2020

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CETPRO TOP LOOK

UGEL : No 04

DIRECTOR : CARLOS QUISPE CONDEZO

FAMILIA PROFESIONAL : TEXTILES Y CONFECCIONES

CAMPO PROFESIONAL : CONFECCIÓN INDUSTRIAL.

NIVEL DE FORMACIÓN : MEDIO

No DE HORAS : 2000 HORAS

DOCENTES :

2020
 CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO PROFESIONAL DE PATRONAJE INDUSTRIAL
CETPRO: TOP LOOK
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN
INDUSTRIAL
P.P.P:
DIRECTOR: V CARLOS QUISPE
CONDEZO
CAPACIDADES TERMINALES
Organiza el proceso de
elaboración de patrones de
prendas de vestir,
estableciendo los
requerimientos necesarios.
Elabora los moldes-patrón
de la prenda y sus
componentes, según
modelo y talla
Confecciona las muestras
según el patrón realizado.
Verifica la calidad de los
patrones de acuerdo a los
criterios de evaluación
dados
Describe apariencia física
de personas y da
información sobre las
actividades que realiza
diariamente
Reconoce y utiliza las
herramientas para el
procesamiento de textos
informativos en Microsoft
Word
Prepara y realiza el
estudio del mercado
Realiza la comunicación
asertiva en la toma de
decisiones
REGIÓN: LIMA UGEL: 04
DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
FECHA: AÑO: 2020
DOCENTE:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
 Reconoce los tipos de patronaje y la importancia para la
elaboración de patrón.
24 horas
 Menciona la importancia de la ficha técnica en la elaboración
de moldes
 Analiza las diferentes estructuras de la figura humana para el
desarrollo del patrón base.
 Elabora patrones base tejido punto: Polo, Pantalón, casaca y 24 horas
Elabora patrones bases tejido plano: Falda, corpiño, pantalón,
vestido
 Aplica técnicas de trazado de modelos: Falda, blusa,
vestido, pantalón, camisa y pantalón de caballero. 90 horas
 Realiza el control de calidad de prototipo de falda, blusa,
vestido, camisa y pantalón de caballero.
 Aplica técnica de trazo de modelos de polo, pantalón y
casaca de buzo, pijama 86
 Elabora prototipo de polo, pantalón y casaca de buzo, pijama horas
 Reconoce y utiliza el verbo TO BE y los adjetivos calificativos 14 horas
para describir apariencias físicas personales y de personas
famosas.
 Pide y da información sobre las actividades realizadas
diariamente y de lo que esta sucediendo en su alrededor.
 Analiza y reconoce el uso de los elementos básicos en la 14
redacción y aplicación de documentos de Microsoft Word.
Horas
 Aplica y modifica formatos párrafos y propiedades en Microsoft
Word.
 Aplica los procesos del estudio del mercado. Y 11 horas
comercialización de los productos de su especialidad
 Identifica las preferencias del mercado.
 Identifica y analiza la importancia de la comunicación asertiva 11 horas
 Comprende la importancia de la comunicación asertiva en el
desarrollo personal e interpersonal.
 CONTENIDOS BÁSICOS

MODULO PROFESIONAL DE PATRONAJE INDUSTRIAL

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTE:

FORMACIÓN ESPECIFICA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

 INTRODUCCIÓN AL PATRONAJE INGLÉS

INDUSTRIAL
Describing People: THE WAY WE WERE AND I
 PATRONAJE Industrial y PATRONAJE REALLY HAD A GOOD TIM
Artesanal.
 Funciones del Patronista
 Uso de Reglas y herramientas.  Interpreta textos en tiempo pasado
 Utilización de Materiales e insumos referente a su especialidad
 Simbología en los Patrones

