Evaluacion I Parcial Gramatica I - 5

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura

Sección Lengua Hispánicas y Literatura
Gramática I
Evaluación a distancia
5 Créditos
Titulación Ciclo
§§ Ciencias de la Educación, mención:
-- Lengua y Literatura
I
Profesora principal:
Mg. Esterfilia Cevallos Carrión
TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para
contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor”
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita
1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec
Abril–Agosto 2016
Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Católica de Loja

Evaluaciones a distancia: Gramática I
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de mayo al 17 de mayo de 2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVÍO ENVÍO POR TITULACIÓN
GENERAL
• Ciencias de la Educación, Mención en:

-- Educación Básica
-- Físico Matemáticas 1 al 10 de mayo de 2016 12 y 13 de mayo de 2016 Todos los
-- Químico Biológicas ciclos
• Contabilidad y Auditoría
• Gestión Ambiental
• Economía Todos los
• Psicología 1 al 10 de mayo de 2016 13 y 14 de mayo de 2016 ciclos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Inglés
• Ciencias de la Educación, Mención en: Educación Infantil
• Derecho
• Administración en Gestión Pública Todos los
• Ciencias de la Educación, Mención en: Ciencias Humanas y 1 al 11 de mayo de 2016 14 y 15 de mayo de 2016
ciclos
Religiosas
• Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
• Administración en Banca y Finanzas
• Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas
• Informática 1 al 12 de mayo de 2016 16 y 17 de mayo de 2016 Todos los
ciclos
• Administración de Empresas
• Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA
En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad opcional.
Chat académico a través del

EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es una actividad opcional.
Videocolaboración a través
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad
opcional.

3
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
ENCIERRE CON UN CÍCULO EL LITERAL DE LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Desde el punto de vista psicológico, la oración se caracteriza por:
a. Que le interesa destacar el núcleo de la unidad sintáctica.

b. Ser la expresión verbal de un juicio.
c. Su unidad intencional.
2. La oración desde el punto de vista lógico es:
a. La relación entre sujeto y predicado.

b. Un verbo conjugado en forma personal.
c. La unidad mínima de comunicación.
3. Desde el punto de vista psicológico, la oración se caracteriza por su unidad

intencional, considerándose en la comunicación una curva melódica que
caracteriza su intención.
De acuerdo a la definición citada: el ejemplo: Marianela regresa hoy, corresponde

a una oración:
a. Enunciativa.
b. Interrogativa.
c. Exclamativa.
4. El ejemplo que corresponde a una frase es:
a. Noche de penumbra.
b. Salimos de África.
c. Lorena escribe poemas.
5. En la oración siguiente: Las niñas de mi pueblo juegan a la rayuela, el núcleo

del sujeto es:
a. Mi pueblo.
b. Niñas.
c. La rayuela
4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

6. En el ejemplo: María Inés salió para Venecia, es un ejemplo en que el sintagma

nominal es:
a. María Inés.
b. Venecia.
c. Salió.
7. En el ejemplo: La primavera da paso al otoño, el modificador directo del

sintagma nominal es:
a. Otoño.
b. La.
c. Al
8. En la oración: La niebla de plata cubría los campos , el término del complemento

indirecto del sintagma nominal es:
a. Cubría
b. Los
c. Plata.
9. En el ejemplo: Esa niña está llorando, el determinante actualizador es:
a. Llorando
b. Está.
c. Esa.
10. En el ejemplo: El borrico cenizo trota al lado de Platero, el adjunto es:
a. Cenizo.
b. El.
c. Trota.
11. El ejemplo: Quito, la capital del Ecuador pertenece a la sierra, está elaborado
con un adjunto que contiene un:
a. Adverbio.
b. Adjetivo.
c. Sustantivo.

5
12. La oración que contiene un adjunto elaborado con un adjetivo calificativo es:
a. Cleofás el sacerdote judío juzgó a Jesús.

b. La finca de mis padres está muy lejos.
c. La nodriza valiente salvó a Elías.
13. La oración que contiene un adjunto elaborado con un complemento

preposicional es:
a. Carlo Magno el Grande persiguió a Jesús.

b. La esposa de mi hermano viajó a Galápagos.
c. La novicia rebelde salió del convento.
14. El ejemplo que contiene aposición especificativa es:
a. Cervantes, el Manco de Lepanto, creó a Dulcinea.

b. La mujer ecuatoriana ganó el premio Nobel.
c. Ambato, la tierra de los tres juanes, está al norte del país.
15. El ejemplo que contiene aposición explicativa es:
a. Darbón, el médico de Platero, parece una manzana.

b. Pedro José el tenista triunfó en Uruguay.
c. Marcia la amiga de mi madre estudia francés.
16. El ejemplo que corresponde a una oración con construcción comparativa es:
a. El atardecer es como el abandono, invita a la reflexión.

b. Las nubes semejan blancos algodones volátiles.
c. El césped como verde alfombra cubre los huertos.
17. El ejemplo que lleva proposición es:
a. La luna de plata baña la oscura noche.

b. El libro cuyas páginas vetustas se han destruido está en la mesa.
c. El sendero pedregoso cruzó por el envejecido puente.

ESCRIBA LA LETRA “V” SI ES VERDADERO O LA LETRA “F”SI SON FALSAS LAS

SIGUIENTES EXPRESIONES:
18. ( ) Toda oración que establece una relación entre el sujeto y predicado,
se denomina bimembre.
19. ( ) El ejemplo: El río Malacatos está rodeado por tristes sauces,

corresponde a una oración bimembre.
20. ( ) En el ejemplo: El hombrecillo llevaba un sombrero grandote

sobre la cabeza, el núcleo del predicado es llevaba.
21. ( ) La palabra que oficia de núcleo del predicado es un verbo.
22. ( ) En el ejemplo: El angosto sendero serpentea la orilla , el predicado

es nominal.
23. ( ) En el ejemplo: Las barcas de los pescadores estaban vacías , la

cualidad atribuida está expresada mediante un adjetivo.
24. ( ) En la oración: Los informes están revisados, la cualidad atribuida

está expresada mediante un sustantivo.
25. ( ) En el ejemplo: Sebastián está pensativo , la cualidad atribuida es

de carácter accidental.
26. ( ) Los verbos que indican lo que hace el sujeto se denominan

predicativos.
27. ( ) Es ejemplo de oración con predicado simple: Los pedruscos crujen

y resbalan al paso de Margarita.
28. ( ) La oración: Las paredes de la casa vieja guardan y cuentan

historias de amor, contiene predicado complejo.
29. ( ) Se denomina complemento directo a aquel que tiene dos o más

verbos en el núcleo.
30. ( ) Se comprueba si hay complemento directo cuando la oración se

presta para volverla oración pasiva.
31. ( ) El ejemplo: La lluvia baña los campos lojanos, contiene

complemento directo.
32. ( ) Es ejemplo de oración con complemento indirecto: Las hormigas

trasportan hojas sobre sus pequeños hombros.

7
En el listado de oraciones seleccione la clase de sujeto: complejo incomplejo, tácito,

paciente o no corresponde.
33. Los campesinos de mi pueblo desayunan junto al fogón.
34. El hombre se marchó a los confines del mundo.
35. El monstruo devoraba toda fruta del huerto.
36. La madre del monstruo trabaja sin descanso.
37. El museo es visitado por los turistas.
38. Vendían toda clase de artículos.
39. Es amigable con todos.
40. Es de noche.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
ATENCIÓN:
El desarrollo de las actividades requiere de su aporte, el mismo que deberá responder

al nivel académico de un estudiante universitario y que, por lo tanto, está obligado
a emitir valiosos juicios críticos con el suficiente soporte teórico. Demuestre sus
capacidades: investigativas, analíticas, reflexivas, críticas, originales, creativas, etc.
üü No se valorará los ejemplos que sean copia del Texto Básico o de

la Guía Didáctica.
¿CÓMO REALIZAR MI TRABAJO?
Es fundamental que usted consulte en el Texto Básico como en la Guía Didáctica,

tanto para la elaboración de los trabajos a distancia como para la preparación de las
evaluaciones presenciales
ASESORÍA GENERAL:
ØØ Demuestre sus capacidades: crítica, de análisis, creativa, originalidad,

etlas mismas que tienen que ver con los principios en los que se sustenta
nuestra universidad.
Realice lo siguiente:

Actividad 1.
De la lectura comprensiva del siguiente fragmento realice lo siguiente:
Extraiga:
1. Cuatro verbos y con ellos elabore tres oraciones de predicado verbal y 2

de predicado nominal, en total (cuatro oraciones)
2. El núcleo del predicado de las cinco oraciones elaboradas por usted.
LA MEDALLA
El hombre se encuentra solo, perdido y lleno de temores en medio de este

vasto universo. La buena religión le hace audaz. La mala religión aumenta sus
temores. A propósito de esta afirmación se plantea este cuento:
Había una madre que no conseguía que su hijo pequeño dejara de jugar y
regresara a casa antes del anochecer. De modo que, para asustarle, le dijo que el
camino que llevaba a su casa era frecuentado por unos espíritus que salían tan
pronto como se ponía el sol.
Desde aquel momento ya no tuvo problemas para que el niño regresara a casa
temprano. Pero, cuando creció, el muchacho tenía tanto miedo a la oscuridad y
a los espíritus que no había modo de sacarle de casa por la noche. Entonces su
madre le dio una medalla y le convenció de que, mientras la llevara consigo, los
espíritus no podrían hacerle ningún mal en absoluto.
Ahora el muchacho ya no tiene miedo alguno a adentrarse en la oscuridad

fuertemente asido a su medalla.
Asesoría:
En el desarrollo de la actividad 2 usted puede documentarse en los contenidos

de la unidad 2 del texto básico respecto del predicado y luego extraer los
predicados verbales y nominales; así como el núcleo del predicado, para lo cual
podría utilizar el siguiente formato.

9
VERBOS Oraciones con predicado verbal Núcleo del predicado

1.
2.
3
4
5
VERBOS Oraciones con predicado nominal Núcleo del predicado
1.
2.
Actividad 2.
En el listado de oraciones seleccione la clase de aposición según sean:

especificativas o explicativas o la alternativa “no corresponde”
1. Jesús, el Nazareno, sanó a los enfermos.

2 Eugenio Espejo, el Precursor, trasmitió sus ideales de libertad.
3 Loja, la Centinela de la patria, es cuna de artistas.
4 El hombrecillo paseaba por la verde pradera.
5 El caserío está desolado

6 Las aves de mi huerto se alimentan de cerezas
7 La nodriza de Moisés cruzó Egipto.
8 El escritor lojano fue galardonado.
Asesoría:
Para el desarrollo de la actividad 2 usted puede documentarse en los contenidos

de la unidad 1 del texto básico .Segmento 1.3.3. Luego proceda a identificar
las clases de aposición y cumpla con lo solicitado.

Actividad 3.
En el listado de oraciones identifique y seleccione la clase de circunstancial

según sean de: modo, instrumento, causa, compañía, lugar, En caso de que no
corresponda a ninguna de las alternativas propuestas ubique “no corresponde”
1. El anciano caminaba lentamente

2. La madre oraba silenciosamente.
3. Los sauces lloran como si fuesen niños tristes.
4. Algunos hombres pescaban con grandes redes.
5. El Quijote paseaba con Cervantes.
6. La luna salió con las estrellas.
7. Las ninfas habitan el bosque.
8. El pintor hizo el retrato con acuarelas.
9. La madre cubre a su hijo con su cuerpo.
10. La gacela vio su imagen en el agua.
11. Joaquín se lava las manos en el río.
12 Está triste por su enfermedad.
Asesoría:
Para el desarrollo de la actividad 3 usted puede documentarse en los contenidos

de la unidad 2 del texto básico, y cumplir con lo solicitado.
Actividad 4.
Encierre con un círculo el literal de la respuesta correcta.
1. Respecto a la concordancia el ejemplo: Las ciudades de la sierra son

límpidas, el artículo está expresado en:
a. Plural.
b. Singular.
c. Género masculino.
2. Respecto a la persona gramatical: en la oración: María de los Alpes

escribe novelas de costumbres, el verbo está en singular en:
a. Tercera persona.
b. Segunda persona.
c. Primera persona.

11
3. En el ejemplo: La mujer a la cual llamaste se marchó lejos, el pronombre
relativo concierta con el:
a. Antecedente.
b. Consecuente.
c. Adverbio.
4. Respecto a la concordancia en el ejemplo: Ha intentado sin descanso

por algún tiempo, el participio concuerda con las palabras:
a. Ha.
b. Descanso.
c. Tiempo.
5. En el ejemplo: La pequeña oradora asombró a todos los espectadores,

el verbo concierta con:
a. La pequeña oradora.
b. A todos.
c. Los espectadores.
6. En el ejemplo: El riachuelo pedregoso acogió al sediento, el adjetivo

concierta con :
a. Al sediento.
b. Riachuelo.
c. El.
Asesoría:
En el desarrollo de la actividad 4 usted puede documentarse en los contenidos

de la unidad 4 del texto básico, y cumpla con lo solicitado.
Usted tiene toda la capacidad para realizar trabajos de excelencia.
Puede y debe hacerlo bien.
¡Hágalo!
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

13
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
1 de julio al 17 de julio de 2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVÍO ENVÍO POR TITULACIÓN
GENERAL
• Ciencias de la Educación, Mención en:

-- Educación Básica
-- Físico Matemáticas Todos
-- Químico Biológicas 1 al 12 de julio de 2016 16 y 17 de julio de 2016 los ciclos
• Contabilidad y Auditoría
• Gestión Ambiental
• Economía Todos
• Psicología 1 al 11 de julio de 2016 15 y 16 de julio de 2016
• Ciencias de la Educación, Mención en: Inglés los ciclos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Educación Infantil
• Derecho
• Administración en Gestión Pública Todos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Ciencias Humanas y 1 al 10 de julio de 2016 14 y 15 de julio de 2016
Religiosas los ciclos
• Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
• Administración en Banca y Finanzas
• Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Todos
• Informática 1 al 10 de julio de 2016 12 y 13 de julio de 2016
• Administración de Empresas los ciclos
• Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA
En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad opcional.
Chat académico a través del

EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es una actividad opcional.
Videocolaboración a través
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad
opcional.

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PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
Seleccione el literal de la respuesta correcta:
1. El ejemplo que contiene oración simple es:
a. Platero cruzó bruscamente los campos del Toboso.

b. El borrico cayó de rodillas y le tendí la mano amorosamente.
c. La joven contaba historias y su madre la escuchaba atentamente.
2. Cuál de los literales corresponde a una oración compuesta:
a. El amanecer llega y las aves entonan su cántico.

b. En el granero está lleno de frejol, arvejas, garbanzos y café.
c. En las casas deshabitadas habitan numerosos fantasmas .
3. El ejemplo que lleva oración compuesta es:
a. El sol juega y se oculta detrás de la noche.

b. La tarde soñolienta y perezosa se aleja lentamente.
c. La joven dio un silbido como de una alegre perdiz.
4. Es ejemplo de enunciativa
a. Temed la ira de Dios.

b. Venid a ver al niño recién nacido.
c. Consuelo visita a sus padres.
5. El ejemplo que contiene una oración negativa elaborada con un pronombre

indefinido es:
a. Elisa no sabe de Joaquín.

b. María Salomé nunca bailó para Herodes.
c. El Quijote no divisó nada a lo lejos.

6. La oración negativa que contiene pronombre proclítico es:
a. Ramón no ha salido de su casa hoy.

b. Juana no tiene paciencia con sus hijos.
c. Roberta no lo ha podido olvidar.
7. La oración que contiene un elemento de “significación negativa” debido a su

uso constante es:
a. En todo el día he podido viajar.

b. La comunicación no llegó a tiempo.
c. Montalvo no escribió “El Quijote de la Mancha.”
8. El literal que contiene una oración negativa elaborada con un sustantivo que
significa cosas de poco valor, es:
a. Mañana no escribiré en la pizarra.

b. Raúl no sabe migaja.
c. Josefina no salió de su habitación.
9. El ejemplo de exclamativa que contiene interjección es:
a. ¡Qué coraje!
b. ¡Por Dios!
c. ¡Epa!
10. El ejemplo que lleva una oración de posibilidad es:
a. Serían las tres cuando regresó a su casa.

b. Quizás haya enviado la encomienda.
c. Tal vez comunique la resolución.
Escriba la letra “V” según sean verdaderos o la letra “F” si son falsos los siguientes
enunciados:
11. ( ) En nuestra lengua es raro que vayan dos negaciones seguidas

delante del verbo.
12. ( ) Cuando utilizamos la negación no, seguida de sin, nos da como

resultado una afirmación.
13. ( ) El asunto legal será resuelto por el juez, corresponde a oración

dubitativa.

17
14. ( ) Es ejemplo de oración de posibilidad: Quizás viaje a Galápagos.
15. ( ) Es ejemplo de oración interrogativa general: ¿Quién sabe el

trayecto a las Indias.
16. ( ) ¿Regresó Cervantes al Nilo? Es ejemplo de interrogativa dubitativa.
17. ( ) ¿Cómo son las ruinas de Ingapirca? Es ejemplo de interrogativa en

la que el verbo ocupa el primer lugar.
18. ( ) El ejemplo: ¿Quién irá al colegio de “San Juan”? Corresponde a

una oración interrogativa en la que la pregunta va dirigida al sujeto.
19. ( ) ¿Qué dijo? Corresponde a una oración optativa.
20. ( ) Elaboremos el proyecto, es ejemplo de oración exhortativa en la

que se aprecia orden que tiene que ser cumplida.
21. ( ) Colaboremos con la limpieza de la ciudad. Corresponde a una

oración exhortativa que expresa ruego.
22. ( ) El ejemplo: ¡Oh Padre, oíd nuestras súplicas! Corresponde a una

exhortativa que expresa orden.
23. ( ) Saldrán después de lo acordado, es ejemplo de oración exhortativa

en la que el mandato expresa obligación.
24. ( ) Salomé revisa los informes. Es ejemplo de oración que contiene

predicado nominal.
25. ( ) El ejemplo: Gertrudis es artista, corresponde a una oración

atributiva elaborada con un adjetivo.
26. ( ) Es ejemplo de oración atributiva elaborada con una frase adjetivada:

Petrona está muy enferma
27. ( ) La energía, adorno de los jóvenes. Es una oración en la que el

verbo copulativo está expreso.
28. ( ) Se suprime el verbo copulativo en oraciones interrogativas y

exclamativas cuando se expresa sentimientos de alegría, de
asombro o de irritación que se sobrepone a toda idea de tiempo.
29. ( ) Marianela guía a Pablo por el sendero. Es una oración de

predicación incompleta.
30. ( ) Jesús de Nazaret murió en Jerusalén. Es un ejemplo de oración de

verbo transitivo.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
Actividad 1.
Defina a las oraciones yuxtapuestas
Actividad 2.
En el fragmento que se presenta a continuación, extraiga las oraciones

yuxtapuestas:
(…)
Yo he llegado a media mañana a este pueblecillo sosegado y claro; el sol ilumina

la ancha plaza; unas sombras azules, frescas, caían en un ángulo de los aleros
de las casas y bañaban las puertas; la iglesia, con sus dos achatadas torres
doradas, se levantaba en el fondo, destacando sobre el cielo limpio, luminoso.
Y en el medio la fuente deja caer sus cuatro caños, con su son rumoroso, en la
taza labrad Yo me he detenido un instante, gozando de las sombras azules, de
las ventanas cerradas, del silencio profundo, del ruido manso del agua, de las
torres, del revolar de una golondrina, de las campanadas rítmicas y largas del
vetusto reloj.
ASESORÍA:
En la elaboración de la actividad 1 consulte en los contenidos del texto básico

unidad 5 o en cualquier otra fuente de información; luego presente una
definición de las yuxtapuestas.
En la actividad 2 realice una lectura comprensiva de la lectura propuesta e
identifique las oraciones yuxtapuesta y proceda a extraerlas.
Como una orientación podría utilizar el siguiente formato para la extracción de

las oraciones yuxtapuestas.

19
Oraciones yuxtapuestas
1
2
3
4
Actividad 3.
En el listado de oraciones identifique y seleccione la clase de coordinada

según sea: copulativa, adversativa, distributiva, disyuntiv En caso de que no
corresponda a ninguna de las alternativas propuestas ubique “no corresponde”
1 Saludé a todos pero nadie respondió

2 Llegó y se marchó enseguida
3 Ora entran, ora salen, todo es confusión
4 Estudias o te retiras de la universidad
5 Pedí, rogué pero nadie me ayudó
6 Firmas hoy o no hay contrato.
7 Temí que la mujer se desmayara
8 Se hizo un silencio sepulcral y él apareció.
Creí que el hombre se desplomaba pero dio unos pasos
9
inciertos.
Todo era confusión: este buscaba a
10
su madre , aquel buscaba a su hijo, otros rezaban.
11 De pronto un jinete apareció en la llanura.
12 Tiene muchos títulos aunque no consigue trabajo.
Actividad 4.
Encierre con un círculo el literal de la respuesta correcta.
1. El ejemplo de oración en la que el verbo copulativo está expresado de

forma tácita es:
a. Asno se es de la cuna a la mortaj Cervantes

b. Atahualpa fue sacrificado en Cajamarca.
c. Cual la madre, tal la hija.

2. El ejemplo que contiene una yuxtapuesta es:
a. El hombre tiene sueños e ilusiones.

b. La vida está llena de sinsabores y alegrías.
c. La maestra explica, los estudiantes atienden.
3. Es ejemplo de coordinada copulativa:
a. El cisne se reclinó en el hombro de Elena y ella acarició sus blancas

alas.
b. El soldado de plomo cayó al fuego, pero su corazón no se quemó.
c. Las casas estaban distanciadas unas de otras, sin embargo sus
dueños eran amigos.
4. El ejemplo que contiene una subordinada es:
a. Muchos hombres que tienen dinero son soberbios.

b. Los franceses visitan el Podocarpus.
c. Bajo la luna plateada conversan las comadres.
5. El ejemplo que contiene una subordinada sustantiva es:
a. Comprendo tus razones.

b. Los jóvenes trajeron los proyectos.
c. Nos disgusta que no diga la verdad.
6. El ejemplo que corresponde a una subordinada atributiva es:
a. El temor de que lo descubriese el maestro, lo dejó sin aliento.

b. Quien anda con malos amigos, se perderá.
c. Que extraño sentimiento me invade.
7. Es ejemplo de oración unipersonal:
a. Se vive bien en América.

b. Ya mismo amanece.
c. Aseguran que fue visto anoche.
8. Es ejemplo de subordinada final:
a. Josefina presentó el argumento con que se defendió.

b. Juliana corrió con el objeto de que no le reclamen.
c. Juana corrió a la case para no atrasarse.

21
9. El ejemplo que contiene una subordinada adjetiva es:
a. Comprarán libros para quienes asistan al curso.

b. Saldremos de viaje cuando amanezca.
c. La estudiante que se dedica aprende.
10. La oración que contiene una subordinada explicativa es:
a. La niña que vive tan lejos puede llegar a las nueve.

b. El resultado, que fue publicado ayer, no nos agradó.
c. Los animales que están enfermos deben ser aislados.
11. ¿Cuál de los ejemplos corresponde a una subordinada de relativo?
a. Me deprime que no haya regresado.

b. Espera que le abandonemos.
c. El niño que abandonaste murió.
12. Es ejemplo de oración comparativa de igualdad:
a. Esta casa es más grande que la de aquel barrio.

b. Te aprecio lo mismo que si se tratase de tu madre.
c. Tanto más lo amas tanto más te aborrece.
13. Es ejemplo de oración consecutiva:
a. No me iré, por tanto no llores.

b. Si me esperas, saldremos juntos.
c. No sé cómo lo hizo, pues no me fijé.
14. El literal que contiene una oración causal es:
a. Marianela ganó el premio, puesto que estudió mucho.

b. Marianela trabajó mucho para ganar el premio.
c. Les dieron los boletines para distribuirlos.

Las competencias a desarrollar con el estudio de la asignatura son:
ØØ Utiliza adecuadamente el lenguaje hablado y escrito en informes

académicos, investigativos, culturales, artísticos y científicos.
ØØ Domina los sistemas morfológico, sintáctico, fonético, léxico,
semántico y pragmático del español
¡ATENCIÓN!
El desarrollo de las actividades requiere de su aporte, el mismo que deberá

responder al nivel de un estudiante académico universitario y que por lo tanto está
obligado a realizar trabajos de calidad . Demuestre sus capacidades: investigativas,
analíticas, reflexivas, críticas, originales, creativas, etc.
ASESORÍA
Para el desarrollo de la actividad 3 es necesario que consulte la unidad 5. y

luego proceda a identificar y seleccionar la clase de coordinada : copulativa,
disyuntiva , distributiva, adversativa; Y en el caso de que no corresponda a
ninguna de las alternativas propuestas ubique “no corresponde”
En el desarrollo de la actividad 4 consulte en el texto básico en las unidades 6,

7, y 8.
Realice trabajos correspondientes al nivel académico que usted representa.
Usted tiene toda la capacidad para realizar trabajos de excelenci Puede y

debe hacerlo bien. ¡Hágalo!
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

23

Evaluacion I Parcial Gramatica I - 5

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Lenguas Modernas y Literatura

La Universidad Católica de Loja

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2016

• Ciencias de la Educación, Mención en:

Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Chat académico a través del

La Universidad Católica de Loja

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

ENCIERRE CON UN CÍCULO EL LITERAL DE LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Desde el punto de vista psicológico, la oración se caracteriza por:

a. Que le interesa destacar el núcleo de la unidad sintáctica.

2. La oración desde el punto de vista lógico es:

a. La relación entre sujeto y predicado.

3. Desde el punto de vista psicológico, la oración se caracteriza por su unidad

De acuerdo a la definición citada: el ejemplo: Marianela regresa hoy, corresponde

4. El ejemplo que corresponde a una frase es:

5. En la oración siguiente: Las niñas de mi pueblo juegan a la rayuela, el núcleo

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

6. En el ejemplo: María Inés salió para Venecia, es un ejemplo en que el sintagma

7. En el ejemplo: La primavera da paso al otoño, el modificador directo del

8. En la oración: La niebla de plata cubría los campos , el término del complemento

9. En el ejemplo: Esa niña está llorando, el determinante actualizador es:

10. En el ejemplo: El borrico cenizo trota al lado de Platero, el adjunto es:

La Universidad Católica de Loja

a. Cleofás el sacerdote judío juzgó a Jesús.

13. La oración que contiene un adjunto elaborado con un complemento

a. Carlo Magno el Grande persiguió a Jesús.

14. El ejemplo que contiene aposición especificativa es:

a. Cervantes, el Manco de Lepanto, creó a Dulcinea.

15. El ejemplo que contiene aposición explicativa es:

a. Darbón, el médico de Platero, parece una manzana.

a. El atardecer es como el abandono, invita a la reflexión.

17. El ejemplo que lleva proposición es:

a. La luna de plata baña la oscura noche.

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCRIBA LA LETRA “V” SI ES VERDADERO O LA LETRA “F”SI SON FALSAS LAS

19. ( ) El ejemplo: El río Malacatos está rodeado por tristes sauces,

20. ( ) En el ejemplo: El hombrecillo llevaba un sombrero grandote

21. ( ) La palabra que oficia de núcleo del predicado es un verbo.

22. ( ) En el ejemplo: El angosto sendero serpentea la orilla , el predicado

23. ( ) En el ejemplo: Las barcas de los pescadores estaban vacías , la

24. ( ) En la oración: Los informes están revisados, la cualidad atribuida

25. ( ) En el ejemplo: Sebastián está pensativo , la cualidad atribuida es

26. ( ) Los verbos que indican lo que hace el sujeto se denominan

27. ( ) Es ejemplo de oración con predicado simple: Los pedruscos crujen

28. ( ) La oración: Las paredes de la casa vieja guardan y cuentan

29. ( ) Se denomina complemento directo a aquel que tiene dos o más

30. ( ) Se comprueba si hay complemento directo cuando la oración se

31. ( ) El ejemplo: La lluvia baña los campos lojanos, contiene

32. ( ) Es ejemplo de oración con complemento indirecto: Las hormigas

La Universidad Católica de Loja

En el listado de oraciones seleccione la clase de sujeto: complejo incomplejo, tácito,

33. Los campesinos de mi pueblo desayunan junto al fogón.

34. El hombre se marchó a los confines del mundo.

35. El monstruo devoraba toda fruta del huerto.

36. La madre del monstruo trabaja sin descanso.

37. El museo es visitado por los turistas.

38. Vendían toda clase de artículos.

39. Es amigable con todos.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

El desarrollo de las actividades requiere de su aporte, el mismo que deberá responder