CENTRO DOCUMENTACIÓN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

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001. De acuerdo al modelo de Costa, McRae y Widiger, un
paciente de características narcisistas de personalidad es
probable que presente:
1) Alta amabilidad, media-alta responsabilidad y bajo
neuroticismo autoinformado.
2) Baja amabilidad, media-alta responsabilidad y alto
neuroticismo autoinformado.
3) Baja amabilidad, baja responsabilidad y bajo
neuroticismo autoinformado.
4) Baja amabilidad, media-alta responsabilidad y bajo
neuroticismo auto-informado.
002. En el modelo de Zuckerman, los factores “Actividad” y
“Sociabilidad” aparecen de forma separada. Desde el
modelo de Eysecnk, estos factores se introducirían en el
superfactor:
1) Psicoticismo.
2) Neuroticismo.
3) Introversión.
4) Extroversión.
003. Según el modelo de Cloninger, el factor temperamental
que está relacionado con niveles basales bajos de
dopamina es:
1) La evitación del dolor.
2) La dependencia de recompensa.
3) La persistencia.
4) La búsqueda de novedad.
004. Cada vez que Beatriz se presenta al examen PIR,
tiende a fijar unas expectativas bajas a pesar de haber
tenido muy buenas posiciones en las anteriores
convocatorias. Respecto a esta afirmación, señala la opción
de respuesta INCORRECTA:
1) Las personas como Beatriz experimentan un bajo
control percibido antes de emprender la tarea.
2) Las personas como Beatriz tienden a utilizar una
estrategia atribucional consistente en negar su
responsabilidad o control sobre los resultados.
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3) Las personas como Beatriz tratan de compensar la
ansiedad anticipatoria, produciéndose un aumento de la
motivación para evitar resultados indeseados.
4) Las personas como Beatriz, a pesar de la valoración
pesimista, no necesariamente tienen un bajo rendimiento.
005. La atribución, la relajación o la exposición en imaginación
pueden incidir sobre una de las fuentes de expectativas de
autoeficacia, indique en cuál:
1) Realización de conductas.
2) Experiencia vicaria.
3) Persuasión verbal.
4) Activación emocional.
006. Durante la consulta de Psicología Clínica, Irene cuenta
que últimamente los atracones son el doble de frecuentes y
duraderos. Además, nos cuenta que estos atracones suelen
ser de alimentos muy calóricos, justo aquellos que más suele
restringirse o prohibirse durante la semana. Especifica el tipo
de fuente de eliminación de libertad que provoca la reactancia:
1) Personal.
2) Impersonal.
3) Autoimpuesta.
4) Ninguna de las anteriores es correcta.
007. En relación al estudio de la inteligencia desde la
perspectiva de la eficiencia neural, señala la opción de
respuesta incorrecta:
1) Las tareas empleadas en este paradigma incluyen
tareas de resolución de problemas complejos que incluyen el
uso del razonamiento abstracto.
2) Las tareas empleadas en este paradigma son bastante
automáticas para la mayoría de las personas.
3) Las tareas empleadas en este paradigma requieren del
aprendizaje pasado.
4) Estas pruebas no comportan significación psicológica
alguna.
008. Dentro de los modelos de inteligencia, ¿qué modelo está
basado en el paradigma estímulo-organismo-respuesta?
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teoría.

1) El modelo cúbico de estructura del intelecto de 3) La expectativa siempre es una probabilidad objetiva.

Guilford. 4) El cálculo de la expectativa se hace en función de la

2) El modelo de la teoría triárquica de Stenberg. historia pasada de refuerzos y de la generalización de las

3) El modelo jerárquico de la inteligencia de Vernon. expectativas.

4) El modelo de los tres estratos de Carroll.

013. 13. En relación a la inteligencia emocional sabemos que:

009. Desde el modelo atribucional de Weiner, ¿qué tres

dimensiones se contemplan?: 1) El subtipo de inteligencia con la que más correlaciona
es con la inteligencia espacial.

1) Distintividad, consistencia y consenso. 2) La inteligencia emocional no aumenta con la edad, ya

2) Estabilidad, globalidad e internalidad. que adolescentes puntúan más alto que los adultos.

3) Intencionalidad, estabilidad y especificidad. 3) Goleman es el autor que utiliza por primera vez el

4) Locus de causalidad, estabilidad y controlabilidad. término “Inteligencia Emocional”.

4) Una de las perspectivas teóricas es la aproximación a

010. De acuerdo con Cattell, señale qué tipo de datos los procesos de Barret y Gross.

estamos recogiendo si, para evaluar la impulsividad,

hacemos que un individuo dibuje una línea lo más despacio 014. Según la Clasificación Internacional de los Trastornos del

posible: Sueño (ICSD) en su tercera edición, las pesadillas serían una:

1) Datos T. 1) Trastorno del ritmo circadiano.

2) Datos Q. 2) Trastorno de insomnio

3) Datos L. 3) Trastorno respiratorio del sueño.

4) Datos F. 4) Parasomnia.

011. Señale la correcta en relación a la diferenciación que 015. Según la CIE-11 (OMS, 2019), cuál de las siguientes

hace Cattell entre estado y rasgo: afecciones NO estaría recogida dentro de los trastornos del
movimiento (enfermedades del sueño):

1) El rasgo solo se presenta durante un intervalo de

tiempo transitorio. 1) Mioclonías hipnagógicas

2) El rasgo únicamente se vincula a la situación en la 2) Calambres.

que se manifiesta. 3) Parálisis del sueño

3) El estado presenta un nivel de generalidad muy 4) Temblor podal hipnagógico.

amplio.
4) El rasgo es una predisposición permanente a actuar 016. En cuanto al efecto de las anfetaminas en el sueño, se ha
de una forma determinada. comprobado que:

012. De acuerdo a la Teoría del Aprendizaje Social de 1) Producen insomnio durante la intoxicación y
Rotter, señale la opción de respuesta correcta: somnolencia excesiva durante la abstinencia.
2) Producen somnolencia durante la intoxicación e

1) La expectativa es dependiente del valor o insomnio durante la abstinencia.

importancia del refuerzo. 3) Producen trastornos del movimiento durante la

2) El locus de control no es una expectativa según esta intoxicación y pesadillas durante la abstinencia.

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4) Ninguna respuesta es correcta. de mindfulness desapegado que tiene una serie de elementos
entre los que hay uno que alude a la experiencia de la

017. Siguiendo la aportación de Hare (1990) en la PCL-R, singularidad de la conciencia del yo en tanto que se es

cuál de las siguientes características y/o rasgos NO sería observador separado de los pensamientos y creencias. Este

propia del factor relacionado con el estilo de vida inestable y sería el concepto de:

antisocial:
1) Descentralización.

1) Necesidad de estimulación 2) Bajo procesamiento conceptual.

2) Impulsividad. 3) Metaconciencia

3) Irresponsabilidad. 4) Modificación de la autoconciencia

4) Insensibilidad.
022. Hay 10 técnicas de la terapia metacognitiva de Wells y

018. Según la terapia de interacción entre padres e hijos una de ellas NO es:

(PCIT) propuesta por Sheila Eyberg, el foco de intervención

es: 1) Orientación metacognitiva.
2) Tarea de la asociación libre.

1) La relación entre los progenitores y los menores. 3) Metáfora de las aves

2) La delincuencia, el abuso de sustancias y la agresión 4) El bucle verbal

a adolescentes.
3) La modificación de comportamientos antisociales
graves desde un enfoque multisistémico.
4) Promover la competencia social y emocional.
019. Atendiendo al modelo explicativo de los trastornos de
la personalidad de la sección III del DSM-5 (APA, 2013), la
profundidad y duración en la conexión con los otros, aludiría
al concepto de:
1) Identidad.
2) Empatía.
3) Auto-dirección.
4) Intimidad.
020. Atendiendo al modelo explicativo de los trastornos de
la personalidad de la sección III del DSM-5 (APA, 2013), el
dominio antagonista del psicoticismo sería:
023. Entre los factores externos de la atención están:
1) Posición, color, intensidad y movimiento
2) Complejidad, relevancia, expectativas y novedad.
3) Novedad, intensidad, arousal y color
4) Movimiento, interés, tamaño y complejidad.
024. ¿Qué efecto explica que, si dos o más sonidos iguales o
muy similares llegan a los oídos separados por un intervalo
temporal inferior a 50-100 msg, sólo se escuchará el primero
que llegue?
1) Efecto de precedencia
2) Efecto McGurk
3) Efecto McCollough
4) Efecto Purkinje

025. ¿Cuál de las siguientes zonas del ojo carece de

1) La estabilidad emocional. receptores?:
2) EL desapego.
3) La lucidez. 1) La fóvea.
4) La escrupulosidad. 2) El punto ciego.
3) La retina.
021. Dentro de la terapia metacognitiva se sitúa el concepto 4) La córnea.

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4) Un estímulo que sólo se utiliza en el condicionamiento

026. Señale la opción incorrecta respecto a las teorías clásico

evolucionistas de la emoción:
030. ¿Cuál es la primera etapa del modelo de Levelt?