 ANTROPOMETRÍA COMPUTACIÓN: PROCESADOR DE TEXTOS

 Proporciones de la Figura Humana, MICROSOFT WORD
desarrollo figurines.
 Diseño de Moda, Diseñadores  Reconoce y utiliza herramientas básicas
Nacionales – Internacionales. del procesador de textos Microsoft Word.
 Tendencias de la Moda Actual.
 Toma de Medidas
. GESTIÓN EMPRESARIAL
 FICHAS TÉCNICAS, DISEÑO Y
MOLDES EN TEJIDO PLANO MERCADO
 FALDA, BLUSA , VESTIDO,
PANTALÓN Y CHAQUETA DE DAMA  Mercados: Clases características
 CAMISA, PANTALÓN DE  Oferta y demanda
CABALLERO  Segmentación de mercado
 NIÑAS: VESTIDO  Diferenciación de Productos
 NIÑO: CAMISA Y PANTALÓN  Posicionamiento en el mercado
 Patrón base las diferentes prendas.
 Transformaciones de los diferentes patrones.  El mercado del Proyecto Productivo
 Escalado de medidas de las diferentes  Estrategias de venta
prendas.
 Muestrario de confección: confeccionar
diferentes tipos de costuras, diferentes tipos FOL
de cuellos, bolsillos, mangas, cierres, pretina,
etc. COMUNICACIÓN ASERTIVA
 Armado del prototipo de las diferentes
prendas.
 Conceptos
 Muestra terminada
 Tips para mejorar la comunicación
 Importancia

 FICHAS TÉCNICAS , DISEÑO Y

MOLDES EN TEJIDO PUNTO
 POLOS,BIVIDIS, BUZOS,
PANTALONETA Y PIJAMA DE DAMA
  POLOS BIVIDIS, BUZOS, SHORT,
CASACAS Y PIJAMAS DE
CABALLERO
 NIÑOS:POLOS, BUZOS,SHORT,
CHAQUETAS Y ROPA DE
BEBE(ENTERIZOS,VESTIDOS)
 Patrón base las diferentes prendas.
 Transformaciones de los diferentes patrones.
 Escalado de medidas de las diferentes
prendas.
 Muestrario de confección: confeccionar
diferentes tipos de costuras, diferentes tipos
de cuellos, bolsillos, mangas, cierres, etc.
 Armado del prototipo de las diferentes
prendas.
 Muestra terminada

ORGANIZACIÓN DEL MODULO II: PATRONAJE INDUSTRIAL

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04

ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN:300 horas. CICLO: MEDIO

P.P.P: FECHA: AÑO: 2020

DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

COMPONENTE UNIDADES APRENDIZAJES HORA junio julio agost setiem

DIDACTIAS
S o bre

UNIDAD  Identificación del 24 x

DIDACTICA Nº patronista:
1 Concepto, tipos de HORA
patronaje.
INTRODUCCIÓN S
 Patronaje artesanal,
AL PATRONAJE
patronaje industrial.
INDUSTRIAL  Funciones y
herramientas que se
usan.
 Identificación de la
FORMACION importancia de la
ESPECIFICA ficha técnica. X
Ficha requerimiento.
Ficha de tallas, hoja
molde
Ficha de molde, hoja
de tallas
Realización de ficha
de requerimiento de
materiales e
insumos.
 Aplicación de las 24 X X
técnicas para la
UNIDAD asignación de tallas HORAS
DIDACTICA N° 2
industriales según las
ANTROPOMETRÍ
medidas anatómicas
A del cuerpo humano.
 Elaboración de
patrones base tejido
punto: Polo,
pantalón, casaca.
 Elaboración de
patrones tejido
plano: Falda,
corpiño, pantalón de
dama, vestido
 Formulación de las 90 X X X X
UNIDAD etapas y procesos de
DIDACTICA Nº 3 elaboración de un HORAS
PATRONAJE EN patrón base en tejido
TEJIDO PLANO punto, aplicando las
consideraciones
técnicas para cada
caso
 Selección y
organización de los
materiales y
herramientas
necesarias para la
confección de los
prototipos
seleccionados.
 UNIDAD  Formulación de las 86 X X X
DIDACTICA N° 4 etapas y procesos de
PATRONAJE EN horas
elaboración de un
TEJIDO PUNTO
patrón base en tejido
plano, aplicando las
consideraciones
técnicas para cada
caso.
 Selección y
organización de los
materiales y
herramientas
necesarias para la
confección de
prototipo.
FORMACIÓN UNIDAD 14 X
COMPLEMENT DIDACTICA Nº 5  Utiliza There was y Horas
ARIA Tere were en textos
THE WAY WE
en tiempo pasado.
WERE AND I
 Describe brevemente
REALLY HAD A
textos en tiempo
GOOD TIME
pasado.

