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El conjunto de los números reales, que se denota por R, tiene los siguientes subconjuntos
numéricos:
El número cero, a quien denotaremos por el símbolo 0, tiene la propiedad de que al sumarlo con
otro número, el resultado es el mismo número.
Consideremos ahora el conjunto cuyos elementos son los números que pueden representarse por el
cociente de dos enteros a y b, donde b tiene que ser diferente de cero; es decir, los números que se
pueden representar simbólicamente como:
a
, b0
b
A este conjunto numérico se le llama conjunto de los números racionales, y se denota por Q. De
manera que:
a
Q = {x R / x = , a Z, b Z , b 0 }
b
Al igual que existen números reales que se pueden expresar como el cociente de dos enteros a y b,
b ≠ 0; existen otros números reales que no se pueden expresar como dicho cociente.
A estos números se les conoce como los números irracionales. Por ejemplo: 2 y no son
números racionales.
Con esto, el conjunto de los números irracionales (denotado por I) se describe de la siguiente
manera:
a
I = {x R / x , a Z, b Z , b 0 }
b
En el siguiente diagrama, ubicamos los conjuntos numéricos:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Material de Refuerzo (Matemática Aplicada a los negocios)
R
Q I
Z
N
Resumen:
De todo lo anterior, podemos escribir lo siguiente:
NZQR
IR
IQ=R;IQ=
2. RELACIÓN DE ORDEN
Dos números reales a y b, a b, pueden compararse mediante la relación de orden menor que,
representada por el símbolo <. Se escribe a < b, y se lee: a es menor que b. Similarmente, se
pueden comparar dos números reales distintos por la relación de orden mayor que, representada
por el símbolo >. Se escribe b > a, y se lee: b es mayor que a.
En la recta de números reales, cada número tiene una posición según su orden. La relación de orden
menor que, a < b, significa, en la recta, que el punto que le corresponde al número a se halla a la
izquierda del punto que corresponde al número b.
3 1
- -4 − 15 - −2
1 -1 0 1,2 3 20 6,23
8 8 5
3. OPERACIONES BÁSICAS
–6–3 = (13)(4) = 15 12 =
–9+5 = (-3)(14) = - 27 51 =
7 – 12 = (21)(-11) = 3 (- 8) =
–6+7–3–5+4= (-15)(-12) = -12 (-8) =
3.1.1. Regla de signos: A partir de los ejemplos del cuadro anterior, concluya usted cuál sería la
regla de signos correspondiente para cada caso:
Adición
Sustracción
Multiplicación y
División
Una potencia de base real a y de exponente n entero positivo, es el producto de n factores iguales
a a.
Exponente
Ejemplos:
24 = 2 2 2 2 = 16
(−3) 2 = −3 −3 = 9
− 43 = −4 4 4 = −64
(−2)5 = −2 −2 −2 −2 −2 = −32
n
Raíz n–ésima de a: a=b
Radicando
Nota: de la definición n
a = b entonces b se le llama raíz n-ésima de a.
Ejemplos
4
16 = 2
49 = 7
3
− 27 = −3
5
− 32 = −2
7
128 = 2
3
− 1 = −1
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Material de Refuerzo (Matemática Aplicada a los Negocios)
PORCENTAJES
Los porcentajes son utilizados para calcular impuestos, tasas de interés en una cuenta
de ahorros, rebajas en las ofertas, en las encuestas, etc.
Así, por ejemplo, para resolver problemas de porcentajes debemos conocer las
relaciones de: compra-venta, aumentos y descuentos sucesivos, variación y otros.
Así, por ejemplo, para resolver problemas de porcentajes debemos conocer las relaciones de:
compra-venta, aumentos y descuentos sucesivos,
Comentarios como:
• Nuestro cuerpo humano está formado por 75% de agua.
• El desempleo disminuyó en 2% en el 2004.
• El caudal del río Rímac en tiempo de lluvias, en la sierra central, aumenta en 51%.
• La bolsa de valores de Lima cayó en 1 punto porcentual.
• Perdí el 20% de masa corporal.
• El 10% de descuento por la compra de una chompa de invierno en tiendas Ripley.
1. Introducción
Los porcentajes constituyen uno de los lenguajes matemáticos de uso más extendido en la
vida real. Es muy frecuente que los utilicemos para indicar qué representa una cantidad
respecto a otra. Su potencialidad radica en que es un método homogéneo que permite
comparar fácilmente dos cantidades.
12
12 % de N = N
100
0,25
0,25 % de N = N
100
3
3 % de N = N
100
Algunos cálculos.
200
30% de 200 = 30 = 30 2 = 60 . Luego, el 30% de 200 es 60.
100
400
0,5% de 400 = 0,5 = 0,5 4 = 2 . Luego, el 0,5% de 400 es 2.
