Nombre: ____________________________

Docente: ____________________________

Grupo: ___________

Turno: _______

Mi proyecto de vida
1) Para tener derecho a calificación el alumno no debe rebasar tres faltas, por lo
cual deberá tener un 80% mínimo de asistencia.
2) Queda estrictamente prohibido consumir alimentos en clase. (se le retirará y al
final de la clase se regresará con un punto menos
3) Ser puntuales a la hora de clase, en caso de que llegue tarde se le colocara su
falta y 1 punto menos
4) Se prohíbe estrictamente otro tipo de distractores a la vista y en clase como son:
maquillaje, lentes oscuros, celulares y gorras. En caso contrario se aplicará la
sanción correspondiente. (se le retirará y al final de la clase se regresará con un
punto menos)
5) Portar el uniforme completo y correctamente como fue especificado en el
reglamento de la institución, de lo contrario se anulará la asistencia del día y se le
quitará un punto.
6) Los trabajos atrasados tendrá un valor del 30% hasta un 25% según sea el atraso,
no excediendo de una semana.
7) No usar palabras anti sonantes, insultar a sus compañeros o profesor, uso de
aretes o piersing. En caso contrario se aplicará la sanción correspondiente. (un
punto menos)
8) Las dudas solo podrán realizarse en su horario de clase o por medio de la
plataforma, evita utilizar las redes sociales para dicha cuestión.

Material Escala
Manual impreso y
engargolado:
Pasta transparente
Espiral de platico (tipo libreta)
Colores
Hojas de color
Tijeras
Resistol (PRIT)
Dos bolígrafos a diferente tinta
(azul, rojo, negro)
Plumón para pizarrón blanco
Revistas o periódicos

Pág. 1
✓ 3.2 Metodología
✓ 3.2.1 Enfoque y método
✓ 3.2.2 Población y muestra
✓ 3.3 Instrumentos de medición
✓ 3.3.1 Entrevista
✓ 3.3.2 Encuesta
✓ 3.3.3 Cuestionario
✓ 3.3.4 Escala de Likert
✓ 3.4 Matrices
✓ 3.5 Graficas
✓ 3.6 Análisis de resultados
✓ 3.7 Informe final
✓ 3.7.1 Conclusiones
✓ 3.7.2 Recomendaciones
✓ 3.8 Bibliografía
✓ 3.9 Anexos
✓ 3.10 Índice
✓ 3.11 Introducción
✓ 3.11.1 Resumen
✓ 3.12 Dedicatorias
✓ Entrega de Tesina
✓ Realización de Guía

Pág. 2
 TEMA ACTIVIDADES Y PRODUCTO INSTRUMENTO FECHA
1.- Realiza el llenado de la documentación
otorgada
2.- Busca la solución del problema que se le haya
proporcionado para que busque la solución con
su equipo Entrega de
Escenario Didáctico 21/11/23
3.- Identifica la importancia de investigar y llegar Capítulo I, II y III
Entrega del capítulo I, AL
a una solución de lo investigado, con la ayuda de impreso.
II y III 24/11/23
la actividad de solución de problemas. Contesta Resuelve examen
las preguntas del escenario.
4.- Reunido con su equipo de tesina hace entrega
de su capitulo I, II y III impreso.
5.- Resuelve examen semanal
1.-Realiza la actividad de conejo, conejas y
3.2 Metodología conejeras y saca su evidencia. Con la ayuda de
Entrega del
3.2.1 Enfoque y las revistas y periódicos realizan ejemplos de
enfoque y método
método población, muestra y muestreo. 27/11/23
e
3.2.2 Población y 2.- Identifica y redacta el enfoque y método de AL
instrumento de
muestra su tesina 01/12/24
medición impreso.
3.3 Instrumentos de 3.- Elige y realiza el instrumento de investigación
Resuelve examen
medición de acuerdo con el tema.
4.- Aplica su instrumento de medición
1.- Proyecta en la tabla los resultados obtenidos Entrega de gráficas
de acuerdo con su aplicación de instrumento. y análisis de
3.5 Matrices
2.- Mediante gráficas, describir, analizar e resultados de 04/12/23
3.6 Graficas
interpretar bajo el enfoque cuantitativo los tesina impreso. AL
3.7 Análisis de
resultados de la aplicación de las técnicas de Resuelve examen 08/12/23
resultados
forma clara y precisa.
3.- Resuelve examen semanal.
1.- Redacta en la libreta la introducción,
Entrega impreso
3.8 Informe final conclusión y recomendaciones de la tesina
sus conclusiones y 11/12/23
3.8.1 Conclusiones recordando la explicación del docente.
recomendaciones. AL
3.8.2 2. Entrega los elementos capturados para su
14/12/23
Recomendaciones revisión, observa los errores señalados y los
Resuelve examen
corrige.
3.9 Bibliografía 1.- Citar correctamente toda la bibliografía Entrega impreso 03/01/24
3.10 Anexos utilizada en la investigación de acuerdo con las las referencias AL
3.11 Índice reglas del estilo APA bibliográficas, 05/01/24
2.- Entrega los elementos capturados para su índice
revisión, observa los errores señalados y los Resuelve examen
corrige

