Mis Clases

Videos y Preguntas

Lunes 04 De Mayo
Primaria
1ero y 2do
Carpeta De Experiencias

https://materialeducativo.org/
MIS CLASES - Primaria 1ro. y 2do. Lunes 04 de mayo.

MATEMÁTICAS
¡Tangram!
¿Qué vamos a aprender?
Realiza algunas figuras con el tangram, prepara un espacio plano para que las figuras que armes no se
muevan.
Recuerda los nombres de las figuras geométricas que tiene tu tangram, dos triángulos grandes, uno mediano y
dos pequeños y también hay figuras de cuatro lados, un cuadrado y un romboide, que algunas personas
también le llaman paralelogramo.
Consulta tu libro de texto de Matemáticas de primer grado en la página 24.
Si eres de Segundo grado, consulta tu libro de texto de Matemáticas en las páginas 112 a 115.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, en el cual conocerás sobre cómo construir figuras de animales con tu tangram.
Pide a un adulto, que te acompañe a verlo:
1. Tangram Animals - Learn to Make Cat, Dog, Horse, Fish, Eagle and Crab

https://youtu.be/wq5RB9s8utM

Con ayuda de los siguientes videos crea las figuras que se muestran.
2. Puzzles - figuras Tangram fáciles para niños - cómo hacer una casa - By CARA BIN BON BAND

https://youtu.be/Gr4sYFGhxF4

3. Puzzles - figuras Tangram fáciles para niños - cómo hacer un cohete - By CARA BIN BON BAND

https://youtu.be/6Eu7eAh8HSE

En el siguiente video observa, cuáles son las figuras que se construyen, qué representan, dónde están. Toma
nota de estos detalles.
4. ¡Viva el Tangram!

https://youtu.be/6f8Y2knmvqo
CARPETA DE EXPERIENCIAS
Lunes 4 de mayo
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y
guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias.
Sobre el primer video que fue “Tangram Animales”:

 ¿Qué figura te gustó más? ¿Y cuál te pareció más difícil de seguir?

Del Segundo video “…como hacer una casa”

 ¿Con cuáles figuras se forma el techo de la casa?

 ¿Con cuáles figuras se forma un rectángulo?

Del tercer video, “…como hacer un cohete”:

 ¿Con cuáles figuras se forma la base del cohete?

Ultimo video “¡Viva el Tangram!”

 ¿Qué figuras observaste? ¿Un perro, un conejo? ¿Cuáles más?

 Crea una historia pequeña con estos personajes.

LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm
 ARTES
Ritmo y movimiento
¿Qué vamos a aprender?
Practica diferentes movimientos, pero lo vas a hacer de una manera especial: como lo hacen algunos
animales. Hazlo en diferentes direcciones: adelante atrás, a los lados, en un solo lugar y a diferentes ritmos.
Sigue los videos, y ten cuidado para no chocar con los objetos que tienes a tu alrededor.
Recuerda que no debes dejar de moverte durante toda la canción y que el movimiento ayuda a estar
ejercitando el cuerpo.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. Dúo tiempo de sol- El baile de los animales

https://youtu.be/pgzXRKtg6ik

2. Muévete como los animales| Animales | Pinkfong canciones infantiles

https://youtu.be/dYdEORMO65o

3. Águila Calva Poderosa | Águila | Animales | PINKFONG Canciones Infantiles

https://youtu.be/s9RgqGU6q_w

4. Dúo Tiempo de Sol- Yo quiero caminar (3:09’)

https://youtu.be/u2x0Nn_HWBM

5. Mono Banana | Canta y Baila | Animales | Pinkfong Canciones Infantiles

https://youtu.be/ydJ0e529VM4

Por último, observa el video; para estos movimientos invita a alguien de tu familia que te acompañe.
6. Dúo Tiempo de Sol – Soy una serpiente HD (2:22’)

https://youtu.be/R6HoqbnuRaw
CARPETA DE EXPERIENCIAS
Lunes 4 de mayo
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o
dibujo y guárdales en tu carpeta de experiencias:

 Te gusto el video? ¿Están listas y listos para otros bailes?

