que sea de gran ayuda en su vida futura. Ayudando por el óptimo
desarrollo de los niños, las actividades de estimulación se enfocan en cuatro áreas:

Área cognitiva.- para que el niño pueda comprender, relacionar, adaptarse a

nuevas situaciones.

Área motriz.- le permite moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto

con el mundo.

Área de lenguaje.- le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abraca tres

aspectos: la capacidad comprensiva, expresiva y gestual.

Área socio-emocional.- esta área incluye las experiencias afectivas y la

socialización del niño, que le permitirá al niño ser capaz de relacionarse con otros
de acuerdo a normas comunes.
Incidencia de los títeres en la psicología infantil.- El Títere es un medio
de transferencia precioso que facilita la expresión de los sentimientos inconscientes
del niño. Es de alguna manera el cuerpo material en el que el niño proyecta su alma.

Los niños asocian las vivencias pasadas con las obras de títeres y salen a relucir
algunos conflictos que pueden ser de utilidad terapéutica para su tratamiento,
además de que estas obras teatrales no solo logran identificar los problemas de
algunos de estos escolares, sino que contribuyen con el aprendizaje de nuevos
temas de enseñanza, se reafirman valores y actitudes de carácter social y personal
en los escolares.

Algunos valores terapéuticos atribuidos a los títeres que se considera muy

importantes en esta actividad son:

Valor del juego como medio de expresión y de investigación.

Valor emotivo de transferencia.
Valor catártico del juego del niño donde expulsa las emociones.
Estos valores se manifiestan en relación a la motivación y posibilitan la identificación
del niño con la actividad, pues al modelar situaciones reales de convivencia familiar
y social se permite que el niño esté mucho más familiarizado, se identifique y
exprese sus emociones, sus miedos y sus fantasías. A esta manifestación desde la
terapia se le denomina catarsis.