3.12 Introducción 1.- Elabora la redacción de su introducción, Entrega su 08/01/24

3.12.1 Resumen resumen y dedicatorias. introducción, AL
3.13 Dedicatorias 2.- Entregar el proyecto en tiempo y forma resumen y 12/01/24
dedicatorias
impresos.
Resuelve examen

Pág. 3
 Guía de estudio de métodos
Clasificación de fichas
Son fichas que registran datos de un libro, enciclopedia o Ficha
bibliográfica
1 diccionarios de forma completa y ordenada a fin de lograr su
identificación respecto a otros.
Ficha donde se anotan datos generales de identificación de Ficha
2 hemerográfica
periódicos y revistas o artículos de periódico o de revista
Este tipo de ficha registra datos de una página de internet de Ficha
3 electrónica
donde se extrajo alguna información
Facilita al investigador, el manejo y conservación de datos, ideas Ficha de
trabajo
principales, razonamientos e interpretaciones, tanto personales
4
como de otros autores, a manera de paráfrasis, resumen, síntesis o
cuadros sinópticos
Ficha que permite al investigador “copiar” la idea más importante Ficha de cita
textual
5 de un texto de manera textual, es decir, no se cambia nada solo se
anotan los datos de la fuente
En esta ficha se resumen los acontecimientos más relevantes F Ficha de
resumen
6 reuniendo las ideas principales de un texto respetando las palabras
del autor, párrafos largos en cortos
Ficha en la que se expresa de manera concreta la idea del autor Ficha de
7 síntesis
simplificando las ideas principales lo más breve posible.
Ficha que permite al investigador expresar la idea de un texto con Ficha de
paráfrasis
8 sus propias palabras de manera amplia, clara y sencilla, sin
distorsionar el sentido del mismo
Esta ficha le permite al investigador exponer sus ideas sobre el Ficha de
9 comentario
texto, criticarlo y emitir juicios personales de manera argumentada.
Ficha en la que se presenta una combinación de dos tipos de Ficha mixta
10 fichas, en primera parte un fragmento textual y en el segundo un
comentario personal
En esta ficha se presenta la exposición de ideas principales en Ficha de c.
sinóptico
11 forma esquematizada a las cuales se les da una jerarquía, haciendo
uso de llaves para ordenar las ideas.
12 Medidas de una ficha bibliográfica y hemerográfica 7.5 cm X 12.5
cm
1 2.5 cm X 20.5
13 Medidas de una ficha de trabajo cm
Marcos de investigación
Marco que explica los antecedentes históricos, origen, evolución, Marco
14 histórico
etc., del tema que se está estudiando
Marco que tiene un sistema de conceptos básicos, que constituye Marco
conceptual
15 el fundamento del conocimiento presentando definiciones más
comunes del tema
Marco que tiene una formulación desde el punto de vista del Marco
referencial
16 investigador de acuerdo a la filosofía, sociología y psicología que se
vive en la situación actual de la investigación
Pág. 4
 Este marco sustenta teóricamente el estudio una vez que se ha Marco teórico
17 planteado el problema y se ha evaluado su relevancia y
factibilidad.
Conceptos generales del capítulo I
En este apartado se determina el curso que seguirán las fases que Planteamiento
del problema
18 integran al proceso de investigación, tomando en cuenta el
fenómeno real de investigación
Son aquellas metas que abarcan en forma global lo que pretende Objetivo
19 nuestra investigación. Deben ser coherentes con los objetivos general
específicos
Son los logros que se desea alcanzar en CADA etapa de la Objetivos
20
investigación y que derivan del objetivo general específicos
Esta delimitación es necesaria para que el tema (objeto de Delimitació
investigación) pueda ser trabajado seleccionando el periodo que n temporal
21
más le interese y sobre del cual exista mayor información disponible,
es decir: ¿Cuándo vamos a investigar?
En esta etapa conviene delimitar cada vez más el espacio físico Delimitació
geográfico que abarca el objeto de estudio, hasta que se vuelva n espacial
22
accesible para la investigación, es decir: ¿Dónde vamos a
investigar?
En esta etapa es importante explicar porque es conveniente llevar Justificació
23 a cabo el proceso de investigación, cuáles son los beneficios, n
importancia y trascendencia de la misma
Raúl Rojas Soriano señala a esta etapa como aquella formulación Hipótesis
que se apoya en un sistema de conocimientos organizados y
24 sistematizados que establece una relación entre dos o más
variables para explicar los fenómenos que le interesan al
investigador. Es una posible respuesta a un problema.
“Los jóvenes estudiantes del primer grado de turismo de la UBAM H. Descriptiva
25 presentan bajo rendimiento escolar PORQUE en su mayoría carecen
de hábitos de estudio”. Es un ejemplo de una hipótesis…
“A MAYOR consumo de alcohol en los adultos de 25 a 30 años del H.
Correlacional
26 municipio de Teoloyucan, MAYOR número de problemas familiares
se presentarán”. Es una hipótesis…
“SI las mujeres mexicanas mayores de 35 años son golpeadas, H. Causal
27 ENTONCES serán más propensas a prestar cáncer de seno”. Es un
ejemplo de hipótesis…
Capítulo IV
Se le conoce como la teoría del método, es decir, las razones que Metodolog
nos permiten comprender por qué un método tiene ciertas ía de la
28
características diferentes de otro. investigaci
ón
Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos Método
conocimientos, para comprobar o disprobar hipótesis que implican
29
o predicen conductas de fenómenos, desconocidos hasta el
momento.
Pág. 5
 Analiza diversos elementos que pueden ser medidos y Método
cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras cuantitativ
30
de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la o
población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza.
Abarca enfoques que por definición, NO se basan en medidas Método
numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de cualitativo
31
materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar
de forma global un acontecimiento o unidad.
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen Población
32 algunas características comunes observables en un lugar y en un
momento determinado.
Es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan Muestra
33
previamente de una población para realizar un estudio
Instrumento destinado a obtener respuestas sobre el problema en Cuestionario
34 estudio y que el consultado llena por sí mismo. Contiene preguntas
abiertas y cerradas.
Es la comunicación interpersonal establecida entre el entrevistado y Entrevista
35 entrevistador a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el problema propuesto
Instrumento utilizado para obtener información sobre temas Encuesta
diversos. Los datos suelen obtenerse mediante el uso de
procedimientos estandarizados, esto con la finalidad de que cada
36
persona encuestada responda las preguntas en una igualdad de
condiciones para evitar opiniones sesgadas que pudieran influir en
el resultado de la investigación o estudio
Instrumento de medición o recolección de datos para la Escala Likert
37 investigación, que consiste en un conjunto de ítems que se utilizan
para todas sus respuestas