1) Las emociones son reacciones adaptativas que

permiten la supervivencia 1) Etapa de conceptualización
2) Son heredadas filogenéticamente y se desarrollan 2) Etapa de formulación
ontogenéticamente siguiendo procesos de maduración 3) Etapa de articulación
neurológica 4) Etapa de monitoreo
3) Tienen unas bases expresivas y motoras propias
4) Las emociones denominadas sociales suelen 031. Al procedimiento de condicionamiento clásico en el que la
desarrollarse en los primeros años por el contacto con las presentación de un EC suprime la capacidad que otro EC tiene
figuras de apego, apareciendo posteriormente las para elicitar una respuesta condicionada, lo denominamos
emociones básicas o primarias. habitualmente

027. Señala la alternativa correcta con respecto a la 1) Condicionamiento supresor

pirámide de necesidades de Maslow: 2) Inhibición Condicionada
3) Supresión Condicionada
1) La necesidad de sentirse competente se enmarca en 4) Inhibición latente
el nivel de autorrealización.
2) La necesidad de ser creativo se enmarca en el nivel 032. Existe una tipología de clasificación de los procedimientos
de crecimiento. de condicionamiento clásico en función de la relación entre el
3) La necesidad de comer se enmarca en el nivel de EC y el EI. En ella, ¿cual de los siguientes procedimientos se
seguridad. considera inhibitorio?
4) La necesidad de pertenecer a una familia se
enmarca en el nivel fisiológico. 1) Extinción
2) Condicionamiento retroactivo
028. ¿Cuál de los siguientes es un sesgo en la toma de 3) Condicionamiento vestigial
decisiones que puede surgir del razonamiento inductivo? 4) La 1 y la 2 son correctas

1) El sesgo de confirmación 033. En la técnica de bloqueo empleada en los diseños de

2) El sesgo de anclaje
3) El sesgo de atribución
4) El sesgo de recencia
029. ¿Qué es el castigo en el condicionamiento operante?
1) Un estímulo que aumenta la probabilidad de que se
repita una conducta
2) Un estímulo que disminuye la probabilidad de que se
repita una conducta
3) Un estímulo que no tiene ningún efecto sobre la
probabilidad de que se repita una conducta
bloques:
1) Si la técnica se ha aplicado correctamente, los sujetos
que conforman cada bloque son heterogéneos en la variable
de bloqueo, ya que se pretende un reparto de los diferentes
valores equivalente en todos los tratamientos.
2) La variable de bloqueo se toma para comprobar que los
grupos conformados sean homogéneos en la variable de
interés.
3) Además de utilizar la aleatorización, se busca controlar
directamente alguna(s) variable(s) extraña(s) incorporándola(s)
al diseño.

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4) Es una alternativa útil cuando no es posible ningún
tipo de aleatorización
034. Señala la respuesta correcta sobre los diseños
cuasiexperimentales:
1) En los diseños cuasiexperimentales se tienden a
emplear grupos ya formados, por lo que podría entenderse
que pueden llegar a tener más validez externa que el
experimento.
2) En los diseños de cohorte, el uso de cohortes
permite descartar definitivamente la amenaza de selección
3) En el diseño de discontinuidad en la regresión, la
regla de asignación no es aleatoria ni conocida
4) Los diseños de series temporales interrumpidas
emplean un único grupo al que se administran varias
medidas pre y varias medidas post, sin contar nunca con un
grupo de control no equivalente
035. Señala la correcta sobre las técnicas de control:
1) El ANOVA, de la variabilidad total de las
puntuaciones, segrega primero la parte de la misma debida
a la acción de fuentes de error, analizando luego la
influencia de los tratamientos como una fuente de variación.
2) La eliminación es una técnica que logra el control
estadístico suprimiendo todos los valores de la variable
contaminadora menos uno.
3) La equiponderación pretende eliminar el error
progresivo en los diseños tipo II.
4) En el MANOVA, el ANOVA se aplica a datos que han
sido ajustados mediante la regresión a la variable
secundaria extraña.
036. En relación con el uso del azar en la investigación,
señala la correcta:
1) La selección aleatoria tiene como objetivo
fundamental que los grupos sean homogéneos.
2) Asignar aleatoriamente los sujetos a las condiciones
es una estrategia que permite aumentar la validez externa.
3) La selección aleatoria facilita que los datos sean
generalizables.
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4) La fluctuación aleatoria es una técnica de control
estadístico de variables extrañas.
037. En un estudio se evalúa el nivel de inteligencia de 4
sujetos. Sabemos que la media de la escala original es 21 y su
desviación típica 3. El sujeto A ha obtenido una puntuación
directa de 24, el sujeto B una puntuación z de 1.2, el sujeto C
una puntuación T de 55 y el sujeto D una puntuación CI de
115. ¿Cuál de los sujetos ha obtenido una puntuación más
alta?
1) El sujeto A
2) El sujeto B
3) El sujeto C
4) El sujeto D
038. En una investigación se quiere comparar la inteligencia
media de hombres y de mujeres. Tras la recogida y análisis de
datos, a pesar de que en la población estas medias son
iguales, comprobamos que se ha obtenido un resultado
estadísticamente significativo en la prueba de diferencia de
medias (t23 = 2,3, p < 0,05). Selecciona la correcta:
1) Se ha detectado un efecto de forma errónea, lo que se
conoce como error tipo II
2) La probabilidad complementaria de este tipo de error es
1 – beta
3) No se ha detectado un efecto que en realidad existe,
por lo que hemos cometido un error tipo I
4) La probabilidad de cometer este tipo de error la fija el
investigador, en función del riesgo que esté dispuesto a
cometer
039. En relación con las técnicas de muestreo, señala la
incorrecta:
1) El muestreo aleatorio de conglomerados puede ser
polietápico: podemos primero dividir la población en
conglomerados y seleccionar uno o más de ellos y,
posteriormente, volver a subdividir éstos en conglomerados
más pequeños y seleccionar alguno(s) de ellos
2) El proceso de afijación óptimo tiene en cuenta la
variabilidad de la población en la variable de interés
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3) El muestreo de conveniencia es un subtipo de
muestreo consecutivo
4) En el muestreo aleatorio todos los elementos de la
población tienen una probabilidad conocida de ser
seleccionados para formar parte de la muestra.
040. Señala la incorrecta:
1) La prueba d de Cohen estima el tamaño del efecto
cuando analizamos la diferencia de medias
2) La prueba de Tukey de comparaciones múltiples se
recomienda cuando se desea realizar todas las
comparaciones entre pares de medias posibles, siempre
que estas comparaciones sean simples.
3) Cuando comparamos más de dos medias, podemos
conocer entre qué medias concretas se encuentran las
diferencias empleando la prueba F general
4) La prueba de Newman-Keuls es parecida al método
de Tukey, pero es más probable que revele diferencias
significativas y que cometa más error tipo I
041. Señala la correcta en relación con los modelos de
regresión:
1) El coeficiente B1 indica el cambio que se produce en
la variable de respuesta cuando incrementamos en una
unidad el valor de la variable predictora
2) En la representación gráfica típica del modelo de
regresión simple la variable dependiente se sitúa en el eje
de coordenadas y la independiente en el de ordenadas.
3) Para realizar pronósticos de una variable
dependiente dicotómica a partir de varias variables
predictoras cuantitativas, emplearemos un modelo de
regresión lineal múltiple.
4) En el modelo de regresión lineal simple cuando
trabajamos en puntuaciones directas, el coeficiente de
regresión (beta) de la variable independiente (VI) se
corresponde con el coeficiente de correlación de Pearson.
042. Sobre el coeficiente de fiabilidad y los métodos para su
obtención:
1) Los métodos basados en la consistencia interna
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reflejan la correlación entre las puntuaciones obtenidas en
partes separadas del test
2) Si aumentamos el número de ítems de un test,
obtenemos un aumento proporcional del coeficiente de
fiabilidad
3) El coeficiente alfa de Cronbach proporciona el límite
superior del coeficiente de fiabilidad
4) El índice de fiabilidad siempre es menor que el
coeficiente de fiabilidad
043. En la bulimia nerviosa, la terapia cognitivo-conductual
tiene un grado de recomendación:
1) A
2) B
3) C
4) D
044. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a la disforia
de la integridad corporal de la CIE-11 (OMS, 2019):
1) Implica una perturbación en la experiencia de la
persona con respecto al cuerpo, manifestada por el deseo
persistente de tener una discapacidad física específica
acompañada por una incomodidad persistente, o sentimientos
intensos de inadecuación con respecto a la configuración
actual del cuerpo sin discapacidades.
2) La definición de esta afección incluye el trastorno
disociativo con síntomas neurológicos.
3) La definición excluye la preocupación acerca de la
experiencia del cuerpo.
4) En estas personas, el deseo de quedar físicamente
discapacitado tiene consecuencias perjudiciales que se
manifestarían por preocupación o rumiación sobre el deseo de
estar discapacitado físicamente.
045. Según el DSM-5 (APA, 2013), los trastornos disociativos
se caracterizan por:
1) Una continuidad en la integración normal de la
conciencia.
2) Una interrupción y/o discontinuidad en la integración
normal de la memoria
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3) Una interrupción y/o continuidad en la integración
normal de la identidad corporal.
4) Una exacerbación de la conciencia con pleno acceso
a todas las vías sensoriales.
046. Según Tyrer (1989), la disociación de conductas
complejas alude a:
1) La fuga.
2) La personalidad múltiple.
3) La histeria de conversión.
4) El Síndrome de Ganser.
047. Según la clasificación de Etzel Cardeña (1994), cuando
la disociación supone una ausencia de percepción
consciente de estímulos entrantes o salientes, se refiere a:
1) Personalidad múltiple.
2) La fuga disociativa.
3) Trastorno de síntomas somáticos.
4) Hipocondría.
048. Respecto al transdiagnóstico en los trastornos de la
conducta alimentaria es CORRECTO que:
1) El desarrollo conceptual de los distintos trastornos
alimentarios ha evolucionado a lo largo de los años de
manera desigual.
2) La práctica clínica ha demostrado con el tiempo que
habría una perspectiva diferencial ajustada adecuadamente
a la realidad de las personas con aparente delgadez.
3) En las pacientes es infrecuente el fenómeno de
migración entre diagnósticos
4) En las pacientes es infrecuente el fenómeno de
migración entre diagnósticos
049. En cuanto al tratamiento del trastorno de atracones, se
ha observado que:
1) Todas las guías de tratamiento publicadas
recomiendan como tratamiento de elección el psicológico y,
en particular la terapia cognitivo conductual como primera
línea de tratamiento.
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2) Todas las guías de tratamiento publicadas recomiendan
como tratamiento de elección el psicológico y, en particular la
terapia humanista como primera línea de tratamiento.
3) Todas las guías de tratamiento publicadas recomiendan
como tratamiento de elección el psicológico y, en particular la
terapia psicoanalítica como primera línea de tratamiento.
4) Todas las guías de tratamiento publicadas recomiendan
como tratamiento de elección el psicológico y, en particular la
terapia dialéctico conductual como primera línea de tratamiento
050. Señala la respuesta CORRECTA respecto al índice de
peso relativo (IPR):
1) Es empleado en el DSM-IV-TR.
2) Es empleado en el DSM-5-TR.
3) Es empleado en el DSM-I.
4) Es empleado en el DSM-II.
051. En la etiología del trastorno de atracones se ha visto que
un factor sociocultural relevante es:
1) La carga genética entre el 41 y el 57%.
2) La búsqueda de novedades.
3) El entorno tóxico.
4) Una baja evitación del daño.
052. Relativo a las distorsiones cognitivas típicas de los
trastornos de la conducta alimentaria y dentro de la llamada
“docena sucia”, aquella que se caracteriza por pensamientos
polarizados sin aceptar términos medios se denomina:
1) El ideal irreal.
2) La comparación injusta.
3) La lupa.
4) La bella y la bestia.
053. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), un
Índice de Masa Corporal (IMC) de 41 indicaría:
1) Obesidad mórbida.
2) Obesidad leve.
3) Obesidad media.
4) Peso medio.
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054. Cuál de los siguientes factores, de índole
temperamental, afecta al deseo sexual de los varones:
1) El alcohol.
2) La ausencia de una adecuada educación sexual.
3) Los síntomas anímicos y de ansiedad.
4) La hiperprolactinemia.
055. Relativo al tratamiento hormonal de las parafilias es
CORRECTO que:
1) El acetato de ciproterona (ACP) provoca un efecto
de bloqueo específico de los andrógenos con una opción
antigonadotrófica.
2) El acetato de medroxiprogesterona (AMP) provoca
un efecto excitatorio específico de los andrógenos.
3) EL ACP provoca un incremento de los niveles de
testosterona.
4) El AMP incrementa el impulso, las fantasías y el
comportamiento sexual desviado.
056. Según el DSM-5 (APA, 2013), entre los factores
temperamentales relacionados con la disforia de género
estaría:
1) El haber tenido hermanos mayores con la disforia de
género.
2) Comportamientos atípicos respecto a su género
durante la etapa preescolar.
3) Alteración del sistema nervioso central.
4) La presencia de trastornos del desarrollo sexual y del
comportamiento.
057. Sobre el periodo sensoriomotor señale la
INCORRECTA:
1) En él se producen dos logros fundamentales: La
intencionalidad y la permanencia del objeto.
2) Aparecen las reacciones circulares primarias en el
subestadio 3 del sensoriomotor.
3) El error de la transposición ocurre en el subestadio 5
y consiste en que el niño no tiene en cuenta los
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desplazamientos invisibles del objeto cuando lo busca.
4) El evento que marca el final del sensoriomotor y el inicio
del preoperacional es la aparición de la función simbólica.
058. ¿Cuál es la tercera tarea a realizar en el proceso de duelo
según Worden?
1) Aceptar la pérdida
2) Recolocar emocionalmente al fallecido y continuar
viviendo.
3) Adaptarse a la nueva situación en la que el fallecido no
está.
4) Trabajar las emociones y el dolor.
059. ¿En qué orden se adquiere la conservación en el estadio
de las operaciones concretas?
1) Primero la sustancia, después el número y la longitud,
después el peso y después el volumen.
2) Primero la sustancia, después el número y la longitud,
después el volumen y después el peso.
3) Primero el número y la longitud, después la sustancia,
después el peso y después el volumen.
4) Se adquieren todas a la misma edad, con 8 años.
060. En la tarea de la falsa creencia de primer orden:
1) Se evalúa la capacidad para darse cuenta de que los
demás a veces tienen creencias erróneas.
2) Se evalúa la capacidad para atribuir intenciones a los
demás.
3) Se evalúa la capacidad de asumir que la representación
del personaje es falsa con respecto a la situación real.
4) Se evalúa lo mismo que la de segundo orden.
061. Señala cuál de estas características no pertenece a las
teorías en acción de Karmiloff-Smith:
1) Espontáneas.
2) Incompletas.
3) Implícitas.
4) Coincidentes con las representaciones de la ciencia.
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062. Según Luquet, ¿en qué fase del desarrollo del dibujo 2) Paradigma de la libre elección.
infantil suelen aparecer los cabezudos? 3) Paradigma del grupo mínimo.
4) Paradigma de la desconfirmación de creencias.

