Logico Matematico TRILCE

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Lógico Matemática
3er grado – III Bimestre
Índice
Índice
Pág.
l División entre dos cifras - doble, triple - mitad,

tercia y cuarta 7
l Las fracciones: elementos, lectura y escritura

Representación gráfica 15
l Clases de fracciones: homogéneas, heterogéneas,

equivalentes - Comparación de fracciones 21
l Fracciones propias e impropias

Adición y sustracción de fracciones 29
l Problemas con fracciones 35
l Números decimales - Adición y sustracción de decimales

Problemas con decimales 39
l Multiplicamos decimales por 10 y por 100 53

División entre dos cifras
1. Resuelve las siguientes divisiones:
368 25 458 36 792 57 605 55
182 12 368 23 429 34 671 42
658 53 768 64 746 43 984 82
9 064 42 6 754 55 2 730 30 9 338 23
1 980 63 5 889 78 2 654 46 5 917 16
6 661 30 2 581 12 5 969 27
3er. grado – Lógico Matemática 7

2. Completa las siguientes series:
3 ÷ 10
500 000 50 000 5 000
÷ 10
6 400 000
÷ 10
3 800 000
Actividades para casa

* Resuelve las siguientes operaciones:
a) 4 924 ÷ 22 d) 2 246 ÷ 72
b) 2 616 ÷ 33 e) 3 671 ÷ 39
c) 4 973 ÷ 12 f) 5 234 ÷ 63
¡Practicando seremos rápidos!
8 Lògico Matemática – 3er. grado

Doble y triple 3
Doble Triple
Es sumar dos veces la misma Es sumar tres veces la misma
cantidad. cantidad.
El doble de 2 es ______ El triple de 2 es ______

Luego, el doble ... Luego, el triple ...
De 8 =________________ De 8 =________________
De 20 =_______________ De 20 =_______________
De 22 =_______________ De 22 =_______________
De 100 =______________ De 100 =______________
De 24 =_______________ De 24 =_______________
De 6 = ________________ De 6 = ________________
De 32 =_______________ De 32 =_______________
De 10 =_______________ De 10 =_______________
¡Vamos, tú puedes!
Lògico Matemática – 3er. grado 9

3 Mitad, tercia y cuarta (Dividimos)
Mitad Tercia Cuarta
Dividir el número ÷ 2 Dividir el número ÷ 3 Dividir el número ÷ 4
La mitad de 4 es _____ La tercia de 9 es _____ La cuarta de 12 es _____

Luego, la mitad ... Luego, la tercia ... Luego, la cuarta ...
De 8 =______________ De 30 =_____________ De 16 =_____________
De 20 =_____________ De 15 =_____________ De 40 =_____________
De 22 =_____________ De 120 =____________ De 20 =_____________
De 100 =____________ De 3 =______________ De 8 =______________
De 24 =_____________ De 21 =_____________ De 200 =____________
De 12 = _____________ De 300 = ____________ De 32 = _____________
De 32 =_____________ De 6 =______________ De 36 =_____________
De 10 =_____________ De 90 =_____________ De 28 =_____________
De 18 =_____________ De 27 =_____________ De 84 =_____________
De 500 =____________ De 12 =_____________ De 24 =_____________
¡Muy bien, lo lograste!

¡Vamos a jugar!
3
1. Completa:
* 8 ÷ 2 = _______; la mitad de 8 es _______.
* 80 ÷ 2 = _______; la mitad de 80 es _______.
* 800 ÷ 2 = _______; la mitad de 800 es _______.
* 9 × 2 = _______; el doble de 9 es _______.
* 90 × 2 = _______; el doble de 90 es ______.
* 900 × 2 = _______; el doble de 900 es ______.
2. Traza las flechas según se indica.
es la mitad de es el triple de
100 200 33 7
300 1 000 18 11
500 600 21 6
60 120 36 5
400 300 15 12
150 800 27 9

3 3. Divide ÷ 3 y encuentra la tercia de los siguientes números:
* 333 ÷ 3 = _______; la tercia de 333 es _______.
* 180 ÷ 3 = _______; la tercia de 180 es _______.
* 12 ÷ 3 = _______; la tercia de 12 es _______.
* 63 ÷ 3 = _______; la tercia de 63 es _______.
* 966 ÷ 3 = _______; la tercia de 966 es ______.
* 42 ÷ 3 = _______; la tercia de 42 es ______.
4. Divide y completa según corresponda:
24 6 la cuarta de _____
_____; 24es _____6
400 _____; la cuarta de _____ es _____
12 ÷4 es _____; la cuarta de _____ es _____
840 _____; la cuarta de _____ es _____
52 _____; la cuarta de _____ es _____