Pág. 6
 1

_________________________
_________________________

Pág. 7
 ESCENARIO diDActicO

Menciona cual es la importancia de darle

soluciones a los problemas:
___________________________________________
Pega la ___________________________________________
evidencia de ___________________________________________
la actividad ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Contesta las preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia de llegar a una solución de un problema?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. ¿Qué precauciones se debe tomar para llegar a una solución?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la solución que le dieron a su problemática de la actividad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. ¿Qué les hizo falta para poder solucionar su problema?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Qué diferencia hay entre una investigación cuantitativa y cualitativa?
2. ¿Qué características debe contener el instrumento de medición?
3. ¿Por qué es recomendable aplicar el instrumento a una población
específica?
4. ¿Qué tipos de gráficas existen?
5. ¿Cómo elaborar gráficas?
6. ¿Cómo se pueden analizar los datos?
7. ¿Qué debe contener el reporte final?

Pág. 8
 Rubrica para evaluar la tesina

Nombre completo: _____________________________________ Grado: ___ Grupo: ___ Turno: ___

No
Criterios Bien Modificar
presento
Datos completos
Tipo de letra
1. Portada Tamaño
Completa
Líneas acomodadas correctamente
Espacios correctos
Caratula capítulo I Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
Centrada
Letra
Planteamiento del
Interrogantes
problema
Síntomas
Variable (Población)
Unidades de observación (Muestra)
Contexto (causa)
Contexto (consecuencia)
Posible solución
Títulos y Subtítulos centrados #14
Interlineado
Justificación del texto
Espacios correctos
Márgenes
Letra
Paginas enumeradas
Preguntas de investigación Títulos y Subtítulos centrados #14
Texto de introducción
3 preguntas
Interlineado
Justificación del texto
Espacios correctos
Márgenes
Letra
Paginas enumeradas
Objetivos Objetivo
Objetivo general (taxonomía Bloom)
3 objetivos específicos (taxonomía
Bloom)
Títulos y Subtítulos centrados #14
Viñetas al ras de las sangrías
Interlineado
Justificación del texto
Pág. 9
 Márgenes
Espacios correctos
Letra
Paginas enumeradas
Delimitaciones Delimitación
Delimitación temporal
Delimitación espacial (croquis bien
realizado a computadora, NO Google
maps)
Títulos y Subtítulos centrados #14
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra
Paginas enumeradas
Explicación de porque es importante el
Justificación
tema
Explicación de porque es importante
solucionar el problema
Explicación de porque es importante
solucionar el tema
Interlineado
Títulos y Subtítulos centrados #14
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra
Paginas enumeradas
Caratula capítulo II Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
Letra
Centrada
Capítulo II Título del capítulo #16
Títulos enumerados centrados #14
Subtítulos centrados #14
Parafraseos de 5 a 6 renglones
Cada tema debe contener 6 párrafos
Citas textuales con datos completos
Puntos de citas textuales
correctamente
Temas ordenados (marco histórico,
conceptual, referencial y teórico)
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra #12
Paginas enumeradas
Caratula capítulo III Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
 Letra
Centrada
Capítulo III Título del capítulo #16
Títulos enumerados centrados #14
Subtítulos centrados centrados #14
Parafraseos de 5 a 6 renglones
Cada tema debe contener 6 párrafos
Citas textuales con datos completos
Puntos de citas textuales
correctamente
Temas ordenados (marco histórico,
conceptual, referencial y teórico)
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra #12
Paginas enumeradas