UNIDAD  Utiliza y maneja el 14 X

DIDACTICA Nº 6 procesador de texto
Microsoft Word Horas
PROCESASOR DE
 Conoce las barras de
TEXTO
herramientas
MICROSOFT
estándar, formato.
WORD
 Inserción de textos
 Inserción de imágenes
 Inserta gráficos.

UNIDAD  Definición del 11 X

DIDACTICA Nº 7 mercado, clases y HORAS
componentes X
EL MERCADO
 Identificación de las
transacciones que se
realizan en el mercado.
 Identificación de la
importancia del estudio
del mercado para
planificar su negocio.
UNIDAD  Definición de cómo es 11 X
DIDACTICA N° 8 una comunicación HORAS
asertiva
COMUNICACIÓN
 Practica tips de la
ASERTIVA
comunicación asertiva

PRACTICA PRE CONSOLIDACIÓN 86 X X X X X

PROFESIONAL DE LAS HORAS
CAPACIDADES DEL
MODULO

TOTAL 360 horas 360 X X X X X X X X X X

HORA
S
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MODULO II: PATRONAJE INDUSTRIAL

I.- Información general

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04

ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTE:

II.- UNIDAD DE COMPETENCIA.

Controla y realiza el PATRONAJE de prendas de vestir, aplicando las especificaciones técnicas
y los estándares de calidad establecidas. Utilizando equipos y maquinarias Industriales, aplica
normas de seguridad e higiene, maneja las Tics. Respeta y valora normas de convivencia y
cuidado del medio ambiente.

III.- CAPACIDADES DEL MODULO.

 Organiza el proceso de elaboración de patrones de prendas de vestir, estableciendo
los requerimientos necesarios.

 Elabora los moldes-patrón de la prenda y sus componentes, según modelo y talla

 Verifica la calidad de los patrones de acuerdo a los criterios de evaluación dados.

 Confecciona las muestras según el patrón realizado.

 Describe apariencia física de personas y da información sobre las actividades que

realiza diariamente

 Reconoce y utiliza las herramientas para el procesamiento de textos informativos en

Microsoft Word

 Prepara y realiza el estudio del mercado

 Realiza la comunicación asertiva en la toma de decisiones

IV.- CONTENIDOS BÁSICOS

4.1 CONTENIDOS ESPECÍFICOS
.
 INTRODUCCIÓN AL PATRONAJE INDUSTRIAL

 PATRONAJE Industrial y PATRONAJE Artesanal.

 Funciones del Patronista
 Uso de Reglas y herramientas.
 Utilización de Materiales e insumos
 Simbología en los Patrones

 ANTROPOMETRÍA
 Proporciones de la Figura Humana
 Introducción al Diseño de Moda
 Diseñadores Nacionales – Internacionales.
 Evolución de las Tendencias de la Moda
 Determinación de la Figura Ideal
 Toma de Medidas
  FICHAS TÉCNICAS: Diseño y Moldes.

 TEJIDO PLANO
 FALDA: Concepto, Características.
 Trazo de Falda Básica
 Trazo de Desarrollo de Modelos de Falda.
 Escalado de la Falda Base
 Confección de Muestra

 BLUSA: Concepto, Características.

 Trazo del BLUSA Básica
 Trazo de Desarrollo de Modelos de blusa.
 Escalado de blusa Base
 Confección de Muestra.

