3 - Matemática 2°prim Iibim 2021

Índice
MATEMÁTICA ......................................................................................................................7
● Números naturales menores que 10000.

● Número anterior y posterior.
● Adición hasta la unidad de millar.
● Sustracción hasta la unidad de millar.
● Operaciones combinadas.
● ¿Qué es la multiplicación? .
● La multiplicación por 0, 1, 2 y 3.
● Problemas con doble y triple.
● Aprendiendo la tabla del 4.
● Aprendiendo la tabla del 5.
● Operaciones combinadas II.
● Multiplicación por 6.
● Multiplico tres cifras por una cifra.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ..................................................................................69
● Conteo de rectángulos.
● Sucesiones alfabéticas.
● Sucesiones numéricas.
● Distribuciones numéricas.
● Distribuciones gráficas.
MATEMÁTICA
2° Primaria
Segundo Bimestre
1 Números naturales menores que 10 000:
Número anterior y posterior -Adición hasta
la unidad de millar
Número anterior y posterior
1.- Escribe el número anterior al número dado.
a) 2 159 b) 3 286 c) 2 525
d) 4 200 e) 2 200 f) 3 898
2.- Escribe el número posterior al número dado.
a) 2 979 b) 3 226 c) 7 125
d) 4 527 e) 5 879 f) 6 010
3.- Escribe el número que está entre:
a) 2000 2002 b) 3639 3641
c) 4782 4784 d) 2905 2907
4.- Completa el cuadro con los números que falte.
Anterior Número Posterior
2000
2 989
3 701
4100
MATEMÁTICA 7 II BIMESTRE
2° Primaria
* Escribe el número.
Tres mil.
Tres mil trescientos seis.
Cuatro mil ochenta y nueve.
Tres mil ciento treinta.
Cuatro mil doscientos siete.
Tres mil quinientos cincuenta y dos.
Cuatro mil tres.
Tres mil seiscientos cuarenta y uno.
Cuatro mil novecientos noventa y dos
* Escribe como se leen los siguientes números.
3 235
3 139
4 576
4 171
3 052
4 739
3 596
4 623
3 760
4 099
* Escribe el número inmediato anterior a:
4629 3386
4 035 4 960
II BIMESTRE 8 MATEMÁTICA
2° Primaria
4 876 3 277 4 123
* Escribe el número posterior:
3 001 3 589 3 056
3 336 4 076 3 474
3 749 4 443 5 001
4 722 4 842 4 999
* Escribe el número que está entre los números indicados.
3 000 3002 3 020 3 022
3 876 3 878 3 063 3 065
4 190 4 192 4 081 4 083
4 007 4 009 4 457 4 459
* Comparación empleando los signos < , > ó =.
4751 4 526 4 001 4 007
3 226 3 289 3 760 3 758
4 089 4 173 4 576 5 000
3 099 4 356 3 823 3 833
4 136 4 136 4 127 3 751
2° Primaria
Actividad para la
1.- Relaciona y une:
9C + 8UM + 7D 8970 ocho mil ciento veintinueve
9D + 8UM + 7U 3042 siete mil ochocientos treinta y seis
6U + 8C + 3D + 7UM 9950 ocho mil noventa y siete
9UM + 9C + 5D 7836 tres mil cuarenta y dos
8UM + 9U + 1C + 2D 8129 ocho mil novecientos setenta
2U + 4D + 3UM 8097 nueve mil novecientos cincuenta
2.- Ordena los números según se indique:

a) De mayor a menor.
2 589 2 345 2 583 2 478 2598 2588 3584
_______>______>_______>________> ______>_______>__________
b) De menor a mayor.
4 597 2 314 1 254 1365 5 421 1289 2547
_______<______<_______<________< ______<_______<__________
3.- Completa las tablas con los números correspondientes.
Anterior Número Posterior Anterior Número Posterior
3545 7 513
4 625 7 000
8750 2 476
2° Primaria
Adición y sustracción hasta la unidad de millar
Propiedades de la Adición:
a) Propiedad Conmutativa: Si cambias el orden de los sumandos la suma es la

misma
a) 35 + 24 = 59
b) 24 + 35 = 59
Practiquemos:
1.- Calcula de dos formas:
6 + = 14 + 13 = 22
+ 6 = 14 13 + = 22
2.- Resuelve
a) 23 + 18= c) 68 + 15 =
+ = + =
b) 124 + 214 = d) 226 + 122 =
+ = + =
b) Propiedad Asociativa: si los sumandos se agrupan de diferentes maneras, el

resultado total será el mismo.
( 8 + 13 )+ 14 8 + (13 + 14 )
=
+ 14 8 +
2° Primaria
Practiquemos:
a) ( 16 + 4 ) + 6 = 16 + ( 4 + 6 )
+ +
b) 7 + (5+ 3 ) = ( 7 +5 ) +3
+ +
c) ( 12+ 6 ) + 20 = 12 + ( 6 + 20 )
+ +
Aplico lo aprendido
1.- Completa los sumandos y escribe la propiedad que usaste
a) 321 + (407 + 50) = (321+ )+50 propiedad ________________

b) (42+104 )+ 53 = + (104 +53) propiedad ____________________
c) 81+18 = + 81 propiedad _______________________________
d) + 36= + 521 propiedad _______________________________
2.- Completa la propiedad asociativa.

a) 251 + (35 +12 )= (251 + 35) + 12
+ = +
2° Primaria
b) (423 + 103) + 20 = 423 + (103 + 20 )
+ +
3.- Pinta de un mismo color las sumas iguales
125 + 73 51 + (12 + 46) 5427 + 1132
(51 + 12) + 46 198 + 0 73+125
1132 + 5427 109 + 0 6559
Actividad para la
1. Completa aplicando la propiedad conmutativa.
a) + 25 = + 13 =
b) 142 + = 56 + =
c) 63 + = 26 + =
d) + 1240 = 719 + =
2.- Resuelve la propiedad asociativa.
a (36 + 25) + 18 = 36 + ( + )
+ +
2° Primaria
b) 142 + (62 + 15) = ( + ) + 15
c) (215+ 20) + 12 = 215 + ( + )
Adición sin llevar:
2 4 5 6 8 6 4 7 6 0 5 2
+ 3 2 1 3 + 1 3 5 2 + 2 4 3 5
9 7 1 4 7 0 5 3
+ + 2 7 5 + 1 4 2 3
2° Primaria
Adición llevando:
3 4 7 8 5 5 4 3 4 6 4 8
+ 4 8 5 4 + 3 5 8 8 + 2 6 5 4
1 9 7 5 6 5 3 9
7 3 4 6
2 6 6 9 1 5 6 4
+ 1 6 7 9 + +
Practiquemos
* Observa las ofertas
315 ptos 3456pts 907pts
109pts 320 pt s
2° Primaria
Descubre cuántos puntos acumuló cada tarjeta, si pudo llevarse las siguientes
ofertas.
Tarjeta 1 Tarjeta 2 Tarjeta3
C D U + C D U + C D U +
Tarjeta 1 Tarjeta 2 Tarjeta3
C D U + C D U + C D U +
2° Primaria
Actividad para la
Observa estos dibujos, luego escoge el número mayor y el número menor halla la
suma
1001 1563 1205
876 986 1049
¿Cuál número es el mayor? +

