Análisis de las actitudes de los jóvenes y

adolescentes hacia el aprendizaje del

inglés
definició n de "actitud" viene determinada creencias conductuales, que son el resultado de
factores tanto internos como externos y está n directamente relacionadas con el éxito o no de
los resultados del proceso de aprendizaje. mientras los alumnos jó venes presentan y muestran
actitudes má s positivas y entusiasmo por el aprendizaje del inglés, los adolescentes tienden a
estar menos motivados y a ser reacios al aprendizaje.
Entonces los Jóvenes estudiantes tienden a ser má s entusiastas y a tener má s ganas de
aprender un idioma.
Ademas los jó venes para adquirir y utilizar la lengua de forma eficaz, debe ocurrir en
entornos informales de forma subconsciente,
sin embargo, es importante crear un ambiente natural en las aulas de idiomas.
con la ayuda de juegos, actuaciones y actividades divertidas, los profesores de
idiomas podrían llevar a cabo un ambiente má s natural y auténtico en las aulas de
jó venes estudiantes. En cuanto a los Estudiantes adolescentes experimentan
cambios drá sticos, tienen diferencias en este momento de sus vidas y tienen que
lidiar con tres cambios principales. Estos se denominan cambios físicos,
psicoló gicos y sociales. Ademá s el uso de la tecnología tiene un enorme impacto
en todos los aspectos de la vida de los adolescentes. Los adolescentes tienen la
oportunidad de practicar y utilizar el lenguaje a través del correo electró nico, el chat,
la mensajería instantá nea, los blogs y las redes sociales con la ayuda de la inclusió n
de la tecnología en las clases de idiomas.

En Conclusión
las actitudes de los alumnos cambian de alguna manera cuando empiezan a estar en
la escuela primaria superior. Pero se rescata que a los estudiantes les gustaría tener
má s actividades divertidas en sus clases de inglés, en lugar de centrarse só lo en temas
de gramá tica.
Entonces si estamos enseñando a los jóvenes alumnos, lo primero que
debemos hacer es preocuparnos por sus pensamientos y
sentimientos y apreciar su amor. Si los profesores consiguen crear
actividades de trabajo en grupo significativas y adecuadas en sus clases
de idiomas.