EDUCACIÓN MATEMÁTICA PROPUESTAS DE

TRABAJO, EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES

LA EDUCACIÓN EN LOS
PRIMEROS AÑOS.

UNA EXPERIENCIA EN SALA DE

5 AÑOS.
ALUMNAS:

GÉNESIS SALAZAR
PAOLA FARFÁN
KENIA MENA
AMELI TZEC
DIANA SUAREZ
La enseñanza clásica en
matemática se ha centrado En el trabajo con el
en descomponer los
espacio se han
conocimientos y tratar de
abordado
comunicarlos “por partes” y
propuestas a
“de lo simple a lo complejo”.
trabajar nociones
como:
arriba-abajo
adentro afuera
izquierda, derecha.
 CARACTERÍSTICAS
La orientación.
Es la capacidad para ubicarse en un
lugar determinado.
Para poder orientarnos correctamente
utilizamos puntos de referencia
Ubicación espacial.
Es atender dónde están las cosas en
relación con otras.
Por ejemplo: Arriba, abajo, izquierda
derecha, delante o atrás.
¿CÓMO ENSEÑAR LA UBICACIÓN ESPACIAL?

3- Animar a los
1- Presentar a los
2- Señalar y nombrar alumnos a participar
alumnos un plano del
las diferentes a diferentes
salón con
ubicaciones, como la preguntas como,
ilustraciones
puerta, escritorio ¿Dónde está la
especifícas de las
ventanas, pizarra, puerta?, para la
diferentes
etcétera. comprensión de la
ubicaciones.
ubicación espacial.
GRACIAS