Eje: Números Naturales y Operaciones

Contenidos: Metodología de la Matemática: Conceptos primitivos, axiomas, teoremas, propiedades. Axiomas de Peano.
Números Naturales: Propiedades generales del conjunto numérico. Operaciones posibles. Operaciones y propiedades:
Adición, Sustracción, Multiplicación y división en N, Potenciación y Radicación.

Introducción a la metodología de la matemática

La matemática surge de la necesidad práctica de contar objetos, comparar cantidades, medir, ordenar, etc, para
ello se crean los números: entes abstractos que representan cantidades.
En las teorías matemáticas se crean primero entes abstractos, como punto de partida (números en aritmética;
puntos, rectas y planos en geometría), como punto de partida llamados conceptos primitivos, que se
enuncian sin definir.
Luego, se crean los axiomas o postulados; que son verdades simples sobre los conceptos primitivos, que se
admiten sin demostrar ( Axiomas de Peano). Ninguno de estos axiomas debe ser contrario a otro y ninguno
se puede demostrar como consecuencia de otro.
A partir de ellos se definen nuevos conceptos, y se demuestran propiedades y teoremas: que son enunciados
demostrados mediante reglas lógicas.
Lemas o corolarios: son como pequeños teoremas, consecuencia de uno anterior.

Conceptos primitivos Axiomas Definiciones Teoremas y propiedades; lemas, corolarios.

Formación del conjunto de los números reales

N: naturales
Z: números enteros
Números negativos
Fracciones y decimales
Q: números R: números
puros :
racionales reales
periódicos :
y mixtos: Irracionales:

Números naturales: N
Axiomas de Peano, para definir el conjunto de los números naturales:

Conceptos primitivos:  un objeto que se llama 1, que es el primer elemento del conjunto de los números
naturales.
Axiomas:
 Se define el “siguiente” del primer elemento 1, como 1 + 1
 Así, para cualquier numero natural “n” , se puede encontrar a partir del mismo “su siguiente”, haciendo
“n + 1”

1
 Eje: Números Naturales y Operaciones

Notación:
N: 1, 2, 3, … naturales
N0 : 0,1, 2, 3, … naturales incluido el cero

Propiedades del conjunto de los números naturales (N)

El conjunto N tiene las siguientes características:

 El conjunto N , de los números naturales es infinito, pq siempre se puede hallar el siguiente de un

número N, por grande que este sea.
 Es totalmente ordenado. Por eso se puede determinar el anterior y el siguiente o sucesor de un
número y establecer relaciones como mayor que, menor que o igual a.
 El primer elemento de N es 1
 No tiene último elemento
 Entre dos números naturales existe un número finito de naturales. Por eso el conjunto es discreto.

Relación de orden y de igualdad. Propiedades

El conjunto de los números naturales está totalmente ordenado por la relación : ≤
Porque:
 a, b N; a ≤ b entonces se pueden dar los siguientes casos:
a b a está a la izquierda de b
Representar en la recta numérica a= 2 b= 4
a = b a es coincidente con b
a  b a está a la derecha de b

Operaciones posibles en el conjunto de los N

Adición y multiplicación
La adición y la multiplicación son siempre posibles en el conjunto de los números naturales, ya que los
resultados siempre dan números más grandes:
Por ejemplo:
12354 + 7825 = …………………. O también : 24x12=……………..
Sustracción y división
Pero en el caso de la sustracción y la división no siempre tienen solución en N:
Por ejemplo:
72 – 83 = no existe un número natural que sea el resultado de restarle a 72 el 83 .
Entonces, se cumple bajo ciertas condiciones:

La sustracción de números naturales resulta otro número natural:

 a, b, c / a- b = c  c + b =a donde a ≥ b
a se denomina ……………………………….., b …………………………………. y c diferencia.

2
 Eje: Números Naturales y Operaciones

En el conjunto de los números naturales existe el cociente entre:

Dividendo divisor
a : b = c  c. b = a ; es decir que el resto es siempre cero
Resto Cociente
Entonces: por ejemplo 17 : 2 , no tiene solución en el conjunto de los naturales.

OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES

Adición Definición:  a, b  N : a + b = c  c  N; la suma de dos números naturales es otro número natural

Ley uniforme:  a, b  N  a = b  a +c = b + c

Ley cancelativa: a + c = b + c  a = b Ejemplo: ……………………………………………………………..

Interpretar la suma en la recta numérica:

Propiedades de la adición: la adición de números naturales es asociativa

 Prop. Asociativa:  a, b, c  N : (a + b) + c = a + (b+c) ……………………………………………………….
 Prop. Conmutativa:  a, b  N : a + b = b+a ( hacer la interpretación en la recta numérica)
 Ley del elemento neutro:  a  N,  0  N / a + 0 = 0 + a = a ………………………………………………..
 La suma en N es cerrada pq siempre da por resultado otro número natural.

Adición y la relación de orden:

- a y b son números naturales entonces: a≤a+b
b ≤ a+ b
- Si a y b son números naturales: a ≤ b   un numero c / a + c = b …………………………………..

Aplicaciones:
1) Aplica la ley cancelativa para calcular x:
a) x + 17 = 5 + 17 c) 7 + x + 3 = 5 + 3 + 7
b) 19 + x = 19 + 2 d) 4 + 5 + 2 = 5 + 2 + x

2) Aplica convenientemente la propiedad asociativa y / o conmutativa para facilitar el cálculo:

a) 9 + 13 + 27 + 30 + 20 = c) 425 + 450 + 250 + 75 + 9 = e) 10 +36 + 30 + 60 + 14 =
b) 17 + 15 + 25 + 30 + 5 = d) 9 + 31 +16 + 25 + 15 = f) 250 + 32 + 150 + 68 + 600=

Sustracción

Definición: :  a, b, c  N : a - b = c  c + b = a
Se llama diferencia entre un numero natural a y otro número natural b al número natural c que sumado a b da por
resultado a.
 La diferencia en N no es cerrada, pq no está definida para los números tales que a ≥ b :…………………………………

 Ley uniforme: a = b  a – c = b – c

 Ley cancelativa: a – c = b – c Ejemplo : x – 6 = 7 – 6 entonces x = …………

Interpretación en la recta numérica: 7 – 2 = ….

Propiedades de la sustracción:
 No es conmutativa. Escribir un ejemplo:………………………………………………………………….

3
 Eje: Números Naturales y Operaciones

 No es asociativa. Ejemplo: ………………………………………………………………………………

Multiplicación en N:
Definición:  a, b  N : a +a + a+ a …+ a = a x b *Interpretar en la recta numérica 2x5 = 2.5
a y b se llaman :……………………………………….y c : producto
b veces

Propiedades de la multiplicación
 Elemento neutro: …………………………………………………………………………………………………
 Elemento absorbente: ……………………………………………………………………………………………
 Ley de cierre:la multiplicación de dos números N da como resultado otro numero natural  a, b  N : a . b  N
 Ley uniforme: si se multiplican dos números iguales por un mismo número, los productos son igales:
a = b  a.c =b.c ; ejemplo: X.4 = 5.4  x = ……
 Propiedad conmutativa: el orden de los factores no altera el producto.  a, b  N : a . b = b . a
 Propiedad asociativa: :  a, b  N : a . ( b . c) = ………………………..

Aplicaciones: aplicar prop. Asociativa y conmutativa de forma conveniente para resolver: 20 . 8. 5 . 9=………………

Resolver: 16 x 25 x 5 x 4 = ………………………………………………….

División en N:
Se llama cociente entre un número natural a y un número natural b, al número natural c que multiplicado por b da por
resultado el número a :  a, b,c  N: a : b = c  c. b = a

Condiciones de posibilidad: el dividendo debe ser múltiplo del divisor y el divisor debe ser distinto de cero.
Ejemplo: 9: 3 es posible en N, pq  3/ 3.3 = 9
125: 25 es posible en N, pq  5/ 5. 25 = 125
20: 3 no es posible en N, pq no existe un numero natural que multiplicado por 3 me de 20.