1) En la fase de realismo frustrado.

2) En la fase de garabateo. 067. ¿Cuál de los siguientes es un enfoque que explica las
3) En la fase de realismo fortuito. relaciones intergrupales desde la perspectiva de las diferencias
4) En la fase de realismo intelectual. individuales?

063. ¿En qué etapa del desarrollo del juego las reglas no 1) Teoría de identidad Social.
son coercitivas? 2) Modelo de Levine y Moreland.
3) Teoría realista del conflicto.

1) En la etapa de cooperación. 4) Autoritarismo de derechas.

2) En la etapa de codificación.
3) En la etapa egocéntrica. 068. ¿Qué estudia la teoría de los estados de expectativas
4) En la etapa motora. formulada por Berger y colaboradores?

064. Indica cuál es las siguientes opciones relaciona 1) La emergencia del estatus en las personas que integran
correctamente un concepto con su autor: los grupos.
2) El desarrollo de procesos de conformidad.

1) Teoría de la señal- activación – Grupo de Yale. 3) La mejora o el empeoramiento del rendimiento

2) Modelo triangular del amor – Sternberg. individual en presencia de otros.

3) Efecto del espectador – Milgram. 4) La posibilidad de agrupar los estereotipos en torno a

4) Hipótesis del cambio de significado – Berkowitz. dos dimensiones: competencia y sociabilidad.

065. El cuestionario del ambiente de grupo de Carron 069. Héctor está aprendiendo a tocar el violín y cuando ya

(GEQ) fue diseñado para medir la cohesión en equipos puede interpretar medianamente bien cuatro o cinco piezas

deportivos. ¿Qué dos dimensiones combina Carron para dar decide organizar un pequeño recital en su casa para seis o

lugar a los cuatro factores que componen su escala? siete amigos. En el momento de tocar delante de sus amigos
se pone muy nervioso y toca bastante peor de lo que suele

1) Dimensión particularismo/universalismo y dimensión hacerlo cuando está solo. ¿Con qué fenómeno relacionaríamos

concreción/simbolismo. este hecho?

2) Dimensión afectividad/sociabilidad y dimensión

competencia/capacidad instrumental. 1) Efecto free riding.

3) Dimensión racional/lógica y dimensión 2) Comparación social.

emocional/afectiva. 3) Facilitación social.

4) Dimensión individuo/grupo y dimensión 4) Inhibición social.

tarea/relación.
070. ¿Cuál de las siguientes variables asociadas a una acción

066. Señala cuál es los siguientes no es uno de los no se relaciona con una mayor probabilidad de que el

paradigmas experimentales en el estudio de la disonancia observador realice una atribución disposicional, según la teoría

cognitiva: de las inferencias correspondientes de Jones y Davis?

1) Paradigma de la justificación del esfuerzo. 1) Pocos efectos no comunes.

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2) Alta deseabilidad social.
3) Alta relevancia hedónica.
4) Personalismo.
071. Señala la opción correcta sobre el síndrome de poder
inhibido:
1) Implica una alta motivación de afiliación
2) Conlleva un bajo autocontrol
3) Se relaciona con el consumo de alcohol
4) No está clara su relación con la vulnerabilidad a
enfermar
072. Señala la opción correcta sobre la relación entre estrés
y aparición de enfermedad coronaria:
1) Los sucesos vitales son buenos predictores del
infarto de miocardio
2) El área de principal influencia es el estrés familiar
3) La reactividad cardiovascular es un buen predictor
de hipertensión especialmente si se tiene antecedentes
familiares
4) El estrés psicosocial es independiente de otros
factores protectores como el apoyo social
073. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde
con un factor de riesgo según la tasa de riesgo relativo
(RR):
1) RR=1
2) RR=1.3
3) RR=0
4) RR=0.8
074. Señala la opción incorrecta sobre el modelo de
conductas de salud o adopción de precauciones de
Weinstein:
1) Implica etapas de credulidad respecto a la
vulnerabilidad a enfermar
2) Las etapas son seriales y exhaustivas
3) Para adoptar la precaución hay que superar los
sesgos optimistas
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4) La primera fase implica el no conocimiento del riesgo
personal
075. ¿Qué herramienta de la Terapia de Aceptación y
Compromiso (ACT) se utiliza para ayudar al cliente a definir
sus valores?
1) Exposición gradual a situaciones temidas.
2) Regulación emocional.
3) Defusión cognitiva.
4) Compromiso conductual.
076. ¿Qué objetivo tiene la Terapia de Aceptación y
Compromiso (ACT)?
1) Cambiar los pensamientos negativos del cliente
2) Reducir los síntomas de ansiedad y depresión.
3) Aumentar la conciencia y aceptación de las
experiencias privadas del cliente.
4) Enseñar al cliente a evitar situaciones que le causan
malestar.
077. ¿Cuál es el enfoque principal de la terapia constructivista?
1) La resolución de problemas del pasado del paciente.
2) La construcción de nuevos significados y perspectivas
en el presente.
3) La reducción de la ansiedad y la depresión a través de
la meditación y la relajación.
4) La exposición gradual a situaciones temidas para tratar
los trastornos de ansiedad.
078. ¿Cuál es el rol del terapeuta en la Terapia Dialéctica
Conductual (TDC)?
1) Proporcionar soluciones y respuestas a los problemas
del cliente.
2) Dirigir la terapia y decirle al cliente qué hacer.
3) Ayudar al cliente a desarrollar habilidades para manejar
su malestar emocional.
4) Enseñar al cliente técnicas de relajación para reducir la
ansiedad.
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 Simulacro 2023 - 02 | 13

079. ¿Cuál es el objetivo principal de la Psicoterapia pasado del paciente.