5. Resuelve y luego, colorea según el color que se indica. 3
Mitad Mitad Doble Doble
Celeste Celeste Verde Verde
70 54 16 36
90 72 19 43
74 78 27 39
96 98 29 47
86 94 34 48
45
2
43
37 8
35
47
36
39 6
27 96
48
49
23 32
72
68
54 38 78
86 58
34
94

3 6. Resuelve los siguientes problemas:
a) Un tercio de 180 frutas son manzanas y el resto son naranjas. ¿Cuántas

naranjas y manzanas hay?
b) En una botella hay 288 canicas. La mitad son de color azul, la cuarta parte
de lo que queda son rojos y el resto son de color verde. ¿Cuántas canicas
hay entre las rojas y azules?
c) Carlos tiene el doble de la edad que tiene Juan y Lucía tiene cinco años
más que Carlos. Si Lucía tiene nueve años, ¿cuántos años tienen Carlos y
Juan?

Las fracciones
Observa:
2 numerador “dos partes de cinco”.

Se lee: “dos quintos”.
5 denominador
Me voy a comer
todo este queso. Y yo, este pedazo.
RICO
TICO
Completa:
• El número indica las partes que se toman de la fracción y se llama:

_______________________.
• El número indica el total de partes en que se divide el queso y se llama:

_______________________.
A resolver:
* Observa el ejemplo y colorea la fracción que se indica.
2 3 3 2
5 4 5 7
* Observa los gráficos y escribe la fracción que representa.

5
8

Practiquemos
3
1. Colorea la parte rayada en cada hoja, después completa la fracción:
1 1
1 2 3
2. Colorea la fracción que se indica.
5 3 2 7 3
8 5 3 8 4

3
1. Escribe numéricamente las siguientes fracciones:
• Tres quintos = • Dos décimos =
• Cinco décimos = • Once novenos =
• Un cuarto = • Siete octavos =
• Ocho tercios = • Diez cuartos =
• Cuatro sextos = • Seis quinceavos =
• Un medio = • Ocho onceavos =
2. Dibuja un rectángulo y divídelo en ocho partes iguales. Colorea los

3 . ¿Cuál
8
es la fracción que no se ha coloreado?
• La fracción que no se ha coloreado es:

3 En tu cuaderno:
• Escribe cómo se leen las siguientes fracciones:
1 4 1 5
= = = =
4 5 8 6
2 2 2 4
= = = =
3 6 12 9
2 8 4 1
= = = =
6 9 10 2
Representamos fracciones
1. Divide las siguientes figuras según la fracción que se indica y luego,
coloréalas:
6 3 1 3
10 4 2 5
4 2 3
8 7 12

2. Colorea en
literalmente.
cada figura la fracción que se indica y luego, escríbelas
3
5 2
8 6
1 6
4 8

Clases de fracciones
Fracciones homogéneas
3 8 14
; ;
6 6 6
144444424444443
tienen el mismo denominador
FRACCIONES HOMOGÉNEAS
Las fracciones homogéneas son aquellas que

tienen el mismo denominador.
* Escribe fracciones homogéneas:
2
; ; ; ; ; ; ;
9
10
; ; ; ; ; ; ;
12
2
; ; ; ; ; ; ;
13
¡Qué fácil!

3 Fracciones heterogéneas
3 5 1
; ;
7 9 4
144444424444443
tienen diferente denominador
FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Las fracciones heterogéneas son aquellas que

tienen diferente denominador.
* Escribe fracciones heterogéneas:
3
; ; ; ; ; ; ;
8
1
; ; ; ; ; ; ;
5

En tu cuaderno:
Escribe y grafica cinco ejemplos de fracciones homogéneas y cinco ejemplos de
fracciones heterogéneas.
¡Me gusta ser ordenada!