¿Cuál número es menor?
857 894 879
1045 1158 1241

¿Cuál número es el mayor? + ¿Cuál número es el mayor? +
¿Cuál número es menor? ¿Cuál número es menor?
1129 1856 1205

1245 1135 947

2 Sustracción hasta la unidad de
millar -Operaciones combinadas
Sustracción sin prestar.
4 5 6 8 9 7 6 9
- 1 4 3 2 - 4 4 2 4 -
Sustracción prestando.
8 5 3 6 5 7 4 0
- 6 3 1 8 - 3 4 1 1 -
- - -
- - -
2° Primaria
- - -
Seguimos practicando
SUSTRACCIÓN
Ambas gasolineras están compitiendo en ventas. Ayudalos a descubrir las

diferencias entre sus ganancias.
LUNES MARTES
RIMAC 3 4 4 5 - RIMAC 1 2 9 8 -
CRISOL 9 8 2 CRISOL 6 5 9
MIÉRCOLES JUEVES
RIMAC 2 3 7 2 - RIMAC 3 0 9 5 -
CRISOL 9 4 5 5 4 9
CRISOL
2° Primaria
VIERNES SÁBADO Y DOMINGO

RIMAC RIMAC
1 2 9 3 - 2 0 0 0 -
CRISOL 9 7 CRISOL 1 4 0 5
Actividad para la
1.- Resuelve las siguientes operaciones y completa el magigrama según
corresponda
K D N E Ñ
C I
B L
F J G M
Horizontal Vertical
2° Primaria
a) 856 + 579 = _________ i) 1456 - 529 = ____________
b) 909+ 959 = _________ j) 982 - 97 = ____________
c) 1202 + 756 = _________ k) 1902 - 791 = ____________
d) 1006 + 985 = _________ l) 1624 - 760 = ____________
e) 48 + 43 =_________ m) 1861 - 946 = ____________
f) 797+ 988 = _________ n) 1443 - 280 = ___________
g) 3400 + 297 =_________ ñ) 1724 - 397 = ___________
h) 500 + 1000=_________
2.- Resuelve y une la operación con una respuesta correcta.
a) 6 4 3 9 - 1 2 1 9 * * 2124
b) 8 4 6 0 - 5 2 2 4 * * 3640
c) 7 0 6 8 - 3428 * * 5220
d) 4 9 3 9 - 2 8 1 5 * * 3236
2° Primaria
Operaciones Combinadas
Adición y Sustracción:
a) 245 + 848 + 693 - 242 c) 1328 + 246 - 135 + 215
+ - - +
- +
b) 120 + 45 - 30 + 60 d) 1496 - 1235 + 1106 - 365
- + + -
+ -
Operaciones Combinadas con paréntesis.
a) (126 + 105) - 210 + (114 - 95) b) 562 - (369 + 187) + 214 - 100
- 210 + - + -
+ -
+
-
2° Primaria
Aplico lo aprendido
Práctico operaciones combinadas.
a) 317 + 129 - (158 + 212) e) 236 + (456 - 128) + 36
b) 1235 + (975 - 386) + 162 f) (472 - 128) + 586 - 149
c) (305 + 186) - (215 + 35) g) 986 + 416 - 30
d) 575 - 429 + 608 h) 4348 + 64 - 360 + 12
2° Primaria
Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones combinadas.
a) 4124 + 30 - 40 + 550
b) 4138 + 590 - 19 + 28
c) 3210 - 10 + 1000
d) 250 - 150 + 120
e) (4175 - 350) + 400 - 122
f) (3589 - 50) + 340 - 2195
g) 3000 + (3180 - 1200) - 2450
h) (2565 - 1239) + (9670 - 5484)
Recuerda :
a. Operaciones combinadas sin paréntesis, se realiza respetandoel orden
presentado, de izquierda a derecha.
b. Operaciones combinadas con paréntesis, primero se realizanlasoperaciones
que se encuentran dentro de los paréntesis.
¡Muy Bien!
Problemas con operaciones combinadas h
Observo:
* Tengo 138 figuritas en mi álbum. Si compro 58 y regalo 29, ¿Cuántas figuritas
tengo ahora?
Solución:
138 + 58 - 29
Respuesta:
196 - 29
Tengo ahora 167 figuritas
167
2° Primaria
A practicar:
a) Un panadero hizo 350 panes, vendió

185 panes y preparó 48 panes más
Trabaja en tu cuaderno.
¿Cuántos tiene ahora?
Solución:
a) En una granja hay 280 pollitos; se
mueren 65, nacen 35 y luego venden
120 pollitos. ¿Cuántos pollitos
quedan?
Solución:
Respuesta.: ___________________
b) Miguel tenía s/.568, le pagaron s/.50

Respuesta.: ___________________
por un trabajo y se gastó s/.360 en
un pantalón y en una casaca.
b) Rosa tiene 435 polos. El lunes vendió
¿Cuánto dinero tiene ahora?
100 y el martes, 85 más que el día
Solución:
anterior. ¿Cuántos polos le quedan?
Solución:
Respuesta.: ___________________
Respuesta.: ___________________
c) En un pueblo hay 573 artesanos, se
c) Raúl tiene s/400, recibe 200, gasta 350
retiran 298, luego vienen 125 y se
y le regala a su mamá 50. ¿Cuántos
retiran 50. ¿Cuántos artesanos
soles queda?
quedan?
Solución:
Solución:
Respuesta.: ___________________
Respuesta.: ___________________
d) Carlos compra 353 huacos, regala
272 y luego compra 95, para
d) Jorge tiene s/8740, gastó s/1632 y
finalmente vender 28. ¿Cuántos
recibe s/2089. ¿Cuánto dinero tiene?
huacos tiene?
Solución:
Solución:
Respuesta.: ___________________
Respuesta.: ___________________
3 ¿Qué es la multiplicación? -
La multiplicación por 0, 1, 2, 3
APRENDAMOS A MULTIPLICAR
* ¿Qué es la MULTIPLICACIÓN?
Observo y cuento el total de:
Son 3 grupos de 5 elementos cada uno

O sea: 5 + 5 + 5 = 15
sumandos
También se puede decir: 3 grupos de 5 = 15
3 veces 5 = 15
3 x 5 = 15 Sabías que. . . ?
Símbolos Cuando multiplicamos
x: se lee por. expresamos una suma
: se lee por. en forma abreviada.
Observo y Completo.
1 + 1 + 1 = 3 ___ + ___ + ___ = ___
3 veces 1 = 3 3 veces ___ = ___
3 x 1 = 3 3 x ___ = ___
____ + ____ + ____ = ____ ____ + ____ + ____ = ____
3 veces ____ = ____ 3 veces ____ = ____
3 x ____ = ____ 3 x ____ = ____
2° Primaria
1. Cuenta y completa.
a. ¿Cuántas flores hay?
+ =
veces =
x =
Hay ____ flores.

b. ¿Cuántos conejos hay?
Hay filas con conejos.
+ + =
veces =
x =
Hay ____ conejos.
2. Completa la tabla.
2° Primaria
3. Observo y completo: 5 + + =
*¿Cuántas patas hay en total?
______ veces es igual a
3 x =
En total hay _______ manzanas.
+ + = * ¿Cuántos globos hay en total?
3 veces es igual a
3 x 4=
En total hay ____ patas

+ =
*¿Cuántas llantas hay en total?
________ veces es igual a
En total hay _______ globos.
* ¿Cuántas flores hay en total?