Pág. 10
 2

_________________________
_________________________
Pág. 11
 Capítulo __. Metodología de la Investigación

__.1 Enfoque y Método

Para la presente investigación se partirá del enfoque cuantitativo, el

cual según Hernández (2003), “usa la recolección de datos para probar
hipótesis con la base en la medición numérica y el análisis estadístico para
establecer patrones de comportamiento de una población” (p. 6).

El alcance de la investigación es Exploratorio. Exploratorio porque el

objetivo es
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________, lo que
indica según los antecedentes de la investigación que es un tema poco
estudiado, sobre el cual no existe una solución definida al respecto, porque
busca establecer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________. Los estudios
correlacionales tienen “como propósito conocer la relación que exista entre
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto particular.”
(Hernández, 2003, p. 6).

Pág. 12
 __.2 Población y Muestra

Según Selltiz, en Sampieri (2003), “una población es el conjunto de todos

los casos que concuerdan con una serie de especificaciones” (p. 303). En el
caso de esta investigación, la población a tener en cuenta son
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________. Para los estudios
cuantitativos, no es más que un “subgrupo de la población del cual se
recolectan los datos y debe ser representativo de dicha población”. (Sabino,
1992, p.302).

El muestreo realizado fue de tipo no probabilístico. En este sentido,

Hernández (2003), acota que la muestra probabilística es el “subgrupo de la
población en la que la elección de los elementos no depende de la probabilidad
sino de las características de la investigación” (p. 306). Por su parte,
según Sabino (1992), una muestra intencional es aquella que “escoge sus
unidades no en forma fortuita sino completamente arbitraria designando a
cada unidad según características que para el investigador resulten de
relevancia” (p. 302). Por lo tanto, la muestra representativa para esta
investigación es de
__________________________________________________________________________
_______________________________ que fueron seleccionados tomando en cuenta
_______________________________________________________.

Pág. 13
 _.3 Instrumento de medición
ESCUELA TEOLOYUCAN
“Constancia, Unidad y Trabajo”
BACHILLERATO TECNOLÓGICO CON LA CARRERA TÉCNICA
EN ___________________________________________

“_______________________________________________________________
_____________________________________________”

Motivo:_______________________________________________________________
________________________________________________ se llevó a cabo para
conocer___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________ y recopilar los datos sobre el tema de
investigación, y junto con ella dar respuesta a la pregunta de investigación.
ENCUESTA
INSTRUCCIONES: ______________________________________________________
1.¿_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
2.¿_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
3.¿_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
Pág. 14
4.¿_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
5.¿_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________

ENTREVISTA
1.- ¿__________________________________________________________________?

R1:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R2:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R3:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R4:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R5:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R6:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Pág. 15
R7:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R8:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R9:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R10:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R11:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R12:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R13:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R14:____________________________________________________________
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________________________________________________________________
R15:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R16:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R17:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R18:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Pág. 16
R19:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R20:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R21:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R22:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R23:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R24:____________________________________________________________
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________________________________________________________________
R25:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R26:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R27:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R28:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R29:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R30:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Pág. 17
R31:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R32:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R33:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R34:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R35:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- ¿__________________________________________________________________?

R1:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R2:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R3:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R4:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R5:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R6:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Pág. 18
R7:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R8:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R9:_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R10:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R11:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R12:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R13:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R14:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R15:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R16:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R17:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R18:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Pág. 19
R19:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R20:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R21:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R22:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R23:____________________________________________________________
________________________________________________________________
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R24:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R25:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R26:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R27:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R28:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R29:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R30:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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R31:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R32:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R33:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R34:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
R35:____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ESCALA LIKERT
Preguntas Siempre Casi Algunas Rara Nunca
Siempre Veces Vez

Pág. 21
 Rubrica para evaluar la tesina

Nombre completo: _____________________________________ Grado: ___ Grupo: ___ Turno: ___

No
Criterios Bien Modificar
presento
Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
14. Caratula capítulo VI
Letra
Centrada
Título del capítulo #16
Títulos enumerados #14
Subtítulos #14 cursiva
Parafraseos de 4 a 5 renglones
Cada tema debe contener 6 párrafos
Citas textuales con datos completos
Puntos de citas textuales
15. Capítulo VI correctamente
Temas ordenados (marco histórico,
conceptual, referencial y teórico)
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Letra #12
Paginas enumeradas
Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
16. Caratula capítulo V
Letra
Centrada
Título del capítulo #16
Títulos enumerados #14
Subtítulos #14 cursiva
Enfoque y método
Población y muestra
17. Capítulo V Instrumento de medición
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Letra
Paginas enumeradas

Pág. 22
 3

_________________________
_________________________
Pág. 23
 Capítulo __. Análisis de Resultados
__.1 Matrices
En este apartado se darán a conocer la matriz, resultado de la entrevista,
encuesta y escala de Likert aplicada a las personas de
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

La matriz es un mecanismo de codificación que ayuda a los analistas para

tener en cuenta varios puntos analíticos, entre los cuales están, qué
condiciones o consecuencias, deben ser parte del análisis como
significativas, así como las siguientes acciones, interacciones y
consecuencias, pueden respetarse en los datos. (Strauss, Corbin, 2002, p.
199).