Analítico Funcional (PAF)? 2) Una forma de terapia que se centra en el cambio de
pensamientos y creencias irracionales.

1) Identificar y modificar los patrones de pensamiento 3) Una forma de terapia que se centra en el cambio de

negativos comportamientos específicos.

2) Explorar el pasado del paciente 4) Una forma de terapia que se centra en el cambio de las

3) Aumentar la flexibilidad conductual y la adaptación emociones del paciente.

del paciente
4) Descubrir los conflictos inconscientes del paciente 084. Guidano desarrolla un proceso terapéutico a través del
cual entrena al cliente a que utilice el método de la

080. ¿En qué consiste la sobrecorrección restitutiva? autoobservación para que discrimine entre la experiencia
inmediata y las reflexiones cognitivas y evaluaciones post hoc.

1) Consiste en reprender a alguien por su Desde este enfoque

comportamiento negativo
2) Consiste en corregir un comportamiento negativo al 1) El “yo” evalúa la experiencia

extremo opuesto. 2) El “mi” experimenta directamente la realidad

3) Consiste en ignorar un comportamiento negativo 3) El “ello” experimenta directamente la realidad

para evitar reforzarlo. 4) El “mi” evalúa la experiencia

4) Consiste en enseñar a alguien nuevas habilidades

para reemplazar el comportamiento negativo. 085. ¿En qué fase de la terapia en solución de problemas se
anticipan las consecuencias de las distintas alternativas de

081. ¿Qué variación de la desensibilización sistemática solución, se evalúan los resultados y se prepara un plan para

utiliza emociones positivas originadas durante el juego para la solución?

generar una respuesta incompatible con la ansiedad?:

1) Generación de alternativas

1) Desensibilización sistemática enriquecida. 2) Orientación general hacia el problema

2) Escenificaciones emotivas. 3) Toma de decisiones

3) EMDR. 4) Definición y formulación

4) Imágenes emotivas.
086. ¿Cómo se relaciona la terapia constructivista con la teoría

082. ¿Cuál de los siguientes elementos NO se usa en la del constructivismo social?

terapia metacognitiva de Wells para el trastorno obsesivo-

compulsivo? 1) La terapia constructivista se enfoca en tratar los
traumas pasados de los pacientes.

1) Conciencia de las obsesiones 2) La terapia constructivista se basa en la teoría del

2) Atención plena distanciada constructivismo social, que sostiene que las personas

3) Exposición con comisión de respuesta. construyen su realidad a través de la interpretación de la

4) Recrianza limitada. experiencia.

3) La terapia constructivista se enfoca en la relajación y la

083. ¿Qué es la terapia racional emotiva conductual meditación para reducir el estrés.

(TREC)? 4) La terapia constructivista se enfoca en la exposición

gradual a situaciones temidas para tratar los trastornos de
ansiedad.
1) Una forma de psicoanálisis que se centra en el

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estaría un sujeto que consume cocaína y que piensa que no

087. ¿Quién es el autor del concepto de alianza tiene ningún problema por ello?

terapéutica?
1) Contemplación.

1) Breuer. 2) Precontemplación.

2) Bordin. 3) Acción.

3) Beutler. 4) Mantenimiento.

4) Minuchin
093. De entre los síntomas de la heminegligencia izquierda,

088. El mecanismo de defensa por el que el sujeto cambia ¿cuál alude a la experimentación de las sensaciones táctiles

el conflicto psíquico por una representación consciente se del hemicuerpo izquierdo en el contralateral?

llama:
1) Aloquinesia

1) Represión. 2) Hemiasomatognosia

2) Sublimación. 3) Doble extinción simultánea

3) Formación reactiva. 4) Aloestesia

4) Formación sustitutiva.
094. ¿Cuál de los siguientes conceptos se refiere a la

089. A qué autor se le atribuye el concepto de preocupación capacidad para reconocer dibujos escritos en la piel y es una

maternal primaria: modalidad de tacto fino?

1) M. Klein. 1) Barognosia

2) A. Freud. 2) Esterognosia

3) Winnicott. 3) Topoagnosia

4) De Shazer. 4) Grafestesia

090. La retroflexión consiste en: 095. ¿Cuál de los siguientes receptores se encuentran en el
oído?

1) La neurosis causada por la desesperanza.

2) Redirigir la atención para evitar prestar atención 1) Propioceptores

demasiado a los síntomas o a uno mismo. 2) Mecanorreceptores

3) Prestar demasiada atención a uno mismo. 3) Exteroceptores

4) Perder el límite entre la realidad externa e interna, 4) Interoceptores

generando confusión.
096. Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los

091. Cuál sería una pregunta circular: osmorreceptores:

1) ¿cuántos años tienes? 1) Responden a los cambios en la concentración de soluto

2) ¿Con quién vives? del líquido intersticial

3) ¿quién estaba más cercano a tu padre? 2) Se localizan alrededor del cuarto ventrículo

4) ¿cuál es tu nombre? 3) Se encuentran especialmente en el órgano vasculoso

de la lámina terminal

092. ¿En qué estadio según Prochaska y DiClemente 4) Provocan la estimulación del núcleo preóptico mediano

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097. ¿Cuál de las siguientes sustancias no se relaciona con 1) La incapacidad de denominar objetos por la via visual
el inicio de la ingesta? se denomina agnosia categorial
2) La agnosia asemántica es la incapacidad para

1) Orexina reconocer objetos en base a atributos específicos

2) Hormona concentradora de melanina 3) La prosopagnosia asemántica implica percepción

3) Neuropéptido Y deformada de caras de forma permanente

4) Hormona α-melanocito-estimulante (α-MSH) 4) En la afasia óptica se afecta el reconocimiento de una

categoría como los seres vivos

098. Señala la opción correcta sobre el control neural del

sueño REM: 102. De entre las siguientes opciones señala la que NO
corresponde con las funciones o características del sueño

1) Durante esta fase la actividad metabólica es REM:

significativamente inferior a la vigilia

2) El área preóptica ventrolateral se activa al inicio de 1) Aumenta la actividad de hipocampo, amígdala y

esta fase ganglios basales, disminuyendo el prefrontal dorsolateral

3) La sustancia gris periacueductal da lugar al 2) Supone un periodo de intensa actividad fisiológica

comienzo de esta fase 3) Produce un marco para el desarrollo cerebral

4) Las neurones del REM-ON son inhibidas por 4) El aprendizaje o consolidación de experiencias neutras

neuronas serotoninérgicas y noradrenérgicas. o sin carga emocional

099. ¿Cuál de las sinapsis contribuyen a alterar la amplitud 103. Respecto a la cognición social, ¿cuál es la principal

del potencial de accion que está llegando al botón terminal y función de la unión temporoparietal?

por tanto a la cantidad de neurotransmisor liberado?

1) Supervisar el descentramiento del punto de vista propio

1) Sinapsis axoaxónica en favor el ajeno

2) Sinapsis dendrodendrítica 2) Proyectar los episodios pasados al futuro

3) Sinapsis no dirigidas 3) Integrar multimodal y visceralmente los estimulos

4) Sinapsis retrógradas complejos como las personas

4) Realizar la abstracción de la mentalización

100. Señala la opción correcta en torno a la contribución del

gen DISC1 en la esquizofrenia: 104. En evaluación psicológica, ¿qué técnicas metódicas se
ajustan al modelo cognitivo?:

1) Interviene en la regulación de la neurogénesis y la

migración neuronal 1) Observación clínica.

