Ficha N° 06, semana 09 Fecha: Jueves 13 de Mayo del 2021

PROMOVEMOS LA TOMA DE DECISIONES RESPONSABLES, RESPECTO DEL

EMPRENDIMIENTO, PARA EL BIENESTAR DE NUESTRAS FAMILIAS Y COMUNIDAD
COMPETENCIA PROPÓSITO
Lee diversos tipos de Los estudiantes, elaboran una Cartilla con recomendaciones que
textos en su lengua contribuyan a la toma de decisiones responsables en los
materna. emprendimientos de nuestra familia o comunidad, la cual se dará
Escribe diversos tipos de textos a conocer por los medios a los que tengan acceso.
en su lengua materna..

EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN

Qilqasun qawarispa ñawinchanapaq hina, • Adecúa la cartilla al propósito comunicativo, al tipo de texto,
chay ukhunta qhawarichispa kausaq runapa sus características y su formato
churakunanpaq allin ruwanakunaman Churan allin qhawarichiyta ñawinchanapaq unthasqata allin
wasimantapacha llakta ukhu kama kaweqta.
Redactan y revisan la cartilla con  Usa recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al
recomendaciones que contribuyan a la sentido de la cartilla.
toma de decisiones responsables en los Churasun allin ch’uya rimayta hap’ispa qelqasun
emprendimientos de su familia o ñawinchanapaq hina.
comunidad.

Situación significativa:
Este último fin de semana llamé a mis primos y me enteré de que mi tío Juan aún no regresa a trabajar en la
empresa, y que, por el momento, sigue dedicándose a la venta de verduras y frutas en la miniván que compró
para que mi tía Gloria haga movilidad escolar. Me cuentan que los primeros meses fueron muy complicados:
mi tío fuera de la empresa y mi tía sin la posibilidad de hacer movilidad. Lo pienso y no puedo imaginarlo…
Ahora, al parecer, ya no extrañan sus antiguos trabajos, dado que les está yendo muy bien; sin embargo, me
pregunto: ¿Con qué capital habrán iniciado el negocio? ¿Tendrán RUC? Esta situación me preocupa. Por ello,
me pregunto: ¿Cómo puedo contribuir para la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de
mi familia o comunidad? Imaynatan churasunchisman yanapakuyta allin yuyaychasqata wasinchispe
llank’aykunamanhina otaq llaktanchispipas qolqe maskanapaq.

(Yachaqkuna qeswa simi rimayqa allinpuni, chaymi mink’akuykichis llapallaykichis allin

chayasqatapuni rimankichis.)

Kunanqa qhawarisunchis qowi uywaymanta, waka uywaymanta, imakunatan ruwasunman, ajllankichis

chaymantataq qelqaychis mañakusqanman hina:

1.- QUWI UYWAYMANTA

galpon
 Maypin uywasun : ……………………………………………………………………….
kachuta
 Imakunata mikhuchisun : ……………………………………………………………….
askata
 Hayk’a qowitan uywasunman: ………………………………………………………….
kinsa quillapy
 Qowikuna hayk’a killapin wiñanman………………………………………………….
 Qhatu patakunaman apasunmancho maykunaman
………………………………………………………………………………………
ary apasunmammi

Profesor de Comunicación: Prof. Vicente Quispe Baez

Prof. Paredes Ocho, Magdalena
  Qowi aychamanta imakunatan ruwasunman:
caldos chaktado etc
………………………………………………………………………………………
 Imaynata qowita qhatuspan askha qolqeta ap’isunman
askha qowita
…………………………………………………………………………………….

2.- WAKA UYWAYMANTA

 Maypin uywasun : ……………………………………………………………………….
campo
kachu
 Imakunata mikhuchisun : ……………………………………………………………….
5 wata
 Hayk’a wakatan uywasunman: ………………………………………………………….
watapy
 Hayk’a killapin wiñanman………………………………………………….
 Qhatu patakunaman apasunmancho maykunaman
ary askaman
………………………………………………………………………………………
 Allinchu waka uyway hicha imanaqtin:
ary
………………………………………………………………………………………
 Imaynata wakamanta askha qolqeta ap’isunman
askata uywaspa
…………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD - Ruwananchispaq:

1. Kunanqa qelqaychis qowimanta otaq wakamanta, allinta qhawarispa mayqenwanmi askha

qolqeta ap’isunman churaychis allin ruwayta, chanin qelqanapi ñawincharinapaq allin
kawsayninchispaq.

Profesor de Comunicación: Prof. Vicente Quispe Baez

Prof. Paredes Ocho, Magdalena