Conociendo las fracciones equivalentes
Observemos con atención:
3
×2 ×2
1 2 4
2 4 8
×2 ×2
Para obtener una fracción equivalente se multiplica o se

divide el numerador y el denominador por un mismo número.
∼ = equivalencia
Ejemplo:
2 2 × 2 4
= =
3 3 × 2 6
2 4 6
entonces: ∼ ∼
2 2 × 3 6 3 6 9
= =
3 3 × 3 9
Practiquemos
En tu cuaderno:
Reliza los siguientes ejercicios y grafica el resultado.
2 2× 6 4 4× 8
= = = =
4 4× 12 8 ×2
1 1× 2 2 ×6 12
= = = =
2 2× 4 4×
3 ×2 1 ×3 3
= = = =
9 9× 18 8 8× 24

Sigamos practicando
3
1. Colorea y completa los espacios con fracciones equivalentes:
= =
2
=
4
= =
2
= =
4
1
2. Halla el número equivalente a =
4
1
5
2
7

5. Escribe el número que falta, sabiendo que son fracciones equivalentes.
3
1 5 1 2
• = • = • =
5 7 14 5 10
3 9 2 2 6
• = • = • =
10 3 6 6
4 8 2 1 2
• = • = • =
8 10 10 3
¡Muy bien!

3 Comparamos fracciones
Recuerda:
De dos fracciones con el mismo denominador,

es mayor la que tiene mayor numerador.
¡Ahora, hazlo tú!

* Coloca ">", "<" o "=" donde corresponda.
1 3 2 1 3 4
4 4 7 7 6 6
3 3 5 2 8 8
8 8 8 8 9 9
Recuerda:
De dos fracciones con el mismo numerador

es mayor la que tiene menor denominador.
¡Ahora, hazlo tú!
3 3 2 2 2 2 3 3
9 5 8 6 8 3 9 5
1 1 2 2 4 4 3 3
8 4 4 6 5 8 4 7

¡Comparamos con rapidez! 3
Amiguito, con ayuda de la multiplicación puedes
comparar las fracciones más rápido. ¡Adelante!
16 > 12
2 3
4 8
* Compara las fracciones, no olvides colocar ">", "<" o "=".
a) e)
2 3 4 1
5 8 3 5
b) f)
7 6 2 1
8 9 5 7
c) g)
4 8
1 1
4 8
d) h)
3 1 2 4
5 3 7 8

Fracciones propias e impropias
Fracciones propias
N
Es cuando el numerador es menor que el denominador:
D
Ejemplo:
2 4
a) b)
5 8
c) d)
Fracciones impropias
N
Es cuando el numerador es mayor que el denominador:
D
Ejemplo:
1 1 1
4
3 2 2 10
a) b)
2 1 4
2
c) d)

¡Aplica lo aprendido!
3 1. Colorea e indica si es fracción propia o impropia
2 3
6 2
13 8
4 12
2. Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas.
a) b)
Fracción: Fracción:
Se lee: ___________________ Se lee: ___________________
Propia Impropia Propia Impropia
c) d)
Fracción: Fracción:
Se lee: ___________________ Se lee: ___________________
Propia Impropia Propia Impropia

3
3. Colorea de rojo, las estrellas con fracciones impropias y de amarillo, las estrellas
con fracciones propias.
6
7 3 3
5 6
5
9
2 6
6 11 2
3 12 4
12
1
20
5 10 4 2
4 12 8
9 2
6
6 15 3
7
20 8
6
4
8

En tu cuaderno:
* Escribe cinco fracciones propias y cinco fracciones impropias con sus respec-
tivos gráficos.

3 Suma de fracciones
4 2 6
+ =
5 5 5
Recuerda:
Para sumar fracciones homogéneas, sumamos los
numeradores y conservamos el mismo denominador.
1. Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y realiza la

operación. Luego, colorea la fracción del resultado.
+ = + =
+ = + =
2. Resuelve:
4 1 10 2
a) + = d) + =
5 5 15 15
6 2 4 6
b) + = e) + =
3 3 8 8
1 2 12 7
c) + = f) + =
10 10 6 6

Restamos fracciones 3
5 2 3
- =
6 6 6
Recuerda:
Para restar fracciones homogéneas, restamos los

numeradores y conservamos el mismo denominador.
1. Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y réstales las
tachadas.
 
