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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas

Fsica I
Evaluacin a distancia
5 Crditos

Titulaciones Ciclos
Ciencias de la Educacin, mencin: III
-- Fsico Matemticas

Ciencias de la Educacin, mencin: V


-- Qumico Biolgicas (Fsica General)

Profesor principal:
Mg. Henry Antonio Quezada Ochoa

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor

Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita


1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec

Octubre 2015 Febrero 2016

Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec

La Universidad Catlica de Loja


Evaluaciones a distancia: Fsica I

PERIODO: OCTUBRE 2015FEBRERO 2016


Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de noviembre al 17 de noviembre de 2015
CICLOS
FECHAS DE ENVO
TITULACIONES GENERAL ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:


-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas 1 al 10 de noviembre de 12 y 13 de noviembre Todos los
-- Qumico Biolgicas 2015 de 2015 ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista 1 al 10 de noviembre de 13 y 14 de noviembre Todos los
Licenciado en Psicologa
2015 de 2015 ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica 1 al 11 de noviembre de 14 y 15 de noviembre Todos los
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2015 de 2015 ciclos
y Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica 1 al 12 de noviembre de 16 y 17 de noviembre Todos los
Administracin de Empresas 2015 de 2015 ciclos
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del


EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

La Universidad Catlica de Loja


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Evaluaciones a distancia: Fsica I

PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)

A. Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un


crculo el literal que corresponda a la respuesta correcta.

1. La rama de la fsica que estudia las propiedades de las ondas que se propagan
en un medio material, es:

a. El movimiento ondulatorio o acstica


b. La ptica
c. El calor o termologa

2. La ciencia que estudia los fenmenos naturales, en los cuales no hay cambios
en la constitucin de la materia, se denomina:

a. Fsica
b. Qumica
c. Geologa

3. El fsico que descubri las corrientes elctricas inducidas, fue:

a. Thompson
b. Joule
c. Michael Faraday

4. El primer fsico en proponer que la luz est formada por ondas


electromagnticas fue:

a. Rutherford
b. James Maxwell
c. Bohr

5. Los fenmenos relacionados con las ondas formadas en la superficie de los


lquidos son estudiados por:

a. La ptica
b. El movimiento ondulatorio o acstica
c. La termologa

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

6. El juicio que partiendo de un hecho particular, se llega al enunciado de una


generalidad, se llama:

a. Deductivo
b. Inductivo
c. Sinttico

7. El fsico que sent las bases del mtodo cientfico, fue:

a. Galileo Galilei
b. Arqumedes
c. Newton

8. La fuerza aplicada a un resorte es directamente proporcional al alargamiento


que experimenta; este enunciado corresponde a una ley:

a. Cuantitativa
b. Cualitativa
c. Cuantitativa y cualitativa

9. Las ciencias que comprueban sus leyes mediante la observacin y la


experimentacin, son las ciencias:

a. Formales
b. Factuales
c. Empricas

10. La cantidad 241, 004 expresada en notacin cientfica es igual a:

a. 2,41004 x 102
b. 2,41 x 10 2
c. 2,41004 x 10 2

11. La cantidad 0,000 721 expresada en notacin cientfica es igual a:

a. 7,21 x 10 4
b. 7,21 x 103
c. 7,21 x 104

12. El nmero de cifras significativas que tiene la medicin 0,00201 kg, es:

a. Tres
b. Dos
c. Seis
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Evaluaciones a distancia: Fsica I

13. El nmero de cifras significativas que tiene la medicin 500, 003 g, es:

a. Dos
b. Tres
c. Seis

14. El resultado correcto con cifras significativas de la siguiente operacin 8,442


: 2,00 es:

a. 4,221
b. 4
c. 4,22

15. Al representar grficamente dos magnitudes inversamente proporcionales,


se tiene una curva llamada:

a. Parbola
b. Hiprbola
c. Elipse

16. Al representar grficamente dos magnitudes relacionadas por una variacin


lineal, se tiene una:

a. Lnea recta que pasa por el origen


b. Parbola
c. Lnea recta que no pasa por el origen

17. Al representar grficamente el rea de un cuadrado en funcin del cuadrado


de su lado, se tiene una:

a. Hiprbola
b. Lnea recta que pasa por el origen
c. Parbola

18. La pendiente de la recta 2y 6x 4 = 0 es:

a. 2
b. 3
c. 4

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

19. La ordenada al origen de la recta 2y6x 4 = 0 es:

a. 2
b. -2
c. 4

20. Toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se utiliza


como referencia para medir, se denomina:

a. Unidad de medida
b. Magnitud
c. Instrumento de medicin

21. El primer sistema de unidades bien definido que existi en el mundo, fue el:

a. Sistema de unidades absolutos


b. Sistema mtrico decimal
c. Sistema de unidades tcnicos o gravitacionales

22. Las unidades fundamentales del sistema MKS, son:

a. Metro, Newton y segundo


b. Metro, kilogramo y segundo
c. Metro, kilogramo-fuerza y segundo

23. Una de las unidades fundamentales del sistema MKS es el:

a. Kilogramo
b. Kilogramo-peso
c. Newton

24. Cul de las siguientes magnitudes es derivada del SI:

a. Corriente elctrica
b. Cantidad de sustancia
c. Energa

25. En el sistema internacional la corriente elctrica se mide en:

a. Voltios
b. Amperios
c. Watts

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Evaluaciones a distancia: Fsica I

26. La equivalencia de Joule (J) como unidad de trabajo mecnico, es:

a. Kg .m/s2
b. N .m
c. N/m

27. La equivalencia de Pascal ( Pa ) como unidad de presin, es:

a. N .m
b. N .m2
c. N /m2

28. Un microamperio expresado en amperios es igual a:

a. 103
b. 106
c. 109

29. Un g / cm3 expresado en kg / m3 es igual a:

a. 103
b. 103
c. 102

30. Los sistemas de unidades tcnicos o gravitacionales utilizan al peso como


magnitud:

a. Fundamental
b. Derivada
c. Proporcional

31. En el sistema MKS tcnico o gravitacional (MKSg) la masa se mide en:

a. Kg
b. g
c. utm

32. El instrumento que permite medir longitudes pequeas con aproximacin


de 0,01 cm es el:

a. Vernier
b. Tornillo micromtrico
c. Esfermetro

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

33. Una de las causas por las que se cometen errores sistemticos en las
mediciones, es debido:

a. Al error absoluto o desviacin absoluta


b. Al rango de precisin del instrumento empleado
c. A la incorrecta posicin del observador para realizar la medicin

34. La expresin que permite determinar el error relativo de las mediciones, es:

a. Error absoluto valor promedio


b. Valor promedio valor medio
c. Error absoluto / valor promedio

35. La magnitud tiempo es:

a. Adimensional
b. Escalar
c. Vectorial

36. Los vectores que forman un ngulo entre ellos, se denominan:

a. Colineales
b. Concurrentes
c. Libres

37. Las fuerzas F1 = 4 N 240o y F2 = 7 N a 60o, son:

a. Angulares
b. Colineales
c. Libres

38. El negativo del vector F = 5 N a 300o es:

a. 5 N a 120o
b. - 5 N a 300o
c. - 5 N a 120o

39. Los vectores V1 = 8 u a 200o y V2 = 6 u a 340o, son:

a. Concurrentes y coplanares
b. Colineales
c. Coplanares

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Evaluaciones a distancia: Fsica I

40. En la adicin de vectores se cumple que:

a. a+b=b+a
b. a+bb+a
c. a + b = a + (-b)

PRUEBA DE ENSAYO (4 PUNTOS)

1. Realice las siguientes transformaciones. (1 punto).

a. 100 dm3 a cm3


b. 60 m/s a km/h
c. 19,6 kgf a N
d. 2 500 lts a m3
e. 8000 cm2 a m2
f. 273 0C a K
g. 60 0C a 0F
h. 373 K a 0C
i. 105 dinas a N
j. 5 lts a dm3

Estrategias de trabajo:

Para mayor facilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos puede


trabajar con esferogrfico.
Se tomar muy en cuenta el orden y la presentacin, es necesario que
en cada ejercicio adjunte todos los procesos, no se limite a escribir
nicamente las respuestas.

