4. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.

SISTEMA
DIÉDRICO
5. EL COLOR
6. ELEMENTOS DE EXPRESIÓN Y VOLUMEN

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 1

 SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Un sistema de representación es aquel que nos permite representar
formas del espacio en un plano. Es decir, representar sobre el papel
formas tridimensionales. Entre estos sistemas se encuentran el diédrico,
el axonométrico y el cónico.

Para poder trabajar con cualquiera de estos sistemas, es necesario

proyectar los puntos del espacio sobre los planos de proyección. De
esta forma obtenemos sus proyecciones, que son con las que
trabajamos

Sistema diédrico Sistema axonométrico

Sistema cónico

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 4. SISTEMA DIÉDRICO

4.1. Introducción: Es un sistema de representación basado en dos

planos que son los planos de proyección (en ellos se proyectan los puntos
del espacio). Ambos son perpendiculares entre sí y se llaman Plano
Horizontal (PH) y Plano Vertical (PV). Se cortan en una recta llamada
Línea de Tierra (LT).

El PH y el PV dividen el espacio en cuatro partes o cuadrantes.

Representación en el espacio y en la línea de tierra:

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 3

 4.2 Representación del punto: Se representa por sus proyecciones
horizontal (A1) y vertical (A2) sobre los planos de proyección. Con relación a
estos planos tiene dos medidas:

- Alejamiento: distancia del punto al PV (De A hasta A2, o A1 hasta LT)

- Cota: distancia del punto al PH (De A hasta A1, o A2 hasta LT)

Ejercicios.

Representa en la LT: un punto A con mayor alejamiento que cota; un punto B

con mayor cota que alejamiento; un punto C con la misma medida de
alejamiento y de cota

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 Representa en la LT: A: alej. 15 mm, cota 25 mm
B: alej. 20 mm, cota 15 mm, 10 mm dcha. de A
C: alej. 25 mm, cota 10 mm, 5 mm dcha. de B

4.3 Representación de la recta: Se representa uniendo las proyecciones

homónimas (mismo subíndice) de dos puntos: A1 y B1: r1; A2 y B2: r2

Ejercicio

Sobre el ejercicio anterior, representa el segmento de recta definido por los

puntos A y B.

TIPOS DE RECTA EN EL ESPACIO Y EN PROYECCIÓN (EN LT)

HORIZONTAL

Paralela al PH.

r2 es paralela a la LT

En el espacio En la Línea de Tierra

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 FRONTAL

Paralela al PV.

r1 es paralela a la LT

Ejercicio

Representa en LT una recta horizontal en la que A tenga mayor alejamiento

que B

4.4 Representación de las

vistas de
una pieza: las vistas de una
pieza se llaman:

planta, vista desde arriba

que se coloca debajo

alzado vista vertical desde un

lado

perfil, vista vertical desde el

otro lado

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 6

 Representa las vistas de las diferentes piezas

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 7

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 8
Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 9
Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 10
Nº 1

Nº 2

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Nº 3

Nº 4

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 5. EL COLOR

Gracias a la presencia de la luz percibimos los objetos, su color, su forma y

su profundidad, y se comunican sentimientos, sensaciones y estados de ánimo.

El color es una sensación que se produce en respuesta a un estímulo nervioso

del ojo (en sus conos y bastones) causado por una longitud de onda luminosa.

El ser humano percibe una pequeña parte de esas longitudes, que es la que
corresponde al color. Por debajo del violeta se encuentran longitudes de onda
más bajas, como los rayos ultravioletas, y por encima del rojo se hallan
longitudes de onda más altas como los rayos infrarrojos.

Las partículas que forman un objeto son las que permiten que absorba o
refleje determinadas longitudes de onda, es decir el color que vemos es el que
el propio objeto refleja. Cuando observamos que una manzana es roja, lo que
sucede es que su superficie absorbe todas las longitudes de onda, menos la que
corresponde a lo que vemos como rojo; de ahí que percibamos ese color.

5.1 EL COLOR LUZ. LA SÍNTESIS ADITIVA

Newton demostró que la luz blanca se descompone en

rojo, naranja, amarillo, verde, azul cian, añil y violeta. La
suma, por tanto, de todos los colores del espectro luminoso
forman la luz blanca.