+ + + =
____ veces es igual a
En total hay ______ llantas.
*¿Cuántos ojos tienen en total? + + =
_____ veces es igual a
En total ______ flores.

+ + =
Términos de la Multiplicación
_____ veces es igual a
En forma horizontal:
En total tienen _____ ojos. 2 x 9 = 18
* ¿Cuántas manzanas hay en total? factores producto
En forma vertical
 2x
factores 
9
18 producto
2° Primaria
1. Escribe en forma de suma.
a. 6x4 = _________________ d. 2x7 = _________________

b. 3x8 = _________________ e. 4x9 = _________________
c. 2 x 11 = _________________ f. 2 x 10 = _________________
2. Escribe en forma de multiplicación
a. 6+6+6 = d. 10 + 10 + 10 =
b. 2 + 2 + 2 + 2 + 2= e. 7+7 =
c. 4+4+4 = f. 8+8+8+8 =
3. Completa los factores que faltan.
a. 3 x =1+1+1 d. 5 x =7+7+7+7+7
b. x9=9+9 e. x0=0+0+0+0+0+0+0
c. x5=5+5+5+5 f. 4 x =8+8+8+8
4. Halla todas las multiplicaciones que nos den el mismo producto.
2x6
6x2
12 18 24
5. Une las expresiones equivalentes.
9+9+9 8x3 2 veces 13
2 veces 5 3 veces 10 5x5
3 x 10 13 + 13 5+5
3+3+3+3+3+3+3+3 2x5 8 veces 3
5 veces 5 3x9 10+10+10
2 x 13 5+5+5+5+5 3 veces 9
2° Primaria
MULTIPLICACIÓN POR 0
I. Completa:
0 veces 0  0 x 0 = 0
0 veces 1  0 x 1 =
0 veces 2  0 x 2 =
0 veces 3  0 x 3 =
0 veces 4  0 x 4 =
0 veces 5  0 x 5 =
0 veces 6  0 x 6 =
0 veces 7  0 x 7 =
0 veces 8  0 x 8 =
0 veces 9  0 x 9 =
0 veces 10  0 x 10 =
Recuerda: Todo número multiplicado por cero da como resultado cero.
I. Completa:
1 vez 0  1 x 0 = 0
1 vez 1  1 x 1 = 1
1 vez 2  1 x 2 =
1 vez 3  1 x 3 =
1 vez 4  1 x 4 =
1 vez 5  1 x 5 =
1 vez 6  1 x 6 =
1 vez 7  1 x 7 =
1 vez 8  1 x 8 =
1 vez 9  1 x 9 =
1 vez 10  1 x 10 =
2° Primaria
Construye tu tabla de multiplicar del 2.
1 + 1 2 veces 1 2 x 1 = 2
2 + 2
2 veces 4
2 x6 =
2° Primaria
Practica:
1. Completa el cuadro,
El doble de 5 Dos veces 5

=
5 + 5 = 10 2 x 5 = 10
_____ + _____ = ______

= _____ x _____ = ______
_____ + _____ = ______

= _____ x _____ = ______
_____ + _____ = ______

= _____ x _____ = ______
_____ + _____ = ______

= _____ x _____ = ______
2. Halla cuanto se tiene que pagar, si se desea comprar dos de cada uno de los productos de
esta tienda. Expresalo en forma de adición y multiplicación.
S/.64 S/.3
S/.23
S/.25
S/.55
Dos pelotas Dos pasteles Dos pares de zapatos
23 + 23 = _______
2 x 23 = _______
Dos camisas Dos pantalones
2° Primaria
3. Completa la tabla.
TABLA DEL 2
Adición Multiplicación
0+0 = 2 x = 0
1+1 = x 1 =
2+2 = 2 x 2 =
3+3 = 2 x = 6
4+4 = x 4 = 8
5+5 = 2 x 5 =
6+6 = 2 x = 12
7+7 = 2 x 7 =
8+8 = x 8 = 16
9+9 = 2 x = 18
10+10= 2 x 10 =
11+11= x 11 = 22
12+12= 2 x = 24
Hallo el doble
Yo tengo Yo tengo el
3 patitos doble que tú
3 + 3 = 6
2 veces 3 = 6
2 x 3 =6
El doble de 3 es ____
Multiplicar por dos es lo mismo que duplicar o doblar.
2° Primaria
1
Completo dibujando el doble.
su doble su doble
su doble su doble
su doble su doble
2. Completa los cuadros.

4 5 9 2 1 1 7
2x
3 6 8 12 10 13 11
x2
Tu puedes con estas cantidades.
15 25 50 100 200 80 150

2x
1. Resuelve en forma vertical:
2x 1x 2x 2x 4x
8 7 5 2 1
8x 2x 6x 2x 1x
0 7 0 9 6
2° Primaria
2. Relaciona: 2x7=
7x2= 18
1x5=
5x1= 14
2x8=
8x2= 5
0x6=
6x0= 16
2x9=
9x2= 0
3. Completa las multiplicaciones.
2 x =8 x 6 = 6 1 x = 12 x 5 = 10
2 x =6 x 8 = 8 1 x = 18 x 10 = 20
2 x = 12 x 9 = 0 0 x =0 x 1= 2
2 x = 16 x 7 = 7
4. Dibuja el doble y completa la multiplicación en cada caso:
a)
2x =
b)
2x =
c)
2x =
d)
2x =
5. Resuelve las situaciones:

a) Una cartera cuesta S/. 6 y un maletín b) En una caja hay 9 globos ¿cuántos globos
cuesta el doble. ¿Cuánto cuesta el habrá en dos bolsas con la misma cantidad?
maletín?
Habrá globos.
El maletín cuesta S/.
2° Primaria
Multiplicación por 3
Yo tengo Yo tengo el
2 flores triple de flores
que tu.
2 + 2 + 2 = 6
3 vec es 2 = 6
3 x 2 = 6
E l t ripl e de 2 es ______
PRACTICO
1. Completo dibujando el triple.
 triple   triple 
2° Primaria
2. Completa:
3 veces 0  3 x 0 = 0
3 veces 1  3 x 1 = 3
3 veces 2  3 x 2 =
3 veces 3  3 x 3 =
3 veces 4  3 x 4 =
3 veces 5  3 x 5 =
3 veces 6  3 x 6 =
3 veces 7  3 x 7 =
3 veces 8  3 x 8 =
3 veces 9  3 x 9 =
3 veces 10  3 x 10 =
Recuerda:
Todo número multiplicado por 3 siempre nos da como resultado el triple del número.
3. Multiplica y une con una línea.
3x2   0
3x5   9
3x7   3
3x0   6
3x1   18
3x3   15
3x6   21
4. Completa el cuadro.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3x
2° Primaria
1
Completa dibujando el triple.
su triple su triple
su triple su triple
su triple su triple
2
Completo escribiendo el triple de:
11 33 7 15
2 9 20
6 12 4
3
Completo la siguiente sucesión:
x3 x3 x3 x3 x3 x3 x3
1 3 9 27
4 Problemas con doble y triple
Resuelvo Problemas:
Karina tiene 21 caramelos y Mi profesora tiene 25 años y la
Manolito tiene el doble de los edad del Director es el doble de
caramelos que tiene Karina. la edad de mi profesora. ¿Qué
¿Cuántos caramelos tiene edad tiene el director?
Manolito?
Director
Profesora
Karina Manolito
Karina tiene: ________ caramelos Edad de mi profesora: ________ años

