República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para Educación

G.E. "Juan Manuel Álamo"

GUIA PEDAGÓGICA DE MATEMATICA II LAPSO

. Prof.ª: ODALYS PEÑA

TEJIDO TEMATICO: La economía familiar. Relación de ingresos y egresos en el

hogar. Activo, pasivo y capital. Costos de producción, valor y precios de bienes y
servicios.
REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: Números Naturales , Orden En N,
Operaciones Básicas En N: Adicción, Sustracción , Multiplicaciones Y Divisiones,
M.C.M, M.C.D.

1 ER AÑO SECCIÓN A – B – C
AÑO ESCOLAR 2021 – 2022
 NÚMEROS NATURALES (N)

Se denomina “conjunto de números naturales” al conjunto formado por todos los

cardinales de los conjuntos finitos. Al conjunto de los números naturales los
denotamos con la letra mayúscula N.
N= {0, 1, 2, 3, 4, 5,.....}
N
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16…
Los puntos… indican que el conjunto N posee infinitos elementos
ORDEN EN N
Observa que el conjunto N de los números naturales es un conjunto infinito y que cada
uno de sus elementos es una clase de equivalencia; así, por ejemplo, el 4 representa a
todos los conjuntos que tienen 4 elementos, el 5 representa a todos los conjuntos que
tienen 5 elementos,... y así sucesivamente. Dos números naturales a y b podemos
asegurar que se cumple solo una de las siguientes preposiciones:
a) a es menor que b a<b
b) a es igual que b a=b
c) a es mayor que b a>b

Ejemplo:
Determina el orden en N de los siguientes números:
a) 7 < 11
b) 23 < 32
c) 45 > 19
d) 103 < 301
OPERACIONES BÁSICAS EN N
En N se han definido una serie de operaciones que tú ya conoces:
Adición, sustracción, multiplicación,division
 ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Es la operación que asocia a cada par de números naturales a y b, que llamaremos
sumandos , otro natural c que llamaremos suma de a y b. Anotamos así:
a + b = c
Sumando sumando suma
Ejemplo:
a) Si a = 1237 y b = 2642 entonces: a + b = 1237 + 2642 = 3879
Los sumandos son 1237 y 2642 y la suma es 3879
NOTA: en la adición de números naturales, el orden de los factores o sumandos no altera
el producto o suma.

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
ASOCIATIVA: si a, b y c son números naturales:
a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)
Ejemplo:
a) Hallemos: 4 + 5 + 9 donde a = 4, b = 5 y c = 9, entonces:
Asociamos los dos primeros Asociamos los dos últimos
(4 + 5) + 9 = 4 + (5 + 9)
9 + 9 = 4 + 14
18 = 18
NOTA: Observa que los resultados son iguales y deben ser iguales, de lo contrario existe
alguna falla en el procedimiento y debes verificar.
CONMUTATIVA: si a y b son números naturales
a+b=b+a
Ejemplo:
Comprobemos la propiedad conmutativa de la adición. Consideremos 343 + 283,
entonces:
343 + 283 = 283 + 343
626 = 626
ELEMENTO NEUTRO: en N existe el cero (0) que es el neutro de la adición, ya que
para todo número natural a se cumple:
a+0=0+a=a
Ejemplos:
5+0=5 1120 + 0 = 1120 0 + 480= 480 7564 + 0 = 7564

ELEMENTOS REGULARES: todo elemento de N es regular con respecto la adición, o

sea, se puede cancelar. Esto es, si se tiene:
x + a = x + b entonces a = b
a + x = b + x entonces a = b
En ambos casos se puede cancelar la x y obtener la igualdad de la derecha, esto significa
que x es regular para la adición.
Ejemplo:
15 + x = 19
15 + x = 15 + 4 (descomponemos 19 = 15 + 4 para obtener algún elemento igual al del
otro lado de la igualdad para poder cancelar)
15 + x = 15 + 4 cancelamos el 15 que está igual en ambos lados y nos queda
x = 4 es decir que el valor de x es 4
Para comprobar la igualdad sustituimos el valor obtenido donde encontremos las x, así:
15 + x = 19
15 + 4 = 19
19 = 19
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Es la operación que asocia a cada par de números naturales m y s (con m mayor o igual a
s) otro número natural d que llamaremos diferencia, tal que m = d + s; lo anotamos así:
m–s=d
Minuendo sustraendo diferencia
Ejemplo:
Si m = 4237 y s = 2325, entonces:
m – s = 4237 – 2325 = 1912
NOTA: debes observar que si m – s = d entonces m = d + s
Ejemplo:
15 – 7 = 8 entonces 15 = 8 + 7
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Es la operación que asocia a cada par de números naturales a y b, que llamaremos
factores, otro número natural c que llamaremos producto de a y b, donde c se obtiene
sumando b tantas veces como indique a. anotamos así:
a . b= c= b + b + b +... + b
Factor factor producto a veces