A continuación, se presenta la matriz.

Encuesta:
Preguntas A) B) C) D) E)
1

Entrevistas:
1.______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Pág. 24
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2.______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Pág. 25
Escala Likert:
Preguntas Siempre Casi Algunas Rara Nunca
Siempre Veces Vez

Pág. 26
 __.2 Gráficas

Gráfica 1:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Gráfica 2:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Pág. 27
Gráfica 3:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Gráfica 4:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Pág. 28
Gráfica 5:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Gráfica 6:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Pág. 29
Gráfica 7:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Gráfica 8:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Pág. 30
Gráfica 9:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Gráfica 10:

¿___________________________________________________________?

En la gráfica anterior se puede observar que______________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Pág. 31
 Rubrica para evaluar la tesina

Nombre completo: _____________________________________ Grado: ___ Grupo: ___ Turno: ___

No
Criterios Bien Modificar
presento
Tamaño de título #48
16. Caratula capítulo Tamaño de subtitulo #32
VI Letra
Centrada
Título del capítulo #16
Títulos enumerados centrados #14
Subtítulos centrados #14
Matrices
Título de gráficas y tipo de grafica que
corresponda
Análisis de resultados de acuerdo con
porcentajes
17. Capítulo V
Dos graficas por hoja
Graficas indicando porcentajes
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra
Paginas enumeradas

Pág. 32
 4

_________________________
_________________________
Pág. 33
 Informe Final
Conclusión
En este trabajo se observo _______________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lo más importantes de ____________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lo que más ayudo para poder solucionar el problema fue____________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lo que más se dificulto para que las personas tomaran en cuenta el

problema _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Pág. 34
 Recomendaciones
Como recomendación general que se da para mejorar el problema es__________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Haciendo mención a las recomendaciones anteriores , se sugiere ___________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Otras recomendaciones generales se deben tomar en cuenta:

• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________
• _____________________________________________________________________

Pág. 35
 Rubrica para evaluar la tesina

Nombre completo: _____________________________________ Grado: ___ Grupo: ___ Turno: ___

No
Criterios Bien Modificar
presento
Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
18. Caratula Informe final
Letra
Centrada
Título del capítulo #16
Título centrado #14
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
19. Conclusión
Letra
Lo que se llegó a observar
Lo más importante del tema
Lo que más les ayudo
Lo que más se les dificulto
Título centrado #14
Recomendación en general
Recomendaciones de acuerdo con lo
mencionado
Viñetas al ras de las sangrías
20. Recomendaciones
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra

Pág. 36
 5

_________________________
_________________________

Pág. 37
 Ejemplos de Referencias Bibliográficas
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y
eficiencia energética en el diseño de edificaciones.
Psicología del bebé adoptado. Universidad del Valle,
México: Desclée De Brouwer.
Pereira Gomes, G. E. (2021). La implicación de la familia
y su importancia para el éxito del aprendizaje de niños
y niñas en una escuela pública en la ciudad de Manaos,
Ocio y educación: experiencias, innovación y
transferencia. Brasil [Tesis de doctorado, Universidad de
Málaga]. RIUMA.

Pág. 38
 Referencias Bibliográficas
(mínimo 30)
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
Pág. 39
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

Pág. 40
 índice Pág.

Dedicatorias y Agradecimientos
Introducción
Capitulo I. Planteamiento del Problema
1.1 Planteamiento del Problema
1.1.1 Preguntas de Investigación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Específicos
1.4 Delimitación
1.4.1 Delimitación Temporal
1.4.2 Delimitación Espacial
1.5 Justificación
Capítulo II.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
Capítulo III.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11

Pág. 41
3.12
3.13
3.14
3.15
Capítulo IV. Metodología De La Investigación
4.1 Enfoque y Método
4.2 Población y Muestra
4.3 Instrumento de Medición
Capítulo V. Análisis de Resultados
5.1 Matrices
5.2 Graficas
Informe Final
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexos

Pág. 42
 6

_________________________
_________________________
Pág. 43
 Presentación
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
El presente estudio surge del interés por que ____________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
En la actualidad _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
La metodología se basó en ________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
El objetivo principal para desarrollar el presente trabajo es_____________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
En el capítulo I _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pág. 44
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
En el capítulo II ________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
En el capítulo III________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
En el capítulo IV_________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

En el capítulo V _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

En el capítulo VI ________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Pág. 45
 Dedicatorias y Agradecimientos
A mis Padres:
Quiero agradecer principalmente a dos personas esenciales en mi formación

académica: mi papá Joaquín Guzmán porque, aunque él no esté físicamente conmigo

observando los logros que he obtenido en estos dos años, él siempre representa para

mi inspiración y motivación para lograr todos mis objetivos, y mi mamá Emma

López que ha sido mi mejor amiga no solo en mi vida personal, sino también lo ha

sido a lo largo de mi vida escolar, estaré agradecido con ellos siempre por

inculcarme buenos valores y buena educación.

