Inicial 4 Añitos Final

LÓGICO MATEMÁTICO
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
1
Matemática 4 añitos
Índice
Abril
* Figuras iguales
* Figuras diferentes
* Cuantificadores
– Mucho - Poco
– Uno - Ninguno
– Más - Menos
– Juntos - Separados
– Lleno - Vacío
Mayo
* Posiciones
– Adelante - Atrás
* Seriaciones por color
* Seriaciones por Forma
* Serie de Tamaño
2
IGUALES
* Pinta las mariposas que son iguales.
3
IGUALES
Matemática
Modelo
4
* Pega plastelina en los árboles iguales al modelo.
4 añitos
* Encierro en un círculo los útiles escolares que son iguales al modelo.
Matemática
12
11
GOMA
10
9
8
7
GOMA
6
5
4
3
2
5
1
GOMA
GOMA GOMA
4 añitos
* En igual al modelo.
Matemática
6
* En cada fila marca con una X la figura que es diferente al modelo.
4 añitos
DIFERENTE
* Marca con una X la figura que es diferente en cada conjunto.
7
EVALUACIÓN DE IGUAL - SEPARADOS
* Pinta la figura que es diferente en cada conjunto y punza las

iguales.
8
MUCHOS - POCOS
C R AY O L A
C R AY O L A
A
LA
OL
A
OLA
OL
C RAYO
AY
AY
CR
C R AY
CR
C RA YO L A
A
OL
AY
CR
* Pon tus huellitas con témpera donde hay muchas crayolas.

* Pinta donde hay pocas crayolas.
9
MUCHOS - POCOS
* Pinta la niña que tiene muchas flores.

* Marca con una X la niña que tiene pocas flores.
10
MUCHOS - POCOS
* Pinta de verde donde hay muchos caramelos y de amarillo

donde hay pocos caramelos.
11
EVALUACIÓN DE MUCHOS - POCOS
* Recorta y pega las fresas en las botellas según la indicación.
MUCHOS POCOS
12
UNO - NINGUNO
* Embolilla papel crepé y pega donde hay un gato; luego marca

con una X donde hay ningún gato.
13
UNO - NINGUNO
* Rasga papel lustre y pégalo donde hay un oso, luego marca con
una X donde hay ninguno.
14
UNO - NINGUNO
Matemática
15
* Pinta de color marrón la manzana que tiene un gusano y de color rojo la que
no tiene ningún gusano.
4 añitos
EVALUACIÓN DE UNO - NINGUNO
Matemática
16
* Encierra en un círculo donde hay una tetera; luego punza donde hay ningu-
na tetera.
4 añitos
MÁS ELEMENTOS
* Pinta los conjuntos que tienen más elementos que el modelo.
modelo
17
MÁS ELEMENTOS
* Marca con una X donde hay más elementos.
18
MÁS ELEMENTOS
* Marca con una cruz los conjuntos que tienen más elementos
que el modelo.
19
MÁS
* Identifica y pinta donde hay más globos.
20
MENOS ELEMENTOS
* Pinta los conjuntos que tienen menos elementos que el modelo
21
MENOS ELEMENTOS
* Marca con un aspa los conjuntos que tienen menos elementos

que el modelo.
22
MENOS
* Pinta el conjunto que tenga menos elementos.
23
MENOS
* Identifica y pinta donde hay menos globos.
24
EVALUACIÓN MÁS O MENOS
* Pinta donde hay más elementos.
* Marca donde hay menos elementos.
25
JUNTOS - SEPARADOS
* Marca con una X los animales que se encuentran juntos.
26
SEPARADOS
* Colorea los animales que se encuentran separados.
27
EVALUACIÓN DE JUNTOS - SEPARADOS
* Marca con una X los animales que estan juntos y encierra los
que estan separados.
28
LLENO - VACÍO
* Pinta la canasta llena de manzanas.
* Punza dentro de la canasta que está vacía.
29
LLENO - VACÍO
Matemática
30
* Marca con una X la canasta llena.
* Encierra en un círculo la canasta vacía.
4 añitos
EVALUACIÓN DE LLENO - VACÍO
Matemática
31
* Marca con una X la pecera llena; luego pinta la pecera vacía.
* Embolilla papel crepé y pega donde esta el frasco lleno de pinceles; luego punza
donde esta el frasco vacío.
* Rasga papel seda y pega en la canasta llena de fruta; luego encierra en un círculo
donde esta la canasta vacía.
4 añitos
LÓGICO MATEMÁTICO
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
32
ADELANTE - ATRÁS
* Pinta la niña que se encuentra delante de la casa; luego marca

con una X el niño que se encuentra detrás de la casa.
33
ADELANTE - ATRÁS
* Pinta al niño que está delante de la silla.