 
 
   
 
8 2
- = - = - = - =
9 9
2. Escribe en cada ejercicio el número que corresponde para que se cumpla la

igualdad.
6 5 7 5
a) - = e) - =
7 7 7 7
3 2 7 2
b) - = f) - =
4 4 4 4 4
4 1 8 6
c) - = g) - =
5 5 3 3 3
9 5 9 8
d) - = h) - =
9 9 9 5 5 5

3. Une con líneas de diferente color, cada sustracción con el resultado
3 correspondiente.
2 1 2
-
8 8 4
6 3 1
-
9 9 6
7 5 2
-
10 10 10
4 3 2
-
7 7 11
6 5 3
-
6 6 9
3 1 1
-
4 4 7
8 6 1
-
11 11 8

En tu cuaderno:
Representa la fracción, colorea, tacha y escribe la resta:
8 2 3 1
a) - = d) - =
9 9 5 5
4 3 7 3
b) - = e) - =
9 9 8 8
5 4 3 2
c) - = f) - =
12 12 7 7
Problemas con fracciones
Resuelve los siguientes problemitas:
2 3
1. Carlos pintó el domingo de la pared de su cuarto y el lunes . ¿Qué parte
7 7
de la pared pintó?
DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN RESPUESTA
5 2
2. María preparó unos sandwiches, primero usó de kg de salchicha y luego
8 8
de kg de más. ¿Cuántos kg de salchicha usó en total?

3 3. En la competencia de ciclismo Iván va en la punta y ha recorrido
¿Cuánto le falta por recorrer?
5
9
del camino.
2 1
4. En el jardín de Raúl hay sembrados con claveles y con rosas. ¿Cuánto del
8 8
jardín está sembrado con claveles y rosas?
3
5. Cecilia ha regado de su jardín. ¿Cuánto del jardín le falta regar?
5

3
En tu cuaderno:
5 3
1. El jardín de María tiene con árboles frutales, son naranjos y el resto son
6 6
manzanos. ¿Cuánto del jardín tiene manzanos?
3
2. Hoy planté rosas en los de mi jardín y en el resto plantaré claveles. ¿En qué
5
parte plantaré claveles?
2 1
3. Dina usó de kg de azúcar blanca y de kg de azúcar rubia para hacer un
4 4
bizcocho. ¿Cuánto de azúcar usó en total?
4. César y Marlene compraron una manzana y la partieron en seis partes iguales.

2 3
César comió y Marlene . ¿Qué parte quedó de la manzana?
6 6
7
5. Para preparar un pastel de chocolate Sara compró de una taza de leche. Si
9
4
solo usó , ¿qué cantidad de leche le queda?
9

Los números decimales
Sabías que un número decimal tiene dos partes: parte entera y parte decimal.

Parte entera , Parte decimal
diez milésimo
centésimo
milésimo
décimo
C D U ,
6 , 0 2 6
6,026 = seis enteros veintiséis milésimos
Recuerda: los números decimales están separados por una coma decimal.
Ejemplo:
parte entera 1,8 parte decimal
coma decimal
a) Ubica los siguientes números decimales en el tablero posicional y escribe cómo

se leen.
diez milésimo
centésimo
milésimo
décimo
Números C D U se lee
0,63
2,008
25,0001
37,4
0,0413
5,06
5,003
236,119

Seguimos con decimales
3 1. Observa y luego, responde:
Brenda compró un chocolate, lo partió en 10 pedazos iguales, como ella es
muy solidaria le invitó tres décimos a Lorena y el resto se lo comió.
14243 1444442444443
Lorena comió Brenda
¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________
¿Qué parte le invitó a Lorena? ______________
3
= 0,3 tres décimos.
Esas fracciones tienen 10
expresiones decimales,
7
observa: = siete décimos.
10
2. Completa:
4
a. = 0,4
10
b. = ______ Las fracciones que

tienen como
denominador la
c. = 0,2 unidad seguida de
ceros se llaman
d. = ______ fracciones decimales
y se expresan en
6 decimales.
e. = ______
10
f. = 0,9
g. 8
= ______
10

3. Convierte las siguientes fracciones a números decimales:
8
=
603
=
9
=
3
100 10 1 000
32 921 763
= = =
10 1 000 100
421 285 8 267

= = =
1 000 10 000 1 000
845 2 416 4
= = =
100 100 1 000
4. Convierte los números decimales a fracciones:
• 0,83 = • 0,004 =
• 21,5 = • 6,1253 =
• 3,845 = • 0,09 =
• 0,006 = • 22,608 =
• 8,701 = • 9,0321 =
• 1,2 = • 0,07 =

