POR QUE ES IMPORTANTE:

Por su parte Groos (1898, 1901) define el juego como un modo de ejercitar o
practicar los instintos antes de que éstos estén completamente desarrollados. El
juego consistiría en un ejercicio preparatorio para el desarrollo de funciones que
son necesarias para la época adulta. El fin del juego es el juego mismo, realizar la
actividad que produce placer.
TEORIA DEL PRE-EJERCICIOS (KARL GROOS)
Para Groos el juego es un ejercicio de preparación para la vida adulta, ya que
contribuye a la formación y capacitación de habilidades que requerirá de mayor.
Este proceso de preparación mediante el juego se entiende como una etapa
necesaria y de maduración.
El autor afirmó: "El gato jugando con el ovillo aprenderá a cazar ratones y el niño
jugando con sus manos aprenderá a controlar su cuerpo", con lo que busca
explicar que el juego entre los animales es un acto útil en la lucha por la
supervivencia, ya que este influye en el desarrollo de las facultades motrices que
más adelante pueden utilizar en la defensa o el ataque.

RELACIÓN DE UN JUEGO CON ESTA TEORÍA

Como ejemplo hemos decidido escoger, dentro del juego simbólico, una actividad
muy común en determinadas etapas de la evolución de los niños, cuidar un bebé
de juguete, criarlo, alimentarlo, bañarlo, etc. Este juego entraría dentro de la
categoría de juegos tróficos ya que consiste en proporcionar cuidados a un objeto
(juego de adopción) como si fuera un ser real, desarrollando así capacidades que
apoyarán su papel como cuidadores en su etapa adulta.
CLASIFICACION DE LOS JUEGOS

 Juego de experimentación: es el instinto de destrucción de objetos

 Juego de locomoción: son los que tienen como objetivo los cambios de
lugar
 Juegos cinegéticos: distingue los juegos con presa animal real: ejemplo
gato y el ratón
 Juegos de combate:
 Juegos arquitectónicos: tiene mucho que ver con construcciones
voluminosas
 Juegos tróficos: juegos de adopción en los que se fingen criar un bebe o
animal
 Juegos imitativos: aprendizaje de movimientos, sonidos o palabras para
la lucha por la vida y consiste en la educación personal
 Juegos de curiosidad: es un elemento básico del juego

Biografía
Karl Groos (Heidelberg, 10 de diciembre de 1861 - Tübingen, 27 de marzo de
1946) catedrático de Filosofía en Gissen, Basilea y en Tübingen desde 1911 hasta
1929. Estudió en Heidelberg, Alemania. Trabajó en el área de la psicología del
desarrollo infantil: función biológica desde la infancia hasta la vida adulta a través
de la experiencia que se consigue a través del juego propuso una evolución
instrumentista de la teoría del juego. Su libro de 1898, The Play of Animals (El
juego de los animales), sugería que el juego es una preparación para la vida
posterior.