Ejemplo:
Si a = 4 y b = 12 entonces:
a . b = 4 . 12 = 12 + 12 + 12 + 12 = 48 es decir, el 12 sumado 4 veces
Los factores son 4 y 12 y el producto es 48

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

ASOCIATIVA:
a . b . c = a . (b . c) = (a . b) . c
Ejemplo:
Hallemos: 5. 15. 12:
Asociamos los dos primeros asociamos los dos últimos
(5. 15). 12 = 5. (15. 12)
75. 12 = 5. 180
900 = 900
Son resultados iguales
CONMUTATIVA
a.b=b.a
Ejemplo
Hallemos: 542 . 28 = 28 . 542
15.176 = 15.176
Son iguales
ELEMENTO NEUTRO
a . 1 = 1 . a = a “todo número multiplicado por 1 es igual al mismo número”
Ejemplo:
15.1 = 15 y 1.15 = 15 1250. 1 = 1250 y 1. 1250 = 1250 1. 0 = 0 y 0. 1 = 0
FACTOR CERO
a . 0 = 0 . a = 0 “todo numero multiplicado por cero es igual a cero”
Ejemplo:
9 . 0 = 0 178639 . 0 = 0 23 . 45 . 0 . 8917 . 78 = 0
ELEMENTOS REGULARES
Si x . a = y . a entonces x = y
o
Si a . x = a . y entonces x = y
En ambos casos se puede cancelar a y obtener la igualdad de la derecha. Esto significa
que a es regular para la multiplicación
Ejemplo:
a) x . 9 = 3 . 9 cancelamos el 9 en ambos lados de la igualdad y entonces x = 3
b) 15 . x = 15 . 4 cancelamos 15 en ambos lados de la igualdad entonces x =4

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

dados los números naturales a y b con b ≠ 0, siempre se pueden encontrar otros dos
números naturales c y r, tales que:
a = b. c+ r siendo 0 ≤ r < b donde
a es el dividendo b es el divisor c es el cociente r es el residuo
si r = 0 se dice que la división es exacta. si r ≠ 0 se dice que la división es inexacta
a b
r c
Ejemplo:
10 ÷ 2 = 5 dividendo
cociente

10 2 10 = 5.2+0
0 5
divisor

10/2=5 resto

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

¿Qué es el mínimo común múltiplo?
El mínimo común múltiplo de dos o más números es el múltiplo más pequeño que esos
números tienen en común. El mínimo común múltiplo se suele expresar con las siglas
m.c.m. (a, b), siendo a y b los números.
¿Cómo se calcula el mínimo común múltiplo, m.c.m?
Se obtiene descomponiendo estos números en sus factores primos, luego se multiplican
los factores primos comunes y no comunes, con el mayor exponente
Ejemplo:
Hallemos el m.c.m. (36, 75)
Primero descomponemos los números dados 36 y 75 en sus factores primos, así
36 2 75 3 36 = 22. 32
18 2 25 5 75 = 3. 52
9 3 5 5
3 3 1
1
Se escogen todas las potencias de factores primos comunes y no comunes, con su mayor
exponente 2 2. 3 2. 5 2
Se efectúa el producto de los números obtenidos m.c.m. (36, 75) = 22. 32. 52 = 900
Para finalizar tenemos que m.c.m. (36, 75) = 900
 MÁXIMO COMÚN DIVISOR
El máximo común divisor de dos o más números naturales es el mayo divisor común de
ellos. Se anota M.C.D. {a, b, c,...}
Ejemplo
D (36) = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
D (60) = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60}
¿Cuáles son los divisores comunes a 36 y 60?
1, 2, 3, 4, 6, 12
¿Cuál es el mayor de ellos? El 12
Luego, el máximo común divisor de 36 y 60 es 12 y lo anotamos así: M.C.D. {36, 60} =
12
¿Cómo se calcula el máximo común divisor (M.C.D)? Vamos a aprenderlo con un
ejemplo,calculamos el máximo común divisor de 180 y 324
M.C.D. (180,324)
Para calcular el máximo común divisor de dos o más números, empezamos por
descomponer esos números en factores primos.
180 2 324 2 180=22.5.32
90 2 162 2
45 5 81 3 324=22.34
9 3 27 3
3 3 93
1 33
1
El máximo común divisor se obtiene cogiendo solo los factores primos comunes a los
números que hemos descompuesto, elevados al menor exponente. Es decir cogemos solo
los factores comunes y los que se repitan los cogemos elevados a la mínima potencia
M.C.D. (180,324)= 22 x 32
El 2 aparece como factor primo en ambas descomposiciones, en ambos casos está
elevado a 2.El 3 aparece también como factor común pero en este caso cogemos elevado
a la mínima potencia. El 5 no le cogemos porque no es un factor común.
Hacemos la multiplicación y obtenemos el máximo común divisor
M.C.D. (180,324)= 22 x 32= 36
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Ministerio del Poder Popular para Educación
G.E. "Juan Manuel Álamo"

GUIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA II LAPSO

ACTIVIDAD N# 1

ACTIVIDAD A EVALUAR N°1

1. Entre los números 412, 212,523 y 312; indica ¿cuál es el mayor y cuál es el menor? Y
ordénalos de mayor a menor, y de menor a mayor. Valor 2 puntos
2.- Determina el orden N de los siguientes números. Valor 3 puntos
a) 6>2=
b) 5<7=
C) 19<45=

3.-Halla x en cada caso. Valor 3 puntos

a) X-2=7
b) 6+x=8x + 4 – 3 = 3 + 2
c) x+8=12
4. Resuelve aplicando las propiedades .Escribe qué propiedad aplicaste en cada caso.3pts
 679.45=
 (11.37). 9 =
 10.(4+248)=
5.-Calcular el mcm de 48, 360 ,18 y 120 realizando procedimiento matemático para cada
caso. Como se le dio en la guía. (Valor 2 puntos)

6.-Calcular el mcd de 60, 140,400 y 240 realizando procedimiento matemático para cada
caso. Como se le dio en la guía. (Valor 2 puntos)
 Criterios a evaluar
CRITERIOS PUNTAJE
Responsabilidad 1 punto
Portada
Presentación 1 puntos
pulcritud
Aspectos formales de la escritura 3 punto
Ejercicios 15 puntos
TOTAL 20 puntos
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GUIA PEDAGÓGICA DE MATEMATICA N # 2

II LAPSO . PROF.ª: ODALYS PEÑA

TEJIDO TEMATICO: Intereses de los adolescentes en tiempos de crisis.

Responsabilidades de los jóvenes actualmente. Importancia de la matemática para la vida
de los adolescentes.
CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO: Números enteros, representación gráfica en
z, valor absoluto, potenciación, eliminación de signos de agrupación

1 ER AÑO SECCIÓN A – B – C
AÑO ESCOLAR 2021 – 2022
 CONTENIDO N°2:
NÚMEROS ENTEROS (Z)

Se consideran números enteros al conjunto de números naturales positivos o,

negativos y al cero. Al conjunto de los números enteros se le designa por la letra Z.
Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}
Números naturales
Es el conjunto de números que utilizamos al contar. Se designan con la letra N, de modo
que: N = 0, 1, 2, 3, 4, 5, ..., ∞.
Números positivos
Son aquellos números mayores que cero. En la recta númerica se ubican a la derecha del
cero y se representan anteponiéndoles el signo ” + ” (más).
Números negativos
Son aquellos números menores que cero. En la recta númerica se ubican a la izquierda
del cero y se representan anteponiéndoles el signo ” – ” (menos).

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE Z
Los elementos de la recta numérica son: el punto de partida u origen ( 0 ), la unidad de
medida y el sentido de la representación (positivo o negativo).
Numeros naturales N
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
NUMEROS ENTEROS NEGATIVOS Z NUMEROS ENTEROS POSITIVOS Z

