Ast ert cl,w~: de Sol -

· lo$ pu,11 os {'h.; a: t1.•re11r1a M:rá,1:

..
Do
, :.: ~-==
Sol Do Sol

•
f: 1 cl,1WJ de Fa en 4a. J/net,: :7: f
,.
11
o =
Do Do Fa

A
En clave de Do en 1a. linea:
! ,:
1 i
Do Sol Do Sol

En cla~e de D-0 en 4a. línea: 1 ¡, etc. . . etc. . .

Sol Do Sol Do

Une vez que estos puntos de referencia se hayan fijado bien en la mente del alumno, será
muv fácil hacerle aprender la nota ubicada eocima y la nota ubicada debajo de cada una
de las
nota$' ya conocidas.
Para ella es necesario que el alumno sepa encontrar instantáneamente el nombre- de la
notJJ Que esté P.1"1i:ima o debajo de una nota cualquiera.
Est~ cálculo, que es extremadamente simple, tiene la enorme ventaja {sobre el cálculo por
transposición del que se habló antes} de no abandonar la clave a estudiar y de permitir la fija-
c,ón paulatina del nombre de la nota directame nte en la mente.

Asf se •Prenderá .pámero que esta n o r a ~ se llama I a porque se halla colocada

, nmediata men te encima del punto de 1e ferencia Sol 4 8

■ Pero al cabo de

muy poco tiempo, el alumno no tendrá más necesidad de valerse del punto de referencia :
er,con-
•trará rlic~rtome ritf: el nombre de la nueva nota.
f sto que es ~áfido para una nota ubic.ada inmediata mente encima o debajo de un punto úe
reít'1enc1 a es igualmen te cierto para una nota situada a distancia de una linea o un espacio (es
deci r de una 3a ).
Et LJmco requisito es el de poder encontra r ,nstantárwarnP,n te el nombre de fa nota situada
une 3a. por <mcima a una Ja. por debajo de cualquier otra nora. Esto se aprende rápidame
!lti!
y r,uede ,;pr más adP.lante dP. gran utilidad {lectura de acordes y arpegios) .

.. '
.. \
IBR-01
 E•tudlo de la c;lave de Sol en 2' ltn••
f;st"a clave s,rvo paraJ.os ,nsrrumentos sigu,emes · p,ano, órgano y arpa (para la mano ~rechat,
vióll'n, viot; (par~ las r1otas agudas►. v1oJ-0r1a,lb (par~ l,s. notas agu~} flauta, ObOe. .corno
in,gtés. clarinete. 1<r,mp~. trompeta. pistón, iaxófono. y para las VO<'..es de Soprano. Coouaito
v. Tenor

Ejercicio
Hneoer h1., s1gví1.,>0 tes ·puntos de relemntla:
....
Do Sol l)o Sol

Sat:ier reconoc.edos en la música y escribi,105 en el pentagrama.

Lectura
f-sta lectura. as, como todas las s,gu,entes. debe realizarse en un mo'limiento f'llflUl•r.
onmerci le.ritamenle y OOC'◊ 3 poco más rápido, pero sm marcar et compás.

1 fªJ f: J: 'J: r r J r j R J ~- r J
f:r~I:J f r i j ;J :r t r j J r f· 1
Ji& ,, J r :1 J r J r r J r J r r
2
'

tFc i r=:w1 f r. ;¡ i e •J F l r l 1
Ejercfcio
1o S,me-r ei orden de las notas ~n-Oieodo
Re. Mi , Fa. S(il, la, Sí, Do, -etc..
1·1ú .
·, ocs.~r>d•en<1o
Ül). ~,. La So' Fa., M,, Ae, Da, etc. •
pt1.:'t1e•}dn dt' cu1lquíer nota <k la tllUIA

)'.) rn•~ontrat ,mranrSneamen~ la nota vb1cada 1nmed1atamente encrma o rnmedi¡tamente

V.~~¡,J ~ !OS ¡,un toS ~ f'l!l~lf!nCJL
· · F¡>!°"'.f>io Pnc1m.1 de Sol l,a - encima de Do· Re
cteb8Jo de SoJ· Fa - debd¡o de Do· Si

· Qf>'Sf RVACION . Uis notas cuntiguas siempre se vb1cao así en el pentagcar.na. una sobr--~
,,. :> ,t,>t~;J.:·t'a 1>1 1,, en el esp3etQ que le. sigue ts.upenor o m-i enor). ounaen :...,,espaciov.Jaotra
f:..".::i'. ·i111~ó qw le &igue (int er ior o SlJµe1"1od. ·

IBR-01 5
 Efl es,ta le-:tura, 1~ puntos de referencia, ya no se ·¡~d1can. pero el alumno puede rnarcanQ
,:<o-, .m sigr.o cuat~uiera antes de eswdi.arla . .

·4 ~ F r r f r r 1 J J J J J r +.Fr \§
. '

,,.r J J :J a J J r r J l r r t r J i~
A paJtir oe esta !ecilira el alumno no debe 1nd¡car más nada en su libro. El trabajo debe con.
::c..Je:'S€- rni::ntc!mente 1-'., ma que éi sepa reconocer dírectamente t~s notas nuevas, aorendidas
-:.,o~; ,a,,¡;;oa ;.l.<r 10'5 puntos de referencia.

s -4¡¡ f r r r t J J L: J rf J J J
Jr J l J r. r r u j Ju J r r r r r;
4r .; J tt r r r ~ J J r r r r Jl r 1
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Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad J= 100

16 t J'.J e: , er er r r e& a uu11 n

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