2) La incidencia de su mutación es relativamente alta 2) Estrategias correlaciónales y hermenéutica

3) Estudios indican que su mutación aumenta 3) Estrategias experimentales y observación

específicamente las probabilidades de sufrir esquizofrenia 4) Estrategias experimentales y correlacionales.

frente a otros trastornos mentales

4) No está relacionado con las funciones mitocondriales 105. Indique en qué consiste el supuesto de asociación
funcional a la hora de establecer hipótesis en el proceso de

101. Señala la opción correcta respecto a las siguientes evaluación psicológica:

alteraciones visuales en neuropsicología:

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1) Analiza si esa conducta se parece o no a las
conductas correspondientes a categorías nosológicas (o
sea, de clasificación de trastornos) que están ya
previamente establecidas, comparándolas según sus
características.
2) Consiste en suponer que si se trata de una
determinada alteración o problema, se darán
consecuentemente otra serie de conductas que no se
incluyen en los criterios pero que se sabe guardan relación
con el hipotético problema que se piensa que está
sucediendo.
3) Pretende establecer la ocurrencia de la conducta
estudiada determinando objetivamente su frecuencia,
intensidad, duración, etc.
4) Intenta establecer qué tipos de secuencia de
sucesos o comportamientos es el que está habitualmente
asociado a la aparición de la conducta problema.
106. Según la clasificación de Cronbach (1992), los tests de
rendimiento máximo, en comparación con los de
rendimiento típico, son aquellos que:
1) Intentan precisar la conducta habitual del sujeto.
2) Intentan precisar lo que el sujeto acostumbra a hacer
en una determinada situación o una amplia gama de
circunstancias.
3) Evalúan constructos como, por ejemplo, la
personalidad o las actitudes.
4) Cronbach los denomina “tests de habilidad” o que
pretenden evaluar variables cognitivas como la atención, las
aptitudes espaciales, verbales, etc.).
107. ¿Cómo se denomina a técnica de entrevista en la que
el clínico enfatiza la parte emocional que transmite el
paciente?:
1) Inmediatez.
2) Paráfrasis
3) Clarificación.
4) Reflejo.
108. Indique la respuesta FALSA con respecto al
pensamiento-en-voz-alta:
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1) Es una técnica no estructurada de autoinforme.
2) En el registro de eventos, el procedimiento requiere que
el sujeto señale cuándo ocurre una determinada actividad
interna, de interés para el evaluador.
3) La verbalización ocurre independientemente de la
conducta informada.
4) Un procedimiento de recogida de los pensamientos es
el monólogo continuo.
109. Indique cuál de los siguientes instrumentos NO es una
técnica objetiva perceptiva:
1) Omega.
2) Sonómetro.
3) Estesiómetro.
4) Test de Percepción Horizontal-Vertical.
110. En relación con la evaluación psicofisiológica de la
esquizofrenia, señala la alternativa FALSA:
1) Los movimientos lentos de seguimiento del ojo en las
personas con diagnóstico de esquizofrenia muestran
irregularidades, con una anómala alta frecuencia de
movimientos rápidos, que revela problemas de control
inhibitorio.
2) La amplitud de la onda P300 está significativamente
reducida en pacientes con esquizofrenia.
3) La no responsividad electrodérmica unida a los bajos
niveles tónicos, como su opuesto, esto es, la presencia de
responsividad junto a altos niveles tónicos, se pueden
considerar marcadores de vulnerabilidad de la esquizofrenia
4) La responsividad electrodérmica está relacionada con el
cuadro clínico, de forma que los síntomas positivos y negativos
de la esquizofrenia se corresponden con la mayor o menor
responsividad de los pacientes, siendo la asociación entre
síntomas positivos y no responsividad la más importante.
111. La teoría triárquica de Sternberg entiende la inteligencia
en función de tres subteorías: la subteoría contextual,
experiencial y componencial. ¿A qué hace referencia la
subteoría contextual?:
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1) A la adaptación al medio.
2) A la habilidad para enfrentarse a situaciones
novedosas.
3) A las estructuras y mecanismos que rigen el
funcionamiento inteligente.
4) A la habilidad para la adquisición de automatismos.
112. Señala la alternativa CORRECTA acerca del papel del
evaluador durante la administración del Test de
Apercepción Temática (TAT):
1) Debe mostrarse interesado en los relatos del
examinado, sin juzgar, sin pronunciarse a favor o en contra.
2) Debe dar a entender al sujeto si las respuestas son
correctas o incorrectas.
3) Debe ofrecer sugerencias al sujeto para las historias
que tiene que narrar.
4) Debe limitar la extensión y la celeridad con las que el
evaluado cuenta para construir las historias.
113. En la evaluación clínica, ¿cuál de las siguientes
estrategias NO es útil para minimizar los efectos de la
reactividad de un sujeto al ser observado?:
1) Maximizar la interacción entre el observador y el
sujeto.
2) Motivar al sujeto para que actúe de la forma más
natural.
3) Utilizar distintos sistemas de observación y distintos
observadores.
4) Utilizar un amplio periodo de habituación en el que la
reactividad se intente disipar.
114. ¿Qué evalúa el subtest “localización” del WPPSI-IV?:
1) Razonamiento abstracto no verbal.
2) Memoria de trabajo.
3) Categorización lógica.
4) Percepción visual y praxis constructiva.
115. Uno de los sistemas de análisis más elaborado que se
aplica a las historias de vida es el de coherencia narrativa
(Adler y colaboradores, 2007). En el contexto de este
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Simulacro 2023 - 02 | 17
modelo, señale qué indicador trata de evaluar la forma en que
los eventos que se relatan presentan elementos suficientes
para describir lo que sucedió en el episodio relatado:
1) Orientación.
2) Estructura.
3) Afecto.
4) Integración.
116. El Inventario de evaluación de la personalidad (PAI):
1) Contiene 26 escalas: 4 de validez, 14 clínicas, 3 de
consideraciones para el tratamiento y 5 de preocupaciones
expresadas.
2) Se considera que el protocolo no es válido a partir de 30
o más omisiones o respuestas dobles.
3) Su finalidad se circunscribe a la evaluación de los
trastornos de personalidad.
4) Contiene una versión abreviada compuesta por los
primeros 165 ítems.
117. En el marco de la evaluación en psicología clínica, señale
en qué momento se emplean las técnicas de detección
específica o segundo nivel:
1) Durante la detección de problemas.
2) Durante el primer contacto cara a cara.
3) Durante el análisis de secuencias.
4) Durante la validación de hipótesis descriptivas y
diagnóstico.
118. En el marco del plan de muestreo observacional, señale
cuál de las siguientes decisiones NO pertenece al nivel de
muestreo intrasesional:
1) Periodo de observación.
2) Muestreo de eventos.
3) Muestreo temporal.
4) Muestreo focal.
119. Atención y función ejecutiva, lenguaje, memoria y
aprendizaje, sensoriomotor, percepción social y procesamiento
visoespacial son los seis dominios cognitivos que incluye:
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18 | Simulacro 2023 - 02

1) Delirium

1) La Batería de Halstead-Reitan. 2) Estado crepuescular

2) La NEPSY-II. 3) Estado oniroide

3) El Examen Neuropsicológico de Luria-Christensen. 4) Coma

4) El Test Barcelona.
125. María tenía pensado apuntarse a preparar el PIR este

120. ¿A partir de qué edad es aplicable el Cuestionario año. Tenía tantas ganas de empezar con el estudio que nos

breve de calidad de vida (CUBRECAVI) de Fernández- cuenta en consulta que, aunque parezca increíble, “escucho

Ballesteros y colaboradores (1996)?: las clases online aunque el ordenador esté apagado”, y
además nos asegura que “veo las clases con la pantalla

1) A partir de los 6 años. apagada”. ¿Qué le está ocurriendo a María desde el punto de

2) A partir de los 18 años. vista de la psicopatología de la sensopercepción?

3) A partir de los 55 años.

4) A partir de los 65 años. 1) Fotoma
2) Alucinación auditiva

121. El “enfoque clínico moderno inductivo” en 3) Acoasma

psicopatología lo inicia: 4) Alucinación musical

1) Hipócrates 126. Tomás se muestra algo aturdido en las últimas semanas,

2) Kraepelin nos cuenta en consulta que “cada vez que veo a la vecina por

3) Thomas Sydenham la mañana, escucho la voz de Shakira que dice claramente

4) Jaspers eres culpable””. ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia?

122. La clasificación HiTOP (Hierarchical Taxonoy of 1) Alucinación musical

Psychopathology, Kotov et al 2017) se caracteriza por: 2) Alucinación funcional

3) Alucionación refleja
4) Alucinación extracampina
1) Proponer 6 espectros y 2 dimensiones
2) Proponer 6 espectros
3) Proponer 2 dimensiones 127. De las siguientes escalas, cuál mide las creencias

4) Se un enfoque psicológico mixto atribuidas a las alucinaciones de malevolencia, benevolencia y

omnipotencia:

123. La proporción de casos de enfermedad existentes en

un determinado momento respecto a una población definida 1) LSHS-R (Launay-Slade Hallucination Scale-revised

se conoce en epidemiología como: (LSHS-R). Bental y Slade (1985)

2) PSYRATS (Psychotic Symptom Rating Scales
3) BAVQ-R (Beliefs About Voices Questionnaire).
1) Prevalencia
Chadwick et al (2000
2) Incidencia
4) VPDS (Voice Power Differential Scale). Birchwood et al
3) Morbilidad
(2000).
4) Razón proporcional

128. Según Van der Zwaard y Polak (2001) las experiencias

124. ¿Cuál de los siguientes es un trastorno cuantitativo de
aisladas de escuchar voces en circunstancias especiales
la conciencia según Belloch (2020)?
(duelo, privación sensorial, etc) se denominan

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133. El modelo “neurobiológico” de Mann sobre la conducta

1) Pseudoalucinaciones suicida da un papel preponderante a (SEÑALE LA OPCIÓN

2) Alucinación no psicótica. CORRECTA):

3) Alucinaciones parciales
4) Alucinaciones transitorias 1) Hiperactividad serotoninérgica
2) Hipoactividad serotoninérgica

129. ¿En cuál de los siguientes trastornos está afectada de 3) Hipoactividad noraderenérgica

forma prototípica la amnesia anterógrada? 4) Hipoactividad serotoninérgica y noradrenérgica

1) Amnesia conversiva 134. En el delirio de alusión (SEÑALE LA OPCIÓN

2) Amnesia global transitoria CORRECTA):

3) Amnesia selectiva transitoria

4) Fuga disociativa 1) Aparace temática delirante de naturaleza religiosa
2) El sujeto cree que ha perdido todas sus posesiones

130. Las tareas que permiten observar los efectos de la 3) El sujeto cree que acontencimienos o hechos neutros

experiencia previa sin hacer referencia a un episodio previo tienen un significado singular para la persona

concreto se consideran: 4) La persona cree estar infectada por bichos

1) Indirectas, deliberadas o implícitas. 135. En la afasia acústico-agnósica la alteración nuclear se

2) Indirectas, no deliberadas o explícitas. sitúa en:

3) Directas, no deliberadas o implícitas.