NUMEROS ENTEROS
Ahora colocamos los números negativos a la izquierda del cero, con las siguientes
particularidades:
Su valor absoluto (concepto que explicamos un poco más abajo) va aumentando
de derecha a izquierda (simétricamente a los números positivos)
Todos tienen el signo (-) delante.
VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número es el número que resulta de quitarle su signo,
positivo o negativo, al número. Se representa encerrando al número y al signo entre
dos barras verticales. El valor absoluto de un número negativo es el número que queda
cuando le quitamos el signo menos:
|-3|=3
|-5|= 5
|-n|= n
En los números positivos o números naturales, el valor absoluto coincide con el
valor del número. Recuerda que habitualmente el signo + en los números positivos no
se escribe:
|2|=2 |+2|
|4|=4 |+4|
|m|= m |+m|=m
Vemos que el valor absoluto de n es siempre mayor o igual que cero
Ejemplo:
|8|= 8 |1250|=1250 |-6|= 6 |0|= 0
POTENCIACIÓN EN Z
El exponente de una potencia puede ser un número entero y tener por tanto signo
positivo o negativo.
Una potencia de signo negativo es igual a 1 dividido por la misma potencia con signo
positivo: X -n = 1 / X n
Veamos un ejemplo:
4 -3 = 1 / 4 3
Propiedades de las potencias:
1-El producto de 2 potencias con diferentes bases e iguales exponentes es igual al
producto de sus bases manteniendo el mismo exponente.
3 3 x 5 3 = 15 3
2-La división de 2 potencias con diferentes bases e iguales exponente es igual a la
división de sus bases manteniendo el mismo exponente
12 2 /4 2 = 3 2
3-El producto de 2 potencias con iguales bases y diferentes exponentes es igual a la
misma base siendo su exponente la suma de los exponentes.
4 3 x4 5 = 4 3+5 = 4 8
4-La división de 2 potencias con iguales bases y diferentes exponentes es igual a la
misma base siendo su exponente la resta de los exponentes.
5 6 /5 4 = 5 6-4 = 5 2
5-Una potencia elevada a otra potencia mantiene la misma base siendo el exponente el
producto de sus exponentes
( 5 2 )3 = 5 2*3 = 56
6-Una fracción elevada a un exponente es igual a numerador y denominador elevados
a dicho exponente
( 2 / 6) 3 = 2 3 / 6 3
7-Una fracción elevada a un exponente negativo es igual a la fracción inversa elevada
al exponente positivo.
( 2 / 6) -3 = ( 6 / 2) 3

ELIMINACIÓN DE SIGNOS DE AGRUPACIÓN

Es frecuente encontrar sumas u otras operaciones algebraicas donde son utilizados

signos de agrupación c0omo paréntesis, corchetes o llaves. Las reglas más sencillas
para efectuar dichas operaciones son:
-Al eliminar un signo de agrupación precedido del signo +, todo lo que estaba
dentro conserva su signo
-Al eliminar un signo de agrupación precedido del signo -, todo lo que estaba
dentro cambia de signo
-Para eliminar los signos de agrupación, conviene ir de adentro hacia afuera, es
decir, primero los paréntesis, luego los corchetes y finalmente las llaves
Ejemplo:

16 + 4 – {6 – [-3 + (4 + 9) – 13]} = 16 + 4 – {6 – [-3 + 4 + 9 – 13]} eliminamos paréntesis

= 16 + 4 – {6 + 3 – 4 – 9 + 13} eliminamos corchetes
= 16 + 4 – 6 – 3 + 4 + 9 – 13 eliminamos llaves
= 33 + 22 = 11 agrupamos positivos y negativos y resolvemos
Ejemplo:
5+{ ( 3×4 ) + [ 3 + (5-2) ] }=
5+{ ( 12 ) + [ 3 + 3 ] }=
5+{ 12 + 6 }=
5+ 18 =
23
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ACTIVIDAD N # 2

1- Representa en la recta numérica los siguientes números enteros: -4,6, 1 y -6. (Valor1
punto)
2- Expresa el valor absoluto de 4, -2, 5 y -4. (Valor 1 punto)
3- Resolver: (procedimiento y resultado) Potencias de exponente (valor 3 puntos =1pto
c/u)
a) 5 -3 =
b) 2 3x 3 3 x 5 3 / 5 3=
c) [(-12)3]2=

4. Calcular la potencia: valor 2 pts=0.5pto c/u

(-4)3= (-8)4=
(2) 7= ( 3)5=
5- Resolver: (procedimiento y resultado) Eliminación de signos de agrupación. (valor
8 punto c/u)
a) – [4 –2 – (5 + 3 –9) –19 +6] =
b) 6+{ ( 3×5 ) + [ 3 + (6-2) ]}=
c) 20 – { [23-2(6×2)] + (15/3) – 6 }=
d) (-7).[(-123)+5]=
 Criterios a evaluar
CRITERIOS PUNTAJE
Responsabilidad 1 punto
Portada
Presentación 1 punto
pulcritud
Aspectos formales de la escritura 3 puntos
Ejercicios 15 puntos
TOTAL 20 puntos