Propiedades que no cumple la división:

 Ley de cierre: la división no es cerrada en N. pq no siempre la división de dos N es un número N
 Conmutativa: a:b  b: a . Contra ejemplo: ………………………….
 Asociativa: (a:b):c a:(b:c) . Contra ejemplo: …………………………………………………

Propiedades distributivas
 La multiplicación es distributiva respecto de la suma y la resta a derecha e izquierda:
a . ( b  c) = a.b  a.c Ejemplo:
(b  c) . a = b.a + c.a
 La división es distributiva respecto de la suma y la resta solamente a la derecha, es decir cuando la suma o la
resta ocupan el lugar del dividendo
(a  b) : c = a : c  b : c Ejemplo: (30 - 15 ) : 5 =

Aplicaciones: por ejemplo para resolver 16 x 25, se podría descomponer cualquiera de los factores usando una suma o
una resta
16 x 25 = ( 10 + 6 ) x 25 = (……..x………) + (……..x25)
16x25=(20 – 4) x 25 = …………………………………………………………………………………..
En el caso de la división, para facilitar los cálculos solo se puede descomponer el dividendo:
4
 Eje: Números Naturales y Operaciones

116 : 4 = (100 + 16) : 4 = (100:4) + (……..: 4)

116:4= (120 – 4) : 4= …………………………………………………………………………………..
Ejercicio: Resolver aplicando distributiva de manera de facilitar los cálculos.
a) 13 . 15 = c) 354: 9 = e) 74 . 101 =
b) 17.9= d) 19 . 99= f) 1242 : 6 =

Potenciación:
Definición: Se llama enésima potencia de a , al producto de n factores iguales a a ( siendo n  1): an = a. a .a. a. a…
n veces
Por ejemplo: 2. 2. 2. 2. 2 = 32 puede abreviarse 2 5 = 32

Propiedades:
  a  N : a0 = 1
  a  N : a1 = a
 Ley uniforme: si a = b entonces an = bn
 Ley cancelativa: si an = bn entonces a = b .

Propiedad distributiva: la potenciación es distributiva c/r a la multiplicación y a la división, pero no lo es respecto de la

suma y de la resta
Verificar con los siguientes ejemplos:
a) (5.3.2)2 = 52. 32. 22 b) (12:4)3 = 123 : 43 c) (4+3+5)2 ≠ 42 + 32 + 52 d) (9-4)2 ≠ 92 - 42
…………………. …………………… …………………………….. ……………………..
…………………. ………………….... …………………………….. ……………………..

 Producto de potencias de igual base: am . an = am+n ejemplo: 33. 32 =………=………=……..

 m n
Cociente de potencias de igual base: a :. a = a m-n
ejemplo: 33: 32 =………=………=……..
 Potencia de potencia (am)n = am. n ejemplo: (76)0 = 76 . 0 = ……= …..

Cuadrado de la suma y diferencia de potencias:

(a + b)2 = (a + b). (a + b) = a.a + a.b + b.a + b.b = a2+a.b +b.a +b2= a2+2a.b +b2
(a - b)2 = (a + b). (a + b) = a.a + a.b + b.a + b.b = a2+a.b +b.a +b2= a2- 2a.b +b2

Desarrollar las potencias: a) ( x+ 5)2 b) (x – 2y)2

Radicación
Definición: se llama raíz enésima de un número natural a, a otro número natural b tal que elevado al número n dé por
resultado a
√𝑎 = b  b = a
𝑛 n

Propiedades:
3
 Ley de cierre: no se cumple. La raíz de un número natural no siempre es un número natural. cEj √9
25
 Ley conmutativa: no se cumple, el índice y el radicando no son conmutativos: c ej: √25 ≠ √2
𝑛 𝑛
 Ley uniforme: se cumple. a = b  √𝑎 = √𝑏
𝑛 𝑛
 Ley cancelativa: se cumple. √𝑎 = √𝑏  a = b
 Propiedades distributivas en la radicación: la radicación en N; no es distributiva c/r a la adición y sustracción y
si lo es c/r a la multiplicación y la división
Ejemplos y contraejemplos:
3 3
a) √9 + 16 = b) √100 − 36 = c) √8 .125 = d) √512 ∶ 8 =
5
 Eje: Números Naturales y Operaciones

Operaciones combinadas:
Para resolver operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación, división, potencias y raíces se deben respetar
algunas convenciones:
1°) Sumas y restas se separan en términos.
2°) para resolver un cálculo con operaciones combinadas donde no figuren paréntesis, primero se resuelven las potencias
y raíces, después los productos y cocientes y por último las sumas y restas.
3°) Cuando existen ( ,  y  ; primero se resuelven los paréntesis, luego los corchetes y por último las llaves.