4) Indirectas, no deliberadas o implícitas. 1) Articulemas
2) Memoria verbal

131. Las ideas sobrevaloradas Veale (2002) se caracterizan 3) Audición fonémica

por: (SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA) 4) Selectividad verbal

1) Ser egodistónicas 136. El estado de ánimo exaltado (elevado), que caracteriza

2) No dan lugar a conductas repetitivas fundamentalmente a los maníacos en las fases de exaltación y

3) Generar preocupación expansividad recibe el nombre de:

4) Ser psicológicamente incomprensibles

1) Alegría.

132. Lucía nos cuenta que está muy preocupada, “porque 2) Paratimia.

sé a ciencia cierta, que cada vez que Antonio publica en IG 3) Hipertimia.

una foto con una camisa de flores y yo la veo algo malo va a 4) Distimia.

ocurrirme”. ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia

desde el punto de vista de la psicopatología del 137. Samuel refiere en consulta que siente amor y odio en
pensamiento? relación a otra persona. Esta situación, ¿qué nombre recibe
desde la psicopatología de la afectividad?

1) Atmosfera delirante
2) Intuición delirante 1) Labilidad
3) Percepción delirante 2) Disforia
4) Ideación deliroide 3) Ambitimia
4) Neotimia (enamoramiento)

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20 | Simulacro 2023 - 02

de salud mental (p. ej. listas de espera).

138. La técnica de la Inversión del hábito (Azrin y Nunn): 2) Actitud negativa de los padres hacia los profesionales
3) Buen conocimiento y comprensión de los problemas de

1) Ha demostrado su eficacia en los trastornos por tics salud mental.

en niños, tanto a corto como a largo plazo. 4) Circunstancias familiares, como poco tiempo, vivir en

2) No es una técnica psicológica eficaz, ya que tiende a zonas rurales, etc.

incrementar los tics a largo plazo.

3) Está indicada en el tratamiento del trastorno 143. Señale la opción correcta sobre el TDAH:

obsesivo compulsivo
4) Se basa fundamentalmente en la relajación de 1) Los niños con TDAH son un grupo homogéneo, con un
Jacobson único perfil psicológico y conductual.
2) Tienen dificultades para autorregular su

139. ¿Cuál de las siguientes es una de las alteraciones del comportamiento y controlar los impulsos. Su actividad es

lenguaje frecuente en los trastornos del espectro autista? excesiva, irrelevante para la tarea exigida, con poca relación
con la demanda situacional.

1) Ecolalia demorada. 3) Las conductas problemáticas son intentos deliberados

2) Verborrea. por molestar a padres y profesores.

3) Discurso prolijo. 4) Las dificultades para prestar y mantener la atención son

4) Disfemia. falta de voluntad o desmotivación.

140. ¿Cuál de las siguientes intervenciones para el TDAH 144. La Child Behavour Checklist forma parte de:

tiene nivel de evidencia 1++ y grado de recomendación A?

1) La escala BADS.

1) Neurofeedback. 2) La escala SENA.

2) Entrenamiento en HHSS. 3) La escala ASEBA.

3) Entrenamiento en organización y planificación del 4) La escala WISC-V.

tiempo.
4) Intervención conductual en el ámbito escolar, familiar 145. Respecto al comportamiento no verbal de los niños con

y social TEA, señale la INCORRECTA:

141. La guanfacina es un fármaco que se podría utilizar en 1) Es habitual encontrar contacto ocular escaso.

el tratamiento de… 2) Puede haber gestos inusuales.

3) Puede haber ecomimia.

1) Trastorno de la Tourette. 4) Puede haber expresiones faciales inadecuadas.

2) TDAH.
3) Anorexia nerviosa en adolescentes. 146. Indique la alternativa correcta respecto al trastorno de

4) Psicosis infanto-juvenil. conducta (DSM-5):

142. Algunos de los obstáculos para pedir ayuda que 1) Los primeros signos significativos tienden a aparecer al

pueden encontrarse las familias, son (señale la final de la adolescencia, siendo raro su inicio antes de los 16

INCORRECTA): años.
2) En las chicas tienden a aparecer más síntomas

1) Cuestiones logísticas-estructurales de los sistemas relacionados con agresiones físicas, mientras que en los chicos

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predomina más el abuso de sustancias.
3) Para su diagnóstico, el patrón repetitivo y persistente
de comportamiento en el que se violan las normas sociales
importantes propias de la edad debe estar por lo menos
durante 6 meses.
4) Los síntomas de agresión física son más comunes
en la infancia que en la adolescencia.
147. ¿Cuál de los siguientes NO es un indicador del
trastorno negativista desafiante?:
1) Discutir con los adultos.
2) Suele hacer novillos en la escuela.
3) Rehusar acatar, de forma activa, las peticiones o
reglas.
4) Ser susceptible o fácilmente irritable
148. El trastorno disocial tiene entre los predictores de buen
pronóstico:
1) El inicio temprano.
2) La aparición en diferentes contextos.
3) La frecuencia de la conducta antisocial.
4) La escasa variación de la conducta antisocial.
149. Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación
tiene como objetivo evaluar la interacción entre padres y
niños menores de 6 años durante los momentos de
alimentación:
1) Escala de Alimentación Emocional para niños y
adolescentes (EES-C).
2) Escala de Percepción de Señales de Hambre y
Saciedad en Lactantes (EPSHSL).
3) La Escala de Factores de Riesgo Asociados con
Trastornos de la Alimentación (EFRATA-II).
4) Cuestionario de la Conducta Alimentaria de los niños
(CEBQ).
150. Las estrategias de intervención propuestas para el
insomnio conductual en la infancia, conocidas como Método
Ferber o Cry it out, o su versión española, Método Estivill,
se fundamentan en la estrategia operante de:
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1) Extinción.
2) Extinción graduada.
3) Extinción en presencia de los padres.
4) Refuerzo con un programa intermitente.
151. Viene a consulta un niño de 12 años que, desde hace 1
año cuando pasó a primero de la ESO, muestra muchas
dificultades en relacionarse con sus compañeros de clase. En
el recreo el niño se muestra tímido, retraído y cuando habla
tiende a tartamudear. Los profesores dicen que siempre ha
sido un niño tímido y vergonzoso, y que a pesar de tener un
pequeño grupo de amigos siempre le ha costado el entablar
amistad con los demás. Hablando con los padres nos dicen
que desde pequeño tiene vergüenza a hacer cosas en público,
y que por eso ha dejado de ir a clases de teatro. A solas, el
niño nos dice que le agobia mucho cuando tiene que hablar
con sus compañeros porque seguro que están pensando de él
que es “tonto” por tartamudear. Estaremos pensando en el
diagnóstico de:
1) Mutismo selectivo
2) Trastorno de ansiedad generalizada
3) Trastorno de ansiedad social
4) Fobia escolar.
152. ¿En cuál de los siguientes cuadros de inicio en la infancia
o la adolescencia se produce un predominio de casos en niñas
que en niños?:
1) Trastorno disocial.
2) Retraso mental.
3) Autismo.
4) Trastorno de ansiedad por separación.
153. Los test de evitación conductual son empleados a
menudo para evaluar:
1) El trastorno por estrés postraumático.
2) Fobias.
3) Trastorno de ansiedad generalizada.
4) Trastorno por estrés postraumático.
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154. Cuál de los siguientes programas de tratamiento está DSM-5, y que la CIE-11 incluyó dentro del capítulo de
indicado para el tratamiento del trastorno de ansiedad trastornos del estado de ánimo
generalizada en la infancia: 2) Los niños con TDDEA tienen mayor riesgo de
desarrollar depresión unipolar o trastornos de ansiedad en la

1) Programa Triple P edad adulta.

2) Terapia cognitiva pura 3) Además de las alteraciones en el comportamiento y en

3) Terapia de interacción padres-hijos el estado de ánimo, los niños con este trastorno suelen

4) Programa ACCION de Stark presentar alteraciones sensopercetivas, así como un juicio de

realidad comprometido.

155. Se ha sugerido que uno de los efectos derivados de 4) Su diagnóstico solo es posible si los síntomas están

una situación de maltrato es la transmisión presentes en el intervalo de edad entre los 3 y 16 años.

intergeneracional. En qué principio del aprendizaje se

fundamenta este efecto: 159. Uno de los indicadores fundamentales del episodio
depresivo mayor en niños y adolescentes es:

1) Modelado negativo.
2) Modelado positivo. 1) Despersonalización.

3) Aprendizaje vicario. 2) Ansiedad anticipatoria.

4) Refuerzo operante. 3) Irritabilidad.

4) Inquietud.

156. Cuál de los siguientes módulos no forma parte de la

terapia cognitivo-conductual focalizada en el trauma (TF- 160. ¿Cuáles son los elementos clave del espíritu de la

CBT) de Deblinger y Heffin: Entrevista Motivacional?

1) Evaluación del impacto del trauma mediante técnicas 1) Colaboración, aceptación, compasión y evocación.

proyectivas 2) Vincular, enfocar, evocar y planificar.

2) Relajación 3) Precontemplación, contemplación, preparación y

3) Desensibilización en vivo acción.

4) Habilidades de modulación y expresión afectiva 4) Valor esencial, empatía precisa, autonomía y

afirmación.

157. Cuál de los siguientes programas de tratamiento tiene

un mayor nivel de eficacia para el tratamiento de la 161. Señale la incorrecta acerca del delirium:

conducta suicida en la adolescencia:

1) El cuadro es similar independientemente de las causas

1) Terapia dialéctico-conductual para adolescentes (identidad patogénica).

