DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION – CUSCO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL URUBAMBA

INSTITUCION EDUCATIVA “INKA TUPAQ YUPANQUI” DE CHINCHERO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

DOCENTE Edgar Chuquimago Mamani Grado 1° Sección D

2º A, B, C, D Y E
Ciclo: VII
Titulo Proyecto Familiar y la Fecha y 23/10/2023- 27/10 /2023 Unidad VII
Duración 2 horas semanal Bimestre IV
Adolescencia.
COMPETENCIA Y Construye su identidad.
CAPACIDAD Convive y participa democráticamente por la búsqueda del bien común
PROPÓSITO Reconocer y asumir compromisos de las actividades de corto plazo, mediano, y largo plazo de un
proyecto familiar como integrante para el bienestar y la salud.
APRENDIZAJES CLAVES
Propone normas y valores de buena convivencia para logra sus propósitos.
EVIDENCIA Describen y asumen compromiso en un cuadro a realizar como integrante de una familia.

COMPETENCIAS: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA:

TRANSVERSALES/CAPACIDADES Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas
DESEMPEÑOS PRECISADOS Y/O Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender a distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende
CONTEXTUALIZADOS define metas personales respaldándose en sus potencialidades. Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de
aprendizaje previamente establecidas al evaluar el proceso de realización de la tarea y realiza ajustes considerando los aportes de otros grupos
de trabajo mostrando disposición a los posibles cambios.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 01 DPCC Unidad VII
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio : El docente da la bienvenida a los estudiantes invitando a describir la situación personal de cada estudiante en familia de manera
breve y de paso una lectura breve:
SITUACIÓN:
El señor mendez, acaba de recibir una notificacion de la escuela acerca de las tardanzas de sus hijos(sientiendose con dolor de cabeza) en pleno
almuerzo juntos padre, mdre e hijos.Asi se entera de que habian perdido tres veces la movilidad por no estar listos a la hora señalada.
Los hijos comienza a discutir echandose la culpa mutuamente.Andrea acusa a Hugo de no estar listo a tiempo, mientras que Hugo le recrimina
por demorarse mucho en el baño.
Ana la madre, les recuerda que deben estar listos a las 7:00a.m., y les pide que en lugar de discutir, intente arreglar la situacion.El padre, por
su parte les dice que ya esta cansado de que peleen y que no les dara permiso para que salga el fin de semana.

Saberes Previos: Conflicto Cognitivo:

¿Se siente feliz y tranquilo con lo que están haciendo por la
familia? ¿Qué clase de familia queremos ser?
Alguna vez realizaron actividades juntos y unidos para alcanzar su ¿Qué actividades queremos compartir en común?
propósito. ¿Cómo queremos utilizar el tiempo libre? ¿Cómo nos queremos divertir?

Desarrollo o Construccion de conocimienos de Aprendizaje.

Describimos el cuadro de acuerdo a la lectura:
Actividades Corto plazo Mediano plazo Largo plazo
Como parte integrante de la familia:
¿Qué actividades realizarias como
hijo(a) proyecto en familia, según el
tiempo?
¿Cómo seria tu compromiso de asumir como hijo(a) en familia?:

Consolidación o aplicación de lo aprendido

Describe una experiencia de actividades de familias diferentes a la tuya: ¿De que forma crees que desarrolla su proyecto familiar en sus actividades?
Cierre
Metacognición:
Luego los estudiantes responden las preguntas:
¿Qué aprendimos? ¿Para qué nos sirve el proyecto familiar como integrante? ¿Cómo podemos llegar a tener una familia feliz?

Rubro o criterio de evaluación En inicio En proceso Logrado

Reconocer y asumir compromisos de las actividades de corto plazo, mediano, y largo plazo de un
proyecto familiar como integrante para el bienestar y la salud.

Tomas Quillahuaman Mg.Juan Olivera Bravo

Coordinador de CS.Ss. Subdirector del ITY
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Recursos de lectura:
¿Cuáles son los problemas más comunes en la familia?
Los problemas frecuentes en una familia son: peleas entre hermanos, problemas de adolescente, diferencia de opiniones y desacuerdos
en la pareja, pérdida de la tranquilidad debido a conflictos entre padres, problemas de educación, problemas financieros, pérdida de
trabajo, divorcio, adicción enfermedad mental o física, ...
¿Qué es un proyecto familiar?
El proyecto de vida familiar es el diseño de un plan para el futuro, que parte de un trabajo conjunto entre la pareja y los demás miembros
de la familia. Con ello, se logra una vida óptima y viable para todos. Se basa en las virtudes y valores primordiales de cada familia; es
importante, ya que permite cumplir con una de sus misiones fundamentales: el desarrollo integral de todos sus miembros.
¿Qué proyectos se pueden hacer en familia?
¡Nada mejor que compartir tiempo de calidad juntos!
Cocinar en familia. A los peques suele divertirles cocinar y ¡no es para menos! ...
Leer juntos. ...
Crear historias juntos. ...
Mirar una película en familia. ...
Hacer deporte juntos. ...
Mirar fotos. ...
Hacer manualidades en familia. ...
Visitar más seguido a los abuelos
Cuidar más el medio ambiente o sembrar un árbol
Visitar museos y lugares históricos y culturales
Crear y mantener una tradición
Tener días especiales cada mes
Mejorar su comunicación
Hacer equipo en casa la limpieza
Juegos de mesa.
Fomentar el cariño y los abrazos
Cultivar un huerto de verduras orgánicas en mi jardín.
Reducir los gastos en familia.
Organizar los eventos a lo largo del año.
Ahorrar todos los meses para comprar un auto.
Levantarme temprano todos los días y meditar.
Practicar yoga todos los meses del año.
Viajar por lo menos 1 vez año
Tener un estilo de vida saludable y la buena alimentación a los demás.
Lograr que los hijos sean algo en la vida
Abrir una cuenta de ahorros
Preparar siempre torta para el cumpleaños para cada uno que integra.
Ir al mercado y comprar todos lo que necesita para la semana.