2. Cinco estudiantes de la asignatura de Fsica miden individualmente la longitud


de una varilla y obtienen los siguientes datos: (1 punto).

62,40 cm

62,51 cm

62,58 cm

62,55 cm

62,53 cm

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

Determine:

a. El error relativo de cada medicin.


b. El error porcentual de cada medicin.

Estrategias de trabajo:

Tome en cuenta las estrategias del numeral anterior.


En el texto bsico, numeral 9 anlisis de errores en la medicin, existe un
problema resuelto que le orientar para realizar los clculos solicitados.

3. Al medir las masas y volmenes de varios bloques de hierro, se obtienen los


siguientes resultados expresados en la tabla de datos. (1 punto).

Masa (g) Volumen (cm3) K (g/cm3)

8 1
16 2
24 3
32 4

De acuerdo a la tabla de datos, responda:

a. Cul es el valor de la constante de proporcionalidad?


b. Qu relacin existe entre la masa y el volumen de esta sustancia?
c. Exprese en smbolos la relacin existente entre las dos magnitudes.
d. Exprese en forma de ecuacin la relacin existente entre las dos
magnitudes.
e. Trace la grfica masa en funcin del volumen.
f. Si la grfica obtenida es una lnea recta que sale desde el origen, entonces,
calcule la respectiva pendiente.
g. Qu magnitud fsica representa la pendiente de la grfica?
h. Cul es el significado fsico de la densidad del hierro?

Estrategias de trabajo:

El valor de la constante de proporcionalidad encuntrelo en el espacio


correspondiente de la tabla de datos.
La grfica m = f (v) debe construirla de la mejor manera, puede utilizar
papel milimetrado. Recuerde que en el eje de las ordenadas se representa
la variable dependiente y en el eje de las abscisas se representa la variable
independiente.

La Universidad Catlica de Loja


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Evaluaciones a distancia: Fsica I

4. EXPERIMENTO:

Realice la actividad experimental 3 propuesta en el texto bsico y cuyo objetivo


es: aprender a medir longitudes pequeas con una mayor precisin mediante el
uso del vernier y el palmer. (1 punto).

Estrategias de trabajo:

El experimento lo puede realizar en un laboratorio de fsica o en otro


lugar apropiado.
En el informe de prctica haga constar los pasos que se indican en el
respectivo formato (Anexo 1 de la gua didctica).
La presentacin del informe hgala de la mejor manera, en hojas de
papel bond tamao A4 y en computador. El esquema es el montaje del
experimento, en el texto bsico se denomina figura y puede hacerlo con
esferogrfico.
Le deseo xitos!

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el


documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

12 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016


Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
2 de enero al 18 de enero de 2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVO ENVO POR TITULACIN
GENERAL

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:


-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas 2 al 13 de enero de 2016 17 y 18 de enero de 2016 Todos
-- Qumico Biolgicas los ciclos
-- Lengua y Literatura
Contabilidad y Auditora
Gestin Ambiental
Economista
Licenciado en Psicologa 2 al 12 de enero de 2016 16 y 17 de enero de 2016 Todos
los ciclos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Derecho
Administracin en Gestin Pblica Todos
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas 2 al 11 de enero de 2016 15 y 16 de enero de 2016 los ciclos
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Administracin en Banca y Finanzas
Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica 2 al 11 de enero de 2016 13 y 14 de enero de 2016 Todos
los ciclos
Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.

Chat acadmico a travs del


EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.

Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.

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Evaluaciones a distancia: Fsica I

PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)

A. Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un


crculo el literal que contenga la respuesta correcta.