* Marca el niño que está detrás de la silla.
34
EVALUACIÓN DE ADELANTE - ATRÁS
Matemática
35
* Pinta el pollito que está delante de la gallina.
* Encierra los pollitos que están detrás de la gallina.
4 añitos
SECUENCIA DE COLORES
Matemática
Roj
o
Az
ul
36
Ve
rd
e
Am
ar
ill
o
Pinto siguiendo la secuencia de colores.
4 añitos
SERIACIÓN POR COLOR
Matemática
Verde
Amarillo
Rosado
Anaranjado
37
Rojo
Azul
Pinta siguiendo la secuencia de colores.
4 añitos
SERIACIÓN POR FORMA
* Recorta y ordena la serie según la forma.
Matemática
38
4 añitos
SERIACIÓN POR FORMA
* Recorta y ordena la serie según la forma.
Matemática
39
4 añitos
SERIE DE TAMAÑO
Matemática
40
Pinta, recorta y continúa la serie de tamaño
4 añitos
Matemática
41
Recorta los juguetes por las líneas punteadas y pégalo con-
tinuando la secuencia por tamaño.
4 añitos
EVALUACIÓN DE SERIACIONES
* Dibuja y ordena la serie según la forma y el color.
Matemática
rojo amarillo
42
rosado
verde
4 añitos
COMUNICACIÓN INTEGRAL
INICIAL 4 AÑOS
Mes
de la:
1
Aprestamiento
Comunicación 4 añitos
Contenido
Descripción de Lámina
Secuencia
Sonido Inicial
Rimas
Sonido Final
2
Aprestamiento
DESCRIPCIÓN DE UNA LÁMINA
* Mira con mucha atención lo que hay en mi salón.
3
Aprestamiento
RECUERDA Y PINTA LO QUE HAS VISTO
EN LA HOJA ANTERIOR.
4
Aprestamiento
SECUENCIAS
Comunicación
Aprestamiento
5
4 añitos
* Observa, pinta, recorta y arma la secuencia.
PINTA, RECORTA Y ARMA
* Siguiendo la secuencia.
6
Aprestamiento
Comunicación
Aprestamiento
7
4 añitos
* Pinta, recorta y arma siguiendo el orden de las acciones.
SONIDO INICIAL
* Recorta y pega la figura que tenga el mismo sonido inicial.
8
Aprestamiento
UNE LAS FIGURAS QUE RIMEN
9
Aprestamiento
RIMAS
Pato Arco
Bicicleta Gato
Barco Corazón
Camión Corneta
* Une con una línea las figuras que riman.
10
Aprestamiento
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SONIDO FINAL
11
Aprestamiento
SONIDO FINAL
12
Aprestamiento
SONIDO FINAL
13
Aprestamiento
SONIDO FINAL
14
Aprestamiento
15
Aprestamiento
COMUNICACIÓN INTEGRAL
INICIAL 4 AÑOS
Mes
de la:
16
Aprestamiento
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
* Con ayuda de la maestra, imita y escucha los sonidos propios de cada

figura.
17
Aprestamiento
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
18
Aprestamiento
SONIDOS CORTOS
Plátano Sol
Pan
Pelota
Guitarra Flor
* Colorea las figuras que tienen sonido corto.
19
Aprestamiento
SONIDOS CORTOS
* Une con una línea los dibujos que tienen sonido corto.
20
Aprestamiento
SONIDOS LARGOS
Lonchera
Zapatilla
Manzana Piña
Pera Sol Teléfono
* Marca con una "x" los dibujos que tienen sonido largo.
21
Aprestamiento
COMPRENSIÓN DE LECTURA
CUENTO: "Los Conejitos"
Unos salieron a
cuando paseaban muy
vieron a un ; se
y sin parar
* Escucha con atención la lectura del cuento.
22
Aprestamiento
Contesta:
¿Quiénes salieron a pasear?
¿A qué animalito vieron?
¿Qué hicieron cuando vieron al perro?
* Marca con (x) el recuadro que contenga la respuesta correcta.
23
Aprestamiento
CREACIÓN DE POESÍAS
* Crea una poesía para mamita.
* Dibuja y colorea a tu mamá.
24
Aprestamiento
Ciencia y Ambiente
CIENCIA Y AMBIENTE
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
Inicial 1 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
Índice
Abril
* Nacimiento y crecimiento
* Idenfica su sexo
* Partes finas
* Útiles de aseo
* Higiene personal
* Articulaciones
Inicial 2 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
NACIMIENTO
* Observa, comenta y pinta.
Inicial 3 4 Añitos
CRECIMIENTO
Inicial
Mi primer hogar, mi primer alimento
4
*
Ciencia y Ambiente
Dialoga y colorea.
4 Añitos
CRECIMIENTO
Inicial
* Observa y comenta sobre cada una de las figuras que aparecen en los recuadros.
5
Ciencia y Ambiente
4 Añitos
IDENTIDAD SEXUAL
Inicial
6
* ¿Cómo es una niña y cómo un niño?
* Observa y contesta la lámina.
Ciencia y Ambiente
* Encierra al niño que es como tú.
4 Añitos
Ciencia y Ambiente
* Recorto las prendas de vestir y las pego en la siguiente página
Inicial 7 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
* Visto a los niños pegándoles sus ropas.
Inicial 8 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
PARTES DE LA CARA
* Colorea, recorta y pega.
Inicial 9 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
PARTES DE LA CARA
* Dibuja y completa las partes de la cara.
Inicial 10 4 Añitos
Ciencia y Ambiente
PARTES GRUESAS DEL CUERPO
* Pinto la cabeza de color celeste.