Manolito tiene: Edad del Director:
______ x _____ caramelos ______ x _____ años
Manolito tiene, _____ caramelos El Director tiene _____ años
Aplico lo Aprendido
1
Completo con el triple de:
4 12 5 14
3 10 18
8 14 13
2
Completo la siguiente sucesión:
x3 x2 x3 x2 x3 x2 x3
1 3 6
2° Primaria
3
Resuelvo problemas
Marita tiene 11 bombones y Raulito tiene 6 añitos y su hermana

Juan el triple de los que tiene mayor tiene el triple de la edad que
Marita.¿Cuántos bombones tiene tiene Raulito. ¿Qué edad tiene la
Juan? hermana mayor de Raulito?
Marita Juan
Raulito
Hermana
Marina tiene: ________ bombones Raulito tiene: ________ añitos
Juan tiene: Su hermana mayor tiene:
________ x _______ bombones _______ x _______ años
Juan tiene ______ bombones Su hermana mayor tiene: _____ años
1. Une con una línea las expresiones iguales.

2+2+2+2 3x6
5 x 3 0
3 veces 6 3+3+3+3+3
8+8+8 3 veces 8
4 x 0 4x2
2. Completa las tablas.
El doble de 2 3 5 7 9 12 10 15
es:
2° Primaria
El triple de 2 3 6 8 10 12 10 20
es:
3. Completa los recuadros:
a. 3 x 9 =
Los factores son y
El producto es
b. 7 x 3 =
Los factores son y
El producto es
c. 10 x 3 =
Los factores son y
El producto es
4. Mario tiene el triple de canicas que tiene Pedro. Si Pedro tiene 6 canicas, ¿cuántas canicas
tiene Mario?
Operación Respuesta
5. Diana tiene el doble de figuritas que Julio, si Julio tiene 12. ¿Cuántas figuritas tiene
Diana?
2° Primaria
Aprendiendo la tabla del 4
¿Cuántos hay? CUENTA las fichas y completa.
4 filas de 2
En total hay pastelitos 4 veces 6 es ______

_____
4 veces 2 4 x 6 = ______
4 x 2 = _______
* Efectuar las siguientes multiplicaciones.
2 2 x 3 2 x 3 1 x 7 2 x
4 4 4 4
2 0 x 5 2 x 6 0 x 4 2 x
4 4 4 4
3 2 x 4 0 x 8 2 x 9 1 x
4 4 4 4
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. Coloca >, < ó = según corresponde.
a) 8 x 2 2 x 4 d) 8 x 4 4 x 5
b) 4 x 3 4 x 5 e) 3 x 6 4 x 7
c) 3 x 9 4 x 4 f) 4 x 9 4 x 6
2. Multiplico y uno con una línea el resultado correcto.
9 x 4 24 4 x 3 24
8 x 3 36 3 x 3 18
8 x 4 32 4 x 6 28
3 x 7 21 2 x 9 12
2 x 8 20 7 x 4 9
4 x 5 16 4 x 2 8
1. Completa la adición y multiplicación:
2 + 2 + 2 + 2 = ________  4 x ________ = ________
5 + 5 + 5 + 5 = ________  4 x ________ = ________

4 + 4 + 4 + 4 = ________  4 x ________ = ________
2° Primaria
6 + 6 + 6 + 6 = ________  4 x ________ = ________

9 + 9 + 9 + 9 = ________  4 x ________ = ________
2. Completa las tablas:
x3 x4
4 4
6 6
1 8
0 9
3. Multiplica y une con una línea la respuesta.
3 x 4 24
6 x 4 12
4 x 7 20
4 x 8 28
4 x 5 32
4. Completa el cuadro de doble entrada.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2° Primaria
Aprendiendo la tabla del 5
APRENDIENDO LA TABLA DEL 5

x5 x5
0 6
1 7
2 8
3 9
4 10
5 11
1. Resuelve:
5x2= 5x6= 5x7=

5x4= 5x8= 5x9=
2. MULTIPLICA y PINTA según el resultado.
15 rojo
25 amarillo
40 rosado
35 verde
3x5= 10 morado
0 celeste
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. Multiplica:
5 veces 0  5 x 0 =
5 veces 1  5 x 1 =
5 veces 2  5 x 2 =
5 veces 3  5 x 3 =
5 veces 4  5 x 4 =
5 veces 5  5 x 5 =
5 veces 6  5 x 6 =
5 veces 7  5 x 7 =
5 veces 8  5 x 8 =
5 veces 9  5 x 9 =
5 veces 10  5 x 10 =
2. Multiplica:
2 6 x 3 2 x 4 9 x 1 2 x
5 5 5 5
7 3 x 8 1 x 8 0 x 9 2 x
5 5 5 5
1. Multiplica y une con su respuesta.

6 x 5 21
4 x 4 40
7 x 3 30
4 x 2 16
8 x 5 8
7 x 4 28
2° Primaria
2. Descubriendo el dibujo: Resuelve las operaciones. Busca los resultados en el dibujo. Colorea
cada sector del resultado, según el color que se indica.
2 2 x 4 5 x 3 3 x 4 0 x 5 3 x
verde 3 2 3 2 4
2 5 x 3 3 x 4 3 x 5 0 x 6 2 x
amarillo 4 5 4 5 3
3 1 x 4 7 x 5 0 x 3 8 x 6 0 x
rojo 4 3 4 3 4
114
250
90
225
5 Operaciones combinadas II
(+, - , x)
Aprende:
Para resolver una operación combinada cuando no hay paréntesis, primero se resuelven las
multiplicaciones y después las adiciones y sustracciones de izquierda a derecha en el orden en el
que se presenten.
Si hay paréntesis, primero se resuelven las operaciones dentro del signo de colección: ( )
(5 + 3) + 4 x 5 - 5
3 x 9 + 6 x 2 8 + 4 x 5-5
27 + 12 8 + 20 -5
28 - 5
Ahora hazlo tú
1. Resuelve las operaciones combinadas: 1º paréntesis, 2º multiplicaciones, 3º sumas y restas.
a. 6 + (2 x 9) - (3 x 2) b. 5 x 3 + 4 x 4 - 23 c. 38 - (2 x 5) + 9
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. Resuelve las operaciones combinadas.
a. 2 x 5 - 6 b. 25 + 4 x 3 c. 4 x 9 + 10
d. 5 x 5 + 5 x 4 e. 2 x 6 - 4 x 3 f. 2 x 8 + 5
g. 2 x (3 + 4) h. (2 x 11) - (50 - 30) i. (30 - 28) x (3 + 9)
j. 5 5 2 k. 2 x (11 - 8) + 4 x 1 l. 3 x 5 + (6 - 4) - 12
2° Primaria
1. Une con una línea la operación combinada con su resultado.
(5 x 29) + 35 31
2 x 20 - (8 + 3) + 2 60
80 + 10 - 3 x 10 180
15 + 2 x 10 - 3 x 2 58
25 - (15 - 9) + 8 x 5 322
90 - (10 x 4) + 8 59
482 - (150 - 70) x 2 29
2. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta.
A. El resultado de la operación combinada es...
15 x 2 + ( 7 + 8 x 3 - 15 ) - 12
a) 96 b) 80 c) 31 d) 34
B. ¿Cuál es el resultado de la operación combinada?
( 21 + 13 ) x 3 - ( 4 + 5 x 3)
a) 102 b) 83 c) 64 d) 68
2° Primaria
MULTIPLICACIÓN X 6
* Completa la tabla del 6.
6 veces 0  6 x 0 =
6 veces 1  6 x 1 =
6 veces 2  6 x 2 =
6 veces 3  6 x 3 =
6 veces 4  6 x 4 =
6 veces 5  6 x 5 =
6 veces 6  6 x 6 =
6 veces 7  6 x 7 =
6 veces 8  6 x 8 =
6 veces 9  6 x 9 =
6 veces 10  6 x 10 =
Ejercicios
* Completa:
3 x 4 = 4 x ___ = 24
___ x 6 = 12 ___ x 7 = 35
___ x 5 = 30 ___ x 3 = 18
6 x ___ = 36 6 x 7 =
4 x 8 = ___ x 6 = 6
* Multiplica y une con una línea el resultado correcto.
6 x 4 12
5 x 7 60
42
2 x 6
24
6 x 9
54
4 x 2
35
7 x 6
6 x 10 48
6 x 8 8
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. Observa y completa:
a) b)
__ +___ + ___ + ___ + ___ +___ = ___ ___ +___ +___ + ___ + ___ + ___ = ___
___ veces ___ = ___ ___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___ ___ x ___ = ___
c) d)
___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___ ___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___
___ veces ___ = ___ ___ veces ___ = ___
___ x ___ = ___ ___ x ___ = ___
2. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
4 6 x 3 9 x 2 2 x 8 3 x
6 6 6 6
2 7 9 7 5 3 9 6
6 6 6 6
2° Primaria
1. Observa y completa:
a) b)
___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___ ___ + ___