3 5. Completa los
decimales.
espacios y escribe cómo se leen los siguientes números
• 2,81 = = ______________________________________________________
13
• = =___________________________________________________
1 000
• 0,005 = =_____________________________________________________
302
• = =___________________________________________________
10
• 1,006 = =_____________________________________________________
• 71 011 = =__________________________________________________
10 000
• 84,6 = =______________________________________________________

Dictado de números decimales 3
* Escucha con atención y escribe.
1. ________________________ 11. ________________________
2. ________________________ 12. ________________________
3. ________________________ 13. ________________________
4. ________________________ 14. ________________________
5. ________________________ 15. ________________________
6. ________________________ 16. ________________________
7. ________________________ 17. ________________________
8. ________________________ 18. ________________________
9. ________________________ 19. ________________________
10. ________________________ 20. ________________________

3 Adición de números decimales
Para sumar números decimales se

procede de la siguiente manera:
2 , 0 4 +
123
sumandos
5 , 2 7 3
suma 7 , 3 1 3
A resolver:
a) 5,08 + 13,56 b) 127,6 + 6,09 c) 2,38 + 9,4
5,08 +
13,56
18,64
d) 0,98 + 6,9 e) 124,46 + 0,03 + 2,8 f) 6,30 + 8,3 + 1,07
g) 256 + 0,99 + 2,9 h) 76 + 0,36 i) 2,136 + 1,12 + 3,48

Resolvemos problemas
3
Lee con atención:
- Un comerciante vende un pantalón en S/.150,30 y una blusa en S/.28,32.
¿Cuánto recibió por la venta?
pantalón 150,30 +
blusa 28,32
178,62
Rpta.: Recibió S/.178,62
* Resuelve:
1. Sara tiene S/.15,04 y Nataly tiene S/.4,29 más que Sara. ¿Cuánto tienen
entre las dos?
Rpta.: __________________________________
2. Carlos vendió su cuaderno en S/.9,36 perdiendo S/.3,46. ¿Cuánto le costó?
Rpta.: __________________________________

En tu cuaderno:
Crea cinco problemas de adición de decimales y resuelve según el ejemplo.

3 Sustracción de números decimales
Observa:
Pasos:
1. Ubicar los números verticalmente,
minuendo 6 , 3 - teniendo cuidado que las comas
coincidan.
sustraendo 2 , 7 4
2. Si uno de los números no tiene la
diferencia misma cantidad de cifras, se completa
con "cero".
3. Se restan como si fueran números
naturales.
A resolver:
a) 8,2 - 0,536 b) 6,75 - 3,219
8,200 -
0,536
7,664
c) 6,048 - 0,63 d) 54,38 - 24,3
e) 76 - 42,56 f) 8,2 - 4,621

Resolvemos problemas
3
Lee con atención y resuelve:
a) De la casa de Eduardo al colegio hay una distancia de 3,68 km. Si ya ha

caminado 2,8 km, ¿cuántos kilómetros le falta caminar?
casa colegio
2,8
3,68
3,68 -
2,8

Rpta.: ___________________
b) Mi papá vendió su radio en S/.156,30 ganando S/.38,40. ¿Cuánto le costó?
Rpta.: ___________________
c) Una bicicleta cuesta S/.320,50 y solo tengo S/.280,42. ¿Cuántos nuevos soles
me faltan para poder comprarla?

Rpta.: ___________________
¡Aplica lo aprendido!
3
I. Completa el cuadro:
FRACCIÓN EXPRESIÓN DECIMAL EN PALABRAS

25
veinticinco centésimos
100
0,08
5
10
98
noventa y ocho centésimos
100
0,73
II. Compara y escribe ">", "<" o "=" según corresponda:
0,4 < 1,2 0,02 2,5 < 0,06
III. Suma y resta:
D U , d c
2 , 5 0 +
7,08 + 9,24 -
1 , 7 2 0,14 5,10
17,36 - 6,15 + 8,45 -

4,02 3,42 2,13
5,07 + 15,10 - 21,18 +

7,46 12,01 8,26

IV. Resuelve los siguientes problemas:
1. Un padre de familia compra útiles escolares y gasta en cuadernos S/. 58,35;

3
en libros S/. 236,00; en lápices S/. 23,58 y en lapiceros S/. 63,15. ¿Cuánto
gasta en total?
Rpta.: __________
2. Un obrero gana S/. 76,58 semanales. Si gasta S/. 59,67, ¿cuánto le queda
de dinero?
Rpta.: __________
3. La distancia de la casa de Adela a la escuela es de 114,95 m. Si ya recorrió