1. La equilibrante (E) del vector V = 4 N a 2000 es:

a. 0 N a 0o
b. 4 N a 20o
c. 4 N a 200o

2. Un ciclista recorre 6 km al sur, luego 8 km al norte y finalmente 5 km al este.


Entonces el vector desplazamiento resultante se encuentra en el cuadrante:

a. I
b. II
c. III

3. Un tren sale de la estacin A, pasa por la estacin B y llega a la estacin C


recorriendo 50 km en total. Si el tren regresa por la misma ruta y llega
nuevamente a la estacin A, entonces el desplazamiento total resultante es:

a. 100 km
b. 50 km
c. 0 km

4. La componente rectangular Fx del vector F = 3 N a 270o es:

a. 0N
b. 3 N a 0o
c. 3 N a 270o

5. El mtodo grfico del polgono se utiliza para sumar ms de dos vectores:

a. Colineales
b. Angulares
c. Semiangulares

14 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

6. Cuando multiplicamos vectorialmente dos vectores, se tiene como resultado


una magnitud:

a. Escalar
b. Vectorial
c. Inversamente proporcional

7. El producto escalar de dos vectores perpendiculares, es:

a. 1
b. -1
c. 0

8. El producto vectorial de un vector por s mismo, es:

a. 0
b. 1
c. -1

9. Si multiplica el vector V = 3 u a 200 por el escalar K = -2, el nuevo vector KV es:

a. - 6 u a 200
b. 6 u a 400
c. 6 u a 2000

10. En el movimiento de un cuerpo, la velocidad media se aproxima a una


velocidad instantnea, cuando:

a. Los intervalos de tiempo considerados son grandes


b. El intervalo de tiempo es cero
c. Los intervalos de tiempo considerados son muy pequeos

11. Un cuerpo tiene MRUA cuando:

a. Recorre espacios iguales en tiempos iguales


b. La velocidad aumenta en el transcurso del tiempo
c. La aceleracin es constante y positiva

12. El desplazamiento de un cuerpo que cambia de la posicin inicial Xi =3 m a


la posicin final Xf = 4 m, es:

a. -1m
b. 7m
c. 1m
La Universidad Catlica de Loja
15
Evaluaciones a distancia: Fsica I

13. El desplazamiento de un cuerpo que cambia de la posicin inicial Xi = 10 m a


la posicin final Xf = 4 m, es:

a. 6m
b. -6m
c. 14 m

14. Un automvil viaja a la velocidad de 2 m/s, se acelera durante 5 s y aumenta su


velocidad hasta 12 m/s. La aceleracin en m/s2 que experimenta el automvil
es:

a. -2
b. 0,5
c. 2

15. En el MRUR la grfica aceleracin en funcin del tiempo es una:

a. Parbola
b. Lnea recta inclinada que sale desde el origen
c. Lnea recta paralela y que est debajo al eje de los tiempos

16. En el MRUA la grfica desplazamiento en funcin del cuadrado del tiempo


es una:

a. Lnea recta inclinada


b. Parbola
c. Hiprbola

17. La velocidad inicial que debe tener un mvil cuya aceleracin es 2 m/s2 para
que alcance la velocidad de 30 m/s a los 5 s de su partida, es:

a. 40 m/s
b. 6 m/s
c. 20 m/s

18. Un auto inicialmente en reposo tiene una aceleracin constante de 20 m/s2.


La distancia recorrida en 3 s, es::

a. 180 m
b. 90 m
c. 30 m

16 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

19. Un auto inicialmente en reposo tiene una aceleracin constante de 10 m/s2.


La velocidad en m/s del auto a los 4 s, es:

a. 40
b. 20
c. 80

20. El valor de la aceleracin de la gravedad g = 9,8 m/s2, fsicamente significa


que un cuerpo en el vaco durante 2 s, su velocidad:

a. Se mantiene constante
b. Aumenta 19,6 m/s
c. Aumenta 9,8 m/s

21. La aceleracin de la gravedad en distintos lugares de nuestro planeta:

a. Es diferente
b. Es la misma
c. Depende de la masa del cuerpo que cae

22. En ausencia de friccin, se dejan caer dos cuerpos de diferente peso sobre la
Tierra, entonces:

a. Ambos cuerpos caen con la misma aceleracin


b. El cuerpo de mayor peso cae con mayor aceleracin
c. El cuerpo de menor peso cae con mayor aceleracin