__ _ _ + ___
__ + _____ + ___
__ + _____ = _____
___ veces ___ = ___ ___ ve

__ veces
es ___
_ _ = ___
_ _
___ x ___ = ___ ___ x ___

__ __ = ___
__
2. MULTIPLICA y UNE con su respuesta.
6 x 5 18
6 x 4 42
6 x 3 30
6 x 2 24
6 x 8 12
6 x 7 48
3. Lee atentamente y resuelve los problemas:
a) Un cuaderno cuadriculado b) En una canasta lograron recoger

cuesta S/. 5.00 ¿Cuántos tendré 25 huevos. ¿Cuántos huevos
que pagar por 6 cuadernos? habrán en 6 canastas?
Solución: Solución:
Respuesta: Respuesta:
2° Primaria
1 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 7 veces 1 7 x 1 = 7
2
3
4
5
6
7
8
9
1. Observo y completo:
___ + ___ + ___ +___+___ +___ +___ = ___ __ + __ +__ +__ +__ +__ + __ = __
7 veces ____ = ____ 7 veces ____ = ____
7 x ____ = ____ 7 x ____ = ____
2. Multiplico y uno con una línea el resultado correcto.
7 x 7 35 7 x 4 42
7 x 5 63 7 x 8 21
7 x 2 49 7 x 3 28
7 x 9 14 7 x 6 56
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. Completa:
7 x 2 =
7 x 5 =
7 x 7 =
7 x 1 =
7 x 6 =
7 x 8 =
7 x 4 =
7 x 9 =
7 x 3 =
7 x 0 =
7 x 10=
2. Completa las series.
x7 - 12 x7 +7
3
x7 +7 -9 x7
1
x7 -6 x7 -6
2
x7 +5 - 30 x7
5
3. Resolver:
9 2 x 2 7 x 8 4 x 9 2 x
7 7 7 7
5 4 x 3 5 x 8 6 x 9 3 x
7 7 7 7
2° Primaria
4. Resuelve:
a) Una semana tiene 7 días. c) Una semana tiene 7 días.

¿Cuántos días hay en 5 semanas? ¿Cuántos días hay en 5 semanas?
X
X
)))))))))))) ))))))))))))
En 5 semanas hay ________ días. En 5 semanas hay ________ días.
b) Un litro de aceite cuesta 7 soles. d) Un litro de aceite cuesta 7 soles.

¿Cuánto cuesta 9 litros? ¿Cuánto cuesta 9 litros?
X
X
)))))))))))) ))))))))))))
Cuesta ________ soles. Cuesta ________ soles.
1. Resuelve el cuadro de doble entrada.
x 7 x 7
7 2
3 9
1 5
6 10
4 8
2° Primaria
2. Efectúa las operaciones.
3 x 7 + 5 9 x 7 + 9 x 7
+ = + =
4 x 7 - 1 8 x 7 - 2 x 7
- = - =
7 x 7 + 7 5 x 7 + 6 x 7
+ = + =
3. Resuelve los siguientes problemas:
a) El papá de Maryfé gasta en pasajes por b) Karina compró 7 cajas de lápices de

día 7 soles. ¿Cuántos soles gasta en colores cada caja tiene 10 lápices.
una semana? ¿Cuántos lapices compró?
X X
)))))))))))) ))))))))))))
Gastó ________ soles. Compró________ lápices.
4. Completa:
7 x _______ = 35 _______ x 2 = 14 _______ x 4 = 28
7 x 10 = _______ 7 x 12 = _______ 7 x 7 = _______
2° Primaria
Adición Multiplicación
0+0+0+0+0+0+0+0=
8 x = 0
1+1+1+1+1+1+1+1=
x 1 = 8
2+2+2+2+2+2+2+2=
8 x 2 =
3+3+3+3+3+3+3+3=
8 x = 24
4+4+4+4+4+4+4+4=
8 x 4 =
5+5+5+5+5+5+5+5=
x 5 = 40
6+6+6+6+6+6+6+6=
8 x = 48
7+7+7+7+7+7+7+7=
8 x 7 =
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 +8 + 8 =
8 x 8 =
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 +9 + 9 =
x 9 = 72
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10=
8 x = 80
11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11=
8 x 11 =
12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12=
8 x 12 =
2° Primaria
Observa y completa.
1. Coloca >, < ó = según corresponde.
a) 8 x 2 9 x 3 d) 10 x 8 9 x 6
b) 6 x 3 8 x 4 e) 8 x 4 8 x 9
c) 8 x 6 7 x 3 f) 7 x 8 8 x 7
2. Completa los números que faltan:
x2 8 x9
8 x8 3 8
x8
Aplico lo Aprendido
1. Completa:
8 x 4 =
8 x 6 =
8 x 2 =
8 x 7 =
8 x 3 =
8 x 5 =
8 x 8 =
8 x 1 =
8 x 9 =
8 x 10=
2° Primaria
2. Hallar los productos.