(DBT-A) 2) Se da un EEG anormal, caracterizado por actividad

2) Terapia interpersonal rápida generalizada y enlentecimiento ocasional.

3) Terapia basada en la mentalización 3) La prevalencia en la población general es del 1-2%,

4) “Tan seguro como sea posible” (ASAP) aumentando con la edad y llegando hasta un 14% en
individuos de más de 85 años.

158. Indique la alternativa correcta sobre el trastorno de 4) El inicio es rápido, la alteración es fluctuante y el curso

desregulación disruptiva del estado de ánimo (TDDEA): breve.

1) Es un trastorno que apareció por primera vez en el 162. La propensión que tiene una sustancia psicoactiva de

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producir dependencia en aquellos que la consumen es la mantenedor del juego patológico?

definición de:

1) Refuerzo
1) Craving 2) Distorsiones cognitivas
2) Neuroadaptación. 3) Mecanismo de ejecución conductual
3) Tolerancia. 4) Alteración del arousal
4) Potencial adictivo.

167. La terapia conductual familiar y de pareja (señala la falsa):

163. Señala, cuál de los siguientes no es un síntoma de
intoxicación por cannabis: 1) Es un programa multicomponente centrado en el
entrenamiento de habilidades de comunicación y el incremento
1) Irritabilidad. de la tasa de reforzamiento positivo en las relaciones
2) Inyección conjuntival. familiares.
3) Taquicardia. 2) CRAFT (Millar, Meyers y Tosigan, 1999) incluye entre
4) Sequedad de boca. sus componentes la entrevista motivacional e identificación de
actividades reforzantes para la pareja.

164. Los trastornos neurocognitivos se caracterizan por 3) Es un componente crítico de otros programas de

(SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA): tratamiento, como la aproximación al reforzamiento comunitario

(CRA).

1) Ser una consecuencia natural del envecejecimiento 4) Es un tratamiento probablemente eficaz en el

2) Provocar siempre alteraciones de la memoria tratamiento del alcoholismo.

3) Están provocadas por una enfermedad o causa

orgánica 168. ¿Qué alternativa es correcta respecto a la evolución típica

4) Nunca se diagnostican antes de los 18 años de la demencia debida a enfermedad de Alzheimer?:

165. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto 1) Se inicia con afectación de la memoria prospectiva,

a los Trastornos Neurocognitivos debidos a degeneración aparece síndrome afaso-apraxo-agnósica en fase 2 y

frontotemporal? desorientación temporo-espacial y en la fase 3, autopsíquica.

2) Amnesia anterógrada en fase 1, cambios de

1) La variante agramatical cursa con alteraciones en la personalidad junto a síndrome afaso-apraxo-agnósico en fase

producción del lenguaje y pueden aparecer parafasias 2 y pérdida de la funcionalidad (afectación de actividades

fonológicas y apraxia del habla. instrumentales y básicas de la vida diaria) en fase 3.

2) La demencia frontotemporal, en su variante 3) Lenguaje empobrecido junto a cambios de personalidad

conductual, puede cursar con afectación de la cognición y amnesia anterógrada en fase 1, amnesia retrógrada y

social y funciones ejecutivas, como desinhibición, conducta afectación de su independencia en actividades de la vida diaria

perseverativa y cambios en afectividad. en fase 2 y alteraciones de la marcha y síndrome de kluver-

3) En la afasia logopénica se observa hipometabolismo Bucy en fase 3.

en la corteza perisilviana posterior o parietal izquierda. 4) Síndrome afaso-apraxo-agnósico junto a anomias,

4) La variante semántica se relaciona con circunloquios y parafasias en fase 1, dificultades en lectura y

hipometabolismo en corteza frontal insular izquierda y tiene escritura junto a desorientación temporo-espacial en fase 2 y

una progresión más rápida. mutismo con graves alteraciones de la marcha y pérdida de
funcionalidad en fase 3.

166. ¿Cuál de los siguientes no se considera un factor

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169. ¿Qué nombre recibe el síntoma negativo característico 173. En el marco de las intervenciones en la esquizofrenia y
de la esquizofrenia que hace referencia a la reducción de la por lo que respecta a la Terapia familiar conductual (Falloon,
iniciación y mantenimiento de actividades dirigidas a una 1984; Miklowitz y Goldstein, 1990), señale la opción
meta?: INCORRECTA:

1) Pararrespuesta. 1) Se basa en una aproximación positiva con las familias.

2) Avolición. 2) Uno de los objetivos consiste en reducir el estrés de la
3) Ilogicidad. persona con diagnóstico de esquizofrenia pero no del resto de
4) Alogia. los miembros de la familia.
3) Uno de los objetivos consiste en mejorar la capacidad

170. Comparativamente con la esquizofrenia, ¿cuál de estas de la familia para vigilar el curso de la enfermedad.

afirmaciones es cierta respecto al trastorno 4) Mejorar comunicación en las interacciones familiares.

esquizofreniforme?:
174. El programa británico COPe-support (Carers for People

1) El inicio es más lento e insidioso. with Psychosis e-support):

2) La bizarría del delirio es menor.

3) Hay una mayor convicción, extensión y presión de 1) Es un programa de entrenamiento en habilidades
las ideas. sociales para la psicosis.
4) Los síntomas negativos son mayores. 2) Combina los grupos multifamiliares presenciales con un
foro online para que los cuidadores puedan contactar unos con

171. Señale cuál de los siguientes componentes pertenece otros (peer to peer).

a la terapia conductual para la esquizofrenia de Kingdom y 3) Se compone de 10 secciones de materiales

Turkington (2005): psicoeducativos, ejercicios de reflexión y dos foros de

discusión interactivos.

1) Estrategia de normalización racional. 4) Aparece con un grado de recomendación A en la guía

2) Dialogicidad. NICE.

3) Trabajo con los esquemas y el yo simbólico.

4) Formulación de las conexiones entre A-B-C y el 175. ¿Qué tratamiento psicológico que se utiliza en la

desarrollo psicológico evolutivo. esquizofrenia tiene como uno de sus objetivos fundamentales
el trabajo con el sistema de regulación emocional denominado

172. ¿En qué consiste el último bloque que integra el “el sistema de confortamiento, satisfacción y seguridad”?:

programa de entrenamiento en reconocimiento emocional

(Wölwer et al, 2005)?: 1) Terapia centrada en la compasión para la psicosis.
2) Terapia cognitivo conductual para la psicosis.

1) El último bloque está dirigido a identificar emociones 3) Terapia de aceptación y compromiso para la psicosis

básicas. perturbadora.

2) El último bloque está dirigido a trabajar el 4) Terapia cognitiva para la psicosis perturbadora.

procesamiento emocional.
3) El último bloque está dirigido a trabajar la teoría de la 176. ¿En qué tipo de casos el Tratamiento Asertivo

mente. Comunitaria optimiza sus resultados?:

4) El último bloque está dirigido a la identificación de

expresiones más ambiguas del afecto. 1) Pacientes con trastorno mental común.
2) Pacientes con trastorno mental grave con buena

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adhesión al tratamiento ambulatorio.
3) Pacientes con trastorno mental grave más
complejos, que requieren hospitalizaciones frecuentes y que
no pueden ser abordados de manera eficaz por las
unidades de salud mental comunitarias.
4) Pacientes con trastorno mental común y grave con
historia de buen enganche con los servicios de salud
mental.
177. ¿Cuál de las siguientes escalas permite evaluar la
presencia de sintomatología psicótica positiva, negativa o
mixta a partir de 30 ítems aplicados mediante entrevista
semiestructurada con un tiempo de aplicación aproximado
de 30-40 minutos?:
1) The Psychosis Screener (PS).
2) La Escala breve de síntomas psiquiátricos (BPRS).
3) La Escala de síndromes positivo y negativo
(PANSS).
4) La Escala para la valoración de los síntomas
psicóticos (PSYRATS).
178. ¿Qué autor acuña la distinción “unipolar vs bipolar”?
1) Freud
2) Kraepelin
3) Leonhard
4) Moebius
179. La única capacidad cognitiva que parece no
recuperarse con el tiempo en el caso de las personas con
trastorno depresivo es:
1) La memoria de trabajo.
2) La memoria procedimental.
3) Las praxias.
4) La velocidad de procesamiento.
180. Los trastornos depresivos suponen la mayoría de los
trastornos del estado de ánimo, siendo aproximadamente:
1) el 90% frente al 10% de trastornos bipolares.
2) El 70% frente al 30% de trastornos bipolares.
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3) El 80% frente al 20% de trastornos bipolares.
4) El 60% frente al 40% de trastornos bipolares.
181. En el trastorno del comportamiento suicida (DSM-5):
1) Se incluye la autolesión no suicida.
2) Incluye intentos de suicidio durante un estado de
confusión
3) Excluye situaciones en las que el individuo cambia de
idea antes de iniciar el comportamiento suicida.
4) Incluye actos suicidas con fines políticos o religiosos.
182. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:
1) La historia de manía o hipomanía suele estar presente
en los trastornos depresivos unipolares.
2) El riesgo de trastornos anímicos en familiares es más
bajo en trastornos depresivos unipolares que en bipolares.
3) Los antecedentes de varias generaciones con
trastornos anímicos son muy frecuentes en trastornos
depresivos unipolares.
4) Son mucho más frecuentes los trastornos bipolares que
los unipolares.
183. ¿Qué diferencia un episodio hipomaníaco de un episodio
maníaco?
1) Mientras que el episodio maníaco debe durar al menos
7 días, el episodio hipomaníaco debe durar al menos 15 días.
2) Mientras que en el episodio maníaco no puede haber
síntomas psicóticos, en el episodio hipomaníaco sí.
3) Mientras que el episodio maníaco debe durar al menos
7 días, el episodio hipomaníaco debe durar al menos 4 días.
4) La gravedad es mayor en el episodio hipomaníaco que
en el episodio maníaco.
184. A diferencia de otros países, la edad media en España
como factor de riesgo en los trastornos depresivos es:
1) Menor que en la media europea.
2) Igual que la media europea.
3) No está estudiada.
4) Mayor que la media europea.
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185. El riesgo de depresión perinatal: 1) Como sustituto de los antidepresivos en monoterapia.

2) Como potenciador del efecto de los antidepresivos.

1) Es mayor en población inmigrante que nacional. 3) Para mejorar los efectos de la habituación en los

2) Es mayor a las 6 semanas posparto que a las 32 tratamientos de la exposición.

semanas posparto. 4) Para mejorar los efectos de la discusión cognitiva en

3) En España está en torno al 1%. terapia cognitiva.

4) Es mayor en población nacional que inmigrante.

190. ¿Cuál de los siguientes es un criterio para el diagnóstico

186. Siendo todas las alternativas eficaces para el del trastorno de ansiedad social según el DSM-5-TR?:

tratamiento de los trastornos depresivos, ¿cuál de ellas

tiene menor evidencia? 1) La persona reconoce que el miedo es irracional.
2) El miedo o la ansiedad son desproporcionados a la

1) La terapia cognitivo-conductual de Beck. amenaza real planteada por la situación social y el contexto

2) La activación conductual. sociocultural.

3) La terapia interpersonal. 3) El miedo, la ansiedad o la evitación son persistentes y

4) Todas tienen el mismo nivel de evidencia. duran típicamente tres o más meses.
4) Miedo o ansiedad intensa en dos o más situaciones

187. ¿Qué afirmación es cierta en relación a la psicoterapia sociales en las que el individuo esté expuesto al posible

interpersonal para la depresión? examen por parte de otras personas.

1) Defiende que la depresión es una enfermedad 191. ¿Cuál de los siguientes síntomas se incluye entre los

médica. requeridos para el diagnóstico de trastorno de ansiedad

2) Plantea que la etiología de la depresión es generalizada según el DSM-5-TR?:

exclusivamente biológica.
3) Pretende que el paciente salga del “rol de enfermo”. 1) Sudoración.

4) Este tratamiento fue diseñado inicialmente como 2) Manos frías.

tratamiento agudo. 3) Respuesta de alarma exagerada.

4) Fatigabilidad fácil.

188. Existen diferencias entre hombres y mujeres en

relación al TOC, como por ejemplo: 192. Según los modelos cognitivos que explican la adquisición
y mantenimiento de los trastornos de ansiedad (p. ej., los

1) La mayor prevalencia en mujeres que en hombres modelos de Reiss), ¿cuál de los siguientes aspectos ocupa un

del trastorno. papel central?:

2) La mayor prevalencia en hombres que en mujeres

del trastorno. 1) La autofocalización de la atención.

3) La aparición más temprana de la sintomatología en 2) La intolerancia a la incertidumbre y a la activación

mujeres que en hombres. fisiológica.

4) La mayor prevalencia de los rituales de limpieza en 3) Sensibilidad a la ansiedad.

mujeres que en hombres. 4) Las metacogniciones.

189. ¿Para qué se usa la D-cicloserina en el contexto de 193. En la fobia dental:

tratamiento para el TOC?

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1) Se aconseja la relajación aplicada
2) Se utiliza la exposición mediante realidad virtual.
3) La tensión aplicada es la intervención más adecuada
ya que se enseña a relajar los grandes grupos musculares.
4) La exposición interoceptiva se utiliza para controlar
las respuestas de ansiedad.
194. En relación con el trastorno de ansiedad social, el
modelo de Clark y Wells (1995) enfatiza que la activación
del programa de ansiedad social gira alrededor de un
proceso que resulta crítico:
1) La creación de la impresión del self como un objeto
social.
2) La atención focalizada en el estímulo social.
3) La aprensión ansiosa está en la base de ansiedad
social.
4) La sensibilidad a la ansiedad social.
195. ¿Cuál de las siguientes afecciones médicas puede
causar ataques de pánico?:
1) COVID 19.
2) Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
3) Insuficiencia renal.
4) Enfermedad por el virus del Ébola (EVE).
196. Señala la afirmación CORRECTA:
1) La ansiedad es una emoción orientada al presente
2) La ansiedad es una reacción de supervivencia ante
la presencia de peligro real.
3) La ansiedad es una respuesta universal e innata de
activación autónoma.
4) La ansiedad es una respuesta personal de activación
somático-general.
197. Señala la alternativa FALSA acerca del Programa de
tratamiento transdiagnóstico “Emotion-Regulation” de
González-Robles (2015):
1) Se trata de un programa diseñado para ser aplicado
a población infantil a través de internet.
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2) Se basa en el Protocolo Unificado de Barlow.
3) Incluye aspectos específicos relacionados con la
regulación emocional.
4) Está recomendado para el tratamiento de trastorno
depresivo mayor, distimia, trastorno de pánico, agorafobia,
trastornos de ansiedad social, TAG y TOC.
198. De entre las terapias para personas con trastorno de
estrés postraumático, ¿cuál reta los significados del trauma en
las cinco áreas en las que estos pacientes tienen más
dificultades: seguridad, confianza, poder/control, autoestima e
intimidad y sus implicaciones en la vida del paciente?:
1) La terapia de exposición narrativa.
2) La terapia del procesamiento cognitivo.
3) La terapia de ensayo en imaginación.
4) La terapia EMDR.
199. Factores como la gravedad del trauma, el peligro vital
percibido o las características del evento traumático son
considerados en relación al Trastorno por Estrés Post-
traumático (TEPT) como:
1) Factores pretraumáticos.
2) Factores peritraumáticos.
3) Factores postraumáticos.
4) Factores disociativos.
200. En el contexto del tratamiento del estrés postraumático, el
componente psicoeductativo de la terapia cognitiva se centra a
(señale la INCORRECTA):
1) Explicar la función de las valoraciones y creencias
relacionadas con el trauma y centradas en el trastorno en la
persistencia de los síntomas.
2) Elucidar el problema de los recuerdos escasamente
elaborados del trauma.
3) Retar los significados del trauma y suprimir la
información correctora.
4) Subrayar los efectos de la evitación y de las estrategias
cognitivas y conductuales desadaptativas de búsqueda de
seguridad.
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201. Existen algunas propuestas realizadas desde la Teoría

de Respuesta al Ítem (TRI) que sustituyen conceptos de la 1) 1++
teoría clásica. Entre estos conceptos superados, cabe 2) 1+
destacar el de: 3) 1-
4) 2++
1) Fiabilidad
2) Validez 206. ¿Cuál de los siguientes elementos NO se usa en la
3) Función de información terapia metacognitiva de Wells para el trastorno obsesivo-
4) Aptitud compulsivo?

202. El balanceo del cuerpo, pellizcos en la piel, golpes en 1) Conciencia de las obsesiones
partes del cuerpo, etc se pueden clasificar desde el punto 2) Atención plena distanciada
de vista de la psicopatología de la psicomotricidad como: 3) Exposición con comisión de respuesta
4) Recrianza limitada.
1) Tics
2) Estereotipias 207. ¿En cuál de los siguientes aspectos NO se centra la
3) Automatismos terapia cognitivo-conductual de Rosen para el tratamiento del
4) Espasmos trastorno dismórfico corporal?

203. Los protoimperativos: 1) Lenguaje positivo sobre el cuerpo.

1) Aparecen a los 9 meses con la intención del niño de
que el adulto le dé aquello que señala.
2) Aparecen a los 9 meses con la intención de llamar la
atención del adulto sobre lo que señala.
3) Aparecen a los 12 meses con la intención del niño de
que el adulto le dé aquello que señala.
4) Aparecen a los 12 meses con la intención de llamar
la atención del adulto sobre lo que señala.
2) Suposiciones falsas sobre la apariencia.
3) Conductas de evitación.
4) Continuo chequeo corporal y búsqueda de palabras
tranquilizadoras.
208. ¿Qué autor ha propuesto un modelo explicativo para el
trastorno adaptativo basándose en las teorías establecidas
para el trastorno de estrés postraumático?:

204. Si tiendo a sobrevalorar la posibilidad de que la
conducta de alguien se deba a sus variables
disposicionales, sin considerar suficientemente el posible
efecto de las influencias situacionales como causas de su
conducta, es posible que esté siendo víctima de:
1) El sesgo de correspondencia.
2) El error último de atribución.
3) El efecto actor-observador.
4) El sesgo de la falsa peculiaridad.
205. ¿Qué nivel de evidencia tiene la intervención temprana
en el lenguaje hablado para el TEA?
1) Barlow.
2) Maercker.
3) Borkovec.
4) Wells.
209. ¿Cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA en
relación con las columnas funcionales de la corteza visual
primaria?
1) Las columnas Blob de citocromo oxidasa son las
responsables del procesamiento del color
2) Las columnas interblob procesan orientación, frecuencia
especial y disparidad retiniana
3) Las columnas de orientación tienen células que

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responden a una orientación determinada

4) Las columnas de predominio ocular forman parte de
las columnas blob

210. En los test gráficos, como ejemplo de técnicas

proyectivas:

1) El trazo débil se relaciona con asertividad,

tendencias agresivas e impulsivas.
2) El tamaño pequeño se relaciona con tendencia a la
expansión.
3) La orientación izquierda se relaciona con introversión
y distanciamiento de los demás.
4) El emplazamiento en la parte inferior se relaciona
con la tendencia a la fantasía y con dificultades de
adaptación a la realidad.

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