23. Un determinado cuerpo es trasladado de Ecuador a Canad, entonces la


masa del cuerpo:

a. Se mantiene constante
b. Aumenta
c. Disminuye

24. En ausencia de la fuerza de friccin viscosa, cuando un cuerpo es lanzado


verticalmente hacia arriba, el tiempo de subida con respecto al tiempo de
bajada, es:

a. Mayor
b. Igual
c. Menor

La Universidad Catlica de Loja


17
Evaluaciones a distancia: Fsica I

25. El resultado de dos movimientos independientes: un movimiento horizontal


con velocidad constante y otro vertical, se denomina tiro:

a. Parablico
b. Parablico vertical
c. Parablico horizontal

26. Un cuerpo lanzado con un ngulo de 15o tiene un alcance horizontal igual al
de un cuerpo lanzado con un ngulo de:

a. 90o
b. 75o
c. 45o

27. En el movimiento parablico oblicuo, cuando el ngulo de tiro es de 45o el


alcance horizontal es:

a. Igual
b. Mximo
c. Mnimo

28. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura (y) con velocidad
inicial (Vx), la expresin que permite calcular la velocidad vertical (Vy) es:

a. y/t
b. Vx . t
c. g.t

29. Si un proyectil es lanzado con una velocidad Vo y con un ngulo de tiro con
la horizontal, la expresin Vo2sen2 / 2g sirve para determinar:

a. El tiempo de vuelo del proyectil


b. La altura mxima que alcanza el proyectil
c. El alcance horizontal del proyectil

30. La magnitud fsica que cuantifica el valor de la rotacin que experimenta un


objeto de acuerdo con su ngulo de giro, se denomina:

a. Radin
b. Desplazamiento angular
c. Velocidad angular

18 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

31. Cuando la velocidad angular de un mvil experimenta variaciones iguales en


intervalos iguales de tiempo, la aceleracin angular es:

a. Constante
b. Constante y positiva
c. Constante y negativa

32. Una piedra atada a una cuerda se hace girar con un perodo de 0,5 s. La
magnitud en rad/s de la velocidad angular de la piedra es:

a. 4
b. 3,14
c. 12,56

33. Un ciclista gira en un veldromo circular de radio 50 m con una velocidad


constante de 36 km/h. El ngulo en radianes que describe en un tiempo de
10 s: es:

a. 0,2
b. 10
c. 2

34. En 20 s la velocidad angular de un disco ha aumentado de 30 rad/s a 90 rad/s.


El nmero de revoluciones efectuadas por el disco es:

a. 600/
b. 1200
c. 600

35. El perodo de un vibrador armnico simple es:

a. Inversamente proporcional a la raz cuadrada de la constante elstica del


resorte
b. Inversamente proporcional a la constante elstica del resorte
c. Directamente proporcional a la constante elstica del resorte

36. En el MAS la distancia de una partcula a su punto de equilibrio se denomina:

a. Amplitud
b. Elongacin
c. Intervalo

La Universidad Catlica de Loja


19
Evaluaciones a distancia: Fsica I

37. En el MAS la magnitud de la aceleracin de una partcula es mxima, en:

a. El centro de la trayectoria
b. Los extremos de la trayectoria
c. Cualquier punto de la trayectoria

38. En las expresiones para la elongacin, la velocidad y la aceleracin, la fase


3/2 rad tiene como equivalencia en grados:

a. 90
b. 180
c. 270

39. La longitud de un pndulo simple es de 40 cm, entonces el perodo en


segundos es:

a. 0,79
b. 1,27
c. 0,26

40. Una esfera realiza 5/ revoluciones por segundo, unida al extremo de una
cuerda de 3 m. La aceleracin centrpeta en m/s2 de la esfera, es:

a. 30
b. 600
c. 300

PRUEBA DE ENSAYO (4 PUNTOS)

1. Del texto bsico y de las secciones ejercicios propuestos resuelva 1 problema


para cada uno de los siguientes temas: (1 punto)

a. Suma de vectores
b. Descomposicin y composicin rectangular de vectores
c. Suma de dos vectores angulares por los mtodos grfico y analtico
d. Suma de ms de dos vectores angulares o concurrentes
e. Distancia, desplazamiento, velocidad y rapidez
f. Velocidad media
g. Movimiento circular
h. Movimiento circular uniformemente acelerado

20 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

i. Velocidad lineal y aceleracin lineal radial


j. Movimiento armnico simple

Estrategias de trabajo:

Para mayor facilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos puede


trabajar con esferogrfico.
Se tomar muy en cuenta el orden y la presentacin, es necesario que
en cada problema ilustre con un grfico para una mejor interpretacin
y adjunte todos los procesos, no se limite a escribir nicamente las
respuestas.