 Trazo de MANGA Básica

 Trazo de Desarrollo de Modelos de MANGAS.
 Escalado de MANGAS básica

 Trazo de CUELLO
 Trazo de Desarrollo de Modelos de cuellos.
 Desvío de Pinzas
 Tipos de Escote.

 VESTIDO: Concepto, Características.

 Trazo de VESTIDO Básico.
 Trazo Desarrollo de Modelos de Vestido

 PANTALÓN: Concepto, Características.

 Trazo de PANTALÓN Básico.

 TEJIDO PUNTO
 POLO: Concepto, Características.
 Trazo de POLO Básico
 Trazo de Desarrollo de Modelos de Polos.
 Escalado del polo básico
 Confección de Muestra

 PANTALÓN DE BUZO
 Trazo de PANTALÓN Básico buzo
 Trazo de desarrollo de Modelos de pantalón de Buzo
 Escalado del pantalón de buzo básico
 Confección de Muestra.

 CASACA DEPORTIVA: Concepto, Características.

 Trazo de CASACA Básica.
 Confección de Muestra

4.2 CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

INGLES : THE WAY WE WERE AND I REALLY HAD A GOOD TIME
 El verbo to-be en tiempo pasado:
 Was y were.
 Oraciones:
- Afirmativas
- Interrogativas
- negativas

COMPUTACIÓN: PRODCESDOR DE TEXTOS MICROSOFT WORD

 Utiliza y maneja el procesador de texto Microsoft Word
 Conoce las barras de herramientas estándar, formato.
 Inserción de textos
 Inserción de imágenes
Inserta gráficos

GESTIÓN EMPRESARIAL: El mercado

 Definición del mercado, clases y componentes
 Identificación de las transacciones que se realizan en el mercado.
 Identificación de la importancia del estudio del mercado para planificar su negocio.

F O L : comunicación asertiva
 Definición de cómo es una comunicación asertiva
 Practica tips de la comunicación asertiva

V.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

 Perseverancia en la tarea
 Disposición emprendedora
SOLIDARIDAD  Tiene voluntad y automotivación para
el logro de sus metas

VI.- TEMAS TRANSVERSALES.

 EQUIDAD

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO
DIDACTICA

UNIDAD Nº 1 UNIDAD DIDACTICA Nº 1 24

INTRODUCCIÓN AL PATRONAJE INDUSTRIAL
UNIDAD Nº 2 UNIDAD DIDACTICA N° 2 24
ANTROPOMETRÍA
UNIDAD DIDACTICA Nº 3
UNIDAD Nº 3 PATRONAJE EN TEJIDO PLANO 90

UNIDAD DIDACTICA N° 4
UNIDAD N° 4 PATRONAJE EN TEJIDO PUNTO 86

223 HORAS
HORAS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA 62%
UNIDAD N° 5 14
THE WAY WE WERE AND I REALLY HAD A GOOD
TIME

UNIDAD N°6 14
PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD

UNIDAD N° 7 MERCADO 11
 Unidad N° 8 COMUNICACIÓN ASERTIVA 11

PRACTICAS PRE PROFESIONALES 24%

300 HORAS
TOTAL DE HORAS 100%

VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

INICIO
 Motivación inicial
Estrategias Inductivo – DEDUCTIVO - DEMOSTRATIVO

Técnicas + Procedimientos
+
Instrumento
 Presenta el propósito de la clase
 Recojo de saberes previos
PROCESO
Construcción del conocimiento

Estrategias Información
nueva

Recursos
Conflicto
cognitivo materiales
Equipamiento
Herramientas

Nuevo
conocimiento

SALIDA
Comprobar los aprendizajes que se van desarrollando
 Practicas en situaciones reales o simuladas
 Evaluación de salida
 Meta cognición
 En todo el proceso interviene el docente como facilitador

VIII.- Medios y materiales

Tijera de Papel, mesa de dibujo o trabajo, pizarra

acrílica, separatas, reglas, escuadras, cinta métrica,
Equipos y herramientas escalimetros, videos, figurines, revistas, etc.

