CÓDIGO: FOR-DO-020

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FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad Ciencias Básicas Fecha de Actualización 18/02/2022
Programa Biología Semestre 6
Nombre Microbiología Código 20404
Prerrequisitos 20106-20109 Créditos 3
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica X Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 5 Virtual 10
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso de microbiología es un curso teórico-práctico con una intensidad de 3 créditos

correspondientes a 3 horas teóricas y 2 horas de práctica semanales de contacto directo. Este curso
cubre los principios básicos de la microbiología incluidos la diversidad, el metabolismo, la estructura, la
función, la genética, la patogenicidad y la filogenia de los microbios
Los estudiantes analizarán la influencia de la microbiología y los desafíos y oportunidades del siglo XXI
que surgen de nuestra relación con los microbios, examinando las interacciones de los microbios entre
sí, los hosts y el medio ambiente. Las actividades de laboratorio reforzarán los principios de la
microbiología, incluido el metabolismo, la estructura, la función, la genética y la filogenia de los
microbios. El componente de laboratorio también examinará las interacciones de los microbios entre
sí, los huéspedes y el medio ambiente.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Los microorganismos son los seres más abundantes de nuestro planeta, pero también los más
desconocidos, ya que sólo se ha identificado alrededor del 1% de la biodiversidad microbiana existente.
Por otra parte, los microorganismos presentan una rápida evolución que no permite tener soluciones
permanentes y definitivas a los numerosos problemas que causan, como la emergencia de nuevos
patógenos o la rápida aparición de microorganismos resistentes a los antibióticos, con la consiguiente
alarma social que se genera. Por ello, la investigación en el área de la Microbiología permita la
adquisición de nuevos conocimientos tanto en sus aspectos básicos como aplicados. Lo anterior hace
necesario que dentro de la formación integral de un biólogo profundice en aspectos selectos de la
microbiología para mejorar sus competencias que le permita un análisis crítico de la situación actual y
proponer investigaciones.

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4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

El curso procura:
• Presentar al estudiante una visión general del desarrollo de la microbiología como
ciencia.
• Enseñar los procesos biológicos y estructuras que caracterizan los diferentes
microrganismos (bacterias, virus, hongos y parásitos)
• Presentar las técnicas y métodos usados para la identificación, cultivo y aislamiento
de los diferentes microorganismos.
• Comprender como controlar los microorganismos para reducir sus efectos.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Se espera que, al terminar el curso los estudiantes sean capaces de:

• Describir la célula microbiana.
• Comprender su taxonomía, morfología, estructura, composición química, genética,
fisiología y rol en la ecología.
• Integrar los conceptos y procesos que caracterizan los diferentes ciclos de vida de los
microorganismos
• Comprender el campo de acción de la microbiología y su importancia en los problemas de
salud-enfermedad y en el campo ambiental e industrial

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN
UNIDAD 1. Introducción a la Microbiología
CONTENIDOS
Historia de la Microbiología
(científicos, experimentos y
descubrimientos que
impulsaron el crecimiento y
desarrollo de la microbiología)
Definición y ramas de la
Microbiología, conceptos
generales de células eucariotas
y procariotas
Taxonomía, Clasificación y
morfología microbiana
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COMPETENCIA Razonamiento crítico
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
• Exposiciones sobre los
Reconoce los avances
experimentos que han marcado
científicos de la época en la
El docente realiza una la historia de la microbiología.
identificación de
introducción al tema y plantea un
microrganismos y el • Pruebas orales.
interrogante que debe ser
fortalecimiento de la
resuelto por los estudiantes a • Pruebas escritas.
Microbiología.
través de la búsqueda de 1-2
información que lo llevan al • Prácticas e informes de
Reconoce la importancia del laboratorio.
planteamiento de nuevas
uso de criterios morfológicos,
preguntas o problemas a • Elaboración de ensayos
estructurales y genéticos en la
resolver (estrategia ABP)
identificación y diferenciación • Hojas de seguimiento y
de células procariotas. registros
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UNIDAD 2. Estructura y función básica de los microorganismos
CONTENIDOS
• Membrana citoplasmática y
transporte
• EL citoplasma
• Material genético y la región
nuclear
• Pared celular: tipos y
composición
• Estructuras y material externo
• Quimiotaxis
• La endospora, estructura básica • Preguntas intercaladas
y función
• Estructuras básicas en las
células eucariotas y su función
• comparación entre células
eucariotas y procariotas
COMPETENCIA Capacidad de análisis y síntesis.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANAS
• Responsabilidad en el
• Identifica los Procariotas a cumplimiento de las
través de su membrana
• Uso de Grupos Virtuales y asignaciones académicas
citoplasmática y pared celular.
herramientas TIC • Dominio de la terminología
• Diferencia entre procariota y
• Lectura de artículos científicos básica.
eucariota mediante el uso del
Capacidad interpretativa 3-4
• Analogías microscopio
• Reconoce las estructuras• Prueba escrita
internas, que generan• Informe
• Mapa de conceptualización
movilidad y detección de
tactismos. Elaboración de ensayos sobre
artículo científico

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UNIDAD 3. Crecimiento microbiano
CONTENIDOS
• Curva de crecimiento
• Métodos para medir
crecimiento
• Factores ambientales y su
efecto en el crecimiento
• Crecimiento microbiano en
diversos ambientes
• Quorum sensing
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COMPETENCIA Razonamiento crítico
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Analiza la importancia del
quorum sensing
• Describe el crecimiento
celular y poblacional. • Responsabilidad en el
• Analiza la curva de cumplimiento de las
asignaciones académicas.
crecimiento.
• Dominio de la terminología
• Comprende la Influencia de básica.
Clases magistrales, presentación
los factores fisicoquímicos en • Capacidad interpretativa. 5-6
de video, taller
el crecimiento microbiano. • Prueba escrita
• Determina los Inhibidores • Informe
• Hoja de registro abierto:
del crecimiento microbiano
registros restrictivos,
físicos y químicos. respuestas libres
• Mide el crecimiento
microbiano en diversos
ambientes.
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UNIDAD 4. Genética y Biología molecular bacteriana COMPETENCIA Resolución de problemas

CONTENIDOS
• Estructura y conceptos básicos
de los ácidos nucleídos
• Replicación de DNA
• Mutaciones, consecuencias y
reparación
• Conceptos básicos de
transcripción
• Conceptos básicos de
traducción
• Regulación
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
• Uso de Grupos Virtuales y
herramientas TIC
• Lectura de artículos científicos
• Analogías
• Preguntas intercaladas
Mapa de conceptualización
INDICADORES DE LOGROS
• Comprende la genética de
procariotas.
• Describe la mutación
bacteriana
• Interpreta la transferencia
de material genético en
procariotas.
• Comprende la genética de
microorganismos eucariotas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Responsabilidad en el
cumplimiento de las
asignaciones académicas.
• Dominio de la terminología
básica.
• Capacidad interpretativa. 7
• Prueba escrita
• Informe
• Hoja de registro abierto:
registros restrictivos,
respuestas libres

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UNIDAD 5. Virología
CONTENIDOS
• Conceptos básicos
• Tipos de virus, estructura y
taxonomía
• Mecanismos de infección y
“reproducción” viral
• Virus eucariota vs procariotas
• Implicaciones médicas
UNIDAD 6. Diversidad microbiana
CONTENIDOS
• Evolución y sistemática
microbiana
• Las Proteobacterias
• Otros grupos de bacterias
• Arqueas
• Microorganismos Eucariotas
• Diversidad viral
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COMPETENCIA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS
• Reconoce las características
de los virus
• Analiza la clasificación de los
Clases magistrales-Taller
virus.
• Comprende la importancia
ambiental de los virus.
COMPETENCIA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS
• Reconoce las características
• Uso de Grupos Virtuales y de mas relevantes de los
herramientas TIC diferentes grupos de
microorganismos
• Lectura de artículos científicos
• Comprende la importancia
• Preguntas intercaladas
ambiental de cada uno de los
• Mapa de conceptualización. grupos de microorganismos
estudiados.
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Razonamiento crítico
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Responsabilidad en el
cumplimiento de las
asignaciones académicas.
• Dominio de la terminología
básica.
8
• Capacidad interpretativa.
• Prueba escrita
• Informe
Razonamiento crítico
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Responsabilidad en el
cumplimiento de las
asignaciones académicas.
• Dominio de la terminología
básica.
9-11
• Capacidad interpretativa.
• Prueba escrita
• Informe
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UNIDAD 7. Ecología Microbiana COMPETENCIA Razonamiento crítico

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Métodos en ecología
microbiana • Reconoce las características
de los hongos
• Diversidad de Hábitats
Clases magistrales, presentación • Analiza la clasificación de los Respuesta a preguntas
• Ciclo de nutrientes, 12-13
de video hongos. problemas
Biodegradación y
Biorremediación • Comprende la importancia
ambiental de los hongos
• Simbiosis microbiana

UNIDAD 8. Agentes antimicrobianos y Patogénesis COMPETENCIA Razonamiento crítico

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
• Comprende las características
de las algas y protozoarios.
• Responsabilidad en el
• Estudia la clasificación de las cumplimiento de las
algas y protozoarios asignaciones académicas.
• Control del crecimiento
microbiano • Analiza la importancia • Dominio de la terminología
Clases magistrales, presentación
ambiental de las algas y básica. 14
• Interacción microorganismo- de video
protozoarios.
Humano • Capacidad interpretativa.
• Cultiva y cuantifica, algas y
• Prueba escrita
protozoarios.
• Informe
• Usa algas y protozoarios como
indicadores ambientales.

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UNIDAD 9. Introducción a la microbiología clínica COMPETENCIA Razonamiento crítico

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA

• Diagnóstico y seguimiento de • Evalúa la diversidad

enfermedades microbianas
• Enfermedades infecciosas
transmitidas por humanos y
animales
• Enfermedad infecciosa de
origen común
microbiana en ambientes
naturales como la atmósfera,
litosfera e hidrosfera. • Respuesta a preguntas
Clases magistrales • 15-16
• Estudia los microorganismos problemas
como agentes en los ciclos
biogeoquímicos del carbono,
nitrógeno y otros ciclos claves.

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

• Michael T. Madigan, Kelly S. Bender, Daniel H. Buckley, W. Matthew Sattley, David A.

Stahl. 2018. Brock Biology of Microorganisms. 15th Edition. Pearson.
• Jennifer Stearns, Michael Surette. 2019. Microbiology For Dummies. John Wiley & Sons,
Inc
• Gerard J. Tortora, Berdell R. Funke, Christine I. Case. 2007. Introducción a la
Microbiología. Editorial Médica Panamericana SA.

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO

• James Cappuccino & Natalie Sherman. Microbiology education. 2010. 9th ed. Mc Graw
Hill.New York.
• Manual de Laboratorio de Microbiología General. Universidad de Antioquia. Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales

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