* Pinto el tronce de color verde.
* Pinto los brazos de color azul.
* Pinto las piernas de color amarillo.
Ciencia y Ambiente
ROMPECABEZAS DEL CUERPO HUMANO
* Colorea, recorta y pega en otra hoja.
Ciencia y Ambiente
CONOZCO MI CUERPO
* ¿Puedes señalarlo?
* Marca de rojo el pecho de la niña y color verde la barriga.
Ciencia y Ambiente
CONOZCO MI CUERPO
* ¿Puedes señalarlo?
* Marca de color celeste la espalda del niño y con
amarrillo sus nalgas.
Ciencia y Ambiente
ARTICULACIONES
* ¿Conoces bien tu cuerpo?

* Colorea el cuello de rojo, los hombros de verde, los codos de
amarrillo, las muñecas de azul, las rodillas de anaranjado y de
celeste los tobillos.
Ciencia y Ambiente
ÚTILES DE ASEO (HIGIENE PERSONAL)
* Colorea los objetos que utilizas en tu higiene personal.
Ciencia y Ambiente
Pinta los útiles de aseo
Ciencia y Ambiente
CIENCIA Y AMBIENTE
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
Ciencia y Ambiente
Índice
Mayo
* Aparato Respiratorio
* Aparato Digestivo
* Aparato Circulatorio
* Expresiones gestuales
Ciencia y Ambiente
APARATO RESPIRATORIO
* Observa y comenta cómo respiramos.

* Pinta sólo lo que tenga olor desagradable.
* Marca con una X lo que tenga olor agradable.
Ciencia y Ambiente
SISTEMA DIGESTIVO
Cuando comemos por donde
pasan los alimentos
Boca
2 Estómago
Esófago
3
os
stin
4
Inte
* Observa y conversa sobre el recorrido de los alimentos.

* Coloca los números según el orden que indica.
¿A DÓNDE VA LO QUE COMO?
Inicial
22
* Pega plastelina amarilla en todo el sistema digestivo - pinta los alimentos que
Ciencia y Ambiente
debes consumir.
4 Añitos
Ciencia y Ambiente
APARATO CIRCULATORIO
Veo Televisión Jugamos - saltamos
* Colorea
* Modela con plastelina el corazón
* Conversa sobre las escenas de arriba
IDENTIFICA PARTES DEL CUERPO
Inicial
24
* ¿Encontraste qué les falta?
Ciencia y Ambiente
* Dibuja lo que le falta a cada uno.
4 Añitos
Ciencia y Ambiente
EXPRESIONES GESTUALES
Imita las expresiones gestuales de los niños y niñas luego pinta

las campanas:
Rojo  alegre
Azul  triste
Amarillo  enojado
Ciencia y Ambiente
Observa cada figura y comenta.

Dibuja la cara triste o feliz en el recuadro dependiendo de la
situación.
PERSONAL SOCIAL
4 AÑOS
ienvenido
¡B !
Mes
de la:
1
Personal Social
Aprestamiento 4 añitos
Índice
* Inicio de clases
* Mis datos
* Semana Santa
* Palabras Mágicas
* Útiles escolares
* Día de las Américas
* Día del Idioma
2
Personal Social
INICIO DE CLASES
PASCUAL SACO OLIVEROS
* Observa y describe lo que ves, explicando con tus propias

palabras tus vivencias.
3
Personal Social
MIS DATOS
Mi foto
Mi nombre es:
Mi huella
Mi color preferido
Las
personas
que quiero
Mi juguete preferido
Cumpli ______ años
4
Personal Social
SEMANA SANTA
Personal
Aprestamiento
Social
5
* Comenta con la profesora sobre Semana Santa - Pinta.
4 añitos
PALABRAS MÁGICAS
Las palabras mágicas hoy vamos a