A mis Compañeros:
A mis compañeros de tesina, les doy las gracias por aportar algo en este equipo de

trabajo, permitiéndonos tener un proyecto estructurado, y con bases sólidas al

momento de realizarlo.

A mi Profesora:

Me gustaría agradecer a mi asesora de tesina, la profesora: Carmen López Juárez,

por estar al pendiente de nosotros al momento de realizar el proyecto, y darnos las

herramientas necesarias para terminar.

A mis Abuelos:
A pesar de que solo conocí a uno de ellos, me gustaría mostrar mi agradecimiento

con ella, por siempre brindarme su cariño, y consentirme y siempre estarán

presentes en cada logro que obtenga

GUZMÁN LÓPEZ ALBERTO

Pág. 46
 Dedicatorias y Agradecimientos
_______________________:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

________________________________________

Pág. 47
 Rubrica para evaluar la tesina

Nombre completo: _____________________________________ Grado: ___ Grupo: ___ Turno: ___

No
Criterios Bien Modificar
presento
Tamaño de título #48
16. Caratula
Tamaño de subtitulo #32
referencias
bibliográficas Letra
Centrada
Titulo # 14
Datos completos de las referencias
Espacios correctos
Mínimo 30 referencias
Títulos de los libros en cursiva
17. Referencias Referencias completas
bibliográficas Ordenadas alfabéticamente
Interlineado
Justificación del texto
Márgenes
Espacios correctos
Letra
Tamaño de título #48
Tamaño de subtitulo #32
18. Caratula anexos
Letra
Centrada
Fotografías de evidencias de la
19. Anexos aplicación de su instrumento
Copias de los libros utilizados
20. Ordenada
21. Completa
22. Empastada
SUMA

Pág. 48
 7

_________________________
_________________________
Pág. 49
 Guía de Métodos de Investigación
HORIZONTAL
1. En esta etapa conviene delimitar cada vez más el espacio físico geográfico que abarca el objeto de estudio, hasta que se vuelva
accesible para la investigación, es decir: ¿Dónde vamos a investigar? Delimitación
3. Los jóvenes estudiantes del primer grado de turismo de la UBAM presentan bajo rendimiento escolar PORQUE en su mayoría carecen de
hábitos de estudio”. Es un ejemplo de una hipótesis…
4. Instrumento de medición o recolección de datos para la investigación, que consiste en un conjunto de ítems que se utilizan para todas sus
respuestas
6. Se le conoce como la teoría del método, es decir, las razones que nos permiten comprender por qué un método tiene
ciertas características diferentes de otro.
7. Ficha donde se anotan datos generales de identificación de periódicos y revistas o artículos de periódico o de revista
9. Raúl Rojas Soriano señala a esta etapa como aquella formulación que se apoya en un sistema de conocimientos
organizados y sistematizados que establece una relación entre dos o más variables para explicar los fenómenos que le interesan al
investigador
12. En esta ficha se presenta la exposición de ideas principales en forma esquematizada a las cuales se les da una jerarquía,
haciendo uso de llaves para ordenar las ideas. De
14. Son fichas que registran datos de un libro, enciclopedia o diccionarios de forma completa y ordenada a fin de lograr su
identificación respecto a otros
16. Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en
un momento determinado
19. Proceso reflexivo, sistemático, controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del
conocimiento humano
20. Marco que tiene una formulación desde el punto de vista del investigador de acuerdo a la filosofía, sociología y psicología que se vive en la
situación actual de la investigación
22. Este marco sustenta teóricamente el estudio una vez que se ha planteado el problema y se ha evaluado su relevancia y
factibilidad
26. Este tipo de ficha registra datos de una página de internet de donde se extrajo alguna información
29. En esta etapa es importante explicar porque es conveniente llevar a cabo el proceso de investigación, cuáles son los beneficios, importancia
y trascendencia de la misma
30. Es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan previamente de una población para realizar un estudio

VERTICAL
2. “A MAYOR consumo de alcohol en los adultos de 25 a 30 años del municipio de Teoloyucan, MAYOR número de problemas
familiares se presentarán”. Es una hipótesis…
5. Marco que tiene un sistema de conceptos básicos, que constituye el fundamento del conocimiento presentando definiciones más
comunes del tema
8. Son aquellas metas que abarcan en forma global lo que pretende nuestra investigación. Deben ser coherentes con los objetivos
específicos
10. “SI las mujeres mexicanas mayores de 35 años son golpeadas, ENTONCES serán más propensas a prestar cáncer de seno”. Es un ejemplo de
hipótesis…
11. Instrumento destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el consultado llena por sí mismo. Contiene preguntas
abiertas
13. Son los logros que se desea alcanzar en CADA etapa de la investigación y que derivan del objetivo general