2 8 3 5 4 8 5 7
x 8 x 8 x 8 x 8
6 5 7 6 6 6 8 8
x 8 x 8 x 8 x 8
3. Hallar el costo de 9 litros de leche si cada litro cuesta S/. 8.
4. Una mosca tiene 6 patas. ¿Cuántas patas tendrán 8 moscas?
5. Un violín tiene 4 cuerdas. ¿Cuántas cuerdas tendrán 8 violines?
2° Primaria

x 2 8 5 3 10 4 9 1 7 6 12 11
8
2. Halla el producto.
5 0 6 0 7 0 8 0
x 8 x 8 x 8 x 8
3 8 4 8 5 8 4 5
x 2 x 4 x 5 x 3
3 1 1 6 1 8 1 2
x 8 x 8 x 8 x 8
3. Problemas:
a) Un álbum de 129 páginas tienen 3 fotos en cada página. ¿Cuántas fotos
hay en total?
Hay _______ fotos.
b) Un campesino tiene 15 gallinas y cada una pone diariamente 3 huevos.

¿Cuántos huevos recoge en un día?
Hay _______ fotos.
2° Primaria

x 2 8 5 3 10 4 9 1 7 6 12 11
8
2. Halla el producto.
5 0 6 0 7 0 8 0
x 8 x 8 x 8 x 8
3 8 4 8 5 8 4 5
x 2 x 4 x 5 x 3
3 1 1 6 1 8 1 2
x 8 x 8 x 8 x 8
3. Problemas:
a) Un álbum de 129 páginas tienen 3 fotos en cada página. ¿Cuántas fotos
hay en total?
Hay _______ fotos.
b) Un campesino tiene 15 gallinas y cada una pone diariamente 3 huevos.

¿Cuántos huevos recoge en un día?
Hay _______ fotos.
6 Multiplico tres cifras por una cifra
Observo los ejemplos:
1 Rocío tiene 3 álbunes llenos, cada uno con 192 fotos. ¿Cuántas fotos tiene el
total?
Tengo que multiplicar

192 por 3
192 192 192

Fotos Fotos Fotos
C D U C D U C D U
2 2
1 9 2 1 9 2 1 9 2
X 3 X 3 X 3
6 7 6 5 7 6
Multiplico 3 por la Multiplico 3 por la Multiplico 3 por la

cifra de las unidades: cifra de las decenas: cifra de las centenas:
3 x 2 = 6 unidades 3 x 9 = 27 decenas 3 x 1 = 3 centenas
Escribo 6 en la columna Escribo 7 en el lugar de más 2 centenas que
de las unidades. las decenas y llevo 2 en la llevaba son 5 centenas.
columna de las centenas.
Hay _____ fotos.
2 El señor Víctor trabaja de Lunes a Sábado pintando automóviles y lepagan 145 nuevos soles
por día. ¿Cuánto recibe por los 6 días de trabajo?
Lunes Martes Jueves Viernes Sábado

C D U
S/. 145 S/. 145 S/. 145 S/. 145 S/. 145 S/. 145
1 4 5
X 6
8 7 0
Recibe _______ nuevos soles.
2° Primaria
Aplico lo Aprendido
1. HALLAR el producto "llevando" en las decenas y las centenas.
4 3 5 3 5 7 2 6 4 4 5 8 6 2 3
x 4 x 3 x 5 x 2 x 4
1 2 3 4 6 2 9 8 7 6 8 0 5 0 9
x 6 x 5 x 2 x 3 x 4
2. COMPLETA la serie.
x2 -4 x3 + 10
132
- 24 x3 - 200 x4
354
+5 x2 + 15 x3
235
- 132 x3 - 572 x5
456
3. Resuelve las situaciones.
a) En una canasta hay 125 . b) Rocío tomó 296 diarias durante
¿Cuántas hay en 8 canastas iguales? 7 días. ¿Cuántas tomó?
Hay Tomó
2° Primaria
1. Multiplica:
2 4 8 3 3 6 1 5 2 4 7 8
x 7 x 8 x 6 x 8
1 9 4 4 6 2 8 0 4 9 0 7
x 3 x 5 x 4 x 7
2. Resuelve situaciones:
a) Un avión tiene 152 asientos. ¿Cuántos asientos hay en 5 aviones iguales?
b) En una chacra hay 362 plantas. ¿Cuántas plantas hay en 4 chacras de

igual tamaño?
2° Primaria
c) En un costal hay 438 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en 6 costales

iguales?
d) Una semana tiene 7 días. ¿Cuántos días hay en 123 semanas?
e) Un trailer consume diariamente 132 galones de gasolina. ¿Cuántos galones

consumirá en 3 días?
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
2° Primaria
Segundo Bimestre
1 Conteo de rectángulos
El rectángulo es una figura plana cuyo cuatro lados forman ángulos rectos entre
sí.
Para saber cuántos rectángulos hay en total procederemos como los anteriores
temas.
Ejemplo
a es un rectángulo : 1
a b b es un rectángulo : 1
ab es un rectángulo : 1
Total : 3
Ejercicios
1.-
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
2.-
a) 5 b) 3 c) 4 d) 6
3.-
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 69 II BIMESTRE

2° Primaria
4.-
a) 2 b) 4 c) 6 d) 10
5.-
a) 2 b) 3 c) 4 d)1
6.-
a) 3 b) 4 c) 5 d) 10
7.-
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6
8.-
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
II BIMESTRE 70 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

2° Primaria
9.-
a) 9 b) 5 c) 6 d) 7
10.-
a) 4 b) 5 c) 3 d) 6
Ando ... pensado

Nos dan idea de rectángulo:
* Un papelógrafo
* Una pizarra de tu salón
* El tablero de tu mesa.
Ahora tú dibuja 2 objetos que tengan forma de rectángulo. Escribe su nombre.
Actividad para la
1.- En cada ejercicio utiliza los mosaicos apropiados y encierra con un círculo la
alternativa correcta.
a) En la figura ¿Cuántos rectángulos máximos observas?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

2° Primaria
2.-
a) 6 b) 4 c) 5 d) 7 e) 9
3.-
a) 9 b) 4 c) 5 d) 7 e)11
4.-
a) 4 b) 6 c) 8 d) 1 e) 9
5.-
a) 5 b) 7 c) 9 d) 10 e) 11

2 Sucesiones alfabéticas
* Es el conjunto de letras del alfabeto de acuerdo a un criterio de formación.
1. SOLUCIÓN:
Observamos que cada término a partir del segundo
A C E G ?
se obtiene omitiendo una letra del abecedario. Así:
A C E G I
B D F H
Rpta.: La letra que sigue es I
2. SOLUCIÓN:
A DEF ? Los términos son: una, dos, tres, cuatro, cinco
letras consecutivas de nuestro abecedario. Así:
BC GHIJ A BC DEF GHIJ KLMNÑ
1 2 3 4 5 letras
Rpta.: La letras que siguen son: KLMNÑ
* Marca con un «X» la alternativa 02.

correcta.
A E I M ?
I.- ¿Cuál es el término que sigue?
01. A) M B) O C) P D) Q
BC CD DE EF ? 03.
BCD DEF ?
A) FG B) EF C) GH D) EG
CDE EFG
A) EFG B) GHI C) FGH D) HIJ

