Estadística descriptiva

Objetivos – UD1 y 2
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de:
 Reconocer y dar ejemplos de diferentes tipos de variables de interés en Veterinaria
 Identificar y dar ejemplos de las diferentes escalas de medidas
 Saber representar, de acuerdo al tipo de variable en estudio, el grafico correspondiente
 Calcular medidas de resumen: de tendencia central, de dispersión y de asimetría
 Identificar y comparar métodos numéricos para resumir datos
 Evaluar las ventajas y limitaciones de los métodos gráficos y tabulares para la organización y
resumen de datos

Conceptos previos para trabajar en clase

1. ¿Qué se entiende por variable aleatoria? ¿Por qué las variables que se miden en Veterinaria
son aleatorias? ¿Qué consecuencias prácticas tiene la aleatoriedad de las variables?
2. ¿Cuáles son las escalas de medida de las variables? Explique las propiedades de cada una de
ellas y de ejemplos.
3. ¿Cuáles son los dos grandes tipos de variables, según la forma de expresión de sus valores?
A su vez, se pueden subdividir en subtipos de acuerdo a sus propiedades: enumérelos y
explique qué propiedades tiene cada uno de ellos. De ejemplos.
4. ¿Qué significan las expresiones: población y muestra? Dé ejemplos.
5. Es frecuente considerar las variables continuas como discretas (y viceversa) ¿Por qué y en
qué condiciones es válido (o necesario)?
6. Cuando se habla de frecuencias, se distinguen los conceptos: absoluta versus relativa y
simple versus acumulada. Explique el significado de estos conceptos. De ejemplos de cada uno
de ellos y de sus combinaciones.
7. Las observaciones de una variable numérica se pueden agrupar en clases. ¿En qué casos y
con qué finalidades es preferible agrupar a no hacerlo? ¿Cuáles son los valores óptimos del
número de clases según las distintas situaciones y necesidades?
8. Los intervalos de clase en que se agrupan las observaciones de una variable numérica
pueden ser cerrados o semiabiertos (semicerrados). ¿Qué significan estos conceptos? ¿Cuándo
es más conveniente el uso de uno u otro tipo de intervalo? Dé ejemplos.
9. ¿Qué significan las expresiones - referidas a un intervalo de clase de observaciones
agrupadas-: límite inferior, límite superior, límite real, límite aparente, amplitud total, marca de
clase? Dé ejemplos.
10. ¿Cuáles son los gráficos adecuados según cada tipo de variable? Dé ejemplos.
11. ¿Qué es un diagrama de caja? ¿Para qué sirve? Dé un ejemplo.
12. ¿Cuáles son los gráficos más comunes para representar distribuciones de frecuencias
simples de variables discretas sin y con agrupamiento? De ejemplos.
13. ¿Cuáles son los gráficos más comunes para representar distribuciones de frecuencias
simples de variables continuas? Dé ejemplos.
14. ¿Cuáles son los gráficos más comunes para representar distribuciones de frecuencias
acumuladas de variables discretas y continuas? Dé ejemplos.

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 Medidas de resumen
1. ¿Por qué es conveniente utilizar medidas de resumen?
2. ¿A qué aspectos de la distribución se refieren las medidas de resumen más comunes?
3. ¿Cuáles son las medidas de tendencia central más usadas?
4. ¿Qué es la media aritmética? ¿La mediana? ¿La moda?
5. ¿Cuándo es preferible el uso de la media aritmética?
6. ¿Cuándo es preferible el uso de la mediana?
7. ¿Cuándo es preferible el uso de la moda?
8. ¿Cuáles son las medidas de dispersión más usadas?
9. ¿Qué es la varianza? ¿Qué es la desviación típica?
10. ¿Qué es el coeficiente de variación?
11. ¿Qué es el semirecorridointercuartílico?
12. ¿Qué es la amplitud total?
13. ¿Qué es una separatriz (cuantil)?
14. ¿Cuándo es preferible el uso de Q? ¿La amplitud total? ¿La desviación típica?
15. ¿Qué es un coeficiente de asimetría (sesgo)?
16. ¿Cuál es la relación entre media, mediana y moda en una distribución según el signo de su
asimetría?
17. ¿Qué es curtosis (apuntamiento)?
18. ¿Cuándo se dice que una distribución es lepto, meso o platicúrtica?

Ejercicios para clase.

1. a.- Indicar en el gráfico: Mediana, P75 Fr

b.- Representar la frecuencia simple
relativa con un polígono de frecuencia.

Recordando que:
* La Mn = P50
* El polígono de frecuencias simples se realiza
con el punto medio (o marca de clase).
0 10 20 30 40 50

2.- Dado el siguiente rol (datos ordenados de menor a mayor) estadístico:

0 5 11 13 17 20 23 26 28 32 33 33 36 39
43 44 45 48 48 49 51 53 56 56 57 58 59 64
64 64 67 69 72 75 75 78 81 85 89 90 94

2.a. ¿De qué tipo de variable cree que se trata?

2.b. Confeccione una tabla de frecuencias agrupadas en intervalos semiabiertos de amplitud 10
2.c. Calcule media, moda y mediana, rango, varianza, desvío, percentiles 25, 50, 75 y 80 para los
datos sin agrupar y agrupados.

3. Comente los resultados de los ejercicios 2.a y 2.b

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4. De acuerdo al histograma de frecuencias simples, determinar límite inferior del intervalo de clase que
contiene la moda, tamaño de la muestra, calcular la media y la desviación típica y representarlas en la
gráfica

f
35
30 Li Mo =
25 n=
20
15 media =
10 desv. típica =
5
0
0 5 10 15 20 25 x

5. Un veterinario está interesado en investigar el efecto de la dieta sobre el tiempo de coagulación en

vacas lecheras. Para eso se selecciona al azar 72 vacas y a su vez al azar se las asigna a la dieta A o B.
Los datos siguientes muestran los tiempos de coagulación de la sangre de los animales de las dos dietas.
DIETA A: 57.4 58.2 58.7 58.9 59.0 59.8 60.4 DIETA B: 66.8 67.4 71.2 64.2 65.3 73.2 66.2
60.8 61.2 61.4 61.5 61.9 62.1 62.3 62.3 62.3 75.2 67.7 68.3 66.9 65.8 71.1 67.3 68.3 67.9
62.6 62.6 62.7 62.8 62.9 63.0 63.2 63.3 63.4 70.5 70.7 62.4 69.4 72.5 62.8 70.1 65.2 67.9
63.9 64.0 64.3 64.6 64.6 64.8 64.8 65.1 65.7 62.1 71.8 67.2 65.9 64.2 68.1 67.2 69.1 69.4
66.0 66.1 75.6 77.0
5.a.- Determine la amplitud total de los tiempos de coagulación para cada una de las dietas.
5.b.- Agrupe los tiempos de coagulación de los individuos de la dieta A en forma conveniente y
realice la tabla de frecuencias.
5.c.- Determine las marcas de clase de cada uno de los intervalos.

6. En un establecimiento productor de cerdos se analizó el tamaño de camada (Nº de lechones al

parto) de un grupo de 84 cerdas y se obtuvo los siguientes resultados:

2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8,
8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12,
13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 15, 16, 16, 16,16.

6.a.-¿Qué tipo de variable es el tamaño de camada ?

6.b.-¿Cuál es la escala de medida?
6.c.- Haga una tabla con la distribución de frecuencias.
6.d.- Represente gráficamente la frecuencia simple en función del tamaño de la camada.

7. Dentro de la producción de ganadería de carne se encuentran 3 tipos de establecimientos; los que

se dedican al engorde y por lo tanto tienen un alto porcentaje de novillos en sus rodeos, los que se
dedican a la cría y por lo tanto tienen un alto porcentaje de vacas y los que hacen el ciclo completo y
tienen porcentajes intermedios de novillos y vacas. En el Uruguay se muestrearon 260
establecimientos de 3 regiones representativas llamadas A, B, C, y se obtuvieron los siguientes
resultados:

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 - En la región A se contaron 4000 novillos y 2000 vacas.
- En la región B se contaron 2500 novillos y 2500 vacas.
- En la región C se contaron 4000 novillos y 8000 vacas.

7.a.- Explique en qué escala de medida se expresa la variable tipo de establecimiento

7.b.- Construya una tabla con los porcentajes de novillos por región según las categorías de novillos
y vacas.
7.c.- En función de los resultados, ¿cómo calificaría cada región desde el punto de vista de su
especialización ganadera?
7.d.- Construya un gráfico que muestre la distribución de las categorías (novillos y vacas) para la
región C.
7.e.- Construya un gráfico diferente que muestre la distribución de las categorías (novillos y vacas)
para la región B.
7.f.- Construya una tabla con los porcentajes por categoría (novillos y vacas) según las regiones A y
C.
7.g.- Construya un gráfico que compare las categorías para las tres regiones involucradas .

8. Se dan las marcas de clase y las frecuencias de una distribución muestral.

marca de clase 5.6 6.0 6.4 6.8 7.2 7.6 8.0 8.4 8.8
frecuencia 5 40 70 240 270 175 140 50 10
9.a.- Tabular por intervalos, f, F, fr, Fr
9.b.- Calcular: media, mediana, moda, desviación típica, percentil 25
9.c.- Confeccionar un gráfico adecuado para las frecuencias acumuladas relativas y representar la
mediana.
9.d.- Emitir juicio respecto a la simetría de la distribución y justificarlo

10. En el período noviembre 1998 - enero 1999 se registró el número de crías que tuvo cada una de
20 gatas adultas, con los siguientes resultados:
0 0 2 2 2 3 3 3 4 4
4 4 4 5 5 5 5 6 6 7
10.a.- ¿Cuál es la variable en estudio? ¿En qué escala está medida?
10.b.- Tabular los datos.
10.c.- Representar gráficamente la distribución de frecuencias.

pág. 12
11. Doscientos estudiantes ingresados en 1999 a la Facultad de Veterinaria fueron clasificados
por origen geográfico (norte: N, suroeste: SO, sureste: SE, Montevideo: M) y por sexo:

sexo masculino femenino total

origen
N 15 15 30
SO 12 18 30
M 41 49 90
SE 22 28 50
total 90 110 200

11.a.- Represente gráficamente la distribución por origen ( sin tomar en cuenta el sexo ) de dos
maneras distintas.
11.b.- Represente gráficamente la distribución conjunta por origen y sexo, considerando como criterio
principal de clasificación el origen, de dos maneras distintas

12. Un test de mastitis se aplica a 36 vacas de un tambo, con los siguientes resultados:
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 T T T T T T T
T 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4
Sabiendo que los resultados del test pueden asumir los valores:
0 = ausencia, T = trazas, 1 a 4 = grados crecientes de gravedad
13.a.-Represente gráficamente la distribución
13.b.-Describa la distribución mediante las medidas de resumen que le parezcan más adecuadas.

13. En un relevamiento sobre causas de muerte en corderos recién nacidos, se registró:

ex
causas de parto otras secuelas otras
posición al inanición predación
muerte distócico de parto causas
frío
Nº de
42 30 12 6 4 6
corderos

14.a.-Represente gráficamente la distribución

14.b.-Describa la distribución mediante las medidas de resumen que le parezcan más adecuadas

14. En un establecimiento de producción ovina se registraron al nacimiento el sexo de cada animal y su

peso obteniéndose los siguientes resultados expresados en kg:

MACHOS: 2.1 3.5 4.8 5.2 6.9 3.9 4.2 5.7 6.1 4.4 5.4 6.1 4.2 5.9 4.5
HEMBRAS: 6.1 5.9 4.3 3.9 2.8 2.3 3.9 4.5 5.6 3.3 4.1 3.7 4.6 4.3 4.8

14.a.- ¿Qué tipo de variable son el peso y el sexo y en qué escalas se miden?
14.b.- Muestre gráficamente como se distribuyen los pesos en las hembras.
14.c.- Utilizando una gráfica diferente a la anterior compare las distribuciones de peso para
machos y hembras.

pág. 13
15. Dada la siguiente distribución de frecuencias:
x f Determinar:
0-5 10 Frecuencia simple relativa del intervalo 0 - 5
5-10 20 Frecuencia acumulada absoluta hasta 10
10-15 30 Frecuencia acumulada relativa hasta 5
15-20 25 Límite inferior del intervalo que contiene la Mn
20-25 15 Límite inferior del intervalo que contiene a la Mo
SUMA 100 Amplitud total

16.-En una muestra de tambos, éstos se clasificaron en tres categorías: pequeños (P), medianos (M) y
grandes (G)
categoría Frec. 17..- Represente gráficamente la distribución.
P 15
M 25
G 10

17.-Dado el siguiente conjunto de datos:

x 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80 80-90 90-100 100-110
frec 3 5 9 10 12 13 9 8 4 1
17.a.- Calcular la varianza y el semi-recorrido intercuartílico.
17.b.- Calcular el coeficiente de variación (CV).

18.- En un proyecto de investigación sobre los niveles de colesterol en los bovinos, se tomaron
muestras sanguíneas y se determinó el colesterol total en el laboratorio, obteniéndose los siguientes
resultados medidos en miligramos por cada 100 cc.

1.08 2.91 1.01 2.24 1.00 1.50 2.05 2.21 1.49 1.50 1.51 1.43 1.28 1.40 1.23 2.00 1.16
1.91 1.28 2.11 1.13 1.70 2.49 2.47 1.09 1.58 1.79 1.93 1.45 1.55 1.69 1.58 1.08 1.51
1.58 1.70 1.82 1.87 1.01 1.72 1.30

18.a. ¿Qué tipo de variable es?

18.b. ¿Cuál es la escala de medida?
18.c. Realice una tabla con las frecuencias simples, absolutas y relativas, así como sus acumuladas.
18.d. Utilice un gráfico que represente adecuadamente las frecuencias absolutas de colesterol de estos
novillos e identifique gráficamente la moda.
18.e. Realice un polígono de frecuencias relativas acumuladas e identifique gráficamente donde se
ubica la mediana.
18.f. Calcule la media, la mediana y moda para estos datos en forma agrupada
18.g. Calcule la media, mediana y moda para los datos individuales (sin agrupar).
18.h. Percentiles 10 y 75 (P10, P75).
18.i. Decil 1 (D1).
18.j. Semi-recorrido intercuartílico

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18.k. Calcule la varianza para los datos agrupados y sin agrupar así como su correspondiente desviación
típica.
18.l.. Calcule el coeficiente de Asimetría de Pearson y el coeficiente de variación.

19.- En un establecimiento de faena (frigorífico) se obtuvieron los pesos de las carcasas bovinas de la
última faena con los que se construyó la tabla con sus frecuencias absolutas que a continuación se
presenta: PESO (Kgs) fi
120 - 140 8
19.a. ¿Qué tipo de variable es? 140 - 160 12
19.b. ¿Cuál es la escala de medida? 160 – 180 15
19.c. Complete la tabla con las frecuencias simples 180 – 200 17
relativas, así como sus acumuladas. 200 – 220 14
19.d. Realice un polígono de frecuencias relativas. 220 - 240 11
19.e. Calcule la medida de tendencia central que 240 – 260 9
le parezca apropiada.
19.f. Mediana, P50, Varianza y las correspondientes desviaciones típicas.

20. Se registró el peso de un grupo de terneros de la facultad de Veterinaria los cuales se observan en
el siguiente cuadro:

50 38 56 57 48 64 50 51 46 52
machos
41 60 46 41 53 65 59 42 37 51
50 45 52 42 46 47 63 58 49 55
hembras
58 49 50 38 41 51 48 64 51 50

20.a. Construya un Histograma.

20.b. Calcule las medidas de resumen que más convengan en cada grupo, con los datos agrupados
20.c. Construya un gráfico representando la proporción de animales en cada grupo que pesan más de
50kg.

21. En 50 tambos de similar tamaño, se realizó un test de mastitis, encontrándose las siguientes
proporciones de vacas enfermas.
Con estos datos:

0.00 0.00 0.02 0.04 0.06 0.06 0.07 0.08 0.08 0.09
0.10 0.12 0.12 0.12 0.14 0.15 0.17 0.17 0.17 0.17
0.18 0.18 0.19 0.19 0.20 0.21 0.21 0.22 0.23 0.23
0.23 0.24 0.25 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.27 0.29
0.30 0.31 0.33 0.33 0.35 0.36 0.36 0.37 0.38 0.39

21.a. - Confeccione una tabla de frecuencias sin agrupar y determine la media, mediana, moda, la
desviación típica y amplitud a partir de la tabla.
21.b- Confeccione una tabla de frecuencias agrupadas en intervalos de amplitud 0.04 comenzando de
0.00 (Li). Represente gráficamente: frecuencias acumuladas relativas (Fr) y frecuencias simples absolutas
(f ).

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22. Se toma una muestra aleatoria de 12 caballos, registrándose su raza y las variables: hematocrito,
PPT, frecuencia cardíaca y frecuencia respiratoria antes y después de un raid.

Caballo Hematocrito (%) PPT (%) F. cardíaca F. respiratoria

raza
Nº antes Después antes después antes después antes después
1 A 31.7 45.10 6.84 7.79 36 48 12 14
2 A 33.62 44.30 7.08 7.55 32 40 16 12
3 A 36.51 46.22 6.24 7.19 36 42 14 14
4 A 37.24 52.30 6.48 7.43 34 36 18 16
5 B 37.46 50.19 6.72 8.15 38 38 18 18
6 B 38.26 51.1 6.96 7.91 32 36 12 20
7 B 43.22 49.21 7.44 7.67 36 40 16 16
8 B 39.38 48.42 7.3 8.39 40 36 14 12
9 B 40.12 54.02 7.20 8.27 34 36 16 12
10 C 41.30 56.21 7.68 8.63 42 34 16 12
11 C 35.14 47.15 6.60 7.72 31 40 12 12
12 C 39.10 48.30 7.30 7.00 36 42 14 16

a) Calcule Media, mediana, moda, varianza y Percentiles 25 y 75 de las variables PPT antes y después.
b) Grafique diagrama de caja para la variable PPT (%) antes y después del raid.
c) Que otro grafico utilizaría para comparar la variable PPT antes y después.

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 Ejercicios suplementarios
1. Dada la siguiente distribución de frecuencias:
X 0-6 6-12 12-18 18-24 24-30 30-36 36-42 42-48 48-54 54-60
F 1 2 4 7 11 10 6 3 0 2

1.a.- Grafique el polígono de frecuencias acumuladas.

1.b.- Calcule las medidas de tendencia central y dispersión más adecuadas

2. Describa gráficamente el siguiente conjunto de datos de pH sanguíneo en ratones.

7.43 7.38 7.49 7.49 7.39 7.46 7.50 7.55 7.53 7.50 7.63 7.47 7.31 7.39 7.44 7.55 7.48 7.43
7.55 7.44 7.50 7.49 7.51 7.54 7.49 7.40 7.46 7.43 7.35 7.40 7.46 7.38 7.51 7.53 7.52 7.47

Calcule media y desvío.

3. En un establecimiento de faena se seleccionó en forma aleatoria 13 novillos y a estos se les tomó

una muestra de carne correspondiente a la novena costilla para analizar su composición con respecto al
contenido de colesterol. En el laboratorio se determinó los miligramos de colesterol para cada 100
gramos de carne arrojando los siguientes resultados:
71.1 72.0
3.a.- ¿Cuál es el tipo de variable y la escala de medida?
72.0 78.8
3.b.- ¿Cuál es la moda?
75.4 75.3 3.c.- ¿Cuál es el tercer cuartil?
70.8 75.7 3.d.- ¿Cuál es la desviación típica de esta muestra?
73.5 72.0 3.e.- Agrupe los datos en 3 categorías de igual intervalo de
77.0 74.2 clase y realice una gráfica con los mismos
75.1

4. En una muestra de capones, el peso del vellón (kg) presentó la siguiente distribución:
Peso 2.00 -2.20 2.20-2.40 2.40-2.60 2.60-2.80 2.80-3.00 3.00-3.20 3.20-3.40 3.40-3.60 3.60-3.80 3.80-4.00
Frec. 6 9 17 26 42 44 24 19 9 4

4.a. Indique qué tipo de variable es el peso del vellón y su escala de medida
4.b. Confeccione el polígono de frecuencias simples

pág. 17
5. Durante una investigación acerca del ciclo reproductivo de la corvina blanca Micropogoniasfurmieri en
la Laguna de Rocha se registró el índice gonadosomático de las hembras capturadas:
IGS = (peso gonadal/ peso total) x 100. En una muestra de 200 corvinas maduras (estadio IV) se
obtuvieron los siguientes resultados:

IGS 1.0 - 1.8 1.8 - 2.6 2.6 - 3.4 3.4 - 4.2 4.2 - 5.0 5.0 - 5.8 5.8 - 6.6 6.6 - 7.4 7.4 - 8.2 8.2 -9.0 TOTAL
f 4 9 19 26 42 44 24 17 10 5 200

5.a. ¿Cuál es la variable en estudio?

5.b. ¿De qué tipo es? (atributo, continua, discreta)
5.c. ¿En qué escala está medida?
5.d. En el espacio que sigue, confeccione el histograma de la distribución de frecuencias

Calcule: Media
Desviación típica
Varianza
Mediana
Semirrecorrido
intercuartílico
Moda
Amplitud (rango)
total

pág. 18
6. En un estudio epidemiológico sobre el bocio endémico de las vacas lecheras, se toma una muestra al
azar de 1000 tambos y se encuentra que 600 de ellas pertenecen a zonas donde el bocio no es endémico
(A); 100 son de zonas de bocio endémico, pero suplementan la ración con sales de yodo (B), y 300 son
de zonas de bocio endémico y no suplementan la ración (C). Interesa - en una primera instancia -
describir la composición de la muestra.

6.a ¿Cuál es la variable en estudio?

6.b ¿De qué tipo es?
6.c ¿En qué escala está medida?
6.d En el espacio a la derecha , grafique la distribución de frecuencias

7. En una muestra de 100 establecimientos ganaderos de similares características (superficie, tipo de

explotación, etc.) se registró para cada uno de ellos el porcentaje de la superficie ocupado por praderas
artificiales permanentes (%PAP)

%PAP f 7.a. ¿Cuál es la variable en estudio?

0-1 2 7.b. ¿De qué tipo es?
1-2 4 7.c. ¿En qué escala está medida?
2-3 10 7.d. En el espacio que sigue, confeccione el
3-4 13
polígono de frecuencias acumuladas.
4-5 21
Calcular:
5-6 22
Media
6-7 12
Varianza muestral
7-8 9
8-9 5 Percentil 20
9 - 10 2 Mediana
TOTAL 100 Cuartil 3

8. Sabiendo que (en los establecimientos muestreados

en el ejercicio 7) 70 de los productores son propietarios
de la tierra, 20 son arrendatarios y el resto ocupantes a
otro título se desea representar esta situación:
8.a ¿Cuál es la variable en estudio?
8.b ¿De qué tipo es?
8.c ¿En qué escala está medida?
8.d En el espacio a la derecha, grafique
la distribución de frecuencias

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9. En un estudio acerca de la hidatidosis en el Uruguay, fueron seleccionados 90 establecimientos
productores de bovinos de carne. En cada uno de ellos, se tomó una muestra de terneros de 1 año de
edad, calculándose la proporción de ellos que presentaban quistes hidáticos (QH).
Prop.QH f
9.a. ¿Cuál es la variable en estudio? 0.00 - 0.04 2
9.b. ¿De qué tipo es? 0.04 - 0.08 5
9.c. ¿En qué escala está medida? 0.08 - 0.12 10
9.d. Confeccione el polígono de 0.12 - 0.16 17
frecuencias simples. 0.16 - 0.20 19
0.20 - 0.24 16
Media
0.24 - 0.28 13
Desviación típica (s) 0.28 - 0.32 4
Varianza (s2) 0.32 - 0.36 3
0.36 -0.40 1
Mediana
TOTAL 90
Coeficiente de variación

10. La distribución de log HPG en machos, en un estudio realizado en ovinos fue:

X = log HPG 0-0,5 0,5-1,2 1,2-1,8 1,8-2,4 2,4-3,0 3,0-3,6
Frecuencia 3 15 33 35 12 2
10.a.- ¿Qué tipos de variable se está considerando y en qué escala de medida se está expresando?
10.b.- Represente la distribución de frecuencias acumuladas para el log HPG.

11.-En un estudio taxonómico para identificar ecotipos de abejas, se midieron las longitudes de las
nervaduras de las alas (mm). Las longitudes de una de las nervaduras en una muestra de 50 abejas
fueron:

1.45 1.60 1.61 1.61 1.63 1.63 1.65 1.70 1.74 1.81 1.81 1.82
1.83 1.85 1.86 1.88 1.89 1.90 1.90 1.92 1.93 1.95 1.95 1.95
1.97 1.98 2.00 2.01 2.01 2.02 2.04 2.06 2.08 2.09 2.09 2.11
2.12 2.14 2.16 2.18 2.18 2.19 2.21 2.25 2.28 2.31 2.35 2.39
2.43 2.58

11.a. Describa la distribución observada mediante:

11.a.1. una tabla de frecuencias;
11.a.2. un gráfico;
11.a.3. un conjunto de medidas de resumen;
11.b. Exprese las conclusiones que extrae de la descripción 11.a;
11.c. Justifique el empleo de los procedimientos utilizados en la descripción 11.a.

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12.-En un estudio acerca de la leucosis bovina enzoótica (LBE) en ganado lechero se efectuó el recuento
leucocitario total (RLT) de 200 muestras de sangre.12.a. ¿En qué escala está medida la variable?
Nº de 4000- 6000- 8000- 10000- 12000- 14000- 16000- 18000-
leucocitos 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000
frecuencia 5 27 72 69 15 6 4 2

12.b. Calcule

Media: Varianza centrada: MTC MD

Mediana: Q:
12.d. Indique la medida de tendencia central (MTC) y
Moda: Amplitud total: de dispersión (MD) más adecuadas para describir la
muestra

12.c. Represente gráficamente en la

cuadrícula la distribución de frecuencias
simples relativas.

13. Describa el tipo de variable y la escala de medida:

13.a Contaje de bacterias de las playas uruguayas en la 1ª semana de Enero.
13.b. Edad en años de los integrantes del grupo.
13.c. Altura en cm de los integrantes del grupo.
13.d. Tiempo de espera entre la finalización de este ejercicio y la próxima clase de
Bioestadística.
13.e. Equipo de fútbol del cual es hincha cada integrante de su grupo.

14. Indicar para cada uno de los siguientes tipos de gráficos con qué variables se utilizan:
(1) numéricas sin agrupar; (2) numéricas agrupadas; (3) nominales.
Puede haber más de una respuesta correcta por gráfico:

Histograma
Diagrama de frecuencia (bastones)
Diagrama de barras
Polígono de frecuencias acumuladas
Diagrama de sectores

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15. Indicar para cada una de las siguientes afirmaciones si es verdadera (V) ó falsa (F).

El percentil 75 de una distribución es el valor de x que deja por encima de él, el 75% de los casos.
Cuando se usa la mediana como medida de tendencia central la medida de dispersión más adecuada es
la amplitud total.
La media aritmética es el centro de gravedad de la distribución.
En una distribución con asimetría positiva, la media suele ser mayor que la moda.
La mediana es la medida de tendencia central más útil para cálculos posteriores.

16.- En los casos que a continuación se mencionan, exprese: qué tipo de variable es, en que escala de
medida está expresada, qué medidas de tendencia central se pueden calcular y cuál recomendaría Ud.
16.a- Porcentajes de novillos, vacas y terneros para un departamento del Uruguay.
16.b- Condición corporal de vacas lecheras con una escala en la cual 0 = Flaca, 1 = Buen Estado, 2 =
Gorda.
16.c- Peso corporal de vacas lecheras medido en libras.

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