Materiales e Insumos Papel de molde, cartón dúplex, lápiz, borrador,

materias primas, avíos.
IX.- Orientaciones para la evaluación:
 La evaluación será permanente
 En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante criterios de
evaluación
 Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una
ficha de seguimiento de actitudes

 Nota mínima aprobatoria es 13.

X.- Bibliografía
- ALARCÓN, Juan de Dios. CONFECCIÓN INDUSTRIAL
- PATRONAJE FEMENINO de SENATI.
- CATÁLOGOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
- PATRONAJE INDUSTRIAL I Guía del Estudiantes. CAPLAB.
- PATRONAJE INDUSTRIAL I Guía del Docente. CAPLAB.
- PATRONAJE INDUSTRIAL II Guía del Estudiantes. CAPLAB.
- PATRONAJE INDUSTRIAL II Guía del Docente. CAPLAB
- MATERIALES Y HERRAMIENTAS. VIDAL POZO, Marina María
 UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: INTRODUCCIÓN AL PATRONAJE INDUSTRIAL
CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

Contenidos
Capacidades Criterios de evaluación
Terminales Aprendizajes específicos Conocimientos científicos y Procedimientos Actividades Horas
tecnológicos

 Menciona la  Reconoce los tipos

 Identificación del  Realiza
 PATRONAJE importancia del de patronaje y la
patronista: Concepto, tipos de Industrial y patronista. importancia para la diagrama, estructura
patronaje. PATRONAJE ubicando al
 Herramientas que elaboración de patrón.
Patronaje artesanal, patronaje
Organiza el industrial. Artesanal. se utilizan patronista en el rubro 12 Horas
proceso de Funciones y herramientas que  Funciones del de la confección.
elaboración de se usan. Patronista
 Simbología
patrones de
prendas de vestir,
Identificación de la importancia  Desarrolla la ficha  Menciona la
estableciendo los importancia de la ficha  Realiza el llenado de
de la ficha técnica.  Ficha técnica. de tallaje y molde.
requerimientos Ficha requerimiento.  Hoja de diseño técnica en la la ficha técnica. 12 horas
 Hoja de elaboración de moldes
necesarios. Ficha de tallas, hoja molde
Ficha de molde, hoja de tallas requerimiento.  Realiza el llenado de
Realización de ficha de la ficha de
requerimiento de materiales e requerimiento
insumos.

Valores y Actitudes : SOLIDARIDAD

Eje transversal : EQUIDAD
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, hojas, lápiz, colores, borrador, tajador, calculadora, papelotes, cinta marketing, etc.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica y evaluación permanente.
 UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: ANTROPOMETRÍA
CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

Contenidos
Capacidades Criterios de evaluación
Terminales Aprendizajes específicos Conocimientos científicos y Procedimientos Actividades Horas
tecnológicos

Analiza las diferentes

 Aplicación de las  Indica a
 Proporciones de la  Identifica estructuras de la figura
técnicas para la asignación las diferentes humana para el través de mapa
Elabora los moldes- Figura Humana 12 Horas
de tallas industriales según estructuras del desarrollo del patrón conceptual las
patrón de la prenda y
las medidas anatómicas  Toma de Medidas.
cuerpo humano. base. proporciones de la
sus componentes, del cuerpo humano.
según modelo y talla figura humana.

 Ficha técnica de  Expone las Elabora patrones base

Elabora ficha
 Elaboración de diseño y moldes base técnicas utilizadas tejido punto: Polo, 12 horas
por los Pantalón, casaca y técnica de diseños
patrones base tejido punto: Tejido Punto: Polo,
Diseñadores a Elabora patrones bases y moldes tejido
Polo, pantalón, casaca. pantalón, casaca.
través de la tejido plano: Falda, punto y plano
 Elaboración de  Ficha técnica de evolución de la corpiño, pantalón, vestido
patrones tejido plano: diseño y molde Tejido moda.
Falda, corpiño, pantalón de Plano: Falda, corpiño,
dama, vestido pantalón, vestido