2° Primaria
04. 02.
N P S Y
B D G K ?
A) T B) U C) V D) W
A) I B) L C) O D) Ñ
03.
05.
MN PQ
B D F H ?
NÑ OP
A) L B) K C) I D) J
A) ÑO B) ON C) RS D) NP
06.
D F I M ? 04.
DE GH JK OP
A) O B) Q C) Ñ D) R
07. A) LM B) NÑ C) KN D) MN
H G F E ?
05.
A) D B) E C) G D) C B E H N
08.
A) L B) M C) K D) I
E J N P ?
06.
A) S B) T C) R D) U
J KL
II. ¿Cuál es el término que falta? A) ÑOPQ B) MÑOP

C) OPQ D) OPQR
01.
G F E C
A) H B) D C) F D) C

3 Sucesiones numéricas
Para saber que número continua en una serie numérica, primero tengo que saber si AUMENTA
o DISMINUYE la sucesión.
Luego averiguar cuánto es la disminución o aumento (RAZÓN).
Ejemplo:
5 9 13 .....?
Entonces 13 + 4 =17
+4 +4
Encierra tu respuesta:
1. ¿Qué número sigue? 5. Escribe los términos que faltan
12 14 16 18 20
60 50 40 30
a) 1 b) 21 c) 22 d) 19
6. Escribe los términos que faltan
2. ¿Qué número sigue?
47 44 41 32
10 14 18 22 26
7. ¿Cuál es la suma de los números que

a) 29 b) 30 c) 28 d) 31 faltan?
3. ¿Qué número sigue?
700 600 300 200

33 30 27 24 21
a) 500 b) 800 c) 900 d) 100

a) 17 b) 24 c) 19 d) 18
8. Hallar: (A + B)
4. Escribe los términos que faltan
A 100 150 200 B 300

10 20 25 30
a) 250 b) 350 c) 800 d) 300

2° Primaria
9. ¿Qué número sigue? 2. Dada la siguiente sucesión indicar el

término que continúa.
20 22 26 28 32 2; 7; 12; 17; ?
a) 30 b) 36 c) 34 d) 33 A) 15 B) 22 C)32
D) 14 E) 25
10. ¿Cuál es el doble de «A»?
3. Dada la siguiente sucesión indicar el
50 45 43 38 36 A 3; 6; 7; 14; 15; 30; ?
A) 21 B) 22 C) 31
a) 60 b) 34 c) 62 d) 31 D) 34 E) 45
11. ¿Qué número sigue? 4. Dada la siguiente sucesión indicar el

2; 2; 3; 3; 4; 4; ?
40 50 48 58 56 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
a) 53 b) 66 c) 54 d) 60 5. Dada la siguiente sucesión, indicar el

14; 11; 8; 5; ?
A) 3 B) 2 C) 4
D) 8 E) 10
6. Dada la siguiente sucesión, indicar el

11; 22; 33; 44; 55; ?
A) 12 B) 66 C) 23
D) 45 E) 56

1. Dada la siguiente sucesión indicar el
término que continúa. 4; 8; 12; 16; 20; ?
4; 6; 9; 13; 18; ? A) 30 B) 14 C) 24
D) 32 E) 9
A) 19 B) 24 C) 30
D) 42 E) 25

2° Primaria
8. Dada la siguiente sucesión, indicar el 10. Dada la siguiente sucesión, indicar el

término que continúa. término que continúa.
5; 10; 15; 20; 25; ? 1; 9; 2; 9; 3; 9; ?
A) 35 B) 30 C) 20 A) 4 B) 9 C) 5
D) 10 E) 40 D) 11 E) 3

1a; 2b; 3c; 4d; 5e; ?
A) 6f B) 45 C) ef
D) 16 E) 2bc
TAREA
* Continúa la serie:
26 29 32
108 110 112
253 263 273
80 100 120
125 120 115
15 17 20 22
28 31 35 38
38 36 33 31

4 Distribuciones numéricas
Las distribuciones numéricas son más arbitrarias que las analogías, porque las relaciones
operativas no siempre son entre los extremos de una fila sino que pueden ser entre los
elementos de las columnas y diagonales.
Ejemplos:
01. Hallar el valor de «x» en : 02. Hallar el valor de «x» en:
3 1 6 10 6 9
2 4 4 7 2 8
5 2 x
3 4 x
SOLUCIÓN: SOLUCIÓN:
Primera columna : 10 - 7 = 3
Primera fila : 3 + 1 + 6 = 10 Segunda columna: 6 - 2 = 4
Segunda fila : 2 + 4 + 4 = 10 Tercera columna : 9 - 8 = x
Tercera fila : 5 + 2 + x = 10
x = 3 1 = x
La respuesta es 3 La respuesta es 1.
HALLA el valor de «x».
01. SOLUCIÓN:
2 3 2
Primera fila:
4 2 1
Segunda fila:
1 4 x
Tercera fila:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
02. SOLUCIÓN:
5 9 6
Primera fila:
14 1 5
Segunda fila:
x 9 10
Tercera fila:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

2° Primaria
03. SOLUCIÓN:
11 5 2
Primera fila:
9 10 4
Segunda fila:
20 15 x
Tercera fila:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6
Halla el valor de x. Encierra tu respuesta.
01. 05.
9 18 11 4 8 10
5 3 6 8 16 22
14 x 17 20 5 x
a) 24 b) 23 c) 22 d) 21 a) 19 b) 25 c) 24 d) 23
02.
15 9 6 06.
9 15 24
16 13 3
3 27 30
x 12 14
10 x 21
a) 19 b) 16 c) 18 d) 17
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13
03.
18 3 15
07.
30 10 20 12 3 16
25 14 x 6 7 1
a) 12 b) 11 c) 9 d) 7 17 9 x
04. a) 18 b) 16 c) 17 d) 15
25 5 29
20 4 23
13 8 x
a) 17 b) 18 c) 19 d) 20

2° Primaria
TAREA
1. ¿Qué número falta? 6. Halla el número falta
2 3 6 6 2 3
4 5 20 10 8 x
3 6 x 4 6 2
a) 14 b) 24 c) 12 a) 5 b) 4 c) 8
d) 18 e) 17 d) 10 e) 12
2. ¿Qué número falta? 7. Halla el número falta
1 2 2 0 8 3 5
3 4 3 8 9 5 4
2 2 1 x 7 2 x
a) 5 b) 12 c) 8 a) 6 b) 5 c) 4
d) 4 e) 2 d) 3 e) 2
3. Halla el número falta: 8. Halla el número falta
4 6 8 6 9 7
5 4 3 5 x 6
6 5 x 4 7 5
a) 6 b) 5 c) 4 a) 9 b) 10 c) 8
d) 3 e) 2 d) 12 e)13
4. Halla el número falta: 9. Halla el número falta
5 8 9 6 7 3
3 4 15 x 3 8
6 7 x 5 4 3
a) 9 b) 8 c) 7 a) 8 b) 3 c) 6
d) 10 e) 12 d) 1 e) 2
5. Halla el número falta
3 6 9
4 5 11
5 x 13
a) 4 b) 10 c) 15
d) 8 e) 16

5 Distribuciones gráficas
Las distribuciones gráficas se refieren a las relaciones operativas entre números que se
ubicanen una gráfica.
Ejemplos:
01. Hallar el valor de «x»: 02. Halla el valor de «x»:
7 4
4 8
6 3 2 2 16
x 5
2 10 13 x
Solución: 3 5 10 4
Observamos los números en diagonal. 2 10
¿Qué sucede?
4+5=9 Solución:
7+2=9 Sumamos los números que están dentro del
8+x=9 cuadrado y le restamos el que está fuera,
x=1 obtenemos el número que está dentro de
la circunferencia:
Rpta.: El valor de «x» es 1. (6 + 3 + 5)- 4 = 10
(3 + 2 + 10)- 2 = 13
(4 + 2 + 16)- 10 = 12
Rpta.: x = 12
HALLA el valor de «x».
01.
SOLUCIÓN:
9
2 7
3 x
1
A) 12 B) 7 C) 8 D) 1

2° Primaria
02. SOLUCIÓN:
3 2 7
2 4 2
10 12 X
A) 14 B) 15 C) 16 D) 18
03.
3 7 2 7
A) 4 B) 14
10 12 16 X C) 21 D) 20
1 6 4 1 8 6 8 5
04.
1 4 3 1 3 7 3 X
A) 5 B) 3
C) 4 D) 8
2 5 4 2 2 6 6 8
05.
11 22 14 19
A) 6 B) 7
8 15 6 10
C) 9 D) 10
3 7 8 x
06.
6 7 5 8 10 8 8 7 A) 5 B) 6
4 9 3 10 13 5 9 x C) 16 D) 7

2° Primaria
07.
7 3 6 x
A) 10 B) 12
10 3 8 5 20 14 27 9
C) 16 D) 18
08.
2 3 4 1 6 2 1 3
A) 14 B) 15
14 10 20 x
C) 16 D) 17
5 4 3 2 6 6 7 5
09.
6 0 4 x
A) 10 B) 15
C) 5 D) 3
7 4 3 2 5 2 1 6 10 4 7 3 5 3 4 1
10.
A) 12 B) 14
3 8 1 5 16 3 1 6 2 2 x 4
C) 16 D) 18
TAREA
1) Halla el número y letra que falta en el 2) Halla el número que falta en el gráfico:
gráfico:
16 ?
A 6 G ?
2 D 18 ? 1 3 5 7 2 2 3 3
a) 62, K b) 72, M c) 54, J a) 10 b) 15 c) 16

d) 36, H e) 25, R d) 17 e) 18

2° Primaria
3) El número que falta en el gráfico es: 8) Halla el número que falta en el gráfico:
5 5 4 ?
? 11
22 14
10
a) 10 b) 9 c) 7 8
d) 20 e) 35 4 6 3 5 2
4) Halla el número y letra que falta en el
gráfico: a) 3 b) 6 c) 5
d) 7 e) 8
1 D 9 ? 9) Halla el número que falta en el gráfico:
A 5 G ? 2 6 ? 9
54 18 81 27
a) M,14 b) L,14 c) N,15
d) N,14 e) J,13
a) 3 b) 213 c) 243
5) El número que falta en el gráfico es: d) 443 e) 523
? 10) El número que falta en el gráfico es:
10 3
15 2 a) 14 14
4 b) 15 ? 10
c) 16
d) 18 5 9
a) 18 b)19 c) 20
7
d) 21 e) 22 e) 19
6) El número que falta en el gráfico es: 11) Halla el número que falta en el gráfico:
a) 17 4 3 16
4
b) 18 2
? 8 9 25
c) 19
d) 20 2 17 ?
e) 21 16 12 3 3 4 2 6 7 5 3 1 13
a) 30 b) 10 c) 40 d) 20 e) 26
7) Halla el número que falta en el gráfico:
12) El número que falta en el gráfico es:
? ?
4 18
6 13 1 3
9 13
7
a) 24 b) 25 c) 26
d) 27 e) 28 a) 23 b) 26 c) 21 d) 22 e) 24

974 633 915/941 724 774

3 - Matemática 2°prim Iibim 2021

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Índice

● Números naturales menores que 10000.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ..................................................................................69

Número anterior y posterior

1.- Escribe el número anterior al número dado.

a) 2 159 b) 3 286 c) 2 525

d) 4 200 e) 2 200 f) 3 898

2.- Escribe el número posterior al número dado.

a) 2 979 b) 3 226 c) 7 125

d) 4 527 e) 5 879 f) 6 010

3.- Escribe el número que está entre:

a) 2000 2002 b) 3639 3641

c) 4782 4784 d) 2905 2907

4.- Completa el cuadro con los números que falte.

Anterior Número Posterior

Tres mil trescientos seis.

Cuatro mil ochenta y nueve.

Tres mil ciento treinta.

Cuatro mil doscientos siete.

Tres mil quinientos cincuenta y dos.

Cuatro mil tres.

Tres mil seiscientos cuarenta y uno.

Cuatro mil novecientos noventa y dos

* Escribe como se leen los siguientes números.

* Escribe el número inmediato anterior a:

4 876 3 277 4 123

* Escribe el número posterior:

3 001 3 589 3 056

3 336 4 076 3 474

3 749 4 443 5 001

4 722 4 842 4 999

* Escribe el número que está entre los números indicados.

3 000 3002 3 020 3 022

3 876 3 878 3 063 3 065

4 190 4 192 4 081 4 083

4 007 4 009 4 457 4 459

* Comparación empleando los signos < , > ó =.

4751 4 526 4 001 4 007

3 226 3 289 3 760 3 758

4 089 4 173 4 576 5 000

3 099 4 356 3 823 3 833

4 136 4 136 4 127 3 751

1.- Relaciona y une:

9C + 8UM + 7D 8970 ocho mil ciento veintinueve

9D + 8UM + 7U 3042 siete mil ochocientos treinta y seis

6U + 8C + 3D + 7UM 9950 ocho mil noventa y siete

9UM + 9C + 5D 7836 tres mil cuarenta y dos

8UM + 9U + 1C + 2D 8129 ocho mil novecientos setenta

2U + 4D + 3UM 8097 nueve mil novecientos cincuenta

2.- Ordena los números según se indique:

2 589 2 345 2 583 2 478 2598 2588 3584

4 597 2 314 1 254 1365 5 421 1289 2547

3.- Completa las tablas con los números correspondientes.

Anterior Número Posterior Anterior Número Posterior

Adición y sustracción hasta la unidad de millar

a) Propiedad Conmutativa: Si cambias el orden de los sumandos la suma es la

1.- Calcula de dos formas:

b) 124 + 214 = d) 226 + 122 =

b) Propiedad Asociativa: si los sumandos se agrupan de diferentes maneras, el

1.- Completa los sumandos y escribe la propiedad que usaste

a) 321 + (407 + 50) = (321+ )+50 propiedad ________________

2.- Completa la propiedad asociativa.

b) (423 + 103) + 20 = 423 + (103 + 20 )

a) 856 + 579 = _ i) 1456 - 529 = ____

b) 909+ 959 = _ j) 982 - 97 = ____

c) 1202 + 756 = _ k) 1902 - 791 = ____

d) 1006 + 985 = _ l) 1624 - 760 = ____

e) 48 + 43 =_ m) 1861 - 946 = ____

f) 797+ 988 = _ n) 1443 - 280 = ___

g) 3400 + 297 =_ ñ) 1724 - 397 = ___

1 + 1 + 1 = 3 _ + _ + _ = _

3 veces 1 = 3 3 veces _ = _

+ + = + + =

3 veces = 3 veces =

3 x = 3 x =

a. 6x4 = _ d. 2x7 = _