100
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Material de Refuerzo (Matemática Aplicada a los Negocios)
Algunas preguntas
En un salón de clases el 40% son hombres y las mujeres son 21. ¿Cuántos alumnos hay en total?
Solución.
Para resolver esta pregunta, se plantea que el total de personas es N:
2. Porcentaje y fracción
Hace cierto tiempo, una empresa de agua mineral presentó un comercial en el cual hacía
referencia a que el cuerpo humano está conformado por ¾ partes de agua.
¿Es posible expresar esta cifra en términos de porcentaje?
Sí, es suficiente multiplicar la fracción por 100% y obtenemos así 75%.
3.1. Aumento
El impuesto general a las ventas (I. G. V.) se calcula aplicando a cada precio inicial el 19%
de su valor. ¿Cómo se calculan los nuevos precios?
Solución:
Respuesta: 1,19 × P
3.2. Disminución
Una tienda de ropa inicia una campaña de ofertas aplicando a cada prenda un descuento del
15%, ¿cómo se calculan los nuevos precios?
Solución:
Respuesta: 0,85 × P
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Suponga que en una tienda, al precio de un artículo se le aplica un descuento del 10%,
seguido posteriormente de un descuento del 20%. Se desea saber cuál sería el descuento
único equivalente a los dos descuentos anteriores.
4. Variaciones
Ejemplos
Variación de Peso
En el mes de enero, Juan pesaba 80kg y, luego de dos meses, su peso es de 88kg. Calcule la
variación porcentual del peso de Juan.
Solución:
Enero: 80kg
Después de dos meses: 88kg
En los dos meses aumentó: 8kg
8
¿Qué porcentaje representa 8kg del peso inicial?: 100% = 10%
80
Por lo tanto, Juan tuvo una variación del 10% de su peso.
80kg 88kg
Peso inicial Peso final
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Material de Refuerzo (Matemática Aplicada a los Negocios)
1. Definiciones Básicas
Ejemplos:
Ejemplo:
Las ecuaciones
3x − 2 = 10
13 − 2 x = 5
son equivalentes porque el CS = {4}.
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TEOREMA 1
Si se multiplica o divide a los dos miembros de una ecuación por un mismo número real
no nulo, se obtiene otra ecuación equivalente.
Es decir:
Sean F(x) y G(x) dos expresiones algebraicas.
F(x) = G(x) es equivalente a kF ( x) = kG( x)
F ( x) G ( x)
F(x) = G(x) es equivalente a = donde k R ; k 0
k k
TEOREMA 2
Si se suma o resta un polinomio P(x) a los dos miembros de una ecuación, se obtiene
otra ecuación equivalente.
Es decir:
Sean F(x) y G(x) expresiones algebraicas y P(x) un polinomio.
La ecuación F(x) = G(x) es equivalente a F(x) P(x) = G(x) P(x)
Ejemplo
x x
Resuelva la ecuación: +1=
3 2
Solución:
CVA =
Proceso Justificación
x x
6 + 1 = 6 Teorema 1
3 2
2 x + 6 = 3x
2 x + 6 − (3 x + 6) = 3 x − (3 x + 6) Teorema 2
− x = −6
x=6 Teorema 1
Verificación: 6 6
+1 =
3 2
2 +1 = 3
3=3
Luego: CS = 6
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Definición.
dónde: a, b con a 0
x : incógnita o variable.
b
CVA = y su CS = −
a
2x x −1 5
Resuelva la ecuación: − =
Pasos 3 4 12
1. Elimine los denominadores si los
hubiere, para esto se multiplica a toda la 2 x x − 1 5
12 − =12
ecuación por el m.c.m. de los 3 4 12
denominadores.
2. Efectúe operaciones con el fin de
eliminar signos de agrupamiento.
8 x − 3x + 3 = 5
(teniendo mucho cuidado con las reglas
de los signos)
3. Transponga los términos, usando el
teorema 2, para obtener en un miembro 5x = 2
de la ecuación solamente los términos de
primer grado.
4. Reduzca los términos semejantes y 2
despeje la incógnita. x=
5
Ejemplo:
Halle el MCM de 126, 24 y 60.
Solución:
Por descomposición canónica:
126 = 2×32×7
24 = 23×3 MCM (126; 24; 60) = 23 × 32 × 5 × 7
60 = 22×3×5 = 2 520
• Descomposición simultánea
126– 24 – 60 2
63 - 12 - 30 3
21 - 4 - 10 2
21 - 2 - 5 2 MCM(126;24;60)= 23 × 32 × 5 × 7 = 2 520
21 - 1 - 5 3
7 - 1 - 5 5
7 - 1 - 1 7
1 - 1 - 1
48 60 84 2
24 30 42 2
12 15 21 3 2
2 3 4 5 7
4 5 7 4
1 5 7 5
1 1 7 7
1 1 1