57,69 m, ¿cuántos metros le faltan recorrer?
Rpta.: __________
3 4. Juan, el jardinero, sembró los árboles del parque y le pagaron S/. 95,36 y
por sembrar girasoles S/. 7,89. ¿Cuánto le pagaron en total?
Rpta.: __________
5. Si tengo ahorrado S/. 45,70, ¿cuánto me falta para tener S/. 100,50?
Rpta.: __________
6. Camila compró cuatro lapiceros por S/. 9,20. ¿Cuánto recibirá de vuelto, si
paga con S/. 50?
Rpta.: __________

7. Tengo dos monedas de S/. 5,00. Si compro una gaseosa y un pan con
jamonada por S/. 4,50, ¿cuánto será mi vuelto?
3
Rpta.: __________
8. Si tengo ahorrado S/. 60, 80, ¿cuánto me falta para tener S/. 100, 96?
Rpta.: __________
¡Lo lograste!

Multiplicamos decimales por 10
y por 100
Al multiplicar un número decimal por 10 o por
100 se escribe el mismo número y corre la coma Recuerda: ten en cuenta
decimal hacia la derecha tantos ceros como que cuando la coma
tenga. desaparece se convierte
en un número entero.
Ejemplo: 5,251 × 10 = 52,51 4,32 × 100 = 432
5,251 × 100 = 525,1
1. Completa el cuadro.
× 10 100
3,21
6,30
38,545
7,016
5,33
29,725
2. Multiplica los siguientes números decimales:
35,19 × 10 = _______________
176,38 × 100 = _______________
57,122 × 100 = _______________
8,21 × 10 = _______________
6,45 × 100 = _______________

32,1 × 10 = _______________
5,73 × 10 = _______________
2, 041 × 100 = _______________

¡Vamos a pensar!
3
I. Lee con atención, resuelve y contesta:
1. Nataly compra 10 polos al mismo precio, cada polo cuesta S/. 28,30.
¿Cuánto paga?
28,30 × 10 =
Rpta.: _________________________
2. Si un ladrillo pesa 2,4 kg, ¿cuánto pesarán 1 000 ladrillos?
Rpta.: _________________________
II. Resuelve:
a) 23,4 × 10 = _______________________
b) 8,0 × 100 = _______________________
c) 13,24 × 1 000 = _______________________
d) 42,328 × 10 = _______________________
III. Calcula estas operaciones:
• 3 × 10 = _____________ • 23,5 × 100 = _____________
• 5,74 × 10 = _____________ • 961,23 × 100 = _____________
• 23,5 × 10 = _____________ • 23,89 × 1 000 = _____________
• 1 032,58 × 10 = _____________ • 23,05 × 1 000 = _____________
• 23,05 × 1 000 = _____________ • 0,02 × 10 = _____________
• 400,109 × 1 000 = _____________ • 0,045 × 1 000 = _____________
• 0,00546 × 1 000 = _____________ • 0,18 × 1 000 000 = _____________

IV. Resuelve los siguientes problemitas:
3
1. Un camión puede transportar 6,745 toneladas de arena en cada viaje.
¿Qué cantidad habrá transportado en 100 viajes?
2. Elvis compra 100 trompos al mismo precio. Si cada uno le costó S/. 2,50,
¿cuánto pagará en total?

* Ahora, crea cinco problemas con decimales × 10, × 100.

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l Clases de fracciones: homogéneas, heterogéneas,

l Fracciones propias e impropias

l Problemas con fracciones 35

l Números decimales - Adición y sustracción de decimales

l Multiplicamos decimales por 10 y por 100 53

368 25 458 36 792 57 605 55

182 12 368 23 429 34 671 42

658 53 768 64 746 43 984 82

9 064 42 6 754 55 2 730 30 9 338 23

1 980 63 5 889 78 2 654 46 5 917 16

6 661 30 2 581 12 5 969 27

3er. grado – Lógico Matemática 7

500 000 50 000 5 000

Actividades para casa

¡Practicando seremos rápidos!