15. Esta ficha le permite al investigador exponer sus ideas sobre el texto, criticarlo y emitir juicios personales de manera
argumentada
17. Marco que explica los antecedentes históricos, origen, evolución, etc., del tema que se está estudiando
18. Es la comunicación interpersonal establecida entre el entrevistado y entrevistador a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema propuesto
21. Ficha que permite al investigador expresar la idea de un texto con sus propias palabras de manera amplia, clara y sencilla, sin
distorsionar el sentido del mismo
23. En esta ficha se resumen los acontecimientos más relevantes reuniendo las ideas principales de un texto respetando las palabras del autor,
párrafos largos en cortos
24. Ficha que facilita al investigador, el manejo y conservación de datos, ideas principales, razonamientos e interpretaciones, tanto personales
como de otros autores, a manera de paráfrasis, resumen, síntesis o cuadros sinópticos
25. Esta ficha le permite al investigador exponer sus ideas sobre el texto, criticarlo y emitir juicios personales de manera argumentada. De
_
27. Esta delimitación es necesaria para que el tema (objeto de investigación) pueda ser trabajado seleccionando el periodo que más le interese
y sobre del cual exista mayor información disponible, es decir: ¿Cuándo vamos a investigar?
28. Ficha que permite al investigador “copiar” la idea más importante de un texto de manera textual, es decir, no se cambia
nada sólo se anotan los datos de la fuente. De

Pág. 50
Instrucciones: escribe la respuesta correcta en el crucigrama.

Pág. 51
INSTRUCCIONES: coloca los números de acuerdo a los enfoques donde corresponda. (1) Cuantitativo (2)
cualitativo (3) mixto.

_____ El 30 % de las mujeres dicen que ponerse mascarillas de aguacate elimina las arrugas de la cara.
_____ Siempre es recomendable que haya una figura masculina para que los hijos tengan un parámetro y definan si lo
quiere o no como ejemplo.
_____ En México se estima que existen aproximadamente 800 mil hogares encabezados por un papa que es proveedor,
pero también sabe criar a los pequeños.
_____ La presencia de gingivais en muestras de lavado bucal estuvo asociada con un incremento del riesgo del 59% para
el cáncer de páncreas, mientras que el antinomycatemcomitasns aumento el riesgo en 119% con un resultado de un
análisis de 361 pacientes.
_____ La fotosíntesis se lleva a cabo durante el día para que al llegar la noche, y ante la ausencia de la luz solar, los arboles
liberan oxígeno.
_____Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base a la medición numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
_____Su proceso es inductivo, recurrente, analiza la realidad subjetiva.
_____Mide fenómenos y utiliza estadística.
_____Su proceso es secuencial, deductivo y probatorio.
_____Sus características son: no busca la réplica, se conduce básicamente, los significados se extraen de los datos.
_____Posee bondades como generalización de resultados, control sobre fenómeno precisión.
_____Surge de la combinación de los otros dos enfoques
_____Posee bondades profundidad de ideas, amplitud, riqueza interpretativa.
_____Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación.
INSTRUCCIONES: saca lo que se te pide con la información que se te está proporcionando.

Se hizo una encuesta a 30 personas con cáncer en Monterrey y se llegó a los siguientes resultados: el 30% de las personas
que todos los días usaban sus dispositivos móviles antes de acostarse, 10 personas dijeron que comían antes de acostarse,
el 23.3% dicen que beben alcohol y cafeína antes de dormir y el resto argumenta que fumaban 2 cigarrillos antes de
acostarse; con ello se llegó a la conclusión que el dormir mal puede causar cáncer o hasta la muerte, por no prevenir la
apnea con un cambio de hábitos.
Porcentajes:
Pregunta y respuestas:
A) ______ X _____ / ______=______%
B) ______ X _____ / ______=______%
C) ______ X _____ / ______=______%
D) ______ X _____ / ______=______%

GRÁFICA
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
A) B) C) D)