aprender y si tú las dices, muy bien
te harán sentir (bis).
Buenos días, cuando nos levantamos.
Buenas tardes, cuando vamos a almorzar.
Buenas noches, cuando nos vamos a dormir.
Las palabras mágicas hoy vamos a

aprender y si tú las dices, muy bien
te harán sentir (bis).
Por favor, cuando pedimos algo.
Gracias, cuando un pastel te dan.
Disculpa, cuando algo hiciste mal.
Las palabras mágicas ya las aprendimos;

y si las decimos, muy bien nos harán sentir (bis).
6
Personal Social
PALABRAS MÁGICAS
7
Personal Social
ÚTILES ESCOLARES
* Colorea sólo los útiles escolares.
8
Personal Social
DÍA DE LAS AMÉRICAS
14 de Abril
* Pega bolitas de colores en todo el continente Americano.
9
Personal Social
* Decora libremente
10
Personal Social
Idioma
Día del
Colorea
*
11
Personal Social
PERSONAL SOCIAL
4 AÑOS
Mes
de la:
12
Personal Social
Índice
* Día del Trabajo

* La Familia
* Día de la Madre
* Virgen María
* Semana de la Educación Inicial
* Día del NO Fumador
13
Personal Social
1.º de MAYO: DÍA DEL TRABAJO
* Comenta sobre el “Día del Trabajo”, luego pinta a los trabaja-

dores.
14
Personal Social
LA FAMILIA
Colorea la familia.
*
15
Personal Social
* Une con líneas las cosas que le pertenecen a cada miembro
de la familia.
16
Personal Social
QUERIDA MAMITA
Segundo Domingo de Mayo
* Comento sobre mi mamá. ¿Cómo es? ¿Cómo se llama? ¿Qué hace?

* Coloreo la lámina.
17
Personal Social
FELÍZ DÍA MAMÁ
* Colorea y pega bolitas de papel crepé en la ropa de la mamá.
18
Personal Social
MARÍA, TÚ ERES NUESTRA MADRE
Personal
Aprestamiento
Social
19
* Realiza la técnica de dactilopintura y pinta de celeste y rosado el vestido de la
virgen.
4 añitos
* Pinta
20
Personal Social
Decora el Cartel con
bolitas de papel crepé
21
Personal Social
31 de Mayo: Día del NO fumador
* Pega una figura referente al tema. Comenta
22
Personal Social
* Pega una figura referente al tema. Comenta
23
Personal Social
Motor Fino
MOTOR FINO
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
Inicial 1 4 Añitos
Motor Fino
Índice
Marzo
* Identificación y decora
* Trazos libres
* Pintado con límites
* Delineado
* Punza
Abril
* Punza
* Rasgado
* Delineado
* Dactilopintura
* Embolillado
* rasgado
* Delineado
Mayo
* Embolillado
* Delineado
* Dactilopintura
* Delineado
* Dactilopintura
* Rasgado
* Delineado
* Decora
* Delinea
* Recorta
* Delinea
* Decora
* Delinea
* Líneas quebradas
* Punza
Inicial 2 4 Añitos
Motor Fino
BIENVENIDOS AL JARDÍN
* Pega una foto en donde te encuentres muy hermoso.

* Luego decora tu hoja como más te guste.
Inicial 3 4 Añitos
Motor Fino
PINTADO LIBRE
* Realiza libremente trazos de colores.
Inicial 4 4 Añitos
Motor Fino
PINTADO CON LÍMITES
* Pinta sin salir de los límites.
Inicial 5 4 Añitos
Motor Fino
* Colorea sin salirte de la línea a la conejita y su huevo.
Inicial 6 4 Añitos
Motor Fino
* Colorea sin salirte de la línea al león.
Inicial 7 4 Añitos
Motor Fino
TRAZO HORIZONTAL
* Pinta en forma horizontal sin salirte de la línea de izquierda a

derecha.
Inicial 8 4 Añitos
Motor Fino
PINTADO HORIZONTAL
* Pinta sin salirte de la línea.
Inicial 9 4 Añitos
Inicial
10
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice y con crayola ayuda a llegar a los niños con sus juguetes.
4 Añitos
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice y con crayola, ayuda a llegar a los

niños con sus útiles escolares.
Motor Fino
* Hoy nos vamos al parque.

* Pasa con tú dedo índice y embolilla papel trazando el camino.
Inicial
13
Motor Fino
4 Añitos
* Rasga papel y pégalo en las líneas punteadas.
Motor Fino
HORIZONTAL
* Pasa tu dedo índice y con la ayuda de témpera traza el camino.
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice y con la ayuda de témpera traza el

camino.
Motor Fino
PUNZADO HORIZONTAL
* Punza por los espacios.
Motor Fino
* Pasa con tu dedo y punza sobre los puntitos.
Motor Fino
MOTOR FINO
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
Motor Fino
* Pinto. Punzo sobre el cuerpo de el payasito.
Motor Fino
* Rasga y pega papel en el huevo. Pinta las cigüeñas.
Motor Fino
JUGAMOS CON LAS LINEAS
* Sigue las flechitas y forma la escalera con tu plumón grueso.
Motor Fino
* Paso mi plumón sobre las líneas punteadas.

* Coloreo.
Motor Fino
* Traza igual al modelo con tu plumón grueso.
Motor Fino
HORIZONTAL
* Ayuda a los animalitos a llegar a su comida con plumón grueso.
Motor Fino
* Paso con mi dedo por el camino y luego con témpera

(Dactilopintura)
Motor Fino
* Pinta y embolilla papel siguiendo las flechas.
Motor Fino
* Pega bolitas en las líneas entrecortadas de la cruz.
Motor Fino
* Rasga papeles con tu dedo índice y pégalos por el camino.
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice y rasga papeles por el caminito. Pinto.
Inicial
30
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice, luego con plumón grueso la lluvia, y pinta las nubes.
4 Añitos
Motor Fino
* Pasa con tu dedo índice y luego con plumón grueso la lluvia.
Motor Fino
* Delinea siguiendo las flechitas con plumón delgado.
Motor Fino
* Amasa plastelina y pégalas sobre las líneas punteadas.
Motor Fino
MOTOR FINO
INICIAL - 4 AÑOS
Mes
de la:
Motor Fino
* Embolilla papelitos pasando por las líneas curvas.
Motor Fino
* Delinea y colorea con crayola.
Inicial
37
Motor Fino
4 Añitos
* Paso con mi dedito con témpera sobre las líneas.
Motor Fino
Adivinanza
No tengo alas
para volar
pero si olas
para navegar
Rpta. EL MAR
* Aprende la adivinanza y completa las líneas con plumón grueso.
Motor Fino
* Delinea los arcos con colores y pinto.
Motor Fino
* Ayudo al conejito a saltar siguiendo las líneas punteadas con

plumón delgado.
Motor Fino
* Salta con el cangurito con lápiz y pinta.
Motor Fino
* Pinta y utiliza la técnica de dáctilopintura sobre las olas del

mar.
Inicial
43
Motor Fino
* Pinta y rasga papel y pega en las olas del mar.
4 Añitos
Motor Fino
* Delínea y colorea a los niños.
Motor Fino
* Traza con tu lápiz por las líneas punteadas.
Motor Fino
* Decora el sombrero con los trazos aprendidos; Hazlo con plu-

mones de colores.
Motor Fino
* Delinea y pinta con colores.
Motor Fino
* Traza con lápiz según el modelo.
Motor Fino
* Delinea y completa con colores, luego pinta.
Motor Fino
* Une los puntos y traza las líneas siguiendo el modelo con

plumones delgados.
Motor Fino
* Pega serpentina en las líneas punteadas.
Motor Fino
* Traza con crayola sobre las líneas punteadas.
Motor Fino
* Recorta con tus dedos serpentina y pégalas en el cabello del

Inca. Pinta.
Motor Fino
LOS HISOPOS
* Traza las líneas inclinadas siguiendo la dirección de la fle-

cha.
Motor Fino
* Traza por las líneas punteadas y pinta.
Motor Fino
LOS FÓSFOROS
* Traza las líneas inclinadas siguendo la indicación de la flecha.
Motor Fino
* Completa el cabello de la niña con plumón grueso.
Motor Fino
* Traza por las líneas punteadas y pinta.
Inicial
59
Motor Fino
* Sigue las flechas. Con crayolas de diferentes colores.
4 Añitos
Motor Fino
* Repasa con tu dedo por las líneas punteadas. Luego utilizando

témpera pasa por las mismas.
Motor Fino
* Pasa con tu dedo y traza con crayola sobre las líneas.
Motor Fino
* Decora la falda con grafísmos aprendidos. (Utiliza plumón

grueso).
Motor Fino
* Delinea con plumón sobre las aspas.
Motor Fino
* Delinea sobre las líneas.
Motor Fino
LÍNEAS QUEBRADAS
* Sigue las líneas punteadas. Utilizando la técnica de dáctilopintura.
Motor Fino
* Sigue las líneas trazadas. Utilizando crayola.
Motor Fino
* Punza alrededor de la mariposa y luego pinta.
Motor Fino
* Punza alrededor del gatito y luego pinta.
Motor Fino
* Pinta y punza por el contorno de la tortuga.
Motor Fino
* Pinta y punza por el contorno de la manzana.
APRESTAMIENTO
4 AÑOS
Mes
de la:
1
Índice
Contenidos:
Mes de Abril:
1. Color rojo
2. Color azul
3. Color amarillo
4. Evaluación de colores básicos
5. El círculo
6. El cuadrado
7. El triángulo
8. El rectángulo
9. Discriminación de formas
10. Lateralidad
Mes de Mayo:
11. Largo - corto

12. Alto - bajo
13. Grande - pequeño
14. Color verde
15. Color anaranjado
16. Color blanco
17. Color negro
18. El rombo
19. El óvalo
20. Discriminación rombo - óvalo
21. Figuras geométricas
2
* Rasga y pega papel rojo en la ropa de neustra amiga
“caparucita”.
ROJO
3
AZUL
* Pega bolitas de crepé azul en la crayola.
4
AMARILLO
* Utilizando témpera pinta la estrellita.
5
EVALUACIÓN
AZUL
O
IL L
AR
AM
AMARILLO ROJO ROJO
ROJO
AZUL
AMARILLO
AMARILLO
* Pinta según la indicación.
6
CÍRCULO
* Delinea y pinta los círculos de varios colores
7
FIGURAS
* Colorea las figuras que tengan forma de círculo.
8
CUADRADO
* Delinea y pinta los cuadrados de varios colores.
9
* Colorea las figuras que tengan forma de cuadrado.
10
TRIÁNGULO
* Delinea y pinta los triángulos de varios colores.
11
* Colorea las figuras que tengan forma de triángulo.
12
RECTÁNGULO
* Delinea y pinta los rectángulos de varios colores
13
* Colorea las figuras que tengan la forma de rectángulo.
14
DISCRIMINO FORMAS
Une según
Aprestamiento
su forma.
15
*
**
* **
4 añitos
DISCRIMINO FORMAS
Aprestamiento
16
* Delinea y une cada figura con el objeto de su misma forma
4 añitos
LATERALIDAD
Aprestamiento
17
* Estampa tus manos con temperas = derecha : rojo
4 añitos
izquierda: azul
LATERALIDAD
* Pinta el lado derecho de color rojo y el lado izquierdo de color azul.
18
LATERALIDAD
* Recorta y pega el regalo y la muñeca al lado derecho de la niña
19
* Pinta el lado derecho de rojo y el lado izquierdo de color azul
20
APRESTAMIENTO
4 AÑOS
Mes
de la:
21
DERECHA - IZQUIERDA
* Pinta de color rojo el animalito que está a la derecha del

domador y de color azul el que está a la izquierda.
22
LARGO - CORTO
Aprestamiento
23
* Colorea el carro largo y marca el carro corto
4 añitos
LARGO - CORTO
* Colorea las medias largas.

* Marca las correas cortas.
24
ALTO - BAJO
* Pinta la jirafa y encierra en un círculo la jiraba baja.
25
* Pinta, recorta y pega, formando un payaso alto y uno bajo.
26
GRANDE - PEQUEÑO
* Pinta la fresa grande.
27
GRANDE - PEQUEÑO
* Pinta el perrito grande y marca el pequeño.
28
* Recorta las conchitas de abanico y pégalas en el balde gran-
de.
29
VERDE
* Pinta la ranita de color verde.
30
ANARANJADO
* Pega retazos de papel anaranjado en el vestido.
31
MORADO
* Pega algodón en la ovejita.
32
NEGRO
* Pinta a la arañita Dinky con color negro.
33
NEGRO
* Pinta los murciélagos de color negro.
34
ROMBO
* Delinea y pinta los rombos de varios colores.
35
ÓVALO
* Delinea y pinta los óvalos de varios colores.
36
ROMBO Y ÓVALO
* Pinta de color celeste los rombos y de anaranjado los óvalos
37
FIGURAS GEOMÉTRICAS
* Pinta según se te indique.
38
FIGURAS GEOMÉTRICAS
* Traza una línea, uniendo las figuras según su forma.
39
EVALUACIÓN
Pinta el barco
Aprestamiento
40
AZUL ROJO AMARILLO VERDE CELESTE ROSADO
* Pinta las figuras geométricas de acuerdo al color que se indica.
4 añitos
Inglés
ENGLISH
4 YEARS
Month
of the
Inicial 1 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK Nº 1
* Color the boy.
Inicial 2 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK Nº 2
* Color the girl.
Inicial 3 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK Nº 3
* Color the boy, circle the girl.
Inicial 4 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK Nº 4
* Trace and color the banana.
Inicial 5 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK N°5
* Trace and color the apple.
Inicial 6 4 Añitos
Inglés
CLASSWORK N° 6
* Paste cotton on the sheep.
Inicial 7 4 Añitos
CLASSWORK N° 7
Inicial
8
Inglés
4 Añitos
* Trace, color and count the numbers.
Inglés
ENGLISH
4 YEARS
Month
of the
Inicial 9 4 Añitos
Inglés
VOCABULARY Nº 2
WORD PRONUNCIATION MEANING
ball /boll/ pelota

