Seminario de Construcción I

M.I. Juan Ignacio López Pérez

jlopez@utec.mx

http://www.utec.mx
 Objetivos del curso

Identificar, determinar, y supervisar los tipos de trabajos a

realizar durante el proceso constructivo de la obra, así
como conocer y aplicar los diferentes materiales,
herramientas, equipos, maquinaria y recurso humano
necesario en los diferentes sistemas y procedimientos de
construcción que le permita llevar a cabo una edificación
tipo vivienda y edificios.

http://www.utec.mx
 Competencias a desarrollar

a. Básicas.
i. Razona de forma lógica.
ii. Comunica de manera eficiente y efectiva.
iii. Dimensiona y comprende la realidad.
iv. Construye conocimiento.
v. Regula sus conductas y emociones.
vi. Ciudadano comprometido con su entorno.

b. Genéricas.
i. Propone alternativas de solución de problemas
enfocado a una organización.
http://www.utec.mx
 Competencias a desarrollar

ii. Asume responsabilidades para representar y

preservar los intereses de una organización.

iii. Toma decisiones de manera informada y

argumentada en el ámbito de sus asignaciones.

iv. Mantiene una actitud respetuosa ante la diversidad

de creencias y valores.

v. Contribuye al desarrollo sustentable de su región de

manera crítica y responsable.

http://www.utec.mx
 Temario

a. Estudios previos en proyectos de vivienda y edificios.

i. Topografía
ii. Geotecnia
iii. Estudio de obras inducidas

b. Movimiento de tierras.
i. Suelos arcillosos
ii. Terrenos rocosos
iii. Maquinaria y equipos

http://www.utec.mx
 Temario

c. Cimentaciones.
i. Superficiales
i. Losas de cimentación
1. Zapatas corridas
2. Zapatas aisladas
3. Equipos
ii. Profundas
1. Pilotes por punta
2. Pilotes por fricción
3. Pilas de cimentación
4. Muros Millán
5. Muros de contención
6. Cajones de cimentación
7. Maquinaria y equipos
http://www.utec.mx
 Temario

d. Estructuras. f. Escaleras y Cubiertas.

i. De Concreto i. Rampas y escaleras
ii. De acero ii. Cubiertas de madera
iii. De mampostería iii. Cubiertas de acero
iv. Mixtas iv. Equipos
v. Maquinaria y equipos
g. Revestimientos
e. Arcos, Bóvedas y Cupulas. i. Yesos
i. De acero ii. Morteros
ii. De concreto iii. Materiales naturales
iii. De mampostería iv. Cerámicos
iv. Equipos v. Equipos

http://www.utec.mx
 Evaluación

Evaluación
global (100%)

Evaluación Autoevaluación
Formativa (95%) (5%)

Actividades Colaborativas (85%):

Actividad individual (15%):
Proyecto: entrega por etapa y revisiones de avance en Lecturas y participación en clase
clase
.

http://www.utec.mx
 Políticas del curso

• Asistencia y puntualidad
– La asistencia propiamente no tiene influencia sobre la evaluación
pero sí las revisiones de avance, por lo que se recomienda asistir
en vivo al menos a una de las sesiones de la semana.
– Se recomienda ingresar a tiempo a las sesiones, se darán 10
minutos de tolerancia para contar con la asistencia.
• Ambiente de respeto y tolerancia
• El plagio está penalizado con una calificación de 0/10
• Las actividades entregadas fuera de tiempo serán
penalizadas según el tiempo transcurrido.

http://www.utec.mx
 Técnica didáctica a utilizar

a. Conocer su disciplina, origen, desarrollo histórico y las

aportaciones y aplicaciones que tiene en la práctica diaria
del profesionista.
b. Facilitar el proceso formativo propiciando una interacción
continua con sus estudiantes, reconociendo en ello su
conocimiento como punto de partida, pero a la vez como
obstáculo en la construcción de un nuevo conocimiento.
c. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la
aplicación de conceptos, modelos y metodologías que se
van aprendiendo en el desarrollo de la materia.
d. Proponer escenarios que le permitan al estudiante la
integración de contenidos de la asignatura y entre distintas
asignaturas, para su análisis y solución.

http://www.utec.mx
 Técnica didáctica a utilizar

e. Propiciar el desarrollo de evidencias de aprendizaje que

sean significativas.
f. Fomentar las actividades colaborativas, tanto como las
individuales, propiciando la comunicación efectiva, el
intercambio de argumentos, ideas y opiniones, así como la
reflexión, la integración y la colaboración entre estudiantes y
docentes.
g. Promover el cuidado del medio ambiente.
h. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales
relacionadas con la lectura, la escritura y la expresión oral.

http://www.utec.mx

Actividades
PROYECTO (ETAPA 1): Elección
del proyecto y planta de
conjunto.
PROYECTO (ETAPA 2):
Movimiento de tierras y
elaboración de plataformas
PROYECTO (ETAPA 3):
Estructura y cimentación
PROYECTO (ETAPA 4):
Acabados
BITÁCORA FINAL
LECTURAS Y PARTICIPACIÓN
EN CLASE
Actividades a evaluar
Modalidad
(Individual o Valor (%) Entregable
Colaborativa)
Plano arquitectónico: planta de conjunto (CAD)
Colaborativa 10 Ubicación en plano topográfico (CAD)
Propuesta inicial de estructuración
Revisión y síntesis de la mecánica de suelos.
Movimiento de tierras:
- Obtener un perfil de manzana y trazar las rasantes de plataforma para identificar la
presencia de corte y/o terraplén.
Colaborativa 20 - Cortes: proponer sitio y ruta para depósito de materiales
- Terraplenes: proponer banco de material y ruta
(CAD).
Propuesta de plataforma de acuerdo a mecánica de suelos y descripción de proceso
constructivo para personal en obra.
Propuesta definitiva de estructuración: justificación técnica y económica.
Colaborativa 15 Propuesta de cimentación: justificación técnica y trazo en planta
Materiales para estructura: definir con base en la zona, investigar precio de mercado.
Proponer acabados de acuerdo a:
- la estructura elegida, disponibilidad y costo.
Colaborativa 20 Consultar ficha técnica del fabricante y realizar un manual de operación/instalación
para uso en obra (sencillo de interpretar).
Presentar ante el grupo dicho manual.
Elaboración de bitácora con el contenido de las etapas anteriores, Deberá contar con:
Colaborativa 20
- Portada, Justificación, Desarrollo y Conclusiones.
Individual 15 ----------------------------------------------------
http://www.utec.mx
 Agenda
Fecha de
Semana Tema Actividad Valor (%) Fecha de entrega
retroalimentación

PROYECTO (ETAPA 1):

Estudios previos en
Elección del proyecto y
1 proyectos de 15 15/Junio/2023 17/Junio/2023
alcances.
vivienda y edificios

Movimiento de PROYECTO (ETAPA 2):

2 tierras y Movimiento de tierras y 25 22/Junio/2023 25/Junio/2023
cimentación cimentación

PROYECTO (ETAPA 3):

3 Estructura 15 29/Junio/2023 2/Julio/2023
Estructura

PROYECTO (ETAPA 4):

4 Revestimientos 20 29/Junio/2023 2/Julio/2023
Acabados

5 Bitácora final BITÁCORA FINAL 25 6/Julio/2023 9/Julio/2023

NOTAS: Se dedicarán de 10 a 15 minutos de la sesión del sábado a cada equipo para revisar
avance y resolver dudas.
Las lecturas se analizarán durante la sesión de los viernes a partir de la segunda semana.
http://www.utec.mx
 Rúbricas (Individual)

Alumno:

El ensayo se entiende como un documento único de reflexión acerca de un tema, evento o un escenario de corte polémico. Tiene el propósito de postular una opinión personal a partir de una investigación que la
Ensayo:
fundamente y la justifique. El ensayo debe contener la siguiente estructura: Encabezado (portada), Introducción, Investigaci ón, Postura, Justificación, Conclusión y Bibliografía

1. Sobresaliente 2. Destacado 3. Satisfactorio 4. Suficiente 5. Insuficiente

Pondera Calificación
Criterios
ción Final
10 9 8 7 6

El alumno presenta un ensayo

acorde al tema, evento o
escenario asignado,
1. Tema 15% relacionándolo con su
aplicación práctica en la
industria de la construcción
El alumno presenta un ensayo
0 acorde al tema, evento o
escenario asignado
El alumno presenta un ensayo
El alumno presenta un ensayo El alumno presenta un ensayo
acorde al tema, pero
0 mezclándolo con temas 0 con un tema similar al 0 con un tema distinto al 0 0
solicitado. solicitado
distintos a los esperados

El alumno presenta evidencia

El alumno presenta evidencia
2. Investigación y
de haber consultado múltiples
20% fuentes de información, y haber
análisis analizado su contenido
El alumno presenta evidencia
de haber consultado algunas
0 fuentes de información y haber
analizado su contenido
El alumno presenta evidencia
de haber consultado al menos
0 una fuente de información y
haber analizado su contenido
El alumno no presenta
de haber consultado fuentes de
evidencia de haber realizado
0 información de dudosa calidad 0 investigación y/o análisis 0 0
(Rincón del Vago, Buenas
alguno
Tareas, etc.)

El alumno presenta una postura
clara y en concordancia con la
3. Postura (opinión) 20% investigación y análisis
realizado
El alumno presenta una postura
poco clara, en concordancia
0 con la investigación y análisis
realizado
El alumno presenta una postura
El alumno presenta una postura El alumno no presenta postura
poco clara, pero sin estar
0 relacionada con la investigación 0 que no relacionada con el tema 0 alguna con respecto a la 0 0
asignado investigación realizada
y análisis realizado

El alumno justifica parcialmente El alumno justifica parcialmente

El alumno justifica su postura a El alumno justifica su postura El alumno no aporta evidencia
su postura a partir de la su postura, pero sin
4. Justificación 20% partir de la investigación y 0 investigación y análisis 0 relacionarla con la investigación 0 pero sin relacionarla con el 0 que justifique su postura ante la 0 0
análisis realizado tema asignado investigación realizada
realizado y el análisis realizado

El alumno presenta una El alumno presenta una El alumno presenta una

conclusión integral a partir del conclusión a partir del tema conclusión relacionada con el El alumno presenta una El alumno no presenta algún
5. Conclusión 15% tema, su investigación y su 0 asignado, su investigación y su 0 tema asignado, pero sin 0 conclusión distinta al tema 0 conclusión con respecto a su 0 0
postura, de manera congruente postura, pero de manera poco relacionarla con su asignado ensayo
y consistente congruente o consistente investigación o su postura.

El alumno presenta su ensayo El alumno presenta su ensayo

El alumno presenta un ensayo El alumno presenta su ensayo
con los elementos de la con su portada, pero sin El ensayo del alumno no
6. Estructura 5% respetando la estructura 0 estructura solicitados, pero de 0 con algunos elementos de la 0 ninguna estructura en si 0 presenta estructura alguna 0 0
definida estructura solicitada
manera poco congruente contenido

El alumno presenta algunas

El alumno presenta múltimes El alumno presenta alguna El alumno presenta fuentes de
7. Referencia fuentes de información poco El alumno no presenta ninguna
fuentes de información fuentes de información información de dudosa calidad
5% reconocidas y congruentes con 0 reconocidas y congruentes con 0 reconocidas y que no son 0 (Rincón del Vago, Buenas 0 referencia de apoyo a su 0 0
bibliográficas el tema asignado el tema asignado
congruentes con el tema
tareas, etc).
trabajo
asignado

100% 0

http://www.utec.mx
 Rúbricas (Colaborativa)

Equipo

Reporte de El reporte de investigación se entiende como un documento único de documentación de un tema, evento o escenario con fines i nformativos. Tiene el propósito de recopilar información que permita construir contenidos
investigación de forma estructurada a partir de una investigación bibliográfica o de campo. Los reportes de investigación deberán presentar la siguiente estructura: Portada, Introducción, Metodología, Resultados y Conclusión

1. Sobresaliente 2. Destacado 3. Satisfactorio 4. Suficiente 5. Insuficiente

Pondera Calificación
Criterios
ción Final
10 9 8 7 6

El equipo presenta un
documento con portada y datos
1. Portada 3% sobre la actividad, los
integrantes, nombre del
profesor, nombre del curso, etc.
El equipo presenta un
documento con un
0 encabezado, pero con los
contenidos requeridos
El equipo presenta en su
reporte sólo con los integrantes
0 responsables del trabajo
realizado
El equipo presenta en su
El equipo no presenta portada
0 reporte sólo el nombre de la 0 en su entrega 0 0
actividad

El equipo presenta una

El equipo presenta una
introducción relacionada con el El equipo presenta una El equipo presenta una El equipo no presenta una
introducción que presenta el
2. Introducción 20% contenido del reporte de 0 contenido del reporte, pero de 0 introducción poco relacionada 0 introducción sin relación alguna 0 introducción sobre el trabajo 0 0
manera poco clara y con el contenido del reporte con el contenido del reporte realizado
manera clara y congruente
congruente

El equipo presenta una

El equipo presenta claramente El equipo presenta una El equipo presenta una El equipo no presenta ninguna
metodología poco clara y poco
3. Metodología 20% la metodología de trabajo 0 metodología de trabajo que no 0 relacionada con el trabajo 0 metodología distinta al trabajo 0 metodología sobre el trabajo 0 0
desarrollada. es clara al trabajo realizado realizado realizado
realizado

El equipo presenta resultados

El equipo presenta de manera
4. Resultados 30% clara y congruente los
resultados del trabajo realizado
de manera poco clara y
0 congruente con el trabajo
realizado
El equipo presenta resultados El equipo presenta resultados
El equipo no presenta ningún
0 que son poco congruentes al 0 que son diferentes al trabajo 0 resultado del trabajo realizado 0 0
trabajo realizados realizado

El equipo presenta una El equipo presenta una

El equipo presenta una
5. Conclusión 15% conclusión clara y congruente
con el trabajo realizado
conclusión que es poco clara o
0 congruente con el trabajo
realizado
conclusión poco clara y poco
0 relacionada con el trabajo
realizado
El equipo presenta una El equipo no presenta ninguna
0 conclusion distinta al trabajo 0 conclusión sobre el trabajo 0 0
realizado realizado

El equipo presenta un
6. Estructura 5% documento en apego a la
estructura solicitada
El equipo presenta múltiples
7. Referencia
fuentes de apoyo que son
7% reconocidas y congruentes con
bibliográficas el trabajo realizado
El equipo presenta algunos de
0 los elementos de la estructura
requerida de forma congruente
El equipo presenta alguna
fuentes de información que son
0 reconocidas y congruentes con
el trabajo realizado
El equipo presenta un
documento con algunos
0 elementos de la estructura pero
poco congruente con sus
contenidos
El equipo presenta algunas
fuentes de información poco
0 reconocidas y poco
congruentes con el trabajo
realizado
El equipo presenta un
0 documento sin estructura, pero
congruente en contenidos
El equipo presenta fuentes de
información de dudosa
0 reputación (El rincón del vago,
buenas tareas, etc.)
El equipo no estructura su
0 documento en concordancia 0 0
con la solicitado
El alumno no presenta
0 referencias bibliográficas sobre 0 0
su trabajo

100% 0

http://www.utec.mx
 Bibliografía

a. Armesto, María, A. Alberto Delgadino, F. y Reina Alvarellos,

J. G. (2015). Precio y costo de las construcciones. Editorial
Brujas. https://elibro.net/es/lc/utec/titulos/78182
b. Congote Hernández, C. (Comp.). (2019). Gerencia de
proyectos inmobiliarios: una mirada desde la experiencia.
Tomo 1: la esencia. Universidad de los Andes.
https://elibro.net/es/lc/utec/titulos/123673
c. García Reyes, J. (2013). Gerencia de proyectos: aplicación a
proyectos de construcción de edificaciones. Universidad de
los Andes. https://elibro.net/es/lc/utec/titulos/69464
d. Ignacio Quintana, J. (2012). Gestión y dirección de obras
complejas. Tomo I. Editorial Nobuko.
https://elibro.net/es/lc/utec/titulos/77920

http://www.utec.mx
 Bibliografía

e. Moia., Luis J. (2013). Cómo se proyecta una vivienda.

Editorial Gustavo Gili.
https://elibro.net/es/lc/utec/titulos/45477
f. Manual del Ingeniero Civil, Ed. Mc. Graw Hill: México; trad.
g. Besterfield, Dale H. Control de Calidad. México: Prentice –
Hall, 2000
h. Crespo Villalaz, C. Mecánica de Suelos y Cimentaciones.
Limusa México.

http://www.utec.mx
 Evaluación final

• Fecha de la evaluación – Semana del 3 al 7 de Julio de

2023

• Horario:
Viernes: 17:00 – 20:00 – Plataforma TEAMS
Sábado: 8:00 – 11:00 – Plataforma TEAMS

La evaluación final constará en la entrega de un manual de

proceso constructivo.

http://www.utec.mx
 Evaluación extraordinaria

Tanto la evaluación extraordinaria, como la adicional

constarán de un examen que abarque de forma
representativa el contenido del curso.

http://www.utec.mx
 Seminario de Construcción I
M.I. Juan Ignacio López Pérez
jlopez@utec.mx

http://www.utec.mx