1) Resolver operaciones combinadas:

a) 2 + 5 . 7 - √36 : 3 x 32 + 24 : 4 – 2 = 23 d) (23 . 3 - √36 ) . 2 + 62 : 9 =
b) 52. 20 . √16 = e) √25 − 9 + (√4 + √9 )2 – 8: 2 + 3. 52 =
3
c) (22)3 - 317: 315 + √81: 3 =
2) Resolver las raíces:
3 4 5 3
a) √169 = b) √10000 = c) √343 = d) √625 = e) √32 = f) √1728 =

3) Calcular el cuadrado de las siguientes sumas y diferencias:

a) ( a + 2 ) 2 =
b) ( 3x2 + 2y ) 2 =
c) (7 – 3y)2 =

4) Los diferentes sentidos de la multiplicación: combinatoria, proporcionalidad, medidas. Resolver:

a) Una terraza tiene 4 filas de 7 baldosas ¿cuántas baldosas en total tiene? Hacer la representación gráfica.
b) María tiene 3 blusitas y 4 polleritas para vestir a su muñeca ¿de cuantas formas distintas podrá vestirla?
c) Si una bicicleta tiene dos ruedas ¿Cuántas ruedas tendrán 8 bicicletas?
d) Teniendo cuatro dígitos diferentes : 5,6,7,8 ; se debe armar una clave para operar en el cajero
a) si en la clave no se pueden repetir los números, ¿Cuántas claves distintas se pueden formar?
b) Si no hay inconvenientes en repetir los números ¿Cuántas claves distintas se pueden formar?

5) Resolver. Que tienen de similar y que de diferente estos problemas?:

a) Se dispone de una cinta de 1.635 metros de longitud ¿cuántas tiras de 42m pueden cortarse?
b) En una caja, entran 42 paquetes de galletitas. ¿cuántas cajas se necesitan para ubicar 1.635 paquetes, si en todas ellas se
debe poner la misma cantidad de paquetes?
c) Se reparten 1635 lápices entre 42 chicos, se le da a cada uno el máximo posible, y reciben toda la misma cantidad
¿Cuántos lápices no serán repartidos?
d) Si multiplicamos un número por 42, y al resultado le sumamos 39, obtenemos 1.635 ¿cuál es el número que se multiplicó
por 42?
…………………………………………………………………………………………………

Sobre sumas y restas en los primeros años de escolaridad. Por Claudia Broitman
Los problemas donde se suman y se restan representan el primer paso en la construcción del pensamiento matemático del
niño. Los problemas deben ser variados y apuntar a los diferentes sentidos de estas operaciones ( búsqueda del estado
final, inicial y transformación).
No siempre los problemas de suma y resta son de agregar (ganar) o quitar (perder), ni se pueden enseñar una sin tener en
cuenta la otra, ya que son parte de un mismo campo conceptual.
a) Problemas de búsqueda del estado final: María tiene 5 figuritas jugando ganó 7 ¿Cuántas tienen en total? Es el
clásico sentido de la suma, el más fácil de resolver.

6
 Eje: Números Naturales y Operaciones

b) Problemas de búsqueda del estado inicial: Laura ganó 5 figuritas y ahora tiene en total 11 figuritas ¿cuántas
figuritas tenía entonces antes de jugar ? Este problema presenta una mayor dificultad, ya que se necesita saber
algo que ya se tenía y no algo que se tendrá, además se resuelve en realidad con una resta y no con una suma
aunque se puede hacer por conteo los niños están restando, aunque el problema diga ganó.
c) Problemas que buscan la transformación: María tenía $350 cobró una cuenta y ahora tiene $ 475. ¿Cuánto cobró.
La incógnita está ubicada en un lugar diferente ni en el estado inicial ni en el final, sino en la transformación.