teddy bear /tedi ber/ oso de peluche
doll /doll/ muñeca
rabbit /rabbit/ conejo
blue /blu/ azul
yellow /ielou/ amarillo
green /grín/ verde
red /red/ rojo
orange /oranch/ anaranjado
one /won/ uno
two /tú/ dos
three / ri(zri)/ tres
four /for/ cuatro
five /faiv/ cinco
tree /trí/ árbol
tiger /taigüer/ tigre
table /teibol/ mesa
Useful Expressions:
It's a... It's a Eso es un(a)...

Hello! jelou! hola
Bye! bai! adiós
Inglés
CLASSWORK Nº 1
* Color and practice.
Inglés
CLASSWORK Nº 2
* Color, trace with different markers and answer:

Wich fishing rod leads to which toy?.
Inglés
CLASSWORK Nº 3
I'M..............
* Complete the face then color it.

* Write your name.
Inglés
CLASSWORK Nº 4
Bye!
* Stamp your hand on the word: Bye!
Inglés
CLASSWORK Nº 5
* Paste blue paper on the spot.
Inglés
CLASSWORK Nº 6
* Make yellow paper balls and paste on the duck.
Inglés
CLASSWORK Nº 7
* Color the snake "green".
Inglés
CLASSWORK Nº 8
* Tear up red paper and paste on the crayon.
Inglés
CLASSWORK Nº 9
* Color the fish "orange".
Inglés
CLASSWORK Nº 10
1. How old are you?.

2. Color the appropiate number of candles.
3. Say, “I'm...”
Inglés
CLASSWORK Nº 11
Tree
Tiger
Table
* Color the tree, circle the table, Mark tiger.
Inglés
PROJECT N°1
* Color and stick the leaves on you tree.
Inglés
ENGLISH
4 YEARS
Month
of the
Inglés
VOCABULARY Nº 2
WORD PRONUNCIATION MEANING
walk wok caminar

run ran correr
jump yamp saltar
stop stap parar
cat cat gato
car car carro
clap clap aplaudir
Useful Expressions:
Let's play Let's plei juguemos

How old are you? Jao ould ar iu? ¿Cuántos años tienes?
Goodbye Gud bai adiós

What's your name Guat's iur neim? ¿Cuál es tu nombre?
I'm /aim/ Yo soy....

I'm... years old. aim... iers ould. Yo tengo.... años.
Inglés
CLASSWORK Nº 1
Hello! I’m Tim!
! ’
* Listen, color then trace and complete.
Inglés
CLASSWORK Nº 2
GOODBYE!
* Color Tim and paint with your finger the word: Goodybye!.
Inglés
CLASSWORK Nº 3
Walk
Run
1. Color the actions "walk".

2. Paste paper balls on the action "run".
Inglés
CLASSWORK Nº 4
Jump
Stop
1. Paste plastecine on the action "jump".

2. Color the action "stop".
Inglés
CLASSWORK Nº 5
Cat
Car
Clap
* Color and practice.
Inglés
CLASSWORK Nº 6
1. Mark the action "clap".

2. Color the car: red.
3. Color the cat: orange.
Inglés
CLASSWORK Nº 7
* Trace the numbers.
Inglés
CLASSWORK Nº 8
* Trace.
Inglés
CLASSWORK Nº 9
* Trace.
Inglés
PROJECT N° 4
* Paint, decorate, cut out and make your cat mask.
VALORES Y LIDERAZGO
INICIAL - 4 AÑOS
i envenido
¡B !
Mes
de la:
1
Aprestamiento
Valores y Liderazgo 4 añitos
CONOZCO MI COLEGIO
* Embolilla alrededor del cuadro en el que está tu colegio.
2
Aprestamiento
* Pega papeles alrededor del cuadro que muestra lo que haces
en el colegio.
3
Aprestamiento
MIS COMPAÑEROS Y YO
* Colorea lo que te gusta hacer en el colegio.
4
Aprestamiento
* Enbolilla el cuadrado que mueste lo que les gusta hacer a tus
amigos en el colegio.
5
Aprestamiento
VALORES Y LIDERAZGO
INICIAL - 3 AÑOS
Mes
de la:
6
Aprestamiento
CLAUDIA LA NIÑA RESPONSABLE
* Pinta con crayolas a Claudia que está comiendo una rica me-
rienda con su amigo Sergio.
7
Aprestamiento
* Rasga papel celeste y verde, pégalos en el cielo y el pasto.
Valores
Aprestamiento
y Liderazgo
8
4 añitos
* Punza los círculos que contengan Útiles Escolares.
Bo r r
ad o r
9
Aprestamiento
* Pinta la imagen de la niña que estudia y luego pega palitos
alrededor de la figura.
10
Aprestamiento
VALORES Y LIDERAZGO
INICIAL - 3 AÑOS
Mes
de la:
11
Aprestamiento
* En qué orden realizas las siguientes acciones en horas de la
mañana.
* Pinto con verde la primera acción y con amarillo la última.
12
Aprestamiento
¡Soy feliz!, mis amigos me escuchan
*
13
Aprestamiento
CAPACIDAD DE ESCUCHA Y COMPRENSIÓN
* Embolilla papel y pégalo sobre el vestido de la mamá
incomprendida.
14
Aprestamiento
* Embolillar el margen del reloj.
15
Aprestamiento
* Pinta a los niños que están atendiendo a la Miss
Valores
Aprestamiento
y Liderazgo
16
4 añitos
* Pinta a los niños que estàn estudiando para los exámenes en
grupos
17
Aprestamiento
* Embolillar el cuento “La liebre y la tortuga”
18
Aprestamiento
VALORES Y LIDERAZGO
INICIAL - 3 AÑOS
Mes
de la:
19
Aprestamiento
* Pega embolillados alrededor de los niños felices.
20
Aprestamiento

Inicial 4 Añitos Final

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LÓGICO MATEMÁTICO

* Pinta las mariposas que son iguales.

* Marca con una X la figura que es diferente en cada conjunto.

* Pinta la figura que es diferente en cada conjunto y punza las

* Pon tus huellitas con témpera donde hay muchas crayolas.

* Pinta la niña que tiene muchas flores.

* Pinta de verde donde hay muchos caramelos y de amarillo

* Embolilla papel crepé y pega donde hay un gato; luego marca

* Marca con una X donde hay más elementos.

* Identifica y pinta donde hay más globos.

* Pinta los conjuntos que tienen menos elementos que el modelo

* Marca con un aspa los conjuntos que tienen menos elementos

* Pinta el conjunto que tenga menos elementos.

* Identifica y pinta donde hay menos globos.

* Marca con una X los animales que se encuentran juntos.

* Colorea los animales que se encuentran separados.

* Pinta la canasta llena de manzanas.

* Punza dentro de la canasta que está vacía.

* Pinta la niña que se encuentra delante de la casa; luego marca

* Pinta al niño que está delante de la silla.

Pinta siguiendo la secuencia de colores.

* Dibuja y ordena la serie según la forma y el color.

* Mira con mucha atención lo que hay en mi salón.

* Recorta y pega la figura que tenga el mismo sonido inicial.

* Une con una línea las figuras que riman.

* Con ayuda de la maestra, imita y escucha los sonidos propios de cada

* Colorea las figuras que tienen sonido corto.

Pera Sol Teléfono

cuando paseaban muy

* Escucha con atención la lectura del cuento.

¿Quiénes salieron a pasear?

¿A qué animalito vieron?

¿Qué hicieron cuando vieron al perro?

* Marca con (x) el recuadro que contenga la respuesta correcta.

* Crea una poesía para mamita.

* Dibuja y colorea a tu mamá.

* Observa, comenta y pinta.

* Encierra al niño que es como tú.

* Recorto las prendas de vestir y las pego en la siguiente página

* Visto a los niños pegándoles sus ropas.

* Colorea, recorta y pega.

* Dibuja y completa las partes de la cara.

PARTES GRUESAS DEL CUERPO

* Pinto la cabeza de color celeste.

ROMPECABEZAS DEL CUERPO HUMANO

* Colorea, recorta y pega en otra hoja.

* ¿Conoces bien tu cuerpo?

ÚTILES DE ASEO (HIGIENE PERSONAL)

* Colorea los objetos que utilizas en tu higiene personal.

Pinta los útiles de aseo

* Observa y comenta cómo respiramos.

* Observa y conversa sobre el recorrido de los alimentos.

Veo Televisión Jugamos - saltamos

* Dibuja lo que le falta a cada uno.

Imita las expresiones gestuales de los niños y niñas luego pinta

Observa cada figura y comenta.

PASCUAL SACO OLIVEROS

* Observa y describe lo que ves, explicando con tus propias

Cumpli ______ años

Las palabras mágicas hoy vamos a

Buenos días, cuando nos levantamos.

Buenas tardes, cuando vamos a almorzar.

Buenas noches, cuando nos vamos a dormir.

Las palabras mágicas hoy vamos a