Los colores luz rojo, verde y violeta se

llaman primarios, ya que no se pueden formar por la mezcla
de otras luces. Si mezclamos las luces primarias de dos en
dos obtenemos los colores luz secundarios: magenta,
amarillo y azul cian. Un color primario y un secundario
formado por los otros dos primarios forman colores luz
complementarios. Su mezcla produce la luz blanca.

Este procedimiento se llama síntesis aditiva, puesto que

al sumar luces aparece el blanco.

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 5.2 EL COLOR PIGMENTO. LA SÍNTESIS SUSTRACTIVA

Cuando se mezclan dos pigmentos, al contrario de lo que sucede al combinar

colores luz, se resta luz, pudiéndose llegar a la absorción total de los rayos
luminosos y por tanto al color negro. Este procedimiento se conoce con el
nombre de síntesis sustractiva.

Igual que para el color luz, existen tres colores pigmento fundamentales que
originan al resto de los colores. Se llaman primarios porque no pueden
obtenerse por mezcla y son el magenta, el azul cian y el amarillo. Los colores
pigmento primarios son secundarios de los colores luz. Como hemos dicho, si
mezclamos los tres se obtiene el negro.

Al mezclar los primarios de dos en dos se obtienen los llamados colores

secundarios, que son rojo, violeta y verde.

Los colores pigmento complemen-

tarios son aquellos que al mezclarse
dan el negro. Son los mismos pares de
colores que en los colores luz, es decir:
magenta y verde, amarillo y violeta,
naranja y cian.

La mezcla de un primario con un

secundario origina un color terciario.

El círculo cromático nos sirve para

ordenar los colores contenidos en la luz.

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 5.3 CUALIDADES DEL COLOR

La apariencia de un color depende de tres propiedades: el tono, el valor y

la saturación.

Tono: es la cualidad por la que se identifica a un color, es decir su nombre

Valor: es el grado de claridad u oscuridad de un color. Para que tenga mayor

valor le añadimos blanco; para que tenga menos valor añadimos negro. El orden
de mayor a menor valor podría ser: blanco, amarillo, naranja, magenta, verde,
cian, violeta, negro.

Saturación: es el grado de pureza de un tono. A medida que un tono se

mezcla con otro, se dice que pierde pureza y por lo tanto es menos saturado. La
máxima saturación de un tono se da cuando se presenta solo sin mezclar con
ningún otro, es decir, los primarios

5.4 ARMONÍAS CROMÁTICAS

Se llama armonía cromática a un conjunto o escala

de colores que mantienen entre sí una determinada
relación, por ejemplo, un conjunto de colores
consecutivos en el Círculo Cromático, o varios colores de
un mismo tono con distinto valor luminoso, etc.

Gamas frías y gamas cálidas: se

denominan colores fríos a todos los que participan o en
su composición interviene el azul y colores cálidos, a
todos aquellos que participan del rojo o del amarillo.

Los colores cálidos son la gama de colores

comprendida entre el Amarillo y el Rojo-Violeta (rojos,
amarillos y anaranjados), los asociamos a la luz solar, al
fuego… de ahí su calificación de “calientes”. Los tonos
cálidos, parecen avanzar y extenderse. Expresan
luminosidad, alegría y acción, y también se les conoce
como Colores Activos.

Los colores fríos son la gama de colores que va del

Amarillo-verdoso al Violeta pasando por el azul. Son
aquellos colores que asociamos con el agua, el hielo, la
luz de la luna, etc., siendo el máximo representante el
color azul. Los tonos fríos, parecen retroceder y
contraerse, y expresan tranquilidad y a veces tristeza.
También se les conoce como Colores Pasivos.

Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2º ESO. Bloque 2. 15

 Armonía de afines: son aquellas que se
basan en la utilización de gamas de colores
afines, cercanos en el círculo cromático, alrededor
de un cuarto de este. Las más elementales son
las monocromáticas; en estas se parte de un tono
determinado produciéndose los demás tonos de
la gama por alteración del valor luminoso.

Armonía de complementarios: se utilizan

escalas de tonos complementarias. Se forman con
la presencia de primarios y secundarios opuestos.
Se denomina también contraste armónico y
produce variedad y riqueza de formas.

5.5 CONTRASTES

Entendemos por contraste el

efecto visual que producen
dos tonos o dos conjuntos de
tonos al yuxtaponerlos en una
misma imagen.

5.6 VALOR EXPRESIVO Y REPRESENTATIVO DEL COLOR

Se entiende por valor expresivo del color a su utilización de manera

subjetiva para mostrar sentimientos. Cada cultura establece su significado.

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 6. ELEMENTOS DE EXPRESIÓN Y VOLUMEN

La luz nos permite distinguir los

objetos, definiendo su forma y su
volumen. Su intensidad afecta a la
percepción de las sombras. Si la luz
es muy fuerte, las sombras serán
más oscuras. Si es tenue, las
sombras serán suaves.

Tanto la luz como las sombras

que produce son un elemento de
expresión muy valioso para crear
ambientes, espacios y efectos
especiales, consiguiendo transfor-
mar el aspecto de cualquier escena

6.1 TIPOS DE LUZ

Luz natural. Es la que proviene del sol. Es una luz

que varía constantemente según la hora del día o la
estación del año. No se puede manipular y las sombras
van cambiando de dirección, tamaño e intensidad

Luz artificial. Proviene de diferentes fuentes de

energía, que varían su intensidad y color dependiendo
de la fuente que las produce. Suelen ser más débil y
pequeña comparada con la luz solar. Podemos
manipularla.

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 6.2. ELEMENTOS DE EXPRESIÓN Todas las imágenes que vemos
representadas se componen mediante los elementos básicos de la expresión
plástica: punto, línea, plano, textura y color. Estos elementos constituyen
un lenguaje propio que permite al artista transmitir ideas, sensaciones,
sentimientos.

En cursos o temas anteriores se han visto los elementos básicos de

expresión. Para representar el volumen nos centraremos en dos de ellos: el
punto y la línea.

El punto es el elemento de expresión

plástica de menor tamaño. Desde un punto
de vista gráfico-plástico se puede representar
con diferentes formas y tener la superficie y
los contornos irregulares. Los puntos se
pueden agrupar produciendo una sensación
visual de concentración y oscuridad, o
dispersar creando espacio y luz entre ellos.
Su uso artístico se conoce como puntillismo.

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 La línea, en el lenguaje plástico, se define como un punto en movimiento.
No tiene grosor y su longitud es ilimitada. Pero cuando se representa
plásticamente, le damos grosor y longitud porque la dibujamos sobre un
soporte que tiene límites: el papel de dibujo, el lienzo, o la pantalla de un
ordenador. La presión, el modo de colocar el lápiz, y el recorrido que siga la
mano influyen notablemente en el aspecto visual de la línea.

Al igual que en el punto, en la línea se pueden variar el tamaño, el grosor,

la proximidad y la dirección, creando efectos diferentes dentro de la
composición del dibujo. Variando el tamaño podemos definir la forma de un
objeto. El grosor y la proximidad influirán en la intensidad del color y luz de la
forma definida, siendo más oscuro e intenso al representar las líneas más
gruesas o próximas entre sí, y más claro y menos intenso al dibujar las líneas
más finas o distantes.

Las líneas pueden trazarse en distintas direcciones: horizontal, vertical

e inclinada. Las líneas horizontales crean una sensación visual de estabilidad,
equilibrio y sosiego. Las líneas verticales producen una sensación visual de
elevación y espiritualidad. Las líneas oblicuas o inclinadas producen el mayor
grado de inestabilidad, pero es más dinámica que la horizontal y la vertical.

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 6.3 EL VOLUMEN A TRAVÉS DEL CLAROSCURO

El claroscuro es el contraste que se produce entre las luces y las

sombras. Para dibujar bien la realidad, debemos fijarnos atentamente en la
luz y sobre todo en los tipos de sombra existentes. El objeto recibe dos tipos
de iluminación: una directa, cuando la luz le llega sin interrupción, y otra
indirecta producida por los reflejos de otras superficies

Existen diferentes zonas de luz y sombra

- Zona de luz propia: es la más luminosa del objeto pues recibe toda la
luz directa apareciendo puntos de brillo.

- Zona de medias tintas: recibe la luz de forma más oblicua.

- Zona de sombra propia: es la parte del objeto que no recibe luz, es la

sombra sobre el propio objeto. En esta zona se encuentra la luz reflejada de
otras superficies cercanas

- Zona de sombra proyectada: es la que produce el objeto sobre otras

superficies, ya que interrumpe el rayo de luz.

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