Valores y Actitudes : SOLIDARIDAD

Eje transversal : EQUIDAD
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, hojas, lápiz, colores, borrador, tajador, calculadora, papelotes, cinta marketing, etc.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica y evaluación permanente.
 UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: PATRONAJE EN TEJIDO PLANO
CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

Contenidos
Capacidades Criterios de
Terminales Aprendizajes Conocimientos científicos y Procedimientos evaluación Actividades Horas
específicos tecnológicos

 FALDA: Concepto, Características.  Utiliza las  Aplica técnicas Elaboración de trazo de falda,
Trazo de Falda Básica. Desarrollo de diferentes técnicas de trazo de trazado de desarrollo de modelos y escalado.
Modelos. Escalado. de patrón base de un cuadro modelos: Falda, Elaboración de trazo de blusas,
 Formulación de  BLUSA: Concepto, de medidas de tallas desarrollo de modelos y escalado.
blusa, vestido,
las etapas y procesos de Características. Trazo del BLUSA estandarizadas. Elaboración de trazo de manga y
elaboración de un patrón Básica. Trazo de Desarrollo de Modelos. pantalón, desarrollo de modelos y escalado
base en tejido plano, Escalado.  Realiza la camisa y Elaboración de trazo de cuellos y
Confecciona aplicando las  Trazo de MANGA Básica. gradación de tallas pantalón de escotes y desarrollo de modelos.
las muestras consideraciones técnicas Desarrollo de Modelos. Escalado. aplicando la técnica del caballero. Elaboración de los diferentes desvíos
según el para cada caso.  Trazo de CUELLO. Desarrollo escalado. de pinzas.
patrón de Modelos. Elaboración de trazo de vestido y
 Desvío de Pinzas desarrollo de modelos.
realizado  Tipos de Escote. 60 horas
 VESTIDO: Trazo de VESTIDO
 Aplica Fichas  Elaboración de trazo de
Básico. Desarrollo de Modelos. Técnicas de Diseño y pantalón básico.
 PANTALÓN: Trazo de Moldes para cada uno de
PANTALÓN Básico. los patrones base a
 Trazo Pantalón dama confeccionar.
 Trazo Camisa Caballero

 Selección y Confección de prototipo de los patrones  Realiza prototipo de  Realiza el

 Elabora prototipo de falda,
organización de los base de: Falda, blusa, vestido; Camisa y patrones bases control de
materiales y herramientas pantalón de dama calidad de blusa, vestido, pantalón de dama.
desarrolladas.
necesarias para la prototipo de 30 Horas
confección de prototipo. falda, blusa,  Elabora prototipo de camisa
vestido, camisa
y pantalón de
caballero.
Valores y Actitudes : SOLIDARIDAD
Eje transversal : EQUIDAD
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, hojas, lápiz, colores, borrador, tajador, calculadora, papelotes, cinta marketing, etc.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica y evaluación permanente.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: PATRONAJE EN TEJIDO DE PUNTO

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

Contenidos
Capacidades Criterios de evaluación
Terminales Aprendizajes específicos Conocimientos científicos y Procedimientos Actividades Horas
tecnológicos

 POLO: Trazo de  Utiliza el patrón  Aplica técnica de  Elaboración de trazo

Desarrollo de Modelos. base para el trazo de modelos de polo, desarrollo de
 Formulación de las Escalado, dama, caballero desarrollo de de polo, pantalón y modelos y escalado.
etapas y procesos de y niño. modelo polo,  Elaboración de trazo
casaca de buzo,
Verifica la calidad de elaboración de un patrón  PANTALÓN DE BUZO: pantalón y casaca de pantalón buzo y
los patrones de base en tejido punto, Trazo de desarrollo de de buzo, pijama. pijama escalado.
acuerdo a los criterios aplicando las modelos escalado de  Elaboración de trazo
de evaluación dados. consideraciones técnicas PANTALÓN de buzo.  Realiza de casaca deportiva.
para cada caso CASACA DEPORTIVA: escalado de  Elaboración de trazo
Trazo de desarrollo de patrones bases y de pijama 86 HORAS
modelos escalado de de desarrollo.
Casaca de buzo.
 PIJAMA: Damas y
caballeros.
 Confección de  Realiza prototipo
 Selección y prototipo de polo, de polo, pantalón y  Elabora prototipo  Elaboración de
organización de los de polo, pantalón y prototipo en tejido
pantalón y casaca de casaca de buzo,
materiales y herramientas casaca de buzo,
buzo deportivo, pijama. pijama. punto de polo,
necesarias para la confección
de los prototipos
pijama pantalón y casa de
seleccionados. buzo, pijama