Realiza 5 ejemplos parecidos al anterior

Pág. 52
 Clasificación de fichas
Son fichas que registran datos de un libro, enciclopedia o diccionarios de forma
1
completa y ordenada a fin de lograr su identificación respecto a otros.
Ficha donde se anotan datos generales de identificación de periódicos y revistas
2
o artículos de periódico o de revista
Este tipo de ficha registra datos de una página de internet de donde se extrajo
3
alguna información
Facilita al investigador, el manejo y conservación de datos, ideas principales,
4 razonamientos e interpretaciones, tanto personales como de otros autores, a
manera de paráfrasis, resumen, síntesis o cuadros sinópticos
Ficha que permite al investigador “copiar” la idea más importante de un texto de
5
manera textual, es decir, no se cambia nada solo se anotan los datos de la fuente
En esta ficha se resumen los acontecimientos más relevantes reuniendo las ideas
6 principales de un texto respetando las palabras del autor, párrafos largos en
cortos
Ficha en la que se expresa de manera concreta la idea del autor simplificando las
7
ideas principales lo más breve posible.
Ficha que permite al investigador expresar la idea de un texto con sus propias
8
palabras de manera amplia, clara y sencilla, sin distorsionar el sentido del mismo
Esta ficha le permite al investigador exponer sus ideas sobre el texto, criticarlo y
9
emitir juicios personales de manera argumentada.
Ficha en la que se presenta una combinación de dos tipos de fichas, en primera
10
parte un fragmento textual y en el segundo un comentario personal
En esta ficha se presenta la exposición de ideas principales en forma
11 esquematizada a las cuales se les da una jerarquía, haciendo uso de llaves para
ordenar las ideas.
12 Medidas de una ficha bibliográfica y hemerográfica
13 Medidas de una ficha de trabajo
Marcos de investigación
Marco que explica los antecedentes históricos, origen, evolución, etc., del tema
14
que se está estudiando
Marco que tiene un sistema de conceptos básicos, que constituye el fundamento
15
del conocimiento presentando definiciones más comunes del tema
Marco que tiene una formulación desde el punto de vista del investigador de
16 acuerdo a la filosofía, sociología y psicología que se vive en la situación actual de
la investigación
Este marco sustenta teóricamente el estudio una vez que se ha planteado el
17
problema y se ha evaluado su relevancia y factibilidad.
Conceptos generales del capítulo I
En este apartado se determina el curso que seguirán las fases que integran al
18
proceso de investigación, tomando en cuenta el fenómeno real de investigación
Son aquellas metas que abarcan en forma global lo que pretende nuestra
19
investigación. Deben ser coherentes con los objetivos específicos
Son los logros que se desea alcanzar en CADA etapa de la investigación y que
20
derivan del objetivo general
Pág. 53
 Esta delimitación es necesaria para que el tema (objeto de investigación) pueda
21 ser trabajado seleccionando el periodo que más le interese y sobre del cual exista
mayor información disponible, es decir: ¿Cuándo vamos a investigar?
En esta etapa conviene delimitar cada vez más el espacio físico geográfico que
22 abarca el objeto de estudio, hasta que se vuelva accesible para la investigación,
es decir: ¿Dónde vamos a investigar?
En esta etapa es importante explicar porque es conveniente llevar a cabo el
23 proceso de investigación, cuáles son los beneficios, importancia y trascendencia
de la misma
Raúl Rojas Soriano señala a esta etapa como aquella formulación que se apoya en
un sistema de conocimientos organizados y sistematizados que establece una
24
relación entre dos o más variables para explicar los fenómenos que le interesan
al investigador
“Los jóvenes estudiantes del primer grado de turismo de la UBAM presentan bajo
25 rendimiento escolar PORQUE en su mayoría carecen de hábitos de estudio”. Es
un ejemplo de una hipótesis…
“A MAYOR consumo de alcohol en los adultos de 25 a 30 años del municipio de
26 Teoloyucan, MAYOR número de problemas familiares se presentarán”. Es una
hipótesis…
“SI las mujeres mexicanas mayores de 35 años son golpeadas, ENTONCES serán
27
más propensas a prestar cáncer de seno”. Es un ejemplo de hipótesis…
Capítulo IV
Se le conoce como la teoría del método, es decir, las razones que nos permiten
28
comprender por qué un método tiene ciertas características diferentes de otro.
Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos,
29 para comprobar o disprobar hipótesis que implican o predicen conductas de
fenómenos, desconocidos hasta el momento.
Analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la
información se obtiene a base de muestras de la población, y sus resultados son
30
extrapolables a toda la población, con un determinado nivel de error y nivel de
confianza.
Abarca enfoques que por definición, NO se basan en medidas numéricas. Se sirve
de entrevistas en profundidad o de análisis de materiales históricos. Utiliza el
31
método discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o
unidad.
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas
32
características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.
Es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan previamente de una
33
población para realizar un estudio
Instrumento destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que
34
el consultado llena por sí mismo. Contiene preguntas abiertas
Es la comunicación interpersonal establecida entre el entrevistado y
35 entrevistador a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas
sobre el problema propuesto
Instrumento utilizado para obtener información sobre temas diversos. Los datos
36
suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados, esto con la
Pág. 54
 finalidad de que cada persona encuestada responda las preguntas en una
igualdad de condiciones para evitar opiniones sesgadas que pudieran influir en el
resultado de la investigación o estudio
Instrumento de medición o recolección de datos para la investigación, que
37
consiste en un conjunto de ítems que se utilizan para todas sus respuestas

De acuerdo con todos los conceptos otorgados, realizar un domino y

pegarlo en su cuaderno

Pág. 55