El acento

PERÚ PANTERA

HELICÓPTERO BÉBETELA
En algunas lenguas la posición de la sílaba tónica es fija (por ejemplo, en francés, el acento final es obligatorio y en
checo y húngaro, es fijo en la sílaba inicial), pero en español el acento es libre, es decir, recae en distintas sílabas.

Colegios
TRILCE 90 Central: 619 8100
 Lenguaje

El acento
Es la mayor intensidad en la pronunciación de una sílaba dentro de una palabra.
La sílaba sobre la cual recae el acento se denomina tónica; las sílabas restantes se denominan átonas.

Ejemplos:

ca – ri – cia
sílaba átona sílaba tónica sílaba átona

es – co – cés
sílaba átona sílaba átona sílaba tónica

a – é – re – o
sílaba átona sílaba tónica sílaba átona sílaba átona

Clases de acento
a. El acento prosódico
Es aquel que solo se pronuncia, es decir, no tiene representación gráfica.

Ejemplos:

• cua – der – no • di – rec – tor

b. El acento ortográfico ( )

Es aquel que, además de pronunciarse, tiene representación gráfica (tilde).

Ejemplos:

• ma – le – tín • rá – pi – do

Sabías que...

El acento tiene valor distintivo, es decir, permite diferenciar significados

en palabras homógrafas polisílabas.
• sábana • sabana
• tenía • tenia

www.trilce.edu.pe 91 Primer año de secundaria

Unidad III
- Capítulo 3

Clases de palabras por la posición del acento

a. Palabras agudas

Son aquellas cuyo acento recae en la última sílaba.

Ejemplos:

• plan – tel • mi – ra – dor • i – ma – gi – na – ción

b. Palabras graves

Son aquellas cuyo acento recae en la penúltima sílaba.

Ejemplos:

• már – mol • car – pe – ta • re – a – li – za – ble

c. Palabras esdrújulas

Son aquellas cuyo acento recae en la antepenúltima sílaba.

Ejemplos:

• lu – ciér – na – ga • ma – te – má – ti – ca • gé – ne – ro

d. Palabras sobresdrújulas

Son aquellas cuyo acento recae en la sílaba anterior a la antepenúltima.

Ejemplos:

• dí – ga – me – lo • cóm – pra – te – lo • co – mu – ní – que – se – lo

Recuerda que...

• Son palabras graves: paralelogramo, zafiro, táctil, avaro.

• Son palabras graves con diptongo: insania, vesania.
• Es esdrújula: electrólisis.

Colegios
TRILCE 92 Central: 619 8100
 Lenguaje

Evaluando nuestro aprendizaje

Separa las palabras en sílabas, encierra su sílaba tónica y clasifícalas en agudas, graves,
esdrújulas o sobresdrújulas:

Palabras Separación silábica Clase

cuidado

huésped

avaro

prepárate

tranvía

manéjalo

iglesia

alfiler

sutileza

mástil

corteza

desazón

palacio

poseído

compás

marfil

propósito

alfajor

traeríamos

comunícalo

www.trilce.edu.pe 93 Primer año de secundaria

Unidad III
- Capítulo 3

Clasifica las siguientes palabras según la ubicación del acento:

• basural • embriaguez

• público • entónalo

• menciónamelo • cáliz

• rosedal • paredes

• mástil • ademán

• consola • apócrifo

• rectitud • elíxir

• egregio • rectilíneo

• enrolar • cáustico

• cántico • rígido

Escribe diez palabras agudas y diez graves. Extráelas de un diccionario o de un libro.

Agudas Graves
• •
• •
• •
• •
• •
• •
• •
• •
• •
• •

Colegios
TRILCE 94 Central: 619 8100
 Lenguaje

Lee el siguiente texto y escribe lo que se indica:

Los orígenes de la escritura

A. Leroi–Gourhan ha situado el origen de la escritura basándose en la existencia de incisiones
regularmente espaciadas en piedra o hueso que datan de entonces, hacia unos 50 000 años
antes de nuestra era. No es fácil comprender en la actualidad el sentido de esas primeras
huellas trazadas por el hombre paleolítico.
Tampoco es posible precisar las motivaciones o
circunstancias que determinaron la realización de
tales señales, grabadas en piedra y por eso llamadas
petroglifos.
Hace casi 32 000 años aparecieron figuras grabadas
o pintadas, que en varias zonas de irradiación
cultural se hicieron corrientes hacia el 20 000 a. C.
y alcanzaron gran perfeccionamiento técnico unos
50 siglos después (15 000 a. C). Estos grafismos son
llamados comúnmente pictogramas.
Ahora bien, si hemos de considerar la escritura
como un sistema de signos convencionales que
representan un contenido lingüístico, se advierte Dibujo rupestre hallado en Nuevo Mexico.
La imagen invertida de jinete y caballo junto
que el hombre debió carecer de ella durante largo
a una cabra que asciende significa “sendero
tiempo. La escritura aparece, en un momento intransitable a caballo”. La imagen, que no
dado de la evolución de una sociedad, como puede considerarse escritura propiamente
un nuevo sistema de observación y abstracción, dicha, carece de intención artística; predomina
junto a otros sistemas complejos y estables de en cambio la intención puramente informativa.
intercambio económico y cultural. Hyspamérica

•• diez monosílabos

•• cinco palabras agudas

•• cinco palabras graves

•• cinco palabras esdrújulas

www.trilce.edu.pe 95 Primer año de secundaria

Unidad III
- Capítulo 3

Resumiendo nuestro conocimiento

El acento

Definición Clases

Permite clasificar la palabras en

Ejemplos

Colegios
TRILCE 96 Central: 619 8100
 Lenguaje

Tarea domiciliaria

Separa las palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica y señala su clase según la posición del acento:

Palabra Separación silábica Clase de palabra

a) sífilis
b) permíteme
c) lapicero
d) América
e) llévatelo
f) hipopótamo
g) guitarra
h) sensacional
i) árabe
j) herramienta
k) cocina
l) galleta
m) realidad
n) corazón
o) cantidad
p) veloz
q) diurno
r) vaina
s) peine
t) pizarra
u) violencia
v) veleidad
w) noviazgo

www.trilce.edu.pe 97 Primer año de secundaria