Valores y Actitudes : SOLIDARIDAD

Eje transversal : EQUIDAD
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, hojas, lápiz, colores, borrador, tajador, calculadora, papelotes, cinta marketing, etc.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica y evaluación permanente.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº7: EL MERCADO

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04
ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 360 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA: AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 Mercados: Clases Los estudiantes analizan el concepto de

características mercado
Investigan en su entorno sobre la oferta y
 Oferta y demanda Diferencia los tipos de Conociendo el
la demanda de bienes y servicios
 Segmentación de mercado mercado
Define tipos de relacionados con su especialidad.
mercado Identifica los productos Determinación de 6 horas
Analiza el mercados Mediante trabajos de investigación los
 Diferenciación de que le interesan a los productos y servicios
comportamiento del estudiantes interiorizan el valor del
Productos consumidores con mayor demanda
mercado conocimiento del mercado en la
 Posicionamiento en determinación de la viabilidad de un
el mercado negocio

Analiza el Los estudiantes investigan sobre las Entiende el Lecturas sobre

comportamiento de El cliente características de los clientes y sus comportamiento del diferentes aspectos 2 horas
los clientes preferencias cliente de los clientes
Los estudiantes mediante lecturas y
Determina el Determinación del Determinación del
desarrollo de ejercicios determinan la Identifica las preferencias
mercado del mercado del mercado del 3 horas
demanda probable del servicio o producto del mercado local
proyecto proyecto proyecto
del proyecto productivo
Valores y Actitudes : SOLIDARIDAD
Eje transversal : EQUIDAD
 Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, hojas, lápiz, colores, borrador, tajador, calculadora, papelotes, cinta marketing, etc.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica y evaluación permanente.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 8 : COMUNICACION ASERTIVA

CETPRO: TOP LOOK REGIÓN: LIMA UGEL: 04

ESPECIALIDAD: CONFECCIÓN INDUSTRIAL DURACIÓN: 300 horas. CICLO: MEDIO
P.P.P: FECHA:21 DE AGOSTO AL 25 AGOSTO AÑO: 2020
DIRECTOR: CARLOS QUISPE CONDEZO DOCENTES:

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

Identifica y analiza la
Realiza la comunicación asertiva en la toma de

COMUNICACIÓN ASERTIVA  Identifica una buena La asertividad

•Define como es una
Conceptos autoestima, asertividad importancia de la 02Horas
comunicación asertiva La empatía y la socialización
Importancia y empatía en el comunicación asertiva.
desarrollo de la
persona
Práctica tips de la Tips para mejorar la  Realiza un cuadro
comunicación asertiva comunicación comparativo entre las Práctica tips de la
04Horas
causas y las comunicación asertiva
 Falta de asertividad consecuencias de las Comprende la importancia
 La empatía habilidades sociales de la comunicación asertiva
 Investigar sobre la en el desarrollo personal e Realice un listado de buenas
Análisis sobre los socialización de la
 La familia interpersonal conductas dentro del hogar,
persona desde la
decisiones

procesos de la  El centro de formación 04Horas

familia y el medio en tu CETPRO y con tu
socialización (CETPRO)
ambiente. comunidad.
 El medio ambiente

Valores y Actitudes : RESPONSABILIDAD E IDENTIDAD: Persevera en la tarea, Disposición emprendedora, Tiene voluntad y autoevaluación para el logro de meta
Eje transversal : CIUDADANIA
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación