Evaluacion A Distancia Fisica 1

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas
Fsica I
Evaluacin a distancia
5 Crditos
Titulaciones Ciclos
Ciencias de la Educacin, mencin: III
-- Fsico Matemticas
Ciencias de la Educacin, mencin: V

-- Qumico Biolgicas (Fsica General)
Profesor principal:
Mg. Henry Antonio Quezada Ochoa
TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita

1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec
Octubre 2015 Febrero 2016
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Fsica I
PERIODO: OCTUBRE 2015FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de noviembre al 17 de noviembre de 2015
CICLOS
FECHAS DE ENVO
TITULACIONES GENERAL ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas 1 al 10 de noviembre de 12 y 13 de noviembre Todos los
-- Qumico Biolgicas 2015 de 2015 ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista 1 al 10 de noviembre de 13 y 14 de noviembre Todos los
Licenciado en Psicologa
2015 de 2015 ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica 1 al 11 de noviembre de 14 y 15 de noviembre Todos los
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2015 de 2015 ciclos
y Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica 1 al 12 de noviembre de 16 y 17 de noviembre Todos los
Administracin de Empresas 2015 de 2015 ciclos
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

3
PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)
A. Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un

crculo el literal que corresponda a la respuesta correcta.
1. La rama de la fsica que estudia las propiedades de las ondas que se propagan
en un medio material, es:
a. El movimiento ondulatorio o acstica

b. La ptica
c. El calor o termologa
2. La ciencia que estudia los fenmenos naturales, en los cuales no hay cambios
en la constitucin de la materia, se denomina:
a. Fsica
b. Qumica
c. Geologa
3. El fsico que descubri las corrientes elctricas inducidas, fue:
a. Thompson
b. Joule
c. Michael Faraday
4. El primer fsico en proponer que la luz est formada por ondas

electromagnticas fue:
a. Rutherford
b. James Maxwell
c. Bohr
5. Los fenmenos relacionados con las ondas formadas en la superficie de los

lquidos son estudiados por:
a. La ptica
b. El movimiento ondulatorio o acstica
c. La termologa
4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

6. El juicio que partiendo de un hecho particular, se llega al enunciado de una

generalidad, se llama:
a. Deductivo
b. Inductivo
c. Sinttico
7. El fsico que sent las bases del mtodo cientfico, fue:
a. Galileo Galilei
b. Arqumedes
c. Newton
8. La fuerza aplicada a un resorte es directamente proporcional al alargamiento

que experimenta; este enunciado corresponde a una ley:
a. Cuantitativa
b. Cualitativa
c. Cuantitativa y cualitativa
9. Las ciencias que comprueban sus leyes mediante la observacin y la

experimentacin, son las ciencias:
a. Formales
b. Factuales
c. Empricas
10. La cantidad 241, 004 expresada en notacin cientfica es igual a:
a. 2,41004 x 102
b. 2,41 x 10 2
c. 2,41004 x 10 2
11. La cantidad 0,000 721 expresada en notacin cientfica es igual a:
a. 7,21 x 10 4
b. 7,21 x 103
c. 7,21 x 104
12. El nmero de cifras significativas que tiene la medicin 0,00201 kg, es:
a. Tres
b. Dos
c. Seis
5
13. El nmero de cifras significativas que tiene la medicin 500, 003 g, es:
a. Dos
b. Tres
c. Seis
14. El resultado correcto con cifras significativas de la siguiente operacin 8,442

: 2,00 es:
a. 4,221
b. 4
c. 4,22
15. Al representar grficamente dos magnitudes inversamente proporcionales,

se tiene una curva llamada:
a. Parbola
b. Hiprbola
c. Elipse
16. Al representar grficamente dos magnitudes relacionadas por una variacin

lineal, se tiene una:
a. Lnea recta que pasa por el origen

b. Parbola
c. Lnea recta que no pasa por el origen
17. Al representar grficamente el rea de un cuadrado en funcin del cuadrado

de su lado, se tiene una:
a. Hiprbola
b. Lnea recta que pasa por el origen
c. Parbola
18. La pendiente de la recta 2y 6x 4 = 0 es:
a. 2
b. 3
c. 4

19. La ordenada al origen de la recta 2y6x 4 = 0 es:
a. 2
b. -2
c. 4
20. Toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se utiliza

como referencia para medir, se denomina:
a. Unidad de medida
b. Magnitud
c. Instrumento de medicin
21. El primer sistema de unidades bien definido que existi en el mundo, fue el:
a. Sistema de unidades absolutos

b. Sistema mtrico decimal
c. Sistema de unidades tcnicos o gravitacionales
22. Las unidades fundamentales del sistema MKS, son:
a. Metro, Newton y segundo

b. Metro, kilogramo y segundo
c. Metro, kilogramo-fuerza y segundo
23. Una de las unidades fundamentales del sistema MKS es el:
a. Kilogramo
b. Kilogramo-peso
c. Newton
24. Cul de las siguientes magnitudes es derivada del SI:
a. Corriente elctrica
b. Cantidad de sustancia
c. Energa
25. En el sistema internacional la corriente elctrica se mide en:
a. Voltios
b. Amperios
c. Watts

7
26. La equivalencia de Joule (J) como unidad de trabajo mecnico, es:
a. Kg .m/s2
b. N .m
c. N/m
27. La equivalencia de Pascal ( Pa ) como unidad de presin, es:
a. N .m
b. N .m2
c. N /m2
28. Un microamperio expresado en amperios es igual a:
a. 103
b. 106
c. 109
29. Un g / cm3 expresado en kg / m3 es igual a:
a. 103
b. 103
c. 102
30. Los sistemas de unidades tcnicos o gravitacionales utilizan al peso como

magnitud:
a. Fundamental
b. Derivada
c. Proporcional
31. En el sistema MKS tcnico o gravitacional (MKSg) la masa se mide en:
a. Kg
b. g
c. utm
32. El instrumento que permite medir longitudes pequeas con aproximacin

de 0,01 cm es el:
a. Vernier
b. Tornillo micromtrico
c. Esfermetro

33. Una de las causas por las que se cometen errores sistemticos en las
mediciones, es debido:
a. Al error absoluto o desviacin absoluta

b. Al rango de precisin del instrumento empleado
c. A la incorrecta posicin del observador para realizar la medicin
34. La expresin que permite determinar el error relativo de las mediciones, es:
a. Error absoluto valor promedio

b. Valor promedio valor medio
c. Error absoluto / valor promedio
35. La magnitud tiempo es:
a. Adimensional
b. Escalar
c. Vectorial
36. Los vectores que forman un ngulo entre ellos, se denominan:
a. Colineales
b. Concurrentes
c. Libres
37. Las fuerzas F1 = 4 N 240o y F2 = 7 N a 60o, son:
a. Angulares
b. Colineales
c. Libres
38. El negativo del vector F = 5 N a 300o es:
a. 5 N a 120o
b. - 5 N a 300o
c. - 5 N a 120o
39. Los vectores V1 = 8 u a 200o y V2 = 6 u a 340o, son:
a. Concurrentes y coplanares
b. Colineales
c. Coplanares

9
40. En la adicin de vectores se cumple que:
a. a+b=b+a
b. a+bb+a
c. a + b = a + (-b)
PRUEBA DE ENSAYO (4 PUNTOS)
1. Realice las siguientes transformaciones. (1 punto).
a. 100 dm3 a cm3

b. 60 m/s a km/h
c. 19,6 kgf a N
d. 2 500 lts a m3
e. 8000 cm2 a m2
f. 273 0C a K
g. 60 0C a 0F
h. 373 K a 0C
i. 105 dinas a N
j. 5 lts a dm3
Estrategias de trabajo:
Para mayor facilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos puede

trabajar con esferogrfico.
Se tomar muy en cuenta el orden y la presentacin, es necesario que
en cada ejercicio adjunte todos los procesos, no se limite a escribir
nicamente las respuestas.
2. Cinco estudiantes de la asignatura de Fsica miden individualmente la longitud

de una varilla y obtienen los siguientes datos: (1 punto).
62,40 cm
62,51 cm
62,58 cm
62,55 cm
62,53 cm

Determine:
a. El error relativo de cada medicin.

b. El error porcentual de cada medicin.
Tome en cuenta las estrategias del numeral anterior.

En el texto bsico, numeral 9 anlisis de errores en la medicin, existe un
problema resuelto que le orientar para realizar los clculos solicitados.
3. Al medir las masas y volmenes de varios bloques de hierro, se obtienen los

siguientes resultados expresados en la tabla de datos. (1 punto).
Masa (g) Volumen (cm3) K (g/cm3)
8 1
16 2
24 3
32 4
De acuerdo a la tabla de datos, responda:
a. Cul es el valor de la constante de proporcionalidad?

b. Qu relacin existe entre la masa y el volumen de esta sustancia?
c. Exprese en smbolos la relacin existente entre las dos magnitudes.
d. Exprese en forma de ecuacin la relacin existente entre las dos
magnitudes.
e. Trace la grfica masa en funcin del volumen.
f. Si la grfica obtenida es una lnea recta que sale desde el origen, entonces,
calcule la respectiva pendiente.
g. Qu magnitud fsica representa la pendiente de la grfica?
h. Cul es el significado fsico de la densidad del hierro?
El valor de la constante de proporcionalidad encuntrelo en el espacio

correspondiente de la tabla de datos.
La grfica m = f (v) debe construirla de la mejor manera, puede utilizar
papel milimetrado. Recuerde que en el eje de las ordenadas se representa
la variable dependiente y en el eje de las abscisas se representa la variable
independiente.

11
4. EXPERIMENTO:
Realice la actividad experimental 3 propuesta en el texto bsico y cuyo objetivo

es: aprender a medir longitudes pequeas con una mayor precisin mediante el
uso del vernier y el palmer. (1 punto).
El experimento lo puede realizar en un laboratorio de fsica o en otro

lugar apropiado.
En el informe de prctica haga constar los pasos que se indican en el
respectivo formato (Anexo 1 de la gua didctica).
La presentacin del informe hgala de la mejor manera, en hojas de
papel bond tamao A4 y en computador. El esquema es el montaje del
experimento, en el texto bsico se denomina figura y puede hacerlo con
esferogrfico.
Le deseo xitos!
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
2 de enero al 18 de enero de 2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVO ENVO POR TITULACIN
GENERAL
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas 2 al 13 de enero de 2016 17 y 18 de enero de 2016 Todos
-- Qumico Biolgicas los ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista
Licenciado en Psicologa 2 al 12 de enero de 2016 16 y 17 de enero de 2016 Todos
los ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica Todos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2 al 11 de enero de 2016 15 y 16 de enero de 2016 los ciclos
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica 2 al 11 de enero de 2016 13 y 14 de enero de 2016 Todos
los ciclos
Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

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PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)
A. Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un

crculo el literal que contenga la respuesta correcta.
1. La equilibrante (E) del vector V = 4 N a 2000 es:
a. 0 N a 0o
b. 4 N a 20o
c. 4 N a 200o
2. Un ciclista recorre 6 km al sur, luego 8 km al norte y finalmente 5 km al este.

Entonces el vector desplazamiento resultante se encuentra en el cuadrante:
a. I
b. II
c. III
3. Un tren sale de la estacin A, pasa por la estacin B y llega a la estacin C

recorriendo 50 km en total. Si el tren regresa por la misma ruta y llega
nuevamente a la estacin A, entonces el desplazamiento total resultante es:
a. 100 km
b. 50 km
c. 0 km
4. La componente rectangular Fx del vector F = 3 N a 270o es:
a. 0N
b. 3 N a 0o
c. 3 N a 270o
5. El mtodo grfico del polgono se utiliza para sumar ms de dos vectores:
a. Colineales
b. Angulares
c. Semiangulares

6. Cuando multiplicamos vectorialmente dos vectores, se tiene como resultado

una magnitud:
a. Escalar
b. Vectorial
c. Inversamente proporcional
7. El producto escalar de dos vectores perpendiculares, es:
a. 1
b. -1
c. 0
8. El producto vectorial de un vector por s mismo, es:
a. 0
b. 1
c. -1
9. Si multiplica el vector V = 3 u a 200 por el escalar K = -2, el nuevo vector KV es:
a. - 6 u a 200
b. 6 u a 400
c. 6 u a 2000
10. En el movimiento de un cuerpo, la velocidad media se aproxima a una

velocidad instantnea, cuando:
a. Los intervalos de tiempo considerados son grandes

b. El intervalo de tiempo es cero
c. Los intervalos de tiempo considerados son muy pequeos
11. Un cuerpo tiene MRUA cuando:
a. Recorre espacios iguales en tiempos iguales

b. La velocidad aumenta en el transcurso del tiempo
c. La aceleracin es constante y positiva
12. El desplazamiento de un cuerpo que cambia de la posicin inicial Xi =3 m a

la posicin final Xf = 4 m, es:
a. -1m
b. 7m
c. 1m
15
13. El desplazamiento de un cuerpo que cambia de la posicin inicial Xi = 10 m a

la posicin final Xf = 4 m, es:
a. 6m
b. -6m
c. 14 m
14. Un automvil viaja a la velocidad de 2 m/s, se acelera durante 5 s y aumenta su

velocidad hasta 12 m/s. La aceleracin en m/s2 que experimenta el automvil
es:
a. -2
b. 0,5
c. 2
15. En el MRUR la grfica aceleracin en funcin del tiempo es una:
a. Parbola
b. Lnea recta inclinada que sale desde el origen
c. Lnea recta paralela y que est debajo al eje de los tiempos
16. En el MRUA la grfica desplazamiento en funcin del cuadrado del tiempo

es una:
a. Lnea recta inclinada

b. Parbola
c. Hiprbola
17. La velocidad inicial que debe tener un mvil cuya aceleracin es 2 m/s2 para
que alcance la velocidad de 30 m/s a los 5 s de su partida, es:
a. 40 m/s
b. 6 m/s
c. 20 m/s
18. Un auto inicialmente en reposo tiene una aceleracin constante de 20 m/s2.

La distancia recorrida en 3 s, es::
a. 180 m
b. 90 m
c. 30 m

19. Un auto inicialmente en reposo tiene una aceleracin constante de 10 m/s2.

La velocidad en m/s del auto a los 4 s, es:
a. 40
b. 20
c. 80
20. El valor de la aceleracin de la gravedad g = 9,8 m/s2, fsicamente significa

que un cuerpo en el vaco durante 2 s, su velocidad:
a. Se mantiene constante
b. Aumenta 19,6 m/s
c. Aumenta 9,8 m/s
21. La aceleracin de la gravedad en distintos lugares de nuestro planeta:
a. Es diferente
b. Es la misma
c. Depende de la masa del cuerpo que cae
22. En ausencia de friccin, se dejan caer dos cuerpos de diferente peso sobre la
Tierra, entonces:
a. Ambos cuerpos caen con la misma aceleracin

b. El cuerpo de mayor peso cae con mayor aceleracin
c. El cuerpo de menor peso cae con mayor aceleracin
23. Un determinado cuerpo es trasladado de Ecuador a Canad, entonces la

masa del cuerpo:
a. Se mantiene constante
b. Aumenta
c. Disminuye
24. En ausencia de la fuerza de friccin viscosa, cuando un cuerpo es lanzado

verticalmente hacia arriba, el tiempo de subida con respecto al tiempo de
bajada, es:
a. Mayor
b. Igual
c. Menor

17
25. El resultado de dos movimientos independientes: un movimiento horizontal

con velocidad constante y otro vertical, se denomina tiro:
a. Parablico
b. Parablico vertical
c. Parablico horizontal
26. Un cuerpo lanzado con un ngulo de 15o tiene un alcance horizontal igual al
de un cuerpo lanzado con un ngulo de:
a. 90o
b. 75o
c. 45o
27. En el movimiento parablico oblicuo, cuando el ngulo de tiro es de 45o el

alcance horizontal es:
a. Igual
b. Mximo
c. Mnimo
28. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura (y) con velocidad
inicial (Vx), la expresin que permite calcular la velocidad vertical (Vy) es:
a. y/t
b. Vx . t
c. g.t
29. Si un proyectil es lanzado con una velocidad Vo y con un ngulo de tiro con
la horizontal, la expresin Vo2sen2 / 2g sirve para determinar:
a. El tiempo de vuelo del proyectil

b. La altura mxima que alcanza el proyectil
c. El alcance horizontal del proyectil
30. La magnitud fsica que cuantifica el valor de la rotacin que experimenta un

objeto de acuerdo con su ngulo de giro, se denomina:
a. Radin
b. Desplazamiento angular
c. Velocidad angular

31. Cuando la velocidad angular de un mvil experimenta variaciones iguales en

intervalos iguales de tiempo, la aceleracin angular es:
a. Constante
b. Constante y positiva
c. Constante y negativa
32. Una piedra atada a una cuerda se hace girar con un perodo de 0,5 s. La
magnitud en rad/s de la velocidad angular de la piedra es:
a. 4
b. 3,14
c. 12,56
33. Un ciclista gira en un veldromo circular de radio 50 m con una velocidad

constante de 36 km/h. El ngulo en radianes que describe en un tiempo de
10 s: es:
a. 0,2
b. 10
c. 2
34. En 20 s la velocidad angular de un disco ha aumentado de 30 rad/s a 90 rad/s.

El nmero de revoluciones efectuadas por el disco es:
a. 600/
b. 1200
c. 600
35. El perodo de un vibrador armnico simple es:
a. Inversamente proporcional a la raz cuadrada de la constante elstica del

resorte
b. Inversamente proporcional a la constante elstica del resorte
c. Directamente proporcional a la constante elstica del resorte
36. En el MAS la distancia de una partcula a su punto de equilibrio se denomina:
a. Amplitud
b. Elongacin
c. Intervalo

19
37. En el MAS la magnitud de la aceleracin de una partcula es mxima, en:
a. El centro de la trayectoria
b. Los extremos de la trayectoria
c. Cualquier punto de la trayectoria
38. En las expresiones para la elongacin, la velocidad y la aceleracin, la fase

3/2 rad tiene como equivalencia en grados:
a. 90
b. 180
c. 270
39. La longitud de un pndulo simple es de 40 cm, entonces el perodo en

segundos es:
a. 0,79
b. 1,27
c. 0,26
40. Una esfera realiza 5/ revoluciones por segundo, unida al extremo de una
cuerda de 3 m. La aceleracin centrpeta en m/s2 de la esfera, es:
a. 30
b. 600
c. 300
PRUEBA DE ENSAYO (4 PUNTOS)
1. Del texto bsico y de las secciones ejercicios propuestos resuelva 1 problema

para cada uno de los siguientes temas: (1 punto)
a. Suma de vectores
b. Descomposicin y composicin rectangular de vectores
c. Suma de dos vectores angulares por los mtodos grfico y analtico
d. Suma de ms de dos vectores angulares o concurrentes
e. Distancia, desplazamiento, velocidad y rapidez
f. Velocidad media
g. Movimiento circular
h. Movimiento circular uniformemente acelerado

i. Velocidad lineal y aceleracin lineal radial

j. Movimiento armnico simple

en cada problema ilustre con un grfico para una mejor interpretacin
y adjunte todos los procesos, no se limite a escribir nicamente las
respuestas.
2. Resuelva los siguientes problemas de aplicacin: (1 punto).
2.1. Dos ciclistas, A y B, inician su movimiento simultneamente. El ciclista

A con una velocidad constante de 12 m/s y el ciclista B con aceleracin
constante de 5 m/s2.
a. Qu distancia han recorrido cuando B alcanza a A?

b. Cunto tiempo ha transcurrido hasta ese momento?
c. Cul es la velocidad de B cuando alcanza a A?
2.2. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba. Cuando alcanza la mitad

de la altura mxima su velocidad es de 24 m/s.
a. Qu tiempo tarda en alcanzar la altura mxima?

b. Con qu velocidad se lanz?
c. Qu tiempo tarda en alcanzar una velocidad de 24 m/s hacia
abajo?
2.3. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 24 m con

velocidad inicial de 100 m/s. Calcule:
a. El tiempo que dura la esfera en el aire.

b. El alcance horizontal de la esfera.
c. La velocidad con que la esfera llega al suelo.
2.4. Un can dispara un proyectil con una velocidad inicial de 360 m/s y un
ngulo de inclinacin 30o. Calcule:
a. La altura mxima que alcanza el proyectil.

b. El tiempo que dura el proyectil en el aire.
c. El alcance horizontal del proyectil.

21

en cada problema ilustre con un grfico para una mejor interpretacin
y adjunte todos los procesos, no se limite a escribir nicamente las
respuestas.
Los tres primeros problemas son de razonamiento cuantitativo y por ello
es muy importante que tenga en cuenta sus respectivos enunciados,
como los conceptos, magnitudes y ecuaciones correspondientes. Con
la finalidad de evaluar su creatividad no se adjunta el correspondiente
solucionario.
3. Un cuerpo que parte del reposo se acelera a razn de 4 m/s2 durante 8 s, luego
contina movindose con velocidad constante durante 6 s y finalmente vuelve
al reposo en 5 s. (1 punto).
Segn la informacin anterior:
a. Qu tiempo dur el recorrido del cuerpo?

b. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los 8 primeros
segundos?
c. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los siguientes 6
segundos?
d. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los ltimos 5 s?
e. Trace la grfica velocidad en funcin del tiempo.
f. Determine grficamente y analticamente el espacio recorrido por el
cuerpo.
g. Cul es el desplazamiento total del cuerpo?
Es importante que revise los contenidos relacionados con la interpretacin

o anlisis grfico de los movimientos rectilneos.
Para la construccin de la grfica, en el eje de las ordenadas represente las
velocidades y en el eje de las abscisas represente los tiempos.
Recuerde que el espacio o distancia es una magnitud escalar, mientras
que el desplazamiento y la velocidad son magnitudes vectoriales.

4. EXPERIMENTO:
Realice la actividad experimental 10 propuesta en el texto bsico y cuyo objetivo

es: analizar en forma experimental las caractersticas del movimiento de un
pndulo simple y encontrar qu factores influyen en su perodo. (1 punto).
El experimento lo puede realizar en un laboratorio de fsica o en otro

lugar apropiado.
En el informe de prctica haga constar los pasos que se indican en el
respectivo formato (Anexo 1 de la gua didctica).
La presentacin del informe hgala de la mejor manera, en hojas de
papel bond tamao A4 y en computador. El esquema es el montaje del
experimento, en el texto bsico se denomina figura y puede hacerlo con
esferogrfico.
Le deseo xitos!
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

23

Evaluacion A Distancia Fisica 1

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Ciencias de la Educacin, mencin: V

Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita

Octubre 2015 Febrero 2016

La Universidad Catlica de Loja

PERIODO: OCTUBRE 2015FEBRERO 2016

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Chat acadmico a travs del

La Universidad Catlica de Loja

PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)

A. Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un

a. El movimiento ondulatorio o acstica

3. El fsico que descubri las corrientes elctricas inducidas, fue:

4. El primer fsico en proponer que la luz est formada por ondas

5. Los fenmenos relacionados con las ondas formadas en la superficie de los

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

6. El juicio que partiendo de un hecho particular, se llega al enunciado de una

7. El fsico que sent las bases del mtodo cientfico, fue:

8. La fuerza aplicada a un resorte es directamente proporcional al alargamiento

9. Las ciencias que comprueban sus leyes mediante la observacin y la

10. La cantidad 241, 004 expresada en notacin cientfica es igual a:

11. La cantidad 0,000 721 expresada en notacin cientfica es igual a:

14. El resultado correcto con cifras significativas de la siguiente operacin 8,442

15. Al representar grficamente dos magnitudes inversamente proporcionales,

16. Al representar grficamente dos magnitudes relacionadas por una variacin

a. Lnea recta que pasa por el origen

17. Al representar grficamente el rea de un cuadrado en funcin del cuadrado

18. La pendiente de la recta 2y 6x 4 = 0 es:

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

19. La ordenada al origen de la recta 2y6x 4 = 0 es:

20. Toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se utiliza

a. Sistema de unidades absolutos

22. Las unidades fundamentales del sistema MKS, son:

a. Metro, Newton y segundo

23. Una de las unidades fundamentales del sistema MKS es el:

24. Cul de las siguientes magnitudes es derivada del SI:

25. En el sistema internacional la corriente elctrica se mide en:

La Universidad Catlica de Loja

26. La equivalencia de Joule (J) como unidad de trabajo mecnico, es:

27. La equivalencia de Pascal ( Pa ) como unidad de presin, es:

28. Un microamperio expresado en amperios es igual a:

29. Un g / cm3 expresado en kg / m3 es igual a:

30. Los sistemas de unidades tcnicos o gravitacionales utilizan al peso como

31. En el sistema MKS tcnico o gravitacional (MKSg) la masa se mide en:

32. El instrumento que permite medir longitudes pequeas con aproximacin

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

a. Al error absoluto o desviacin absoluta

a. Error absoluto valor promedio

35. La magnitud tiempo es:

36. Los vectores que forman un ngulo entre ellos, se denominan:

37. Las fuerzas F1 = 4 N 240o y F2 = 7 N a 60o, son:

38. El negativo del vector F = 5 N a 300o es:

39. Los vectores V1 = 8 u a 200o y V2 = 6 u a 340o, son:

La Universidad Catlica de Loja

40. En la adicin de vectores se cumple que:

PRUEBA DE ENSAYO (4 PUNTOS)

1. Realice las siguientes transformaciones. (1 punto).

a. 100 dm3 a cm3

Para mayor facilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos puede

2. Cinco estudiantes de la asignatura de Fsica miden individualmente la longitud

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

a. El error relativo de cada medicin.