 ¿Han bailado como lo haría una rana, y un hipopótamo? ¡O como un águila! ¿Y qué tal como jirafa,
mono, o pato? Esos y otros animales más te invitan a seguirlos al ritmo de la música.

 ¿Qué tal? ¿Cuál fue el paso que te gustó más? Explica por qué

 ¿Alguno de los movimientos te resultó difícil? ¿Cuál fue?

 ¿Y cómo te moverías si tuvieras que avanzar como un pez? ¿Y como un pulpo o una medusa?
¡Inténtalo!
 DEPORTES
¡Te invito a jugar!
¿Qué vamos a aprender?
Recuerda que las reglas en los juegos son necesarias e importantes para asegurar que todas y todos participen
y se diviertan, sin pelear o enojarse. Respetar las reglas también ayuda a evitar accidentes.

¿Qué hacemos?
Mira el video para que conozcas algunas actividades divertidas y reconozcas sus reglas. Pide a un adulto que te
acompañe a verlo y realicen los juegos que se mencionan, también puedes hacer tus propios juegos y poner
reglas para que todos en la familia participen:

1. Diviértete 7 (Duración 12:00)

https://youtu.be/MHtyGZythvE

CARPETA DE EXPERIENCIAS
Lunes 4 de mayo
¿Qué aprendimos?
Platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito. Recuerda
guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias.

 ¿Observaste a alguien que no respetó las reglas en alguno de los juegos? Menciona el momento.

 ¿Qué nuevas reglas propondrías para estos juegos?

 VALORES
Aprendo a calmarme
¿Qué vamos a aprender?
Aprende a realizar acciones para expresar tus emociones, recuperar la calma y convivir con los demás, así
como pedir apoyo cuando lo necesites.
Reconocer, manejar y comunicar de manera adecuada tus emociones y sentimientos, por lo que debes
identificar lo que sientes, para expresarlo correctamente.
Cuando actúas impulsivamente no te permite ver que puedes hacer daño a la persona que está a tu alrededor
en ese momento, es por eso que tienes que ser tolerante, escuchar lo que la otra persona te quiere decir para
que ellos te escuchen también a ti.
Al expresar asertivamente, en lugar de que te regañen o que discutas con alguien, te entenderán y te
apoyarán a mejorar tu estado de ánimo, se respetan las emociones de todos y también ayudará para tener
una convivencia pacífica

¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, aprenderás lo que pasa cuando pierdes el control de tus emociones y
sentimientos. Pide a un adulto que te acompañe a verlo:

1. Vaya Rabieta: Cuento animado para el control de la ira en niños

https://youtu.be/-x6Q4CmaG1w

En el siguiente video concéntrate y sigue la canción. Te ayudará a expresar el malestar que puedes llegar a
sentir sin gritos, berrinches, ni violencia, es importante para no dañarte y no afectar a los demás. Cada
persona, también los adultos, puede buscar formas para recuperar la calma.
2. “Despacio, yo me tranquilizo”, una versión en EME Espacio

https://youtu.be/Rh3i0eu2bHc

A través del siguiente video observa otras formas qué puedes hacer para tranquilizarte y recuperar la calma.
3. Momentos para recordar de ¿Qué te hace enojar? en Once Niños

https://youtu.be/Y9Dnu4GM91M
CARPETA DE EXPERIENCIAS
Lunes 4 de mayo
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito y dibujo,
recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias:
Sobre el primer video “Vaya Rabieta…”

 ¿Qué ocurre cuando alguien expresa su enojo de forma violenta? ¿A quién daña?

 Del segundo video “Despacio, yo me tranquilizo”

 ¿Para qué sirve respirar y contar hasta diez cuando estás enojado o enojada?

 Y por último del video “Momentos para recordar de ¿Qué te hace enojar?”

 ¿Qué situaciones te enojan o ponen de mal humor?

 ¿Qué puedes hacer para tranquilizarte cuando te enojas? Dibújalo.

LECTURAS:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533119/PRIMARIA_Gu_a_DOCENTE_PNCE_2019.pdf
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533113/2o-Cuaderno-OK-PNCE.pdf
 ¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
El martes 05 de mayo podrás encontrar los
videos y las preguntas para tu carpeta de
experiencias en:
https://materialeducativo.org/
&
https://materialeseducativos.mx/