2. Resuelva los siguientes problemas de aplicacin: (1 punto).

2.1. Dos ciclistas, A y B, inician su movimiento simultneamente. El ciclista


A con una velocidad constante de 12 m/s y el ciclista B con aceleracin
constante de 5 m/s2.

a. Qu distancia han recorrido cuando B alcanza a A?


b. Cunto tiempo ha transcurrido hasta ese momento?
c. Cul es la velocidad de B cuando alcanza a A?

2.2. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba. Cuando alcanza la mitad


de la altura mxima su velocidad es de 24 m/s.

a. Qu tiempo tarda en alcanzar la altura mxima?


b. Con qu velocidad se lanz?
c. Qu tiempo tarda en alcanzar una velocidad de 24 m/s hacia
abajo?

2.3. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 24 m con


velocidad inicial de 100 m/s. Calcule:

a. El tiempo que dura la esfera en el aire.


b. El alcance horizontal de la esfera.
c. La velocidad con que la esfera llega al suelo.

2.4. Un can dispara un proyectil con una velocidad inicial de 360 m/s y un
ngulo de inclinacin 30o. Calcule:

a. La altura mxima que alcanza el proyectil.


b. El tiempo que dura el proyectil en el aire.
c. El alcance horizontal del proyectil.

La Universidad Catlica de Loja


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Evaluaciones a distancia: Fsica I

Estrategias de trabajo:

Para mayor facilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos puede


trabajar con esferogrfico.
Se tomar muy en cuenta el orden y la presentacin, es necesario que
en cada problema ilustre con un grfico para una mejor interpretacin
y adjunte todos los procesos, no se limite a escribir nicamente las
respuestas.
Los tres primeros problemas son de razonamiento cuantitativo y por ello
es muy importante que tenga en cuenta sus respectivos enunciados,
como los conceptos, magnitudes y ecuaciones correspondientes. Con
la finalidad de evaluar su creatividad no se adjunta el correspondiente
solucionario.

3. Un cuerpo que parte del reposo se acelera a razn de 4 m/s2 durante 8 s, luego
contina movindose con velocidad constante durante 6 s y finalmente vuelve
al reposo en 5 s. (1 punto).

Segn la informacin anterior:

a. Qu tiempo dur el recorrido del cuerpo?


b. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los 8 primeros
segundos?
c. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los siguientes 6
segundos?
d. Qu clase de movimiento tiene el cuerpo durante los ltimos 5 s?
e. Trace la grfica velocidad en funcin del tiempo.
f. Determine grficamente y analticamente el espacio recorrido por el
cuerpo.
g. Cul es el desplazamiento total del cuerpo?

Estrategias de trabajo:

Es importante que revise los contenidos relacionados con la interpretacin


o anlisis grfico de los movimientos rectilneos.
Para la construccin de la grfica, en el eje de las ordenadas represente las
velocidades y en el eje de las abscisas represente los tiempos.
Recuerde que el espacio o distancia es una magnitud escalar, mientras
que el desplazamiento y la velocidad son magnitudes vectoriales.

22 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


Evaluaciones a distancia: Fsica I

4. EXPERIMENTO:

Realice la actividad experimental 10 propuesta en el texto bsico y cuyo objetivo


es: analizar en forma experimental las caractersticas del movimiento de un
pndulo simple y encontrar qu factores influyen en su perodo. (1 punto).

Estrategias de trabajo:

El experimento lo puede realizar en un laboratorio de fsica o en otro


lugar apropiado.
En el informe de prctica haga constar los pasos que se indican en el
respectivo formato (Anexo 1 de la gua didctica).
La presentacin del informe hgala de la mejor manera, en hojas de
papel bond tamao A4 y en computador. El esquema es el montaje del
experimento, en el texto bsico se denomina figura y puede hacerlo con
esferogrfico.
Le deseo xitos!

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el


documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

La Universidad Catlica de Loja


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