___________________________EVALUACIÓN NAC: ÁREA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN EI – 3 AÑOS_________________________

NOMBRE:__________________________________FECHA:___________CURSO: _______

BLOQUE 1. COMPRENSIÓN
1.1. Se le cuenta el cuento “Los tres cerditos”.

EL MAS PEQUEÑO HIZO UNA CASA EL MEDIANO CONSTRUYO UNA

DE PAJA CASA DE MADERA

EL LOBO DE REPENTE SALIO DE PRIMERO FUE A LA CASITA DE

EL MAYOR HIZO UNA CASA DE DETRAS DEL ARBOL EN BUSCA DE PAJA Y SOPLO FUERTE HASTA
LADRILLOS LOS TRES CERDITOS QUE LA DERRUMBO

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DESPUES EL LOBO FUE A LA LOS DOS HERMANOS LLEGARON EL LOBO LLEGO, SOPLO Y SOPLO
CASITA DE MADERA Y SOPLO A CASA DEL HERMANO MAYOR PERO LA CASA NO DERRUMBO
HASTA QUE LA DERRUMBO

COLORIN COLORADO
ENTONCES QUISO ENTRAR POR LA ESTE CUENTO SE HA
CHIMENEA DE LA CASA Y EN UNA EL LOBO ESCALDADO SE FUE ACABADO
OLLA DE AGUA HIRVIENDO CAYO AULLANDO POR EL BOSQUE

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Preguntas:
 ¿Qué animales vivían en el bosque y eran hermanos ?..................................................................................................
 ¿Qué animal quería derrumbar las casas de los cerditos? .........................................................................................
 ¿Dónde cayó el lobo cuando entra por la chimenea de la casa del cerdito grande? ..............................................
 ¿Qué le pasa finalmente al lobo?....................................................................................................................................

1.2. Comprender órdenes verbales:

- Coge el lápiz con tu mano y me lo das. "Ya".

- Tócate la cabeza y después la boca. "Ya".
- Dame primero la goma y después el lápiz. "Ya".

1.3. Comprender la utilidad de las cosas. ¿Para qué sirven estas cosas?

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BLOQUE 2. EXPRESIÓN

2.1. ¿Qué hay aquí? ¿Qué pasa? Di lo que ves en este dibujo.

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2.2. Imagínate que la clase de....... vamos mañana de excursión a la playa que hay cerca de nuestro pueblo. En la
playa pasaremos todo el día haciendo muchas cosas: jugaremos en la arena, veremos los peces, nos bañaremos en
el mar... pero también haremos otras cosas. Ahora piensa un momento y dime que actividades crees que podemos
hacer en la playa. Yo creo que podremos ver algún barco, ahora tú....

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2.3. Responder a:

- ¿Cómo te llamas?............................................................................................................
- ¿Cómo se llama tu maestro/a?....................................................................................
- ¿Cómo se llama tu mamá?............................................................................................
- ¿Cuántos años tienes?...................................................................................................

2.4. Responder a :

¿Qué es? Cómo es? ¿Qué es? Cómo es? ¿Qué es? Cómo es? ¿Qué es? Cómo es?

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2.5. Articulación de sonidos.

3 AÑOS Ítem EXP.ESPONTÁNEA EXP.IMITATIVA 3 AÑOS Ítem EXP.ESPONTÁNEA EXP.IMITATIVA

[a ]: AVIÓN [b]: BALÓN

[e ]: [g]: GAFAS
ELEFANTE

[i ]: GALLINA [f]:FOCA

[o ]: OJO [l]:LEÓN

[u]: UVA [mp]:

CAMPANAS

[m ]: [nt]: DIENTES
MANZANA

[n]: NARIZ [nc]:BLANCO

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[p ]: PAN [mb]:
AMBULANCIA

[t ]: GATO [nd]: OSO

PANDA

[c]: CARACOL [ng]:SANGRE

Observaciones:....................................................................................................................................................................................
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BLOQUE 3. PRELECTURA

3.1. Escribir su nombre y otro de igual longitud, en dos cartulinas pequeñas. Le diremos que lo identifique,
después lo cambiaremos de lugar y se lo volveremos a pedir.

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3.2. ¿Qué pone aquí? (Indicar el primer y segundo logotipo).

3.3. Emparejar letras .Empareja las letras y colócalas al lado de las que son iguales.

A O
O E
E A
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BLOQUE 4. PREESCRITURA

4.1. Imita el círculo, la cruz, la línea horizontal y la vertical. (Le daremos un ejemplo, en una hoja realizaremos el
pertinente dibujo verbalizándolo. Le podemos indicar donde puede empezar).

○
+
_____________

│
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4.2. Escribe el nombre de los dibujos (perro- oso- ratón- casa).

__________________ ______________ ________________ _______________

Escribe lo que hacen cada uno de los niños de los dibujos.

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BLOQUE 5. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE

5.1. En situación lúdica con juguetes, grabar la conversación y analizar los aspectos enumerados en este
objetivo. Se puede utilizar la lámina para conversar, hacer preguntas al niño/a para expresar situaciones
pasadas, presentes...

CURSO CONTENIDOS Adquirido No Adquirido

Construye frases de tres elementos ( por ejem: nene come pan).
Utiliza los artículos indeterminados.
Usa el masculino, el femenino, el singular y el plural en adjetivos y artículos.
Hace estructuras de cuatro elementos (por ejem: el coche es aquí).
Infantil 3 años Utiliza artículos determinados.
Construye frases con la conjunción y.
Utiliza los pronombres personales yo, tú, el.
Hace oraciones coordinadas y subordinadas con las conjunciones y, pero,
porque.
Utiliza el pronombre personales nosotros y vosotros.

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BLOQUE 6. SISTEMAS DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

6.1. Fíjate en estos dibujos y dime que pasa en cada uno de ellos.

6.2. - Haz con gestos como sí.

- Cantaras .
- Escribieras.
- Comieras .

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