UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

SNNA-UTN
Docente: Msc. Lorena Dávila

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

SNNA-UTN
QUÍMICA-Unidad I

Docente: Msc. Lorena Dávila

Tema: Tabla Periódica

Subtema: Introducción a la Tabla Periódica

Competencias del estudiante:

1. Familiarizarse con la tabla periódica, capas de

electrones y orbitales

Metodología:

Lectura – Guía Tabla Periódica

Cuestionario

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Docente: Msc. Lorena Dávila

Ibarra, 2023

Taller: Tabla Periódica

1 Contenidos:
Introducción

https://es.khanacademy.org/science/hs-chemistry/x2613d8165d88df5e:structure-and-
properties-of-matter/x2613d8165d88df5e:classification-and-structure-of-matter/v/
elements-atoms-and-subatomic-particles

La tabla periódica

Diseñada por el químico ruso Dmitri Mendeleev (1834–1907) en 1869, la tabla organiza los
elementos en columnas —grupos— y filas —periodos— que comparten ciertas propiedades.
Estas propiedades determinan el estado físico de un elemento a temperatura ambiente —gas,
sólido, o líquido—, así como su reactividad química, la capacidad de formar enlaces químicos
con otros átomos.

¡Puedes ver que a medida que descendemos en el grupo, la masa de los átomos también
aumenta y se hacen más grandes!

Los periodos de la tabla son las filas que van de izquierda a derecha. A medida que se mueve
de izquierda a derecha, no hay similitudes en estos elementos, a diferencia de los grupos, pero
la cantidad de protones y neutrones aumenta a medida que aumenta la masa de los
elementos. Mendeleev también arregló su tabla periódica usando esta idea, a medida que
avanzas, los átomos se hacen más grandes y a medida que bajas, se hacen más grandes.

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2 Cuestionario
2.1 ¿Cuántos periodos tiene la tabla periódica? Y ¿Cuántos grupos tiene la tabla periódica?

2.2 Sombrear con color azul un periodo y con verde un grupo.

2.3 ¿De qué otra manera se puede enumerar los grupos en la tabla periódica? Ver el siguiente
video y contestar https://youtu.be/YJ-XDj_KrHY

2.4 Indique los elementos de los periodos cortos, largos y extralargos.

1º Periodo Corto 2 elementos. Ejemplo Desde el hidrógeno hasta el Helio

2º Periodo Corto 8 elementos.

3º Período Corto 8 elementos.

4º Periodo Largo 18 elementos.

5º Periodo Largo 18 elementos.

6º Periodo Extralargo 32 elementos.

7º Periodo Extralargo 21 elementos.

2.5 ¿Cuáles fueron los nuevos elementos aprobados oficialmente por la IUPAC en el 2016?
Investigar en el siguiente link. https://iupac.org/what-we-do/periodic-table-of-elements/

2.6 Siguiendo el mismo modelo de la figura de abajo. Realizar para los macroelementos del
suelo nitrógeno (N), fósforo (P), potasio (K), azufre (S), calcio (Ca) y magnesio (Mg).

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2.6.1 ¿Cuáles son los síntomas de deficiencia de azufre en la planta?

2.7 Investigue sobre las características de los metales alcalinos y para qué sirven.

2.8 Investigue sobre las características de los metales alcalinostérreos y para qué sirven.

2.9 Investigue sobre las características de los metales y para qué sirven.

2.10 Investigue sobre las características de los no metales y para qué sirven.

2.11 Investigue sobre las características de los halógenos y para qué sirven.

2.12 Investigue sobre las características de los metaloides y para qué sirven.

2.11 Investigue sobre las características de los gases nobles y para qué sirven.

2.13 ¿Qué aportó, en definitiva, la teoría de Mendeleev? Leer el artículo de la UNESCO titulado
“Dmitri Mendeleev y la ley periódica de los elementos”

2.14 Realizar una línea de tiempo de la tabla periódica por clave de colores. Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Elemento_qu%C3%ADmico. Ver la sección “El descubrimiento de
los elementos”

2.15 consultar gráficos de tres modelos de tablas periódicas diseñadas en el tiempo.

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2.16 Escribe la respuesta correcta

Observa los siguientes esqueletos de

la tabla periódica e indica qué
elemento tiene mayor valor de
electronegatividad.

Observa los siguientes esqueletos de

la tabla periódica e indica qué
elemento tiene mayor energía de
ionización.