8 Lògico Matemática – 3er. grado

El doble de 2 es ______ El triple de 2 es ______

De 100 =______________ De 100 =______________

Lògico Matemática – 3er. grado 9

La mitad de 4 es _____ La tercia de 9 es _____ La cuarta de 12 es _____

De 8 =______________ De 30 =_____________ De 16 =_____________

De 20 =_____________ De 15 =_____________ De 40 =_____________

De 22 =_____________ De 120 =____________ De 20 =_____________

De 100 =____________ De 3 =______________ De 8 =______________

De 24 =_____________ De 21 =_____________ De 200 =____________

De 12 = _____________ De 300 = ____________ De 32 = _____________

De 32 =_____________ De 6 =______________ De 36 =_____________

De 10 =_____________ De 90 =_____________ De 28 =_____________

De 18 =_____________ De 27 =_____________ De 84 =_____________

De 500 =____________ De 12 =_____________ De 24 =_____________

¡Muy bien, lo lograste!

10 Lògico Matemática – 3er. grado

* 8 ÷ 2 = _______; la mitad de 8 es _______.

* 80 ÷ 2 = _______; la mitad de 80 es _______.

* 800 ÷ 2 = _______; la mitad de 800 es _______.

* 9 × 2 = _______; el doble de 9 es _______.

* 90 × 2 = _______; el doble de 90 es ______.

* 900 × 2 = _______; el doble de 900 es ______.

2. Traza las flechas según se indica.

Lògico Matemática – 3er. grado 11

* 333 ÷ 3 = _______; la tercia de 333 es _______.

* 180 ÷ 3 = _______; la tercia de 180 es _______.

* 12 ÷ 3 = _______; la tercia de 12 es _______.

* 63 ÷ 3 = _______; la tercia de 63 es _______.

* 966 ÷ 3 = _______; la tercia de 966 es ______.

* 42 ÷ 3 = _______; la tercia de 42 es ______.

4. Divide y completa según corresponda:

400 _____; la cuarta de _____ es _____

12 ÷4 es _____; la cuarta de _____ es _____

840 _____; la cuarta de _____ es _____

52 _____; la cuarta de _____ es _____

12 Lògico Matemática – 3er. grado

Lògico Matemática – 3er. grado 13

a) Un tercio de 180 frutas son manzanas y el resto son naranjas. ¿Cuántas

14 Lògico Matemática – 3er. grado

2 numerador “dos partes de cinco”.

• El número indica las partes que se toman de la fracción y se llama:

• El número indica el total de partes en que se divide el queso y se llama:

* Observa los gráficos y escribe la fracción que representa.

3er. grado – Lógico Matemática 15

2. Colorea la fracción que se indica.

El doble de 2 es El triple de 2 es

De 100 = De 100 =

La mitad de 4 es ___ La tercia de 9 es _ La cuarta de 12 es ___

De 8 =________ De 30 =_ De 16 =_______

De 20 =_______ De 15 =_ De 40 =_______

De 22 =_ De 120 = De 20 =_

De 100 = De 3 = De 8 =____

De 24 =_______ De 21 =_ De 200 =______

De 12 = _ De 300 = De 32 = _

De 32 =_ De 6 = De 36 =___

De 10 =_______ De 90 =_ De 28 =_______

De 18 =_______ De 27 =_ De 84 =_______

De 500 =______ De 12 =_ De 24 =_______

* 8 ÷ 2 = _; la mitad de 8 es _.

* 80 ÷ 2 = _; la mitad de 80 es _.

* 800 ÷ 2 = _; la mitad de 800 es _.

* 9 × 2 = _; el doble de 9 es _.

* 90 × 2 = _; el doble de 90 es .

* 900 × 2 = _; el doble de 900 es .

* 333 ÷ 3 = _; la tercia de 333 es _.

* 180 ÷ 3 = _; la tercia de 180 es _.

* 12 ÷ 3 = _; la tercia de 12 es _.

* 63 ÷ 3 = _; la tercia de 63 es _.

* 966 ÷ 3 = _; la tercia de 966 es .

* 42 ÷ 3 = _; la tercia de 42 es .

400 ___; la cuarta de _ es ___

12 ÷4 es ___; la cuarta de _ es ___

840 ___; la cuarta de _ es ___

52 ___; la cuarta de _ es ___

Se lee: _ Se lee: _

Se lee: _ Se lee: